成才之路

所屬欄目：教育期刊熱度：時間：

《成才之路》 關注(): 期刊周期：旬刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：23-1437/G4; 國際標準刊號：1008-3561; 主辦單位：成才之路雜志社; 主管單位：黑龍江省教育科學研究院; 上一本期雜志：《考試與評價》教師職稱論文發表; 下一本期雜志：《黑河教育》省級教育期刊

　　期刊簡介：《成才之路》雜志，每年36期，每月3期，每期刊登論文約150篇。本雜志本著為廣大需要發表論文的同志著想，想方設法增加容量，收取的版面費很少，因為本刊本著薄利多銷原則，即利于廣大讀者的切身利益，也利于本刊自身發展，同時還為中國學術研究的繁榮作出貢獻。

　　期刊宗旨：被全國廣大讀者譽為“學生的知音，教師的參謀,父母的助手”。從興、情感、動機、意志、性格等非智力因素入手。服務校園、服務社會，是我們堅定的辦刊宗旨。

　　征稿欄目：成才理論與實踐;青少年成才新思路;創新教育、心理教育、職業教育、德育探索;學生成長、成才、成功教育中的熱點、難點、疑點;各科學法指導、學科教學、學校工作、班主任工作、教學研究、課案賞析、治校方略、教育理論探索等。

　　主要欄目：成才新視點、教育新觀察、成才理論探索、教師專業化研究、青少年研究、德育探索、治校方略、教法學法探討、創新教育、高教研究、職教縱橫、新課程研究、語文教學、數理化研究、英語教學、音體美園地、史地政專欄、成才論壇、焦點透視、教改直播、班主任工作、能力培養、心理導航、藝術教育、課堂感悟等。

　　期刊收錄：

　　2007 年起成為中國期刊全文數據來源期刊

　　龍源期刊網、萬方數據、中國知網全文收錄

　　成才之路最新期刊目錄

基于“問題鏈”提升學生數學思維能力探析——以“分數的加減法”為例————作者：沈立紅;

摘要：基于“問題鏈”的教學設計，契合認知發展理論、建構主義學習理論、信息加工理論，符合學生認知特點和認知發展規律，能夠促進學生積極思考，提高教學質量，培養學生數學思維能力，使學生由低階思維向高階思維過渡。基于“問題鏈”的教學設計，可從以下方面入手：課前籌備、構建邏輯問題鏈，情境導入、激發興趣啟思維，問題推進、逐步深入促思考，自主探究、合作交流共成長，方法滲透、思維訓練提效率，總結歸納、鞏固知識強應用，評...

“一帶一路”倡議下留學生思政教育的探索————作者：袁至耀;

摘要：“一帶一路”倡議下加強留學生思政教育，對傳播中華文化、彰顯中華民族認同具有重要作用。針對“一帶一路”倡議下留學生思政教育存在的特色課程不足、教學方式單調、文化交流受限、實踐活動缺乏等問題，高校要構建特色課程，夯實留學生對中國的認知根基；推行多元教學，增強留學生對中國的歸屬體驗；拓展文化交流，促進留學生與中國文化深度融合；開展實踐活動，鞏固留學生思政教育成果。這樣，能全面提升留學生思政教育水平，培育...

人工智能背景下高職“高等數學”課程教學改革探研————作者：肖孝軍;

摘要：高等數學是計算機科學與人工智能的基礎，算法設計、數據結構、機器學習等領域都離不開數學的支持。面對全球新一代人工智能的機遇和挑戰，高職院校要分析“高等數學”課程教學現狀，探討“高等數學”課程教學存在的問題，通過優化教學內容、創新教學方法、提升教學水平、加強實踐教學等，深化人工智能背景下的“高等數學”課程教學改革，提升數學教育的質量和實效性，培養適應人工智能時代需求的高素質人才

職業院校教師教學能力比賽問題分析與備賽策略探索——以《幼兒沙盤游戲指導與評估》作品為例————作者：張永健;

摘要：部分教師在職業院校技能大賽教學能力比賽過程中，存在文件解讀不清楚、作品呈現不規范、競爭意識不強烈等問題。文章以貴州省省賽一等獎作品《幼兒沙盤游戲指導與評估》為例，結合該教學團隊的參賽經歷，分析參賽教師在比賽過程中會遇到的各種問題，進而提出多渠道研讀大賽文件、多途徑確定備賽思路、多維度審視參賽作品、多制度激勵參賽教師等有效應對策略，旨在為參賽教師提供一定的參考和借鑒

信息化背景下中職財會專業精準教學策略研究————作者：王桂林;

摘要：“精準教學”是指將學生放在核心位置上，通過對學生的學習需要進行精確定位，為學生提供個性化的教學資源，提高學生的學習成績和職業素養。探索信息化背景下中職財會專業精準化教學策略，對提高中職財會專業教學質量，培養適應社會發展需要的高素質財會人才，具有十分重要的現實意義。信息化背景下中職財會專業精準化教學，可利用信息技術優化教學內容與資源，實施個性化教學計劃與智能輔導，強化實踐操作能力培養，實施翻轉課堂與...

