高級講師屬于中等學校職稱序列。與高等學校副教授職稱同一級別，屬于高級職稱序列。每個中職教師在工作一定時間之后都會參與職稱評審，不同級別的職稱對評審人員的要求也不相同，那么廣西省2016年中職高級講師職稱評審要求有哪些呢?本文小編給大家做了如下一些總結：

　　學歷、資歷條件 必須具備下列條件之一：

　　1.獲得博士學位，取得講師資格后，實際從事講師工作2以上;

　　2.獲得碩士學位或研究生班畢業，或取得雙學士學位，或本專業大學本科畢業取得講師資格后，實際從事講師工作5年以上;

　　3.本專業大學專科畢業，取得了講師資格后，實際從事講師工作8年以上，或從事本專業工作20年，其中取得講師資格后，實際從事講師工作5年以上。

　　4.教學成績卓著，貢獻突出，教法具有獨創性，教學經驗先進并曾在全省、全國推廣，被同行所公認，獲國家或省二級以上自然科學獎、發明獎、科技進步獎項目或省級職業培訓和技工教育教學成果一等獎以上的主要貢獻者; 5.確有真才實學，教學效果顯著，獲國家或省有突出貢獻的科技專家稱號者;

　　對在非教育系列已取得本專業或相近專業高級職務資格者必須要經過教育學、心理學各100學時的培訓，其中，從事專業技術理論課教學的教師同時必須經過100學時的生產實習教學法的培訓，并經考核合格，取得結業證書。

　　在擔任講師職務期間，必須具備下列教學工作經歷和能力：

　　1.從事技工學校教學工作，平均學年授課時數400學時以上，熟練掌握學科及相關學科的教學目的的要求，教學內容、重點、難點，教學中應掌握的問題和教學方法，并需熟練掌握相關的技術規范、技術規程和技術標準的背景材料。 2.從事學校黨群工作和行政管理的兼職教師，其教學工作量：校級領導平均學年授課不少于160課時，正副科長和班主任不少于240課時。學校黨政領導的管理能力、水平、工作業績(政績)方面，經上級主管部門考核評估，成績優良(附主管部門的評估意見)。

　　3.擔任班主任工作3年以上，經考核合格，并提交班主任工作總結;指導青年教師開展班主任工作或德育工作的具體材料。

　　4.提交任講師期間2門課程完整、規范的教案，并曾進行3次以上的公開課，評議為優秀，并提交評議表。 5.專業技術理論課教師具有指導本學科實驗室建設或本專業實習工廠建設的能力。

　　6.專業技術理論課教師必須基本掌握與所教授的課程有關的某一工種初級工的應知應會，并經地級市以上勞動行政部門或行業主管部門考核，取得合格證書;文化基礎課教師必須確有成效地指導學生進行社會實踐或社會調查，并提交有關的工作報告。

　　7.曾參加過本專業的新知識、新工藝的教學研究，并解決過本專業的教學中的疑難問題，并取得良好效果。 以上各項須由校或主管部門提交有效的綜合證明材料。

　　業績成果條件

　　任講師職務期間，必須具有下列條件之2條： 1.曾被評為地級市以上優秀教師或先進班主任;

　　2.曾獲省級職業培訓和技工教育教學成果二等獎以上; 3.曾獲省級技工學校教研工作先進個人獎;

　　4.曾參加省級以上出版社出版的職業培訓或技工學校教材及配套資料的編寫工作，并為主要參編人或主編;

　　5.擔任講師期間，所教班級學生本專業課程的總評成績合格率為95%以上去，優良率為60%以上，并經學校領導審核確認;

　　6.所教班級學生本專業課程參加地級市以上的知識(技能)競賽，獲得獎項，并提交獎狀證書復印件及學校證明; 7.具有技術革新和發明創造成果;

　　8.擔任班主任工作期間，學生操行優良率為90%以上，差生轉化率為80%以上，并經學校領導審核確認。

　　論文、著作條件

　　任講師期間，公開發表本專業(學科)論文，出版編著，必須具備下列條件之一：

　　1.具有經省、市級出版社出版的本專業或相近專業有重要價值的編著(代表作)1部，且為第一作者; 2.具有省級以上刊物發表的本專業或相近專業有重要價值的論文(代表作)2篇，均為第一作者;

　　3.具備上述第2點的論文1篇及具有在教學方法、手段的某一開發性項目的專項報告1篇(為第一創作者)，且經教學實踐證明確有較顯著效果，并提交學校的鑒定證明。

　　凡是符合本條件規定的要求，提交第二、三、四、五、六、七、八條規定的材料者，可提出申報，并按規定的程序送評，否則不予受理評審。

 

　　通過以上介紹可以看出，職稱論文也是講師職稱評審中必不可少的一部分，那么講師職稱論文在哪發表呢?如果您在論文發表或者期刊選擇上還有什么疑問的話可以直接聯系本站編輯給您進行專業的指導服務。