期刊簡介：

　　《黑河教育》雜志是由新聞出版總署批準，全國教育科學研究會主管，黑河日報社主辦。月刊，國內刊號：CN23-1121/G4、國際刊號：ISSN1002-1647。本刊為教育類核心期刊、中國ASPT來源期刊、中國期刊網來源期刊、中國核心期刊遴選來源期刊、中國學術期刊數據庫收錄期刊。本刊堅持以黨的十七大精神為指導，以反映國內外教育教學科研實踐的最新成果，服務于科教興國戰略。

　　《黑河教育》是國家一級刊物。多年來，我刊本著“指導實踐、傳播信息、啟迪思維、研討問題”的宗旨，刊發出許多反映我市教育教學改革新貌的文章，為繁榮和發展邊疆教育事業起到了重要的作用。

　　隨著教育人事制度改革的逐步深入，校長、教師的評聘工作也已開始。如何展現自己的教育教學風采、積累自己的教育教學成果，使自己在教育改革發展的大潮中立于不敗之地，相信《黑河教育》能為您提供展現自己優秀教育教學成果的一席之地。

　　本刊致力于為廣大教育工作者構建一個交流學術成果的園地，萃集各位教育工作者在教育科研方面的實踐經驗、教法教理及教案設計、教學教改探討、教育體制改革、教育文化及產業的發展模式等方面的最新成果，集教育教學及科研的指導性、理論性及實用性于一體，是一本以教育科研成果展示為主，兼具教育教學理論及實踐的國家級教育類核心學術期刊。本刊將為廣大教育工作者搭建一個學術交流、成果展示、合作共進的平臺，充分展現我國教育工作者積極工作的精神面貌及相應的業績成就，成為各位教育工作者科研成果及職稱評定。

　　期刊欄目：

　　本刊設置的欄目有課程改革、教育探索、教法百家、教學研究、創新教育、教學設計、幼兒教育、班隊園地、校本培訓、備課參考、課例點評、素質教育、教改實驗等十余個欄目。

　　期刊收錄：

　　國家新聞出版總署收錄　期刊榮譽：

　　本刊為教育類核心期刊、中國ASPT 來源期刊、中國期刊網來源期刊、中國核心期刊遴選來源期刊、中國學術期刊數據庫收錄期刊。

　　黑河教育最新期刊目錄

新時代中職數控專業學生實踐能力提升策略————作者：歐立文;

摘要：在國內加工制造業轉型升級和國家制造業強基固本戰略的推動下，企業對數控技術專業技能人才提出了更多新要求。職業學校要緊跟時代發展步伐，逐步提升數控技術應用專業學生的實踐能力，以滿足企業對技能型人才的需求，為社會經濟發展提供智力支持。本文從工匠精神、崗課賽證融通課程體系、實習實訓質量、學習質量評價、畢業生就業質量反饋五個方面探討提升學生實踐能力的策略，以期為中職學校數控技術應用專業人才實踐能力提升提供新...

基于核心素養的高中線上線下教學深度融合————作者：欒欒;

摘要：普通高中教育是進一步提高國民整體素質、面向大眾的教育。它不僅要為學生升大學做好準備，還要做好學生適應未來社會生活和職業生涯等準備工作，為學生的終身發展奠定良好的基礎。在普通高中學科教學中落實學科核心素養的目標，是教育發展的必然要求，也是高中教師的重要責任。基于核心素養的培養這一課題，教師要不斷創新，勇于實踐，實現“公平而有質量的教育”。尤其是在新冠肺炎疫情復雜多變的形勢下，統籌抓好疫情防控和教育教...

邊境口岸城市做好線上教學與線下教學有效銜接的策略初探————作者：劉麗敏;

摘要：隨著新時代的快速發展，我國邊境口岸城市的重要作用日益凸顯。但近期我國暴發的多起本土聚集性疫情，絕大多數是境外疫情經口岸城市輸入的，所以，作為邊境口岸城市承受著各方面的巨大壓力。而作為邊境口岸城市民生關注度較高的學校，也總是因為突發的疫情，幾度經歷線上教學和線下復課。為此，當地學校和教師更要提前做好謀劃和應對，掌握線上教學和線下教學有效銜接的策略。本文結合邊境口岸城市防疫工作的長期性、復雜性、艱巨性...

