《安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology(月刊)2002年創(chuàng)刊，是安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦的擁有素質(zhì)教育等十幾個(gè)欄目的綜合性學(xué)術(shù)期刊，注重學(xué)術(shù)研究上的開(kāi)拓創(chuàng)新，對(duì)學(xué)術(shù)上的新觀點(diǎn)、新理論、特別觀注。主要讀者對(duì)象為高等院校和職業(yè)學(xué)校的師生及有關(guān)科研院校、企業(yè)、事業(yè)單位的管理人員和科技人員。

　　《安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》主要面對(duì)從事職業(yè)技術(shù)教育和技術(shù)研究的廣大教師和科技人員，刊載哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科和技術(shù)實(shí)踐的文章，是我院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，傳播教學(xué)科研成果，促進(jìn)學(xué)術(shù)水平提高和繁榮科學(xué)技術(shù)的窗口。

　　安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)收錄情況/影響因子

　　國(guó)家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄

　　1、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

　　2、圖書(shū)館藏：國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏

　　3、影響因子：

　　截止2014年萬(wàn)方：影響因子：0.226;總被引頻次：476

　　截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：0.131;綜合影響因子：0.070

　　安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)欄目設(shè)置

　　德育工作、教育園地、教材教法、經(jīng)濟(jì)與法律、技術(shù)園地。

　　閱讀推薦：新電腦

　　《新電腦》是全球著名的權(quán)威IT雜志CHIP在中國(guó)的版權(quán)合作伙伴，是CHIP全球媒體鏈條中的重要一環(huán)。通過(guò)與CHIP分布在歐洲、亞洲的編輯資源與評(píng)測(cè)實(shí)驗(yàn)室資源的密切合作，CHIP《新電腦》不僅將世界最先進(jìn)的技術(shù)成果與應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)帶入中國(guó)，同時(shí)也將中國(guó)IT領(lǐng)域的快速發(fā)展介紹給世界。　　CHIP《新電腦》是這樣一本電腦與通信雜志，她將傳統(tǒng)的"以讀者為中心"的媒體理念與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神、時(shí)尚的設(shè)計(jì)思想有機(jī)地融合在一起，形成了獨(dú)特的新銳IT媒體風(fēng)格，創(chuàng)造了一本IT雜志在發(fā)行市場(chǎng)上與時(shí)尚大眾媒體并駕齊驅(qū)的壯觀場(chǎng)面。

　　安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)最新期刊目錄

電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究————作者：年歡;

摘要：作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，電子商務(wù)已深度融入生產(chǎn)生活各領(lǐng)域，持續(xù)為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入新動(dòng)力。目前我國(guó)電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)還存在培養(yǎng)目標(biāo)站位低、人才培養(yǎng)模式理念模糊、平臺(tái)不完善、培養(yǎng)模式單一、評(píng)價(jià)體系不全面的問(wèn)題，基于此提出通過(guò)明確人才培養(yǎng)目標(biāo)、拓寬實(shí)踐平臺(tái)、多方協(xié)同創(chuàng)新、構(gòu)建科學(xué)評(píng)價(jià)體系、關(guān)注社會(huì)效益的路徑，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家發(fā)展需要的電子商務(wù)“雙創(chuàng)”人才

基于云邊協(xié)同計(jì)算的生態(tài)型交叉口信號(hào)配時(shí)優(yōu)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)————作者：歐坤;

摘要：為緩解城市繁忙交叉口車(chē)輛擁堵和等待停滯問(wèn)題，以減少交叉口車(chē)輛等待時(shí)間、提高通行效率和降低車(chē)輛尾氣排放為目標(biāo)，設(shè)計(jì)了一種基于云邊協(xié)同管控的交叉口信號(hào)配時(shí)優(yōu)化系統(tǒng)。經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明，部署了該信號(hào)配時(shí)優(yōu)化系統(tǒng)的交叉口，縮短了車(chē)輛的排隊(duì)長(zhǎng)度和時(shí)間，增加了吞吐量，降低了尾氣排放，增加了經(jīng)濟(jì)效益

基于企業(yè)復(fù)雜內(nèi)網(wǎng)環(huán)境的滲透測(cè)試與防護(hù)————作者：徐美芳;林哲;

摘要：企業(yè)復(fù)雜內(nèi)網(wǎng)環(huán)境的滲透測(cè)試有助于優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)安全策略，提升企業(yè)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)威脅的能力，并保護(hù)其敏感信息和業(yè)務(wù)連續(xù)性。文章利用VMware虛擬化技術(shù)，構(gòu)建高度仿真的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從攻擊者的角度進(jìn)行滲透測(cè)試，找出復(fù)雜內(nèi)網(wǎng)中的薄弱環(huán)節(jié)并提出安全防護(hù)建議，有效提升了企業(yè)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊的能力，提高了企業(yè)內(nèi)網(wǎng)的安全性

