【雜志簡介】

　　《重慶電子工程職業學院學報》是由重慶市教育委員會主管、重慶電子工程職業學院主辦的綜合性學術期刊，大16開，雙月刊，公開發行。國內統一連續出版物號為CN50-1196/Z，國際標準連續出版物號為ISSN1674-5787。

　　《重慶電子工程職業學院學報》主要刊登職業技術教育、工程類和經濟類各學科教研與科技方面的論文，突出理論性、應用性、技能性等職業教育特色，努力推動校際之間、校企之間和社會各界的交流。本刊面向全國征稿，熱忱歡迎校內外師生員工、專家、學者以及企業的工程技術人員和管理人員投稿。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　本刊已被《中國學術期刊網絡出版總庫》、CNKI系列數據庫、《萬方數據——數字化期刊群》、《重慶維普資訊網》收錄。

　　【欄目設置】

　　主要欄目：財經與管理、信息科學、機電工程、基礎科學、文學藝術探討、社會科學、專家論壇、教育科研。

　　雜志優秀目錄參考：

　　1. 高職院校校外實習質量保障體系構建研究與實踐 王萬剛，彭勇，陳利榮，WANG Wangang，PENG Yong，CHEN Lirong

　　2. 高職院校兼職教師隊伍建設的路徑探索 顧準，王雋，GU Zhun，WANG Jun

　　3. 近十年高職院校德育課實踐教學研究綜述 董英華，DONG Yinghua

　　4. 涪陵區新型農村社區服務體系構建研究 賈波

　　5. 淺析黔東南地區物流業發展概況及其戰略要點 楊光芬，YANG Guangfen

　　6. 高速公路養護成本問題分析及對策研究 李正剛，劉勇，劉玉露，胡萬欣，LI Zhenggang，LIU Yong，LIU Yulu，HU Wanxin

　　7. 地方高校服務地方文化產業途徑探索 任澤娟

　　8. 濱海旅游目的地社會變遷的驅動力研究——以三亞為個案 佘倩楠，曾龍，張磊，SHE Qiannan，ZENG long，ZHANG Lei

　　9. 后發地區“四化同步”的問題與對策 夏青青，XIA Qingqing

　　10. 高鐵時代下鄂西生態旅游圈中小旅行社的生存現狀與發展策略研究 焦巧

　　11. 論轉型時期踐行群眾路線的挑戰與對策 田慧，TIAN Hui

　　12. 抗日戰爭時期毛澤東群眾路線基本思想研究 吳榮秀，WU Rongxiu

　　13. 探析中國夢的基本內涵 郝東超，HAO Dongchao

　　14. 推動馬克思主義大眾化的途徑和方法探論 劉彬，LIU Bin

　　15. 基于價值認同視野下高校社會主義核心價值體系“大學生化”探析 蔡暄，CAI Xuan

　　16. 高校不良亞文化對思想政治教育的沖擊及對策研究 劉青春，LIU Qingchun

　　17. 用科學發展觀指導高校后勤社會化 潘光龍，PAN Guanglong

　　18. 新時期加強高校黨外代表人士隊伍建設的探索 劉燕

　　19. 法律的確定性與不確定性——一個法律思想史的視角 呂耀文，LV Yaowen

　　20. 瀘州城市主題文化建設的價值及存在的問題 王啟鳳

　　電子信息工程職稱論文：電子信息工程的現代化技術探析

　　【摘　要】在科學技術不斷發展以及信息高速融合的情況下，電子信息工程在我國得到了極其快速的發展。電子信息工程作為集電子、通訊、信息技術為一體的專業在現代化信息產業中占有重要地位。其不僅緊隨時代發展潮流，同時也能和其他產業緊密的結合起來。

　　【關鍵詞】電子信息工程職稱論文,信息工程,現代化,技術

　　電子信息工程作為集電子、通訊、信息技術為一體的專業在現代化信息產業中占有重要地位，電子信息工程現代化技術的發展，為人們的生產生活帶來了方便，其不僅緊隨時代發展潮流，同時也能和其他產業緊密的結合起來。因此，必須加強對于電子信息工程的研究，推動電子信息產業技術的現代化進程，以便于及時良好地應對國際電子信息技術的應用帶給我國的挑戰。

　　重慶電子工程職業學院學報最新期刊目錄

高職學生課外閱讀意愿影響因素實證分析——基于對蘇州高職院校的問卷調查————作者：程培罡;陳燕;秦捷英;

摘要：以計劃行為理論為基礎，引入感知閱讀收益和感知閱讀成本，構建高職學生課外閱讀意愿分析框架，應用結構方程模型對高職學生課外閱讀意愿進行實證分析。實證結果表明，感知閱讀成本、閱讀態度、主觀規范和感知行為控制對學生課外閱讀意愿存在直接的顯著影響，感知閱讀收益通過閱讀態度間接影響課外閱讀意愿。主觀規范對高職學生課外閱讀的影響最大，其次是知覺行為控制和感知收益。而感知成本對高職學生課外閱讀的影響最小。基于研究...

