期刊簡介

　　《思想教育研究》雜志是全國高等學校思想政治教育研究會的會刊。經過20多年的建設，已經成為全國高等學校思想政治教育指導性刊物，思想政治教育學科核心期刊，為推動高校思想政治工作和思想政治教育學科建設做出了重要貢獻。

　　欄目設置

　　思想教育研究雜志設有欄目有：專家視點，學科建設，德育論壇，觀察與思考，實踐與探索，理論探討，高校黨建，專題研究。

　　數據收錄

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　　全國中文核心期刊(2008)

　　核心期刊

　　中文核心期刊(2008)

　　思想教育研究最新期刊目錄

話語研究基本問題的再辨析————作者：馬云志;付靜偉;

摘要：話語研究是學界普遍關注的熱點議題，由于“話語”并非本土概念，其在國內學界的譯介與詮釋成果紛繁眾多，不同學者秉持的話語理論與觀念不盡相同，因此如何認知和理解“話語”關系著話語研究的理論定位與發展路向。本質屬性、邏輯范式、建構規則、實踐運用維度的話語研究分別對應何為話語、話語如何構成、話語如何形成、話語如何運用等基本問題，對以上話語研究基本問題的再辨析不僅有助于明確話語研究的內容重點與理論價值，推動話...

深刻把握思政引領力的作用機制————作者：代玉啟;田雨;

摘要：思政引領力作為思想政治工作的內核提煉和外在表征，不僅在教育這一原發場域發揮作用，還在文化、社會等領域扮演著重要角色。縱向來看，思政引領力在各領域深入貫穿、持續縱深，有力推進了時代新人培養、文化繁榮發展和社會有序運行，切實發揮了指航引向、賦能增效的價值效用。橫向來看，思政引領力在各領域滲透內嵌、融為一體，依托價值共通的理念體系與行動指南，實現了各領域的有機協同發展。思政引領力在各領域的作用機制，既體...

新質態與新境遇：生成式人工智能賦能思想政治理論課內涵式發展論析————作者：溫旭;

摘要：在數智時代，生成式人工智能夠根據跨模態深度學習模型構建新型的人機交互，其中的特征關聯和反饋輸出使得師生的主觀能動性得到更強的發揮，能夠更加深刻地理解馬克思主義的思想偉力。在算力賦能、數據驅動和算法優化之下，人、機、數據在思想政治理論課中實現了交融共創，結合世情國情黨情新變化，幫助學生認清堅定“四個自信”的必要性和重要性。然而，在工具理性具有支配性的數智技術僭越中，可能會產生算力失衡、數據失范和算法...

論習近平文化思想的話語邏輯————作者：余一凡;徐雯婷;

摘要：話語在思想的形成發展及闡釋傳播過程中扮演著重要角色。習近平文化思想圍繞“新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義文化、怎樣堅持和發展中國特色社會主義文化”這一話語主題，遵循“為何這樣說話——為誰這樣說話——具體說什么話——應該怎樣說話”的邏輯理路，以回應實踐訴求促進話語生成、以堅持人民至上彰顯話語立場、以聚焦文化發展構筑話語體系、以善用語言藝術完成話語表達，創造了合目的性、合道義性、合規律性、合審...

基于生成式人工智能的高校馬克思主義理論教育話語創新探賾————作者：吳姍;

摘要：數字技術的發展，加速著教育與生成式人工智能的深度耦合，助力新質教育話語的生成，也助推著高校馬克思主義理論教育話語的創新。由此，我們需要辯證看待和理性應用生成式人工智能，既理性認識其對馬克思主義理論教育話語創新的必要性與重要性，又充分考察其可能存在的技術風險，通過推進話語理念守正創新、創設馬克思主義理論語料庫、開展“貼身建模”活動、多主體協同話語治理、創建融合話語評價機制等方式，切實激活生成式人工智...

加強大學生思想政治教育育人生態建設的幾點思考————作者：白顯良;彭均;

摘要：加強新時代大學生思想政治教育育人生態建設，是高校落實立德樹人根本任務的本質要求，更是構建大學生思想政治工作體系，進一步提高大學生思想政治教育實效的現實訴求。面對當前大學生思想政治教育實踐中客觀存在的“盆景式“”布景式“”取景式”和“應景式”等問題樣態，必須要樹立系統思維以提高協同效能、強化育人導向以促進評價改革，并在推動創新發展和健全長效機制中，不斷加強大學生思想政治教育的育人生態建設，從而推動大...

西方“話語陷阱”的意識形態透視及其中國應對————作者：竟輝;張方方;

摘要：長期以來，由于形而上學思維的認知缺陷、西方中心主義的情結作祟以及維護霸權秩序的現實訴求，美西方國家頻頻炮制并利用各種“話語陷阱”學說惡意抹黑、詆毀中國，如炒作“修昔底德陷阱”的“中國威脅論”、喧嚷“中等收入陷阱”的“中國崩潰論”、鼓噪“塔西佗陷阱”的“中國危機論”、叫囂“金德爾伯格陷阱”的“中國責任論”。究其本質而言，這些西方“話語陷阱”的根本意圖無非是為了轉移國內社會矛盾、加強對外意識形態滲透和...

