《語言教育》雜志簡介

　　《語言教育》(季刊)創(chuàng)刊于1987年，是由大連外國語大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)性期刊。

　　《語言教育》的辦刊宗旨是：以英語為主、其他語種為輔，開展語言和語言教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究，關(guān)注語言教育領(lǐng)域的宏觀戰(zhàn)略、策略問題和微觀教學(xué)法的研究，促進(jìn)各語種教育教學(xué)和科學(xué)研究的交流與發(fā)展。讀者對象：語言教育工作者、研究者和廣大碩士、博士研究生等。

　　《語言教育》雜志欄目設(shè)置

　　語言教育研究與實(shí)踐、語言教學(xué)與科研方法、 語言學(xué)研究、翻譯研究、外國文學(xué)研究、書刊評介、論壇

　　《語言教育》雜志收錄情況：

　　上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)

　　2018年《語言教育》雜志01期投稿論文目錄：

　　國別社會(huì)文化系列課程教學(xué)背景下英語專業(yè)學(xué)生跨文化敏感度現(xiàn)狀分析米微;常俊躍;梁成晨;

　　優(yōu)秀外語教師課堂角色及其話語特征的研究——社會(huì)文化活動(dòng)理論的視角王艷;

　　英語專業(yè)本科口譯測試的效度與信度研究鄔姝麗;孟釗;古明;

　　大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂與二語自我洪民;

　　齊普夫頻率對中國英語學(xué)習(xí)者習(xí)得英語VP-NP-AP構(gòu)式的影響張曉鵬;董曉麗;

　　論文參考：英語專業(yè)本科口譯測試的效度與信度研究

　　【摘要】：本文是對英語專業(yè)高年級口譯課測試的一次探索。作者以Bachman和Palmer提出的測試?yán)碚摓榭蚣?運(yùn)用問卷調(diào)查的方式,對口譯測評的效度與信度進(jìn)行研究。研究發(fā)現(xiàn),高校口譯評估的效度和信度大體尚可,但也存在改進(jìn)之處,主要表現(xiàn)在口譯測試的真實(shí)性有待提高,口譯測試的評分信度需加強(qiáng),口譯試題的長度需保證。希望本文的研究對英語專業(yè)口譯測評的公正性和科學(xué)性起到積極的推動(dòng)作用。

　　論文范例參考：漢代語言文字學(xué)和經(jīng)學(xué)的發(fā)展

　　語言教育雜志最新期刊目錄

語料庫批評話語分析視域下的高考外語論爭研究————作者：姜波;劉佳昕;唐超;胡豫;

摘要：近年來，關(guān)于是否取消高考外語的討論持續(xù)引發(fā)社會(huì)熱議。本文從語料庫批評話語分析的視角，以Wodak的話語策略為理論指導(dǎo)，通過分析知乎論壇關(guān)于“高考外語存廢”討論的關(guān)鍵詞和索引行，揭示社會(huì)對高考外語的輿論導(dǎo)向及背后動(dòng)機(jī)。結(jié)果顯示建議廢除高考外語的網(wǎng)友更關(guān)注母語文化以及外語實(shí)用性，建議保留高考外語的網(wǎng)友則認(rèn)為應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)外語的機(jī)會(huì)，而且外語有助于加強(qiáng)跨文化交流。本研究旨在為外語教育提供新的分析視角，推動(dòng)...

外語學(xué)科專業(yè)區(qū)域國別研究課程教師身份的建構(gòu)研究————作者：常俊躍;閆國菲;劉兆浩;

摘要：教師身份建構(gòu)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，貫穿外語教師專業(yè)發(fā)展的始終。本研究抽取了參與外語學(xué)科專業(yè)英語專業(yè)本科區(qū)域國別研究系列課程改革探索的4位教師個(gè)案，通過敘事的深度訪談、課堂觀察及實(shí)物收集采集研究數(shù)據(jù)，重點(diǎn)關(guān)注教師個(gè)案的教師身份建構(gòu)過程及其影響因素。研究發(fā)現(xiàn)：教師不再僅僅是外語技能的培訓(xùn)者，在課程教學(xué)過程中建構(gòu)了區(qū)域國別研究跨學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)者、區(qū)域國別研究跨學(xué)科知識(shí)傳授者、區(qū)域國別跨學(xué)科研究指導(dǎo)者等教師身份...