一種基于BLE mesh的分組協(xié)議及應(yīng)用————作者：周偉杰;

摘要：針對(duì)BLE mesh設(shè)備分組控制的局限性，提出了一種基于BLE mesh的分組協(xié)議，該協(xié)議能夠?qū)Ψ块g中的設(shè)備進(jìn)行二次分組，拓展BLE mesh的分組功能。以房屋內(nèi)LED照明系統(tǒng)為控制對(duì)象進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試結(jié)果表明，該協(xié)議能夠有效地實(shí)現(xiàn)房間內(nèi)LED燈具的分組和控制，可靠性高，響應(yīng)速度快，有效改善了用戶的體驗(yàn)

AI大模型構(gòu)建智能網(wǎng)絡(luò)安全防御體系研究————作者：徐帥;

摘要：隨著AI大模型技術(shù)的迅猛發(fā)展，其在構(gòu)建新一代智能網(wǎng)絡(luò)安全防御體系中的作用愈發(fā)凸顯。本文通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)比、案例分析及算法模型的應(yīng)用，從態(tài)勢(shì)感知、橫向威脅防御以及數(shù)據(jù)中心安全防御三個(gè)維度進(jìn)行了深入探究，充分論證了AI大模型對(duì)于構(gòu)建這一體系的重要性和必要性。研究成果旨在為拓寬AI大模型在網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的應(yīng)用范圍提供有力參考

基于SDDC的虛擬存儲(chǔ)服務(wù)安全設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)————作者：張林靜;杜娟;田碩;

摘要：隨著企業(yè)數(shù)據(jù)的不斷增長(zhǎng)，軟件定義數(shù)據(jù)中心SDDC環(huán)境中的存儲(chǔ)安全問(wèn)題已經(jīng)成為許多企業(yè)面臨的最大挑戰(zhàn)之一。文章結(jié)合軟件定義網(wǎng)絡(luò)SDN和軟件定義存儲(chǔ)SDS技術(shù)設(shè)計(jì)一種自主可控的安全架構(gòu)。該架構(gòu)可降低存儲(chǔ)數(shù)據(jù)遭受攻擊和泄露的風(fēng)險(xiǎn)，提高存儲(chǔ)安全性。基于Open Stack私有云平臺(tái)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，該設(shè)計(jì)可以為企業(yè)提供更加安全、靈活、可靠和高效的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)服務(wù)，同時(shí)為數(shù)據(jù)存儲(chǔ)安全研究提供了新的發(fā)展方向

“線性系統(tǒng)理論”課程結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)教學(xué)策略探索————作者：張秀宇;祝國(guó)強(qiáng);

摘要：以提升“線性系統(tǒng)理論”課程學(xué)習(xí)效果為目標(biāo)，對(duì)結(jié)構(gòu)化視域下的“線性系統(tǒng)理論”課程教學(xué)策略進(jìn)行研究。分析了“線性系統(tǒng)理論”教學(xué)中存在的問(wèn)題，以明確的教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，以模塊化的教學(xué)內(nèi)容為載體，強(qiáng)調(diào)定期的評(píng)估和反饋機(jī)制，通過(guò)提升課程邏輯性、進(jìn)階性和教學(xué)靈活性，有效解決了學(xué)生學(xué)習(xí)此門(mén)課程的諸多問(wèn)題，并通過(guò)合理設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、多元化教學(xué)的方法及評(píng)估反饋機(jī)制的改革，使課程更好地滿足學(xué)生個(gè)性化需求，從而培養(yǎng)具備創(chuàng)新...

“計(jì)算機(jī)視覺(jué)應(yīng)用開(kāi)發(fā)”課程線上線下混合教學(xué)模式改革與創(chuàng)新————作者：楊燦;彭輝;汪林玉;

摘要：隨著新一代計(jì)算機(jī)視覺(jué)技術(shù)加速與各行業(yè)深度融合并得到實(shí)踐應(yīng)用，社會(huì)對(duì)人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)用人需求不斷提高，傳統(tǒng)的理論課堂教學(xué)模式很難適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的需求，必須進(jìn)行教學(xué)模式的改革。研究分析了“計(jì)算機(jī)視覺(jué)應(yīng)用開(kāi)發(fā)”課程“課證融通”教學(xué)改革現(xiàn)狀，重構(gòu)了項(xiàng)目化教學(xué)整體設(shè)計(jì)，利用多平臺(tái)信息化手段，實(shí)現(xiàn)線上線下混合教學(xué)模式改革與創(chuàng)新

