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所屬欄目：教育期刊 熱度：422 時間：2025年5月10日 星期六
《牡丹江教育學院學報》
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期刊簡介：
《牡丹江教育學院學報》是經國家新聞出版署批準、國內外公開發行的以教育教學理論為主的綜合性學術刊物，1983年創刊，雙月刊，國際標準開本，128 頁。本刊為高等師范教育和基礎教育的改革和發展服務，為推進素質教育，提高各級各類學校的教學、科研及管理水平服務，為廣大教師和教育行政干部服務，為社會主義精神文明和物質文明建設服務。
《牡丹江教育學院學報》融現代感、前瞻性、思想性、理論性和權威性于一體。采用大十六開國際流行版。圖文并茂，印刷精美，視覺敏銳，時代信息強，知識面廣，可讀性強，被入選為中國精品期刊資料庫精品期刊。被轉載率及學術價值高，深受廣大專家、學者及作者、讀者的好評。辦刊宗旨：縱覽全球教育風云、聚焦中國教育改革熱點、見證區域教育發展進程、把脈教育態勢、詮釋教育真諦、推動教育事業和諧發展。
期刊欄目：
文史哲研究、語文文學研究、政治思想研究、教育研究、心理研究、藝術體育研究、學科教學、法律與經濟。
期刊收錄：
國家新聞出版總署收錄 維普網、萬方數據庫、知網數據庫收錄
1、數據：MARC數據、DC數據
2、圖書館藏：國家圖書館館藏、上海圖書館館藏
3、影響因子：
截止2014年萬方：影響因子：0.187;總被引頻次：628
截止2014年知網：復合影響因子：0.160;綜合影響因子：0.074
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牡丹江教育學院學報最新期刊目錄
數智時代英語專業學生創造性思維研究————作者：李威;
摘要：隨著數智時代的到來，人工智能(AI)技術快速發展，對各行各業產生了深遠影響。英語專業學生作為未來的語言和文化傳播者，在面臨技術變革的同時，也需要不斷提升自身的創造性思維能力。文章旨在深入探討數智時代對英語專業學生創造性思維的影響，分析當前英語專業學生在創造性思維方面存在的問題，提出相應的培養策略和建議，以期能夠為英語專業教育和數智時代背景下的人才培養提供有益的參考和啟示
柏拉圖《理想國》“日喻”的政治哲學意蘊————作者：吳立立;
摘要：“日喻”與“線喻”“洞穴喻”是柏拉圖在《理想國》中提出的三個著名比喻。其中，“日喻”主要被認為與柏拉圖形而上學“善之理念”的本質和知識論角色相關。文章試圖從原文出發說明，“日喻”同樣可以在政治哲學領域獲得理解，并且能在柏拉圖所構思的哲學王為何可能得到城邦公民的接受，以及柏拉圖如何設想塵世中城邦及其公民的角色等方面，產生一些新的看法
《癸辛雜識》中的喪葬民俗書寫————作者：王雨蒙;
摘要：《癸辛雜識》作為一部重要的宋代筆記著作，輯錄了豐富的喪葬文化信息。文章從喪葬儀式流程、墓葬形式、民俗觀念層面，探索《癸辛雜識》中喪葬民俗所蘊含的豐富的文化內涵。《癸辛雜識》中的喪葬文化記載為全方位深入探究古代社會文化、民眾精神世界及民俗傳承發展提供了不可多得的重要資料
預防醫學拔尖創新人才核心競爭力培養模式探索與思考————作者：凌曉璇;張賀;張炳松;劉林華;
摘要：預防醫學在“健康中國”建設事業中發揮著非凡的意義，預防醫學拔尖創新人才的培養需求迫切。文章從多個維度闡述拔尖創新人才核心競爭力的培養模式，涵蓋道德品質、專業知識、實踐能力、創新能力、團隊合作能力等方面，結合案例分析展示具體的方法、成效和培養流程，針對核心競爭力培養過程中的問題提出應對辦法，為預防醫學領域的人才培養提供借鑒和啟示
經管類虛擬仿真實驗學習效果評價體系的構建與應用——基于“廣譜式”創新創業教育————作者：張麗瓊;何婷婷;
摘要：“廣譜式”創新創業教育理念堅持以全體學生為教育對象，結合專業教育，增強學生的創新意識，培育學生的創業精神，提高學生的綜合實踐能力。在創新創業教育過程中通過虛擬仿真實驗課程，能有效地助力學生提高創新創業能力。文章以提高虛擬仿真實驗課程的教學質量，發揮其在創新創業教育中的作用為目的，利用層次分析法構建了經管類虛擬仿真實驗學習效果評價體系，將其應用于相關虛擬仿真實驗課程的學習效果評價，優化經管類虛擬仿真...