基于鷹架理論的數學閱讀教學策略構建與實施探究————作者：楊雪;

摘要：深入分析鷹架理論的核心要素，結合數學閱讀教學特點，提出一系列具體的教學策略，有利于提高學生數學閱讀能力，提高學生學習效果，提升學生數學核心素養。基于鷹架理論的數學閱讀教學策略構建與實施，要設置合適的鷹架任務、引導學生深入閱讀，搭建合適的知識框架、幫助學生構建閱讀體系，創設合適的閱讀情境、激發學生主動閱讀的興趣，傳授適用的閱讀技巧、提高學生閱讀效率

初中地理課堂教學存在的問題及對策探微————作者：李紅久;

摘要：敏銳的問題意識是促進課堂教學改革的關鍵，正視課堂教學預設和生成，深度反思并及時總結整理，能形成真實并拿來就用的課堂教學指導理論。對初中地理課堂教學存在的問題進行分析，探究解決對策，能提高初中地理教學效率和教學質量，提升學生地理素養。要解決初中地理課堂教學存在的問題，教師就要轉變教學理念，培養學生學習習慣，重視課堂駕馭，摒棄課堂隨意，開發整合課程資源，打造高效課堂，精化板書設計

項目式學習視域下語文單元作業設計探討————作者：馬艷霞;

摘要：項目式學習作為一種新型的教學模式，受到教育界的廣泛關注，其核心理念在于通過驅動性問題，引導學生開展跨學科、跨領域探究，培養學生創新思維、合作能力以及解決問題能力。項目式學習引入語文單元作業設計，能提升作業功能，提高學生學習能力。項目式學習視域下，教師要設計情境性單元作業，激發學生的學習興趣；設計實踐性單元作業，提升學生的知識運用能力；設計問題驅動型單元作業，發展學生的思維；采用多元評價方式，激發學...

“雙減”背景下語文單元作業設計芻探————作者：王云;

摘要：作業設計是語文教學的重要組成部分，能起到鞏固知識、檢驗教學效果的作用。“雙減”背景下，語文單元作業設計要明確單元教學主題、聚焦單元教學目標，豐富作業類型、培養學生學科核心素養，尊重學生個體差異、分層設計作業，貫穿教學全過程、落實“雙減”政策要求，以提高單元作業設計質量，減輕學生課業負擔，促進學生語文學科核心素養的發展

核心素養導向下的語文整本書閱讀教學策略探賾————作者：沈小睛;

摘要：整本書閱讀教學是一種有效的教學方式，已成為小學語文教學的重要組成部分。核心素養導向下的語文整本書閱讀教學，能拓展學生閱讀視野，提升學生思維能力，豐富學生人文情懷，提高學生欣賞水平，促進學生文化傳承與理解，培養學生閱讀習慣。在整本書閱讀教學中，教師要甄選閱讀書目，做到有書可讀；優化閱讀方式，做到閱讀有法；激發閱讀興趣，做到閱讀有趣；注重閱讀評價，促進全面發展

黃炎培“產教融合”思想的提出背景、理論內涵及當代價值————作者：海雪;

摘要：“產教融合”思想是黃炎培在其近半個世紀的實用主義職業教育中探索而得，他通過個人的行與思、看與寫的努力，最終將之凝聚為一種具有系統性的教育理論。其理論內涵體現在托舉實用主義在職業觀中的核心位置，貫穿了一個產與教、內與外交融的視角，呼喚對人的自由、全面發展的理性回歸。該思想對當代教育制度設置的指引、對教師的個人素質與教學的方法有具體要求，并對學生的學習觀、就業/擇業觀、人生價值觀均有良好的引導價值。在...

長征精神融入高校思想政治教育工作研究————作者：胡驥;

摘要：高校思想政治教育是落實立德樹人根本任務的主要途徑，要注重融入長征精神，豐富思想政治教育內容，引導學生傳承長征精神，為國家培養更多德才兼備的高素質人才。文章以長征精神的基本內涵為出發點，以沈陽理工大學校訓的精神內核為結合點，對長征精神融入高校思想政治教育工作的目標、內容和方法展開深入探討，旨在將長征精神與高校思政教育工作有機結合，傳承長征精神，實現育人目標，為高校思政工作創新發展提供理論支持與實踐指...