發揮隱性思想政治教育的家國情懷培育功能————作者：郭樂樂;

摘要：家國情懷是中華民族的寶貴精神財富，也是愛國主義教育的重要內容。大學生肩負著實現中華民族偉大復興的重任，必須高度重視他們的家國情懷培育。當前，大學生家國情懷的培育存在“重顯輕隱”的傾向，即過度依賴顯性思想政治教育，而忽視了隱性思想政治教育的功能。事實上，隱性思想政治教育對大學生家國情懷的培育具有形式靈活、充分彰顯學生的主體性、成效更佳等獨特的優勢。可以通過建構良好師生關系，發揮言傳身教的作用；突出實...

新時代職業教育文化自信建設的挑戰與發展策略研究————作者：徐丹丹;劉成堯;韓金臻;

摘要：新時代背景下，文化自信的增強已成為推動中華民族偉大復興的關鍵力量。作為國民教育體系的重要組成部分，職業教育在促進社會經濟發展和提升文化自信方面發揮著至關重要的作用。基于“文化自信”視角，研究分析了新時代職業教育在增強文化自信中的重要性及所面臨的挑戰，并提出相應策略，包括政策支持、理論引領、課程改革、實踐教學、文化氛圍建設、師資提升和信息推廣等。這些措施旨在構建高質量的職業教育文化自信體系，培養具備...

人與自然和諧共生現代化的哲學基礎————作者：曹嘉芙;張鈺;

摘要：人與自然和諧共生的現代化理念是對馬克思恩格斯自然觀的繼承和發展，是中國共產黨對推進人與自然關系發展歷史經驗的總結，是中國式現代化建設的生態文明要求,其背后蘊含著豐富的辯證法、認識論以及價值論等哲學思想基礎。其中，人與自然和諧共生蘊含的唯物辯證法強調人與自然是普遍聯系的辯證關系，且這種關系處于不斷地變化發展之中，要求我們用矛盾分析法看待和解決人與自然的問題；人與自然和諧共生蘊含的認識論打破了形而上學...

數智時代視域下思想政治教育敘事新樣態：出場邏輯、困境與實踐進路————作者：江慶鑫;

摘要：數智化時代深刻改變了思想政治教育敘事的參與主體、存在空間和實踐樣態，催生出“眾”敘事、“微”敘事與“活”敘事的新型敘事樣態，推動思想政治教育敘事走向智能化、沉浸化和個性化。然而，不容忽視的是，敘事主體的“去中心化”沖擊了思想政治教育敘事的主導性，敘事對象置身“感性世界”降低了思想政治教育敘事的傳播力，敘事空間的“虛實割裂”消解了思想政治教育敘事的引領性。這些現實困境制約著敘事新樣態育人成效的整體提...

中國式職業教育現代化賦能技能強國建設的現實要義與實踐路徑————作者：殷誠;

摘要：中國式職業教育現代化作為職業教育發展至某一節點的重要表現，對實現技能強國建設目標意義重大。中國式職業教育現代化賦能技能強國建設，是培育大國工匠的新契機，也是促進高質量充分就業的新途徑，還是推動產業結構升級的新引擎，能夠從現實、發展和行動三個方面賦能技能強國建設。鑒于此，提出中國式職業教育現代化賦能技能強國建設的實踐路徑：建立多元化發展機制，培育大國工匠型人才；完善現代化教育體系，增強職業教育適應性...