新文科視域下財會類專業實踐育人體系構建————作者：紀金蓮;
摘要：從新文科視域下的財會類專業實踐育人理念入手，確立了以學生為中心、價值導向、交叉融合、問題導向的實踐育人新理念。在新理念指引下建立了符合新時代財會人才需求的多維度實踐育人目標體系，“三維立體，分層遞進”的實踐育人內容體系、高效協同的實踐育人運行體系。旨在將立德與樹人相結合，面向經濟發展培養德才兼備的高素質財會類應用型人才，堅定學生理想信念，以滿足新經濟、新業態和新技術對財會類專業人才培養的時代要求
數字金融背景下應用型本科院校“金融風險管理”課程建設反思與優化路徑————作者：王慧玲;張雪靜;
摘要：“數字中國”戰略深入實施為數字金融高質量發展創造了千載難逢的契機，亦對金融風險管理提出了日益嚴峻的挑戰，應用型本科院校亟需培育適應新時代要求的金融風險管理專業人才。文章以“金融風險管理”課程為例，基于課程目標、課程內容、課程實施、課程考核及評價四個維度反思課程建設現狀，并提出數字金融有機嵌入“課程思政”、加快建設教材和共享資源庫、三措并舉優化課程實施、“暢課”系統豐富考核評價體系四條優化路徑。立體...
基于價值觀培育的課程思政案例教學效果研究————作者：周為;
摘要：“四新”背景下“新文科”建設與課程思政有著高度契合性。隨著我國教育改革的深入推進，課程思政在高等教育領域得到廣泛關注和實踐應用。通過對某省屬涉農高校2021-2023年入學的15位公共管理類專業的大學生進行半結構式訪談，評估基于價值觀培育的課程思政案例教學效果。研究發現，當前課程思政案例教學在價值觀認知、認同和實踐方面具有較好效果，但也存在案例難度不適宜、教師引導和教學方法有待提升以及學生參與度不...
基于心流理論視角的線上線下混合課程沉浸式學習架構探索————作者：閆澤陸;郭燚;方建安;
摘要：混合課程已成為信息化教學的重要發展趨勢，但也帶來了師生主體地位失衡、線上線下認知脫域等棘手問題。文章基于心流理論八通道模型，以挑戰難度和技能水平為坐標軸，構建混合課程“輕松-激發-心流-掌控”的沉浸式體驗學習路徑，指出形成心流前兆的途徑、保障心流發展的方法和自主構建是檢驗心流結果的判據
家校合作推進小學語文教學中經典誦讀的實踐————作者：任坤;
摘要：經典誦讀不僅承載著語言能力培養和文化傳承的雙重使命，還在學生的全面發展中發揮重要作用。然而，實際教學中，因家校溝通不暢導致的實施效果欠佳亟需關注。基于社會學習理論與認知發展理論，文章分析了家校合作對經典誦讀教學的支持作用，通過文獻分析與案例研究，揭示家校協作在資源整合、動機激發及協同效應增強方面的具體表現。研究指出，學生興趣不足、家長支持力度欠缺、教師水平參差不齊等問題，以及課堂模式局限、學習壓力...
數字技術賦能高校思想政治理論課————作者：郭玉偉;
摘要：以數字技術賦能高校思想政治理論課，有助于推動思政課教學內容更貼近學生實際，實現教育內容的精準化和個性化；有助于推動思政課教學手段更加智能化，實現師生之間的實時互動；有助于實現思政課教學評價精準化：實現評價的綜合化、立體化、全面化。數字技術要成為思政課創新發展的“增量”,應該加強頂層設計，打造智能化育人平臺；培育師資隊伍，打造數字化師資團隊；創新教學方式：打造體驗式教學情境；完善評價體系：建立多元的...
民辦高校教師隊伍高質量建設的現實困境與實現路徑————作者：畢婷婷;
摘要：教師隊伍建設水平是決定民辦高校高質量發展能力與成效的關鍵要素。文章運用文獻資料、訪談和邏輯分析等研究方法，對民辦高校教師隊伍高質量建設的困境、成因與路徑進行分析，有針對性地提出制定有效政策、完善外部支持，落實校本管理、優化組織策略和提升教師意識、激發主體自覺的實現路徑
互聯網應用視角下普通高校古代漢語教學研究————作者：孫玉龍;
摘要：普通高校古代漢語課程為漢語言文學專業課程中的專業核心課和基礎課，在普通高校開設的課程中占有重要的地位，是立德樹人的重要陣地，一直備受社會各界的廣泛關注。隨著社會的發展，互聯網已經廣泛應用于教學，成為重要教學手段。但是，現階段古漢語教學對于互聯網的應用并不廣泛，教學資源和課程結構還不夠豐富，存在著巨大的發展空間。要落實為黨育人、為國育才的根本目標，普通高校古代漢語課程也應該與時俱進，探究網絡教學的應...