提升初中教師信息化應用能力策略探究————作者：黃久平;

摘要：信息技術應用能力是新時代高素質教師必備的核心素養，是實現教育現代化的重要推動力。在新形勢下，我校立足于自身教學實際，通過師徒互助法、理論研培法和交流促進法，積極提升教師的信息化應用能力。在各學科教學中，采用常用信息技術能力專項突破策略，整合資源，將線上作業與線下作業相結合，取得了良好的教學效果

黑河市第一中學榮獲教育部2021年度網絡學習空間應用普及活動優秀學校————作者：楊加國;

摘要：<正>2022年9月26日,教育部官網發布了《關于2021年度網絡學習空間應用普及活動優秀區域和優秀學校的公示》。經遴選推薦、材料評審、視頻答辯等環節,確定了北京市海淀區、西城區等40個區域為優秀區域,北京市第一〇一中學、北京市第八十中學等157所中小學校為優秀學校,黑河市第一中學是黑龍江省唯一一所上榜中小學校

《初醒》————作者：姜珊;

摘要：<正>~

生本教育理念在“五色”研學實踐活動中的實施————作者：趙越;

摘要：“生本教育”是以生命為本的教育，以“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”為宗旨，是從生命發展的角度，以學生為學習的主人，立足學生的未來與發展，培養其核心素養，讓學生成為幸福快樂、自主自律、思想創新、能力多元的社會人。研學實踐作為素質教育的新內容和新方式，是學生基于自身興趣，依托“五色”研學課程，在行中學、行中做、行中思、行中悟的過程中，主動獲取知識、應用知識、解決問題的集體學習活動，是“生本...

邊遠地區中俄青少年“五色”研學實踐課程研究————作者：張宇;

摘要：2016年，《關于推進中小學生研學旅行的意見》中將研學旅行擺在更加重要的位置。據此，我們依托黑河的資源優勢，融合龍江“五色”教育，開發行之有效的適合邊境地區的“五色”研學路線及研學實踐課程，以促進學生全面發展，提升綜合能力

生本教育理念下初中語文教學策略————作者：崔麗旸;

摘要：生本教育是為學生好學而設計的教育，這與新課程標準以學生為本的課堂模式的要求相一致。將生本教育理念運用在初中語文課堂上，有利于體現學生的主體地位，尊重學生的個性發展，培養學生的綜合能力。因此，教師要重視生本教育理念，采用多元化的教學方式，創設語文教學情境，營造輕松的課堂氛圍，提高學生參與的積極性，從而構建高效的語文生本課堂

組建學習小組在初中語文教學中的作用————作者：劉春美;

摘要：學習小組是一種合作機制，合作是一個自然磨合過程，也是個體自我認知、自我匹配和自我發掘的過程。在這樣的過程中，每個個體找到適合自己的位置以及自己適合的方式方向，以自己應有的方式在小組內進行腦力供給。當每一個小組成員都找到屬于自己位置和角色的時候，小組才會高效率運作，在完成作業和課堂任務的時候，才能更準確、更優質地呈現學習成果。小組內合作機制是任務分解機制，任務的完成過程是個體獲得學習反饋的過程，小組...

研讀課標抓關鍵 精心打造求突破————作者：崔建學;

摘要：考試是人才選拔的主要方式。在“雙減”的政策下，初中階段的學業考試備受關注。近些年，黑河與大興安嶺、齊齊哈爾聯合命制中考題，三地市中考數學命題的重要依據是《義務教育數學課程標準（2011年版）》和人教版的六本數學教材，所命制的中考試題題量適中，難度適當，效度可信，區分度好

淺談項目式學習法在初中英語閱讀教學中的應用————作者：李颯;

摘要：傳統的閱讀教學以教師為主導，學生被動接受語言知識，側重于詞匯和語法學習，以考試為主要目標。教學過程教師翻譯語篇，解釋文段，導致學生不能把握整體文章，閱讀和理解能力得不到提升。項目式學習法是以學生為中心，教師為指引，通過個人和小組合作，充分調動知識儲備和其他資源解決問題，主動從中獲得知識和技能。項目式學習法能更有效地讓學生融入閱讀語篇所設定的情境，結合自身已有知識理解語篇，提升學習能力，培養閱讀能力...

現代體能訓練之高中體育專項化教學————作者：宋琦;

摘要：在高中開展體育教學，有助于減輕學生壓力，提高身體素質，讓學生以更健康的身體狀態進行學習。隨著新課程改革的不斷深入，對學生的各項素質發展都提出了很高的要求，而現代體能訓練在促進高中體育專項化教學體系化，提升學生身體素質方面具有積極的意義。因此，在高中體育教學中，要加強對學生的專項體能訓練，根據學生的不同體能差異進行相應的體能準備，建立相應的體育訓練計劃，通過專項化的體育教學提高學生的體能素質，增強學...

用五心陪伴 促全面發展——淺談班主任帶班育人策略————作者：車燕;

摘要：班主任在班級管理中扮演著非常重要的角色，不僅關系到學生的學習以及今后的發展，更是學校和家庭、教師和家長之間溝通的橋梁。一名優秀的班主任可以讓學生在得到良好教育的同時兼顧德、智、體、美、勞的全面發展。所以班主任的工作，對學生的全面發展為主題，就顯得尤為重要。文章以小學班主任用五心教育陪伴學生，促進學生全面發展，分別從班主任的管理以及班級建設活動等方面做出闡述，希望對小學班主任的日常管理以及教育能夠有...