西班牙語形象規(guī)劃：制定依據(jù)和建設(shè)機(jī)制————作者：李思淵;

摘要：語言形象規(guī)劃是語言規(guī)劃中較為新近的研究領(lǐng)域，西班牙語在國際推廣中的形象規(guī)劃頗具參考價(jià)值。以“分布多元內(nèi)核統(tǒng)一”的西語本體和“文化多元認(rèn)同統(tǒng)一”的西語政策為依據(jù)，西班牙的語言文化推廣機(jī)構(gòu)塞萬提斯學(xué)院確定“多元一體”的西語形象。通過梳理塞萬提斯學(xué)院主辦的近二十年年報(bào)、語言教育項(xiàng)目、歷屆跨國學(xué)術(shù)會(huì)議可以發(fā)現(xiàn)，西語國家學(xué)術(shù)力量、國家部委、語言文學(xué)界名人名仕，甚至政界元首多方力量聯(lián)合，共同形成“扎根學(xué)術(shù)調(diào)研...

以“境界”為核心的《人間詞話》詞論術(shù)語法譯研究————作者：史燁婷;

摘要：王國維的《人間詞話》是中國近代詞話的高峰，但在法語世界尚未有全譯本。翻譯的難點(diǎn)主要集中在其“境界說”所構(gòu)建的一整套詞話語體系。中國古典詩詞詩意空間遼闊，講究“意蘊(yùn)”和“回響”，相關(guān)文論語匯也帶有同樣特質(zhì)，無法如西方文論般定義精準(zhǔn)、條分縷析，因此翻譯時(shí)需要以“寬式思維”進(jìn)行思考：選詞時(shí)酌情放寬表意范圍；利用比喻兼顧具體和抽象雙重意義；在邏輯自洽的原則下創(chuàng)造新詞。力求減少表意上的損失，帶來同樣意蘊(yùn)深遠(yuǎn)...

“大外語”學(xué)科視域下的高考英語測試：現(xiàn)狀、問題與對策————作者：毛延生;王一航;

摘要：“大外語”學(xué)科理念為外語學(xué)科指出全新的發(fā)展方向，可以為打通基礎(chǔ)教育和高等教育協(xié)同發(fā)展，進(jìn)而夯實(shí)英語教育“一條龍”體系提供重要支撐。為此，本文立足于“大外語”學(xué)科背景，嘗試回溯高考英語測試40余年的發(fā)展路徑，并基于“全語用”能力框架著重探討高考英語測試在內(nèi)語用和外語用方面存在的諸多問題，同時(shí)嘗試提出相應(yīng)的應(yīng)對舉措。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：第一，就高考英語測試的現(xiàn)狀而言，命題形式從輸入轉(zhuǎn)向輸出，并且評價(jià)取向由一元轉(zhuǎn)...

新高考背景下英語學(xué)科思維品質(zhì)評價(jià)框架構(gòu)建————作者：馬利紅;

摘要：在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)已成共識(shí)，但如何評價(jià)英語學(xué)科思維品質(zhì)尚未形成共識(shí)。本研究基于《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017年版)和相關(guān)文獻(xiàn)構(gòu)建英語學(xué)科思維品質(zhì)評價(jià)框架，采用專家調(diào)查法修訂完善，并基于實(shí)證研究進(jìn)行效度驗(yàn)證，形成思維的批判性、邏輯性和創(chuàng)新性三維一體英語學(xué)科思維品質(zhì)評價(jià)框架，涵蓋質(zhì)疑批判、反思評估、分析綜合、推理判斷、好奇開放、創(chuàng)意生成6個(gè)評價(jià)指標(biāo)，4個(gè)等級水平。該框架對新高考背景下英...