探索VR與AR:高等教育“教”與“學”的革新之路————作者：余佩婷;
摘要：虛擬現實(VR)和增強現實(AR)技術的發展，正逐漸改變教育的方式。文章探討了VR和AR關鍵技術、發展歷程，研究了VR和AR在高等教育中教學方法革新、課程內容擴展、教學個性化策略以及評估多樣化等方面的多樣應用。系統分析了VR和AR技術在推廣過程中面臨的技術挑戰，并提出了相應的策略，在此基礎上展望了VR和AR技術在未來高等教育中的發展趨勢
高校教師數字化教學能力的發展現狀與提升路徑——基于重慶14所高校的調查————作者：董靜;夏敏;
摘要：通過對重慶市高校教師數字化教學能力的調查發現，教師數字化教學能力總體發展水平較低，處于中等偏下水平，各維度能力發展存在明顯短板，不同專業背景、教學經歷和職稱的教師，其數字化教學能力存在顯著差異。教師數字化教學能力的發展受內外多重因素的制約。強化教師的數字化教學意識、豐富教師的數字化教學知識、鼓勵教師積極開展數字化教學實踐、提高數字化教學培訓的實效性，以及完善學校的政策與支持機制是推動高校教師數字化...
大學英語OBE教學范式歷史演進與發展脈絡可視化研究————作者：湯玲玲;
摘要：隨著大學英語教學改革的不斷深入，OBE教學范式的研究逐漸成為學術界關注的熱點。基于CNKI數據，研究運用CiteSpace可視化分析法，系統回顧了大學英語OBE教學范式的研究發展脈絡，重點闡釋總體發展趨勢、作者及發文機構的合作網絡、高影響力作者及高被引文獻、關鍵詞共現與高頻詞分析、關鍵詞聚類及突變術語等內容。研究發現，OBE教學范式的研究逐步從理論轉向實踐，呈現多維輻射發展趨勢。未來POA教學范式...
農業新質生產力賦能數字鄉村建設的難點與路徑————作者：蘇子晨;
摘要：隨著數字化轉型的全面推進，數字鄉村建設已成為農業農村現代化的重要戰略，包括數字產業、數字人才、數字基礎設施以及數字治理。農業新質生產力，作為以技術創新和要素重構為核心的新型生產力，為數字鄉村建設提供了新動力。當前鄉村數字化轉型仍面臨產業體系不完善、人才缺失、基礎設施落后等難點，阻礙了建設進程。為此應聚焦于農業新質生產力與數字鄉村建設的內在聯系、賦能難點及實踐策略，揭示其在推動產業轉型升級、加強人才...
新文科背景下管理類專業應用型人才培養對策分析————作者：馬驥;李四聰;
摘要：新文科建設是新時代新使命的要求。響應新文科建設要求，內在要求管理類專業應用型人才培養要堅定文化自信、遵循教育規律、注重學科交叉和塑造應用特色。然而，管理類專業應用型人才培養在人才培養觀念、專業特色、應用能力培養等方面存在一些問題，制約著新時代的管理類專業應用型人才培養質量。因此，新文科下的管理類專業應用型人才培養要堅持價值引領、守正創新、學科融合和經世致用的價值準則，明確新文科的要義，樹立正確的人...
產教融合驅動的應用型本科雙創課程建設探索————作者：張柯;
摘要：在經濟與科技快速發展的當下，產教融合是應用型本科教育改革的關鍵。創新創業課程作為優良的試驗田，卻面臨課程體系不合理、教學模式落后、師資薄弱、協同機制不完善等問題。應對策略包括動態調整課程內容并強化實踐教學、推行多元互動模式和現代技術應用、打造專兼師資隊伍并完善教師培訓與激勵機制、建立利益共享的深度校企合作等。上海立信會計金融學院《創業企業財務管理》課程的建設實踐驗證了策略的有效性，為應用型本科院校...
中國文化融入高校英語課程思政的路徑研究————作者：宋曉璐;王林;張云;
摘要：國家一直在積極推進中國文化“走出去”戰略。語言是文化的重要載體，英語教學承載著跨文化交流的重任。相較于學習英美文化，向外傳播中國文化顯得尤為重要。針對當代大學生用英語表達和傳播中國文化能力不足現象，文章分析了英語教學中中國文化的缺失原因有：對文化理解過于片面；教材缺乏中國文化內容；實際應用和考試制度造成學生缺乏文化學習的內生動力。探索了中國文化融入英語教學的積極意義：明確英語學習的本質；培養學生的...
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