論中國共產黨調查研究堅持黨性與人民性相統一的思想————作者：楊秋月;

摘要：調查研究是中國共產黨的優良傳統，黨性與人民性是調查研究突出的兩種特性，核心體現為“為什么調查研究”“怎樣調查研究”。習近平總書記強調領導干部要在密切聯系人民群眾中掌握調研基本功，進一步轉變工作作風，使調查研究中的黨性與人民性實現高度統一。這既是對調查研究的傳承，又賦予其鮮明的時代特色。在新的歷史時期，我們要深化對調查研究中的黨性與人民性內涵的認識，在實踐中把握二者的統一關系

新質生產力視域下高職院校“雙師型”教師隊伍高質量發展研究————作者：敖玲敏;

摘要：新質生產力對高職院校“雙師型”教師隊伍高質量發展提出了全新的要求。一方面，要求教師的教學創新能力與時俱進，能夠熟練運用新知識、新技術；實踐水平與產業發展同步，切實適應新工藝、新流程；具備推動產教深度融合互動的能力，精準對接新產業、新業態。另一方面，“雙師型”教師還需擁有開放合作意識，能夠迅速適應并融入校企協同的新格局、新模式。然而，當前高職院校“雙師型”教師隊伍發展陷入諸多現實困境：制度保障體系與...

習近平文化思想關于傳統文化現代化的三維向度————作者：李明倫;甘代軍;

摘要：習近平文化思想蘊含著中華優秀傳統文化的思想觀念、人文精神和道德規范，從創造人類文明新形態的理論高度對傳統文化的現代化傳承與發展進行了深入闡述，是新時代建設中華民族現代文明的思想引領和理論遵循。習近平文化思想指明了傳統文化現代化的基本方向：一是傳承優秀傳統文化基因，使其與現代文化和社會生活相適應，進而實現創造性轉化與創新性發展；二是激活傳統文化的寶貴精神，使之成為厚植新時代改革創新精神和愛國主義情懷...

西方職業教育社會認同的發展歷程、演進邏輯及啟示——基于西方主流職業教育思潮的分析————作者：靳小玲;南海;

摘要：我國職業教育社會認同亟待提升。通過梳理西方主流職業教育思潮發現，西方職業教育社會認同主要經歷了在學校場域中擘畫存在認同（19世紀末至20世紀50—60年代），在社會視野中凸顯類別認同（20世紀60—70年代），基于“人”的視角提升價值認同（20世紀70年代至今）三個階段。在這一進程中體現出的演進邏輯是，文化認同從勞動精神到創新精神，身份認同從教育導向到職業導向，效能認同從社會本位到人本位，制度認同...

中華優秀傳統文化涵養高校師德建設的價值意蘊、內在規律與實踐路徑————作者：林藝凡;林曉敏;

摘要：師德師風是評價教師隊伍素質的第一標準，中華優秀傳統文化是傳統師德的內在根基與基本要求，其在鍛造高素質專業化教師隊伍、培育時代新人、加快推進教育現代化、建設教育強國等方面均具有重要作用。習近平總書記提出廣大教師要致力于成為“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師標準，在傳承中華優秀傳統文化的基礎上，立足時代精神與社會實際需求，對師德師風標準的細化，具體表現為以明道信道為核心...

傳承中華傳統美德:為何與何為————作者：郭敏科;王娟;

摘要：中華傳統美德是中華文化精髓。習近平總書記高度重視中華傳統美德的弘揚與傳承，并從人民向善、社會進步、文脈傳承、民族復興等多個角度對傳承中華傳統美德作出一系列重要論述，強調要“努力實現中華傳統美德的創造性轉化、創新性發展”，這科學回答了“何為中華傳統美德、為什么要傳承中華傳統美德、怎樣傳承中華傳統美德”等一系列重大理論和實踐問題，為中華傳統美德的發展提供了科學指南。系統闡發傳承中華傳統美德的意義及舉措...

基于CiteSpace的職業教育國際化文獻計量分析————作者：白維花;

摘要：隨著“雙高計劃”建設的提出，職業教育國際化的研究備受關注且相關研究成果頗豐。基于CiteSpace工具，以從Web of Science數據庫和中國知網數據庫中選取發表于2013年至2023年的1 708篇職業教育國際化相關文獻為研究對象，運用關鍵詞共現圖譜、聚類圖譜、時區圖譜和關鍵詞突現分析等方法對近十年來職業教育國際化文獻進行分析。結果顯示：2013年至2023年該領域研究熱度不斷增長；中國、...

