《初中生之友》創(chuàng)刊于1987年，是一本以初中生為讀者對(duì)象的綜合性期刊，現(xiàn)有上、中、下三個(gè)版本。上旬刊為文摘版，充分體現(xiàn)“啟發(fā)、人文、指導(dǎo)”的特點(diǎn)。中旬刊為綜合版，充分體現(xiàn)出“交流、傾訴、疏導(dǎo)”的特點(diǎn)。下旬刊為學(xué)科版，充分體現(xiàn)“啟發(fā)、指導(dǎo)、實(shí)踐”的特點(diǎn)。

　　初中生之友雜志欄目設(shè)置

　　《初中生之友.上旬文摘版》主要欄目：卷首語、校園故事、魅力少年、名人碰碰車、時(shí)文大觀園、作文直通車、文海拾貝、幻想森林、語絲、青春風(fēng)鈴、習(xí)作園地、雙語加油站、百科知識(shí)、智力拓展園、伊妹信箱、好書推薦、漫畫部落、哈哈廣場(chǎng)。

　　《初中生之友.中旬綜合版》主要欄目：心靈驛站、美文悅讀、主題閱讀、雙語閱讀、科技視窗、天地縱橫、蒲公英物語、青春長鏡頭、靜子熱線、成功秘笈、陽光通道、守護(hù)成長、生活問吧、職業(yè)生涯、微博控、可笑星。

　　《初中生之友.下旬學(xué)科版》主要欄目：卷首語、特別策劃、名人故事、文史課堂、主題閱讀、作文點(diǎn)津、作文大賽、英語筆記、數(shù)學(xué)講壇、物理天地、化學(xué)世界、職業(yè)生涯、靜子熱線、歡樂谷。

　　閱讀推薦：廣東教育

　　《廣東教育(高中版)》面向高中教師和學(xué)生，傳遞最新高考信息，包括最新政策、試題變化預(yù)測(cè)、權(quán)威模擬試題、高考成功經(jīng)驗(yàn)、志愿填報(bào)指南、高校專業(yè)揭秘等內(nèi)容，具有權(quán)威性、前瞻性和可操作性，是教師輔導(dǎo)、高中生備考應(yīng)考的必備刊物。本刊為廣東省教育廳的宣傳喉舌。著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗(yàn)，貼近教育生活。是廣東省唯一的基礎(chǔ)教育宣傳刊物，是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。

　　初中生之友最新期刊目錄

銅青

摘要：<正>也稱為“銅綠”。銅金屬長時(shí)間暴露在空氣中,表層發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而產(chǎn)生的銅銹的色彩

用校服點(diǎn)亮校園人文之美——“我衣我秀”青春最美印記探查筆記————作者：鄒建宇 ;劉毅;

摘要：<正>校服是學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學(xué)生服裝。它作為學(xué)生每日穿著的服飾，具有其他服裝所不具備的教育承載意義。校服在一定意義上代表著學(xué)校的辦學(xué)理念，彰顯著學(xué)生的精神風(fēng)貌，是體現(xiàn)校園文化的重要載體，更是“穿在學(xué)生身上的校園語言”。校園人文之美無處不在，校服是最美的青春亮色。芝蘭中學(xué)初二（6）班同學(xué)表演的“我衣我秀”校服走秀活動(dòng)火爆全場(chǎng)，掀起了一陣“校服熱”。讓我們?nèi)ヌ讲檫@一活動(dòng)的臺(tái)前幕后，去一睹“青春最美...

精讀課：珍妮弗·阿克曼《鳥類的天賦（節(jié)選）》————作者：唐惠忠;

摘要：<正>【精讀點(diǎn)撥】1.作品背景珍妮弗·阿克曼，美國科普作家，從事科學(xué)、自然和人體生物學(xué)方面的寫作達(dá)30年之久，著有《命運(yùn)之屋中的轉(zhuǎn)機(jī)：遺傳博物學(xué)》《海岸筆記》等圖書，還為《科學(xué)美國人》《美國國家地理》《紐約時(shí)報(bào)》撰稿，屢次獲得自然寫作類獎(jiǎng)項(xiàng)。《鳥類的天賦》出版后，曾獲評(píng)《華爾街日?qǐng)?bào)》2016年度十大非虛構(gòu)類好書、《科學(xué)星期五》2016年度最佳科學(xué)圖書、《觀察家》2016年度好書

書癡之樂————作者：段靜宜;

摘要：<正>說起愛讀書，小時(shí)候，我在村里應(yīng)該是可以排得上號(hào)的。古人曰：“書非借不能讀也。”此言非虛，在那物質(zhì)并不充裕的年代，能夠有學(xué)上，已然是一種奢侈，更遑論擁有自己的藏書。因此，借閱成了我接觸知識(shí)世界的唯一橋梁。記得我第一次借書的經(jīng)歷是問同村哥哥借連環(huán)畫。說起來好笑，當(dāng)時(shí)我還不識(shí)字，倒拿著連環(huán)畫，裝模作樣地看得津津有味