基于虛擬仿真技術(shù)的高職“傳感器技術(shù)及應(yīng)用”課程教學(xué)改革探索————作者：史記征;

摘要：“傳感器技術(shù)及應(yīng)用”作為高職物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的核心課程，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。針對(duì)其理論知識(shí)抽象、知識(shí)點(diǎn)繁多，硬件實(shí)驗(yàn)平臺(tái)不足，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高等諸多問(wèn)題，提出將Proteus可視化設(shè)計(jì)與Arduino開(kāi)源硬件結(jié)合應(yīng)用于“傳感器技術(shù)及應(yīng)用”課程的教學(xué)改革，并以一個(gè)具體的教學(xué)設(shè)計(jì)案例，介紹基于此虛擬仿真平臺(tái)的教學(xué)實(shí)施過(guò)程。教學(xué)效果表明，Proteus和Arduino的引入有效促進(jìn)了課程實(shí)踐教...

黃炎培產(chǎn)教融合理念下“崗課賽證創(chuàng)”一體化教學(xué)改革探索——以“無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”課程為例————作者：盛立軍;

摘要：“無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的核心課程，但其傳統(tǒng)教學(xué)模式面臨“課崗脫節(jié)”“課賽脫節(jié)”“課證脫節(jié)”及“課創(chuàng)脫節(jié)”等多重挑戰(zhàn)。為深化校企合作、產(chǎn)教融合，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，本研究在黃炎培“產(chǎn)教融合”理念指導(dǎo)下，以“無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”課程為實(shí)踐案例，積極探索并實(shí)施“崗課賽證創(chuàng)”一體化教學(xué)改革，有效提升了學(xué)生的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)。本研究不僅為“無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”課程的改...

ChatGPT應(yīng)用于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)及潛在風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)策略————作者：季明旸;

摘要：從教師和學(xué)生的角度分析ChatGPT在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，探討其運(yùn)用于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的潛在問(wèn)題，并提出從“創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，增加人際交流的機(jī)會(huì)”“優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)，構(gòu)建雙腦協(xié)同評(píng)價(jià)模式”“注重人文素養(yǎng)教育，激發(fā)學(xué)生的批判性思維”三個(gè)方面應(yīng)對(duì)ChatGPT對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)的沖擊

基于OBE理念的高職“Python數(shù)據(jù)分析與可視化”課程教學(xué)改革與實(shí)踐————作者：李俠;

摘要：基于OBE教育理念，針對(duì)高職院校“Python數(shù)據(jù)分析與可視化”課程，探討了教學(xué)改革的策略并付諸實(shí)踐，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ瑵M足社會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)分析人才的需求。教學(xué)實(shí)踐結(jié)果表明，本課程教學(xué)改革取得了良好效果

數(shù)字孿生技術(shù)在“PLC技術(shù)及應(yīng)用”課程中的應(yīng)用研究————作者：王苗苗;蔣燕;林伊婷;林銳霖;

摘要：近年來(lái)，數(shù)字孿生技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域得到了迅速發(fā)展。為適應(yīng)新時(shí)代職業(yè)教育的發(fā)展形勢(shì)，將最新的工業(yè)技術(shù)引入教育教學(xué)領(lǐng)域，進(jìn)行基于數(shù)字孿生技術(shù)的課程教學(xué)改革具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。以“PLC技術(shù)及應(yīng)用”專業(yè)核心課程為教學(xué)改革對(duì)象，在分析傳統(tǒng)課程教學(xué)存在的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，重構(gòu)理論教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，探討基于數(shù)字孿生技術(shù)的教學(xué)改革，建立新的課程內(nèi)容框架及課程資源，既推動(dòng)了課程的理實(shí)虛一體化教學(xué)，督促教師為建設(shè)課程...

“高等數(shù)學(xué)”課程融合專業(yè)需求的教學(xué)改革探索————作者：楊傳影;周廷慰;

摘要：深入分析了“高等數(shù)學(xué)”教學(xué)改革的必要性，基于專業(yè)需求，提出了以學(xué)生為中心、以更好地服務(wù)于專業(yè)課程為目標(biāo)導(dǎo)向的“一個(gè)拓展，五個(gè)結(jié)合”改革路徑。“一個(gè)拓展”即拓展課程目標(biāo)內(nèi)涵，“五個(gè)結(jié)合”包括課程知識(shí)框架與專業(yè)背景結(jié)合、公共大綱與專業(yè)特色大綱結(jié)合、知識(shí)傳授與思政教育結(jié)合、線下與線上學(xué)習(xí)結(jié)合和數(shù)學(xué)建模與專業(yè)實(shí)例結(jié)合。旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新應(yīng)用能力，助力教育向更高階發(fā)展，為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才提供支持