英語寫作詞塊能力的發(fā)展特征歷時(shí)研究————作者：孟亞茹;黃馨瑤;范曉暉;

摘要：詞塊應(yīng)用能力是衡量二語寫作質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)，其發(fā)展是一個(gè)日積月累的過程。本研究以本族語者的高頻四詞詞塊為參照，追蹤了88名中國大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生連續(xù)兩年的議論文寫作語料，探究寫作詞塊在結(jié)構(gòu)、功能、準(zhǔn)確性等方面的發(fā)展特征。結(jié)果表明:雖然兩年中詞塊與本族語者相比整體上仍存在顯著差距，學(xué)生詞塊使用的準(zhǔn)確性提高不顯著，且持續(xù)存在過度泛化問題，但呈現(xiàn)出應(yīng)用更廣泛、類型分布更接近于英語本族語者表達(dá)習(xí)慣等趨勢。...

交際(非)典型性的語用學(xué)研究前沿態(tài)勢————作者：楊璘璘;劉平;

摘要：語用學(xué)是一門關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的交叉學(xué)科。根據(jù)當(dāng)前語用學(xué)對交際(非)典型現(xiàn)象等相關(guān)語用問題的前沿成果以及對社會(huì)問題的當(dāng)下關(guān)切，本文重點(diǎn)梳理了非典型交際群體的語用行為、典型交際情景下的語用新問題以及多元交際形態(tài)的語用新解等前沿議題，總結(jié)了語用學(xué)研究所呈現(xiàn)的社會(huì)性和融合性等主要趨勢性特征，以期為我國語用學(xué)的未來發(fā)展提供有益啟示與指導(dǎo)，并為新時(shí)代的社會(huì)管理提供重要的社會(huì)語用信息

英國外語學(xué)科近年的政策行動(dòng)和發(fā)展動(dòng)態(tài)——基于學(xué)科調(diào)查報(bào)告和政策文件的觀察————作者：平原;王斌華;

摘要：本文總結(jié)英國高校現(xiàn)代外語(MFL)教育的現(xiàn)狀，數(shù)據(jù)來源于英國語言學(xué)科大學(xué)理事會(huì)(UCML)、英國國家學(xué)術(shù)院(British Academy)和英國漢學(xué)協(xié)會(huì)(BACS)等專業(yè)組織所發(fā)布的最新報(bào)告(2016-2022年)。基于英國國家學(xué)術(shù)院和英國文化委員會(huì)等機(jī)構(gòu)于2020年所發(fā)布的《英國國家語言戰(zhàn)略》和英、美、加、澳四國科學(xué)院在2020年聯(lián)合發(fā)布的《全球語境下語言重要性的聯(lián)合聲明》等文件，本文分析英國...

以譯者行為批評為理論框架的碩士學(xué)位論文寫作分析(2010-2023)————作者：周領(lǐng)順;丁雨朵;

摘要：隨著翻譯學(xué)科的發(fā)展，對翻譯方向碩士學(xué)位論文的寫作和理論的應(yīng)用日益受到學(xué)術(shù)界的重視，而如何將理論與學(xué)位論文實(shí)現(xiàn)良好的結(jié)合，是研究的熱點(diǎn)話題之一。譯者行為批評理論作為中國本土翻譯理論的重要組成部分，自建構(gòu)以來，備受譯學(xué)界關(guān)注，也成為碩士學(xué)位論文寫作應(yīng)用的熱門理論。為此，本文統(tǒng)計(jì)了自2010年至2023年間中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中可查證的122篇以譯者行為批評為理論框架的碩士學(xué)位論文，總結(jié)出譯者行為批評理論的指...

從《經(jīng)國大典》系列文獻(xiàn)看朝鮮朝成均館的漢字教育規(guī)劃————作者：陳艷平;田園;

摘要：《經(jīng)國大典》系列文獻(xiàn)作為朝鮮朝治國理政的基石，是研究朝鮮朝語言文字政策的重要依據(jù)。本研究以《經(jīng)國大典》系列文獻(xiàn)為語料，從教育規(guī)劃視角出發(fā)，分析該時(shí)期最高教育機(jī)構(gòu)成均館的漢字教育政策及培育規(guī)劃，揭示產(chǎn)生動(dòng)因。研究發(fā)現(xiàn)，該時(shí)期漢字教育規(guī)劃受統(tǒng)治者態(tài)度、規(guī)劃動(dòng)機(jī)、規(guī)劃目標(biāo)三方面共同影響：統(tǒng)治者對漢字明顯的傾向性態(tài)度與身份認(rèn)同、國家形象、意識(shí)形態(tài)等規(guī)劃動(dòng)機(jī)之間存在形塑與映射關(guān)系，兩者又共同決定該時(shí)期漢字教...