海絲文化在語文課堂教學中的整合路徑探究————作者：葉亞紅;

摘要：海絲文化引入語文課堂教學，不僅能豐富課堂教學內容，拓寬學生文化視野，還能增強學生民族自豪感和文化自信心，培養學生跨文化交流能力。海絲文化在語文課堂教學中的整合，要以海絲元素豐富教學內容，以海絲元素培育學生鑒賞能力，以海絲元素為課堂教學注入活力，以海絲元素提升學生表現能力，以海絲元素豐富學生情感體驗，還要開展跨學科作業展示課

高職院校學前教育專業人才培養模式改革研究————作者：王靜;

摘要：教育是社會發展的引擎和民族復興的基石，具有舉足輕重的責任與使命。面對全球化、信息化、知識化的潮流，高職院校學前教育專業迫切需要創新人才培養模式，以應對日益復雜多變的社會需求和挑戰。為適應時代發展需求，高職院校要深化課程改革、優化教學方法、強化實踐環節，并注重培養學生的創新精神和跨學科綜合能力，使他們成為具有創新能力、國際視野和社會責任感的時代新人

全面發展理論視域下公安院校思想政治教育創新發展研究————作者：張代偉;

摘要：文章探討如何在馬克思關于人的全面發展理論框架下，推進公安院校思想政治教育的創新與發展，并通過分析公安院校實踐育人的內涵特征、公安院校實踐育人與思想政治教育創新發展的內在邏輯，提出一系列創新發展的策略，如樹立實踐育人觀念、建設實踐育人隊伍、構建實踐育人機制、搭建實踐育人平臺，以期為公安高等教育現代化轉型提供理論支持和實踐指導

應用型本科高校勞動教育與資助育人工作融合路徑探賾————作者：王超;

摘要：新時代背景下，應用型本科高校勞動教育與資助育人工作融合具有重要意義，一方面能夠有效加強勞動教育，促進學生全面發展；另一方面能夠不斷完善資助育人工作體系，充分發揮資助教育功能，建立育人長效機制，促進學生成長成才。新時代應用型本科高校勞動教育與資助育人工作融合，要做好三個方面：更新勞動教育理念，強化價值引領；完善勞動教育體系建構，優化制度保障；拓寬勞動教育平臺，創新實踐途徑

高質量發展背景下職業教育發展路徑研究————作者：魏保成;張華;

摘要：經濟社會的快速發展、產業結構的轉型升級使得新興產業和服務業不斷涌現，而這些領域對人才的需求量大、要求高。職業院校是為社會培養技能人才的重要場所，但傳統職業教育偏重于理論知識的傳授，難以適應新興領域對人才的專業技能和實踐能力要求。基于高質量發展背景，職業院校要深入了解各個行業對人才的技術要求和能力要求，精準地開展職業培訓和教育，為學生提供靈活多樣的培訓方式和學習途徑，在逐步提高教育質量和學生學習效果...

校企合作共建“雙師型”教師培訓基地探賾————作者：李吉瑩;楊漢祥;

摘要：校企合作共建“雙師型”教師培訓基地，是確保教學內容與行業需求同步、優化教師隊伍結構、促進產教融合的需要。在實踐中，高職院校要積極與企業建立合作機制，共建課程體系，共享資源，實施“雙師互聘”，完善評價體系，同時爭取資金、政策支持，在提高師資隊伍整體質量的同時，提高教學質量，為社會培養更多高素質的技術技能型人才

高校學前教育專業“雙師型”教師隊伍建設探索——基于10位教師的實證研究————作者：卿愛君;

摘要：學前教育專業承擔著培育“兩代師表”的重任，高質量“雙師型”教師隊伍是提高幼教人才培養質量的重要保證。當前，高校學前教育專業“雙師型”教師培養存在幼兒園參與度不高、高校教師實踐缺乏深度和廣度、過程管理和結果評價缺乏成熟的制度和體系、榜樣示范作用不明顯等實際問題。基于此，文章提出完善政校企（園所）三方協同培養的各項政策和制度、拓寬高校與幼兒園雙向培養的廣度與深度、優化培養過程管理和考核認定標準、重視榜...

樣板黨支部視域下高校學生黨支部培育探索————作者：胡群;

摘要：很多高校在學生黨支部培育工作中取得一定的成就，但與樣板黨支部相比仍有一定差距，存在學生黨支部建設制度規劃不足、學生黨支部協同育人效果不佳、學生黨支部品牌影響力較弱、互聯網技術的不科學運用弱化黨群關系等問題。在實踐中，高校學生黨支部應以樣板黨支部為榜樣，基于存在的問題探究可行的創新培育策略，如基于樣板黨支部加強服務標準建設、依托新技術搭建學生黨支部全方位四級聯動工作平臺、基于樣板黨支部打造“一組一品...

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