新時(shí)代高職院校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性提升路徑研究————作者：湯靜;

摘要：高職院校思政課教學(xué)是落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，培養(yǎng)德技兼修人才的關(guān)鍵。當(dāng)前高職院校思政課教學(xué)取得了一定成績(jī)，但仍然存在教學(xué)效果欠佳的現(xiàn)實(shí)困境。為了厘清困境成因，探尋適合高職院校的思政課教學(xué)實(shí)效性提升路徑，從學(xué)生、教師和學(xué)校三個(gè)維度出發(fā)，對(duì)高職院校思政課教學(xué)效果不佳的原因進(jìn)行剖析，并在此基礎(chǔ)上提出提升高職院校思政課教學(xué)實(shí)效性的三重路徑

現(xiàn)場(chǎng)工程師核心素養(yǎng)視域下高職物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程體系研究————作者：李揚(yáng);

摘要：職業(yè)教育現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)是加快培養(yǎng)更多適應(yīng)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式的高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要措施。將現(xiàn)場(chǎng)工程師核心素養(yǎng)融入高職物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程體系改革，在理論層面上，突出現(xiàn)場(chǎng)工程師核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，進(jìn)一步完善高職物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；在實(shí)踐層面上，實(shí)現(xiàn)深度校企融合，構(gòu)建課程體系，創(chuàng)新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)及課程組織方式，以期為高職物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才提供有益借...

高校“大思政課”培育新時(shí)代好青年“四觀”研究————作者：宋玉荃;杜銳;王暉;

摘要：高校“大思政課”培育新時(shí)代好青年，幫助其樹(shù)立正確的歷史觀、政治觀、文化觀、道德觀，具有鮮明的價(jià)值意蘊(yùn)。但目前，仍然面臨泛娛樂(lè)化阻礙正確歷史觀培育、信息泛濫阻礙正確政治觀培育、多元思潮阻礙正確文化觀培育、教育困境阻礙正確道德觀培育等挑戰(zhàn)。基于此研究高校“大思政課”培育人才的創(chuàng)新實(shí)踐路徑，提出從多角度出發(fā)，通過(guò)融入“四史”教育、結(jié)合時(shí)代熱詞、挖掘地方紅色資源、打造線上交互課堂等舉措，增強(qiáng)新時(shí)代好青年“...

職業(yè)院校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作實(shí)踐研究————作者：勵(lì)凌凌;石榮錦;

摘要：在深化新時(shí)代職業(yè)教育評(píng)價(jià)改革過(guò)程中，學(xué)生評(píng)價(jià)的改革是職業(yè)院校進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要措施，是促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。本研究圍繞《江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》中的十二項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)，通過(guò)師生問(wèn)卷調(diào)查、模型論證等方式，構(gòu)建了三十三項(xiàng)三級(jí)指標(biāo)細(xì)則。依托綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，以常態(tài)監(jiān)測(cè)為支撐，實(shí)施學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，從多個(gè)維度優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，提高教育教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性、專業(yè)性、客觀性，促進(jìn)學(xué)...

產(chǎn)教融合背景下動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)訂單班人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐————作者：劉珊;

摘要：在產(chǎn)教融合背景下，訂單班育人模式備受關(guān)注。以安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)訂單班為研究對(duì)象，分析訂單班人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，從校企合作運(yùn)行機(jī)制、教育教學(xué)培養(yǎng)流程、課程設(shè)置及教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面提出訂單班人才培養(yǎng)模式改革的對(duì)策，旨在構(gòu)建學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共贏的訂單班人才培養(yǎng)模式。實(shí)踐結(jié)果表明，該訂單班育人模式在提升學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、深化校企合作等方面均取得了顯著成效...

大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究——以安徽三所高校調(diào)研為例————作者：朱敏;

摘要：通過(guò)對(duì)安徽三所高校大學(xué)生心理普測(cè)數(shù)據(jù)分析得知，近年來(lái)心理預(yù)警學(xué)生明顯增多，學(xué)生心理障礙情況愈發(fā)復(fù)雜，且存在發(fā)現(xiàn)難、干預(yù)難等特點(diǎn)。影響大學(xué)生心理健康主要有家庭、社會(huì)、學(xué)校和自我因素，本研究針對(duì)以上四個(gè)方面給出加強(qiáng)大學(xué)生心理健康工作的對(duì)策和建議，旨在促進(jìn)政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方聯(lián)動(dòng)、協(xié)同發(fā)力，更好護(hù)航大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才

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