父親的詩篇————作者：瞿楊生;

摘要：<正>夕陽如熔金，緩緩鋪展在稻田之上，它不僅是天際的一抹輝煌，更是父親心中永不褪色的夢(mèng)想。在那片被金色余暉輕撫的田埂上，父親手持一支陪伴他走過無數(shù)日夜的老舊鋼筆，于一本泛黃筆記本的方寸之間，勾勒出一幅幅生動(dòng)的田園畫。每一筆、每一線，都蘊(yùn)含著他對(duì)夏日不舍的告別、對(duì)秋日豐饒的期盼，以及對(duì)這片賦予他生命與力量的土地的無盡贊頌

奇樓奇景，輝耀古今——讀江萬里《題黃鶴樓》————作者：鄒月英;

摘要：<正>題黃鶴樓[宋]江萬里黃鶴樓高倚半天(1)，樓中黃鶴去千年。檐楹(2)自是留真境，幾席(3)何妨得老仙。云護(hù)山光秋駐馬(4)，日籠江影書停船(5)。良工改寫(6)歸圖畫，俯仰令人一慨然(7)。注釋：(1)倚半天：形容樓的高。倚：靠著。(2)楹：廳堂的前柱。(3)幾席：古人的幾和席，為憑依、坐臥的器具。幾：低矮的桌子。席：用草、竹篾、葦篾等編織的坐臥鋪墊的用具。(4)駐馬：使馬停下不走。(5)書...

書香滿園，夢(mèng)啟蹊徑——龍南市第二中學(xué)蹊徑文學(xué)社簡(jiǎn)介

摘要：<正>江西省龍南市第二中學(xué)蹊徑文學(xué)社創(chuàng)立于2000年。蹊徑，意為小路，亦指途徑、方法。文學(xué)社取名“蹊徑”，是希望以“共建書香校園，放飛文學(xué)夢(mèng)想”為宗旨，匯聚一群熱愛閱讀與寫作的文學(xué)愛好者，為他們鋪設(shè)一條通往文學(xué)殿堂的道路。目前，蹊徑文學(xué)社擁有8名核心成員及近百名文學(xué)愛好者，他們來自不同年級(jí)，共同負(fù)責(zé)活動(dòng)的聯(lián)絡(luò)、籌備，以及文學(xué)社定期出版的《蹊徑》雜志的約稿、選稿、改稿等工作。該雜志刊載學(xué)校師生及校友...

假如我遇見了陸游————作者：張若涵;

摘要：<正>寫作格言：任君憑欄，我棲春山。恰似人間驚鴻客，墨染星辰云水間。——題記遇見讓生命的旅途更加美好，正因?yàn)橛辛伺c陸游的遇見，我才“柳暗花明又一村”。那夜，桌頭燈火搖晃，窗外蟬兒輕唱，明月高懸樹梢，我心緒惆悵：剛上初中的不適應(yīng)、父母對(duì)我的期盼、一次又一次下滑的成績……這些事如千斤重的石頭壓在我的心頭，讓我喘不過氣來。我躺在床上，緩緩閉上了眼

臺(tái)燈————作者：廖曉杰;

摘要：<正>寫作格言：用心感悟生活，用筆記錄點(diǎn)滴。夜晚的風(fēng)格外涼爽，吹起一片綠葉，將它吹到了書桌上。臺(tái)燈將葉子的影子投射在書桌上，影子仿佛一艘揚(yáng)帆起航的船，帶給我無盡的遐想。我看著眼前這盞臺(tái)燈，總會(huì)想起爸爸媽媽。他們對(duì)我無微不至的關(guān)愛，如同這盞臺(tái)燈，不僅照亮了我學(xué)習(xí)的道路，而且溫暖了我的心房

魚絲————作者：張靈杰;

摘要：<正>寫作格言：以熱愛為筆，以信心為墨，勇敢書寫未來。魚絲，一道獨(dú)特的美食，與錘魚等同為贛南客家人餐桌上的美味佳肴。它不僅是一種美食，更是一種情感的寄托。提及魚絲，我的思緒便情不自禁從龍南市飄向50多千米外的贛縣區(qū)，也就是爺爺居住的地方，那個(gè)讓爸爸魂?duì)繅?mèng)縈的老家。每年春節(jié)，我們這個(gè)小家都會(huì)回到爺爺?shù)拇蠹遥�全家人歡聚在一起制作魚絲

與“神”共舞的人————作者：賀貞喜;

摘要：<正>他目光中有著不同于常人的洞明，被時(shí)光這把無形的刻刀雕琢過的臉龐上溝壑縱橫，褶皺中藏滿了難以言喻的虔誠。他是“萍鄉(xiāng)耍儺神”省級(jí)非遺傳承人易福財(cái)，從二十歲開始跳儺舞，直到七十歲。每年正月村里跳儺舞，他必定不會(huì)缺席。他說這是自己多年的愛好，更是心中的信仰

創(chuàng)作談 靈活運(yùn)用句式————作者：賀貞喜;