用心教書 用愛育人————作者：孫楠;

摘要：溝通是打開學生心扉的鑰匙，是拉近教師與學生之間的橋梁。沒有愛就沒有教育，教師對學生的愛像慈母，使學生感受到家一樣的溫暖與親切。教師對學生的愛，使學生感受無距離感的知心與陪伴；教師對學生的愛像陽光普照大地，像細雨一樣無聲，這種愛在教學中無可替代。筆者始終堅持以學生為中心，給予每一個學生“想發展”的機會，讓他們發現、超越自我

乘科研之風 行教研之舟——《利用思維導圖提升小學生閱讀能力的實踐研究》課題成長足跡————作者：周曉光;

摘要：《利用思維導圖提升小學生閱讀能力的實踐研究》是黑河市教師進修學校小學語文教研員周曉光于2020年6月立項的省級教育科學規劃基礎教研專項課題，課題立項的初衷源于當前大閱讀背景理念下的小學生閱讀效率低下、閱讀興趣淡薄的現象，旨在指導學生利用思維導圖梳理自己的思維過程并能夠將自己的閱讀經歷進行表達，促進學生的發散思維，激發學生在閱讀中運用思維導圖的主動性，提升學生對文本的理解和概括能力，這對于提高閱讀效...

生本教育理念下小組建設探究————作者：李敏;

摘要：生本教育的主張就是教育要實現由“師本教育”向生本教育的轉變，實現學生積極、主動、健康向上、活潑地發展，在簡單、根本、開放的教學過程中，給學生足夠的發展空間，讓學生的個性能夠在這個空間里得到充分展現，最重要的一個環節就是生本教育理念下的小組建設。本文闡述生本課堂中科學建組的重要性、原則以及如何進行小組的建設，讓班級的每一名學生都愿意主動參與到學習中，培養學生的團隊合作精神，讓他們學會與別人一起完成某...

淺析生本教育理念下小學語文教學路徑————作者：佟小東;

摘要：生本教育是郭思樂教授創立的一種教育思想和方式，是為學生好學而設計的教育，也是以生命為本的教育，它既是一種方式，更是一種理念。語文生本教學需要直接的讀和想，而不是語文分析、字詞句篇的拆零研究，前者才是人的語文素養形成的基本過程

踐行生本理念，構建自主樂學的語文本色課堂————作者：秦圣華;

摘要：在自主樂學的語文本色課堂中，教師不再做有問必答的師者，而是做傾聽者和引領者，成為學生的伯樂和知音。在生本理念下，教師要把多種課型靈活運用到語文本色課堂中，根據本班學生特點建立合作學習小組，由小組長帶領成員完成教師設計的各項學習活動。要采用人文的評價方式，注重培養學生認真傾聽、有疑必問、一課一得、多讀書多積累的習慣

小學語文閱讀理解的教學策略————作者：朱德華;

摘要：閱讀理解活動是小學語文教學的重要組成部分，是學生進行語言學習的重要途徑。閱讀教學不僅是單純的課本知識的“看”，還有聽和說，應該是通過書本閱讀獲取的客觀感知，在頭腦中加工，并通過誦讀進一步加深理解的過程。教師要特別注重教學活動中視、聽、說三者的結合，豐富學生學習的層次，提高學習活性，不斷拓展、豐富趣味，這才是閱讀理解學習的意義

　　相關教育期刊推薦

• 國家級語文學刊外語教育教學
• 北大核心語文建設
• 省級求學
• 省級中學生理科應試
• 北大核心《云南師范大學學報》
• 省級《中學教研》
• 省級中考金刊
• 省級《遵義師范學院學報》
• 北大核心《體育與科學》
• 省級《韓山師范學院學報》
• 北大核心中國高校社會科學
• 省級《教育實踐與研究》
• 國家級中學生天地
• 省級《龍巖學院學報》
• 省級海南師范大學學報(社會科學版)
• 省級大學生
• 省級《思茅師范高等專科學校學報》
• 省級浙江教育科學
• 北大核心《世界漢語教學》
• 省級成功
• 省級今日中學生
• 北大核心重慶師范大學學報(自然科學版)
• 省級《蕪湖職業技術學院學報》
• 省級作文通訊
• 省級《遼寧教育》
• 省級唐山職業技術學院學報
• 國家級中學化學
• 省級《應用數學》
• 省級高考閱讀
• 省級《合肥師范學院學報》

　　核心期刊推薦

教育與經濟

數學教育學報

復旦教育論壇

開放教育研究