“翻譯文化終身成就獎(jiǎng)”翻譯家群體的特征與價(jià)值————作者：馮全功;鄭貝檸;

摘要：“翻譯文化終身成就獎(jiǎng)”由中國翻譯協(xié)會(huì)2006年設(shè)立，是國內(nèi)表彰翻譯家個(gè)人的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。自設(shè)立以來，至今已有62位不同領(lǐng)域的翻譯家獲獎(jiǎng)，涉及十幾種外語及少數(shù)民族語言，涵蓋外交口譯以及多種文本類型的筆譯。本文分析“翻譯文化終身成就獎(jiǎng)”翻譯家群體的語種分布、翻譯類型、翻譯方向、職業(yè)分布等特征，旨在號召廣大翻譯工作者向這些翻譯家學(xué)習(xí)，繼承與發(fā)揚(yáng)他們的翻譯家精神，為翻譯文化建設(shè)做貢獻(xiàn)

遼寧科技翻譯家群體研究(1949-1990)————作者：仲文明;王靖涵;

摘要：本研究立足《中國翻譯家辭典》和《中國科技翻譯家辭典》，挖掘1949年至1990年137位遼寧科技翻譯家的群體特征與貢獻(xiàn)，并以此為基礎(chǔ)審視遼寧科技翻譯家生發(fā)的社會(huì)文化條件。具體而言，該階段遼寧科技翻譯家得益于自然地理優(yōu)勢，受益于外語名校輻射以及工科教育，裨益于國家翻譯實(shí)踐，浸潤于家國精神傳統(tǒng)。深挖翻譯家群體服務(wù)國家需求和時(shí)代需求的史實(shí)，傳續(xù)翻譯家精神，對研究翻譯推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科學(xué)進(jìn)步和學(xué)科構(gòu)建有...

漢英“額”(forehead)隱喻詞簇異同及其體認(rèn)語言學(xué)——文化腳本理據(jù)闡發(fā)————作者：孫毅;段馨怡;

摘要：隱喻是人類認(rèn)識(shí)世界和探索世界的一大工具，Lakoff和Johnson于1980年聯(lián)袂發(fā)表的著作《我們賴以生存的隱喻》標(biāo)志著認(rèn)知隱喻學(xué)的隆重降世。身體是人類認(rèn)識(shí)世界、感知世界的起點(diǎn)和物質(zhì)基礎(chǔ)，以此產(chǎn)生的人體隱喻貫穿人類認(rèn)知構(gòu)建的始終。其中，“額”(forehead)作為身體的一個(gè)重要而顯著的面前部位，以此為源域的隱喻在漢英語言中均廣泛存在。本研究利用CCL和COCA語料庫收集涉及“額”及隱喻詞簇的語...

國際寫作量表研究動(dòng)態(tài)趨勢與展望(2014-2023)——基于CiteSpace的可視化研究————作者：泰中華;王瀾熹;

摘要：本文以寫作量表為主題，運(yùn)用CiteSpace軟件對2014至2023年間Web of Science中的國際核心期刊開展可視化分析。通過統(tǒng)計(jì)發(fā)文量、關(guān)鍵詞聚類分析與高被引文獻(xiàn)、作者聚類等指標(biāo)，本文旨在探究國際寫作量表研究的前沿發(fā)展趨勢，為國內(nèi)寫作量表研究提供參考。結(jié)果表明：1)寫作量表研究發(fā)展?jié)摿Υ螅?)核心領(lǐng)域包括寫作投入度量表研制、ESP寫作量表開發(fā)、寫作分項(xiàng)量表效度驗(yàn)證以及基于寫作量表的自動(dòng)...