摘要：<正>在寫作中，靈活運(yùn)用句式是提升文章表達(dá)效果和吸引力的關(guān)鍵。一個(gè)善于變換句式的作者，能夠使文章節(jié)奏明快、內(nèi)容豐富、情感飽滿。靈活運(yùn)用句式的方式有幾種，如采用長短句結(jié)合的方式，靈活運(yùn)用疑問句、感嘆句和祈使句等不同句式，但要注意句式的變化與統(tǒng)一

結(jié)構(gòu)完整 渾然一體————作者：吳應(yīng)海;

摘要：<正>【主題導(dǎo)讀】結(jié)構(gòu)完整是記敘文寫作的一項(xiàng)基本要求，更是評(píng)分的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。一篇作文，只有結(jié)構(gòu)完整，渾然一體，才能獲得高分。反之，如果缺頭少尾，殘缺不全，就會(huì)嚴(yán)重影響表達(dá)效果。什么是文章的結(jié)構(gòu)？如果我們把作文素材比喻成建筑材料的話，那寫作就是用這些材料去建造房子，文章結(jié)構(gòu)則是房子所呈現(xiàn)出來的內(nèi)部構(gòu)造和外部形態(tài)。換句話說，結(jié)構(gòu)就是文章各部分內(nèi)容之間的組合連接方式。同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)，一定要預(yù)先謀劃，設(shè)...

與健康有關(guān)的地道英語————作者：談太賢;

摘要：<正>健康是永恒的話題，擁有健康的身體是實(shí)現(xiàn)其他追求的前提。本期精選了4句談?wù)摻】禃r(shí)可能會(huì)用到的地道英語表達(dá)，希望同學(xué)們通過本期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，共同邁向更加健康的生活。1.艾倫通過每天跑步來保持健康。中國式：Allen runs every day to keep health.美國式：Allen runs every day to keep healthy/fit

走出孤獨(dú)繭房，迎接溫暖新光————作者：楊秋葉;

摘要：<正>如果你有話想說：我是這個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)到這個(gè)班上的，這對(duì)我來說無疑是一次全新的挑戰(zhàn)。面對(duì)一張張陌生的面孔，突如其來的孤獨(dú)和拘謹(jǐn)仿佛將我包裹在一個(gè)無形的繭中，讓我感到既迷茫又無助。每當(dāng)課間休息時(shí)，我站在教室的一角，目光便不自覺地落在那些三五成群地發(fā)出歡聲笑語的同學(xué)身上。他們的笑容如此燦爛，交流如此自然，那種屬于集體的溫暖與歸屬感，讓我既羨慕又渴望。我既希望自己也能成為他們中的一員，分享彼此的快樂與秘...

云鑼

摘要：<正>敲擊體鳴樂器指敲打樂器本體而發(fā)出聲音的樂器。由多個(gè)音高不同的小型平面鑼制作而成。俗稱“叮咚”“叮當(dāng)”。流傳于蒙古族、滿族、納西族、白族、彝族、藏族等少數(shù)民族地區(qū)

楓葉紅

摘要：<正>~

古詩詞中的四季之美————作者：鄒璋敏 ;邱員太;

摘要：<正>古人曾寫過這樣一首詩：“春水滿四澤，夏云多奇峰。秋月?lián)P明暉，冬嶺秀孤松。”詩人抓住時(shí)節(jié)之美，用形象鮮明的文字勾勒出了四季的生機(jī)和精神，創(chuàng)造出詩中有畫的藝術(shù)境界，讓人如臨其境。四季萬物，在文人的筆下總是那么優(yōu)美動(dòng)人。今天，就讓我們一同隨著歷代文人的生花妙筆，探尋古詩詞中的四季之美

精讀課：遲子建《燉馬靴（節(jié)選）》————作者：唐惠忠;

摘要：<正>【精讀點(diǎn)撥】1.作品背景《燉馬靴》的故事發(fā)生在20世紀(jì)30年代的東北抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中。相關(guān)情節(jié)是：身為伙頭軍的父親隨隊(duì)伍偷襲日軍軍營，不料計(jì)劃失敗，倉促撤退時(shí)，父親與戰(zhàn)友走散，迷失于冰天雪地的叢林。身處極端惡劣之境，孤身一人的父親，有機(jī)會(huì)絕處逢生嗎？一起來品讀小說節(jié)選部分

稻子————作者：伍忠紅;

摘要：<正>稻穗在余暉中鍍上了一層璀璨的金黃，既不炫耀，亦不張揚(yáng)，宛如大地之上謙遜的紳士。它們于夜色的溫柔懷抱中竊竊私語，月光如洗，為這低語披上了一襲銀紗。當(dāng)天色破曉，稻穗們不約而同地陷入了靜謐，謙遜地低垂著頭，仿佛世間繁華皆與己無關(guān)。然而，它們不經(jīng)意間流露出的自然光輝，卻足以讓站在稻浪之中的母親心生歡喜，滿目皆是豐收的喜悅與安寧

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