2009年，曾有一場“本科畢業論文存廢”之爭。爭論源于四川大學文學與新聞學院新聞系主任張小元的一則言論，他認為，新聞專業本科生所學知識難以達到論文“在某一領域有獨到見解”的要求，學生為了完成任務，只好大量復制、粘貼。這一觀點得到諸多網民支持，在某網站所作的調查中，贊成取消“本科畢業論文”者為反對者的近八倍。這場風波固然以大學目前仍未取消畢業論文作為結果，但大學生畢業論文質量之差、寫作態度之敷衍塞責確是不爭的事實。而在這一背景之下，渾南一小卻反其道而行之，要求小學生寫作畢業論文。一個小學生有能力完成嗎？這種要求是拔苗助長還是素質教育的有益探索？
　　
　　論文選題范圍廣泛
　　
　　沈陽男孩鐘鎮伍，跟家長到過北京、上海等地旅游，在不同的城市都碰到過不同程度的堵車。寫畢業論文的事一布置下來，他就自擬了《論城市擁堵》的選題。之后，學習之余，他通過采訪、問卷、上網、看電視新聞、實地考察等方式采集資料，校長、各科老師、家長、同學、路人都成了他的信息源。
　　
　　他的論文從“哪里富，哪里堵”切入問題，對北京、上海及日本東京的情況都有數據對比，還結合沈陽實際，提出解決沈城交通擁堵的具體建議，即發展公汽、地鐵等公共交通。
　　
　　鐘鎮伍的指導老師介紹了學生寫畢業論文的過程：在6年級上學期布置，學生利用假期找選題；下學期開學，學生將論文題目確定下來；選題確定后，進入到查資料、搞調查、做實驗等具體環節，學生可以獨立完成，也可以組成小組進行；遇到實際問題，跟老師、家長、同學乃至校長一起探討、解決；最后寫出論文，參加答辯。
　　
　　《英雄所見“不同”》、《莫斯科保衛戰》、《一個魔術數字的傳奇》、《西雅圖酋長的話》、《一個精神病人的成功史》……學生的論文題目，涉獵時事政治、歷史、文學、軍事、環保等多方面，范圍之廣非命題作文所能及。喜歡香水并會自己配制香水的李雨繁同學，別出心裁地從香奈兒5號入手，寫了篇《一個魔術數字的傳奇》，指導老師直呼“不懂”。
　　
　　破解對花木蘭的好奇
　　
　　張瑛娜同學說，她喜歡歷史和國學，這方面的知識積累對她思考問題很給力。她讀了指導老師推薦的《木蘭詩》、《孔雀東南飛》兩本書，又和老師、父母進行一番探討，最后歸納出花木蘭能夠成功隱藏女性身份的3個原因：一、花木蘭從小就不愛紅裝愛武裝的“假小子”，這很利于她對自己性別的掩飾。二、花木蘭家雖然是平民，但卻是一個“武戶”，古時有“窮文富武”的說法，按當時的制度，花木蘭參軍時至少要做一個帶著10個兵的伙長，不會跟大頭兵們住在一起，這也為其隱蔽性別提供了便利條件。三、也是最重要的原因，就是古時的“君子之風”，講求長幼有序、男女有別，古代交通不發達，兩個朋友很可能幾十年音訊全無，但是見了面，無論多親近、多想念，也只是拱拱手說一聲“安好”，這樣的社會禮儀、風氣，給花木蘭掩飾其性別提供了有利的外在條件。張瑛娜還就此引申，真正的友誼是相互信任，“淡”如平靜之水，而不是洶涌的波濤。
　　
　　收獲思考和研究的樂趣
　　
　　咋看寫畢業論文這件事？幾位同學及家長都一致表示贊同。周姝含同學的論文《英雄所見“不同”》，結合《弟子規》、《論語》及電影《功夫熊貓》、《超人總動員》中的人物等，提出了東西方文化對英雄的不同見解。她說，寫作過程豐富了自己的知識面，在經常同老師、同學的交流中也提高了自己的表達能力。
　　
　　張瑛娜同學說，通過寫論文，她看了很多課外書，學到很多東西，雖然這些東西可能并不直接與考試成績相關，但卻有著潛移默化的教育作用。
　　
　　校長馮凝說，寫畢業論文是考察學生綜合能力的良好途徑，更重要的是，訓練了他們研究問題、運用已有知識解決問題的能力。雖然孩子們寫的并不一定是大人心目中正宗、傳統的論文，但大部分文章都有自己的觀點。這樣做，就是要充分相信孩子的學習、創造能力，讓他們感受到思考和研究的樂趣。
　　
　　但也有疑惑者、反對者。反對者認為小學階段本身就是學習基礎知識，而不該一味培養興趣、專長，把大學階段的畢業論文答辯下放到小學階段，此舉有形式主義之嫌。
　　
　　沈陽市教育研究院義務教育教學研究中心小學教研室主任孫湘文認為，小學畢業生有了一定的知識儲備，具備了一些綜合應用能力，以畢業論文這種方式使學生將所學到的東西加以綜合運用，它的利與弊應該是智者見智的事，關鍵是要明確此“論文”非彼“論文”，學校要從內容上、形式上制定合理的要求，使學生樂于參與其中，只要能避免形式主義、不加重學生負擔就好。
　　
　　渾南一校學生畢業論文題目
　　
　　《英雄所見“不同”》、《莫斯科保衛戰》、《花木蘭》、《一個魔術數字的傳奇》、《西雅圖酋長的話》、《一個精神病人的成功史》、《論城市擁堵》、《春秋義戰》、《中東雄獅最后的希望》、《蜘蛛俠的社會價值》、《裝甲擲彈兵》、《夏洛克與潑留希金的比較》、《飛行中不可能暢通無阻》、《城市的良心——排水》、《郭美美的價值觀》、《真假素質教育》、《外星人可能存在的地方》、《宋祖英的明星歷程》、《2012與2013》、《地球磁場》、《論幾度沉浮賽金花》、《論當代小學生的言行舉止》、《馬太效應》。