解鎖民族思想與民族語言的深層紐帶——評《東正教與俄羅斯民族語言研究》————作者：許鳳才;

摘要：<正>在當(dāng)今外語學(xué)界，能夠深入探索某一文化現(xiàn)象背后復(fù)雜關(guān)系的著作并不多見，《東正教與俄羅斯民族語言研究》(劉宏等，2023)無疑是其中的佼佼者！作為一本研究東正教與俄羅斯民族語言之間復(fù)雜關(guān)系的學(xué)術(shù)著作，它不僅為我們揭示了宗教對語言發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，還通過跨學(xué)科的視角和豐富的實(shí)例，展現(xiàn)了東正教在俄羅斯社會(huì)中的獨(dú)特地位。該書是國家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目“東正教與俄羅斯文學(xué)研究”(15ZDB092)的結(jié)項(xiàng)成...

翻譯副文本的民俗形象建構(gòu)研究——以漢學(xué)家伊維德說唱文學(xué)英譯本為例————作者：劉翔;胡巧巧;

摘要：中國古代說唱文學(xué)記錄了獨(dú)特的中國民俗文化，蘊(yùn)含著豐富的民俗形象。然而，目前翻譯學(xué)界對說唱文學(xué)的關(guān)注不夠。本文基于熱奈特的副文本理論，深入分析伊維德說唱文學(xué)英譯的民俗形象建構(gòu)過程，揭示譯者通過副文本為民俗形象提供豐富的敘事語義和文化語境，成功使得中國地方性民俗形象在全球語境中獲得新的價(jià)值和意義

先唐民歌英譯文的音樂性研究————作者：呼媛媛;

摘要：先唐民歌是一種舞臺(tái)表演形式。現(xiàn)在除了歌辭，曲調(diào)、樂器、舞蹈已不存在。其音樂性只能依附歌辭本身的內(nèi)容、形式和韻律的音樂性而存在。先唐民歌口頭文學(xué)的特征使其音樂性與古代詩歌的音樂性有所不同。英譯時(shí)，應(yīng)盡量保留先唐民歌獨(dú)特的音樂性。由于譯者的審美情趣、學(xué)識(shí)積累、翻譯動(dòng)機(jī)和翻譯目的等不同，先唐民歌英譯文具有共性與個(gè)性的特征。本文主要通過探究書名英譯選詞的動(dòng)機(jī)之源、文內(nèi)注等副文本闡釋再現(xiàn)先唐民歌演唱背景的方...

《聊齋志異》民俗英譯問題芻議————作者：靳亞男;

摘要：本文從民俗產(chǎn)生的根源出發(fā)，按照經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、信仰和游藝的民俗四分法，歷時(shí)考察《聊齋志異》英譯本，分析民俗的特征及其給翻譯帶來的問題。研究發(fā)現(xiàn)：民俗“全人類共同性”為英譯提供可能性和現(xiàn)實(shí)依據(jù)；民俗的歷史性和變異性給翻譯帶來了本體的確定問題，民族性和表演性則造成主體的認(rèn)知和闡釋問題。解決本體問題的辦法在于民俗內(nèi)部，即充分利用民俗的功能性和社會(huì)性；改善主體問題的方式則在于人，路徑包括但不限于推動(dòng)翻譯參與者...

相見禮儀英譯的動(dòng)態(tài)語境適應(yīng)與文化認(rèn)同維度——基于韓南九部明清小說譯本的研究————作者：劉曉暉;周秋伶;

摘要：中國自古以來素有“禮儀之邦”之稱，禮儀是中國博大精深的倫理文化遺產(chǎn)的重要構(gòu)成。本研究以漢學(xué)家派屈克·韓南九部明清小說譯本為例，統(tǒng)計(jì)分析22個(gè)相見禮儀術(shù)語，考察韓南禮儀英譯的動(dòng)態(tài)語境適應(yīng)及文化認(rèn)同維度，解析語境因素對相見禮儀英譯的影響及譯者的動(dòng)態(tài)操控軌跡，揭示漢學(xué)家韓南的翻譯策略、傳達(dá)效果及傳播導(dǎo)向。本研究對于探究翻譯中國禮儀的有效途徑，厘清影響禮儀英譯的主體因素，解密譯者傳達(dá)中國文化的立場等具有重...

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