教育數字化賦能職業本科高質量課堂的價值理念、行動框架與實施路徑————作者：林育丹;王文勇;

摘要：數字化轉型是新時代職業教育高質量發展的必然選擇和戰略方向。本文以職業本科教育為研究對象，系統探討了數字化轉型賦能高質量課堂建設的理論框架和實踐路徑。研究從價值理念層面闡釋了數字化轉型的需求驅動、現實意義和內隱價值；從行動框架層面構建了“一個戰略中心、四個具體表征、六種應用場景、三大基礎條件”的整體架構；從實施路徑層面提出了“落實產教融合、強調歸并融合、注重虛實協同、聚焦育人質效”的具體策略。研究認...

香港職業訓練局產教融合組織形態及其經驗借鑒————作者：仇懷凱;凌新文;歐陽育良;

摘要：創辦于1982年的香港職業訓練局是我國香港地區最具規模的職業教育與培訓管理機構，它培育了大批技術技能人才服務香港產業發展。香港職業訓練局產教融合組織架構涵蓋理事會、行業訓練委員會、職業教育培訓機構三部分，其在管理、產教合作、人才培養、國際合作等諸多領域，構建起一套適合產教融合發展的運行機制，呈現出服務產業發展、實施開放性治理、注重基礎技術技能教育等顯著特征。香港職業訓練局對內地職業教育產教融合發展...

共同富裕視域下鄉村文化振興的現實困境與實踐進路————作者：韋艷冉;

摘要：共同富裕是推進鄉村文化振興的方向引領，鄉村文化振興是實現共同富裕的重要支撐。當前，共同富裕視域下鄉村文化振興面臨主體動力不足、鄉村文化式微、人才隊伍短缺、經濟力度薄弱等現實困境。鄉村文化振興應著力在激活廣大農民主體意識、傳承弘揚鄉村傳統文化、健全完善人才培養機制、發展鄉村特色文化產業等方面有所突破，從而促進鄉村文化的繁榮發展，不斷推動共同富裕取得新進展

新質生產力的歷史出場、學理闡釋及其發展方法論————作者：申浩然;

摘要：新質生產力是實現中國式現代化的重要驅動力。新質生產力既是理論命題，又是實踐命題，從理論維度看，基于元概念—理論基礎—演化路徑的邏輯，確立新質生產力的唯物史觀研究范式，以此加強新質生產力的學理闡釋，提升相關研究的整體性、系統性；從實踐維度看，基于“六個必須堅持”，明晰新質生產力發展的“立場”“原則”“精神”“實踐”“理念”“全局”方法論，進而為因地制宜發展新質生產力提供科學方法

知識圖譜視角下我國職業教育數字化轉型研究可視化探微————作者：時文龍;劉茂玲;

摘要：為把握我國職業教育數字化轉型研究的整體態勢和基本規律，以選自中國知網核心論文數據庫中的500篇高質量文獻為研究樣本，對我國職業教育數字化轉型理論研究成果進行知識圖譜分析。研究發現，理論界關于職業教育數字化轉型的研究整體呈上升態勢，可將該領域研究劃分為探索起步期、穩步發展期、蓬勃擴張期三個階段。高頻關鍵共現圖譜和聚類圖譜表明，現有研究以人工智能、數字化轉型、產教融合、數字技術、人才培養等為重要聯結點...

“三教”改革視域下“工單式”新形態教材開發的探索與實踐————作者：張遠平;黎輔明;張蓉;周蓉;

摘要：新形態教材開發是“三教”改革的重要組成部分和關鍵內容。針對職業教育中傳統教材開發模式落后、應用效果欠佳等問題，在研究國內外新形態教材開發現狀的基礎上，提出開發“工單式”新形態教材的構思，分析“工單式”新形態教材的內涵和價值，借助“工單課堂”數字化教學平臺，以《AIGC生成式人工智能工單綜合實訓》新形態教材的開發為例，探索新形態教材開發的新模式，闡明“工單式”新形態教材有效推動教學改革，提高職業院校...

職業教育數字化轉型的實踐困境與紓解策略————作者：葉林茂;蒲文彬;

摘要：數字化轉型為職業教育的教學資源和教學模式多元化創造了契機，但數字技術的廣泛應用也同時帶來職業教育發展的隱憂。其中，數字技術轉型尤為凸顯出隱私、公平、教師角色及技術人文等方面的問題。針對職業教育與數字技術融合進程中所面臨的困境，亟須采取以下幾個方面措施：一是強化隱私與數據安全機制，確保教育數據的合規性；二是推動教育資源均衡配置，消除技術鴻溝；三是重構教師角色，提升在數字時代的教學能力；四是融合技術與...

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