第一條本條件適用于我區各類小學、幼兒園的教師以及在校外教育機構中專門從事小學教育教學研究工作的人員。
　　第二條思想政治條件
　　擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，維護祖國統一，反對民族分裂主義和非法宗教活動。熱愛黨的教育事業，愛崗敬業，學風端正，具有良好的職業道德。治學嚴謹，有強烈的事業心和責任感，認真履行《教師法》、《小學教師職務試行條例》等法律、法規規定的職責和義務。
　　第三條參加小學教師系列專業技術人員繼續教育培訓，并取得繼續教育合格證書(小學校長崗位培訓和提高培訓學時視同為繼續教育學時)。
　　第四條取得小學教師資格。
　　第五條小學教師工作量要求
　　小學課堂教學工作量規定如下（按每學年40周計算）
　　(一)數學每周兩個班的教學任務；語文每周一個班的教學任務或課時10節并擔任班主任；其他課目每周課時15--18節。
　　（二）校長、黨支部書記要深入教育教學第一線，每學年聽課不應少于40節，有條件的可適當兼課，其他校級行政領導每周課時要求不少于6節。
　　（三）非教學工作量可根據實際情況，折合納入總教學工作量。
　　第六條小學（幼兒園）二級教師
　　（一）學歷、資歷條件
　　具備中專學歷，工作滿一年。
　　（二）學識水平、工作業績條件
　　1、具有從事某門課程的教學工作所必需的基礎理論和專業知識。在高一級教師指導下，能理解教學大綱，能承擔小學教學任務,基本掌握所教年級的教材教法，認真批改作業，不增加學生作業負擔，耐心輔導學生。幼兒園教師能承擔幼兒園的各科教學，掌握幼兒的年齡及心理特點，積極引導幼兒學習。
　　2、在高一級教師指導下，耐心在課內外對學生進行思想品德教育，注重培養學習習慣，擔任或主動配合班主任（少先隊輔導員）做好班級及學生工作，師生關系較好。
　　3、所教班級學風較好，學生成績穩定；
　　4、能聯系本人工作實際寫出工作總結，經考核勝任教學工作。
　　第七條小學（幼兒園）一級教師任職資格條件
　　（一）學歷、資歷條件
　　1、具備大學專科學歷，工作滿一年。
　　2、具備中專學歷，受聘小學二級教師三年以上。
　　（二）學識水平、工作業績條件
　　1、具有從事某門課程的教學工作的基礎理論和專業知識，掌握所教學科的教學教法及比較熟練運用現代教育技術。
　　2、理解、掌握教學大綱和教材，正確傳授教學內容，熟練正確掌握課堂常規，積極上好教學研討課。注重培養學生創新精神和實踐能力。幼兒園教師能承擔幼兒園的各科教學，了解幼兒的年齡及心理特點，積極引導幼兒主動參與學習。
　　3、所教班級學風較好，學生成績有進步（優秀率、及格率有提高）；
　　4、掌握教育學生的原則和方法，對學生進行思想品德教育。任班主任（或見習班主任）3年以上（本科生1年以上），積極參與組織學生活動，師生關系融洽。
　　5、寫出較為規范的教學計劃和具有一定水平的工作總結，經考核勝任教學工作。
　　第八條小學（幼兒園）高級教師任職資格條件
　　（一）學歷、資歷條件
　　1、具備大學本科及其以上學歷，工作滿一年；
　　2、具備大專或中專學歷，連續受聘小學一級教師4年以上；
　　（二）學識水平、工作業績條件
　　1、具有從事某門課程的教學工作扎實的基礎理論和專業知識，熟練掌握所教學科的教學教法，具備一定的教育教學評價能力，初步掌握教育科研方法。
　　2、對教學大綱和教材有較深刻的理解，注意德育滲透，準確處理教學中的重點、難點，學生能力培養有具體措施，教學效果較好。3、教學民主、教學方法運用恰當，積極組織學生參與教學活動，課堂氣氛活躍，重視學法指導和課外輔導。能熟練運用現代化教育技術。
　　4、勝任低年級到高年級的循環教學，能承擔校一級教學研討課教學。
　　5、在對學生進行思想品德教育工作方面和班主任（少先隊輔導員）工作方面，有較豐富的經驗。在受聘小學一級教師期間，擔任班主任工作4年以上（本科生1年以上），有較強的班級組織及管理能力，因所教學科原因無法擔任班主任的，組織學生課外活動、興趣小組或競賽輔導等工作可視為擔任班主任。
　　6、積極參與教研活動，并承擔一定的教學研究任務。能根據現代教學理論的基本原則進行課堂教學評價，能編制具有一定水平的試卷，并能進行有效地質量分析。
　　7、教育教學效果比較顯著，學生學習成績不斷提高，學生對本學科學習興趣濃厚，所帶班級班風、學風良好，學生在德、智、體、美、勞等諸方面得到全面發展。幼兒教師在能承擔五科教學的基礎上，掌握幼兒智力發育特點，引導幼兒在生活中主動學習和個性發展。
　　8、寫出理論聯系實際，有一定水平的教育教學論文或專題報告，編制的試卷水平較高反映較好，試卷質量分析報告能提出較有價值的意見和建議。
　　9、具備培養一、二級教師的能力。（實例說明）
　　第九條本條件從2003年9月20日起執行，過去所發文件規定與本條件不符的，以本條件為準。