論思想政治教育學自主知識體系構建的內容向度————作者：侯勇;柯增金;

摘要：中國自主的知識體系通過學科體系、學術體系和話語體系呈現，指明了思想政治教育學自主知識體系構建的內容向度，體現了“知識組織——知識生產——知識傳播”的構建邏輯。健全學科體系推動思想政治教育學知識組織建制的自主性，要加強主干和分支學科群建設、促進思想政治教育學科協同發展、發揮人才培養體系的支撐作用。完善學術體系推動思想政治教育學知識生產的自主性，要夯實理論基礎研究確保知識生產的主體性、深化基礎理論研究...

論思政引領力的生成機理————作者：葉方興;

摘要：思政引領力的生成是一個綜合調用多重環節、要素的實踐過程，它依托于現實語境，落實于教育實踐活動，滿足于學生主體的思想需求，依賴于良性運行的育人生態。思政引領力作為專門話語，用以體現中國特色社會主義教育強國的首要特質，教育強國建設是思政引領力生成的現實語境。思政引領力有著明確的價值導向性，教育“立德樹人”的根本任務成為思政引領力生成的價值方向。思政引領力生成于中國特色社會主義教育實踐，尤其是學校思想政...

中國式現代化理論在高校思想政治理論課教材中的教學布局及其特征————作者：任曉偉;李效武;

摘要：中國式現代化理論構成了2023年版高校思想政治理論課教材的核心概念并貫通高校思想政治理論課教材始終。在2023年版高校思想政治理論課教材中，中國式現代化理論的教學內容具有內容編排的整體建構性、課程目標的內在一致性、敘事方式的多樣統一性以及中國現代化知識體系的自主性等特征。中國式現代化理論在高校思想政治理論課不同教材中具有不同側重點的內容布局，適應了不同課程的教學目標，從而將2023年版高校思想政治...

教育強國建設背景下提升思政引領力的實踐理路————作者：吳艷東;楊思清;

摘要：思政引領力是教育強國的首要特質，要實現建成教育強國的戰略目標，就必須著力提升思政引領力，以強大的思政引領力保障教育強國建設。要從思政引領力彰顯教育強國的政治屬性、把準教育強國人才培養方向、推動構建教育強國的戰略布局等方面深刻把握思政引領力在教育強國建設中的價值定位。教育強國建設背景下提升思政引領力要堅持多措并舉，以強化政治引領堅定教育強國的正確方向，以價值引領站穩教育強國的價值立場，以制度引領推動...

人工智能賦能網絡意識形態治理的風險及應對————作者：李何子;

摘要：人工智能的迅速發展為網絡意識形態的精準化治理、情境化治理和智能化治理提供了新途徑和新平臺，同時也帶來了潛在的風險。在人工智能的影響下，技術賦能導致網絡意識形態傳播“去中心化”、資本賦權話語削弱網絡意識形態管控力、算法賦值造成網絡意識形態主體性被剝奪等風險日益顯現。有效應對人工智能賦能網絡意識形態治理中的風險問題，應該發揮黨政主體管理網絡意識形態的話語主導力、監管資本賦權網絡意識形態的法治規制力、優...

意識形態場域全媒體輿論引導和輿情應對協同演進探論————作者：于歡;洪向華;

摘要：全媒體時代，技術變革催生出不同以往的輿論輿情生態，孕育交織錯雜的“信息景觀”，愈發復合的“媒介生存”境況驅動全媒體空間意識形態治理邏輯轉向輿論引導和輿情應對協同演進，即用二者之間的互動機理獲得主流意識形態“善性效益”。然而，媒介社會化程度的加深亦存在潛藏風險，全程媒體引發“傳播脫域”、全息媒體造成“把關轉移”、全員媒體導致“信息失序”、全效媒體催生“網絡癮性”等問題使得主流意識形態引領輿論輿情面臨...

中國式現代化文化形態的價值向度————作者：董瀟珊;陸永勝;

摘要：價值向度是反映價值主體基本價值取向的關鍵維度，為錨定中國式現代化文化形態提供了基礎性前提。從馬克思主義價值哲學出發，解讀中國式現代化文化形態的價值向度要立足于人的主體性與文化主體性的雙重視角。中國式現代化文化形態聚焦于現代化進程中的“現實的人”，回應人民日益增長的精神文化需求，由此確立了彰顯人的主體性的價值內核。中國式現代化文化形態在民族、現代與世界協調發展的語境中展現出強大的生命力，彰顯出本土化...

論馬克思恩格斯關于無產階級政黨團結統一思想及其現實啟示————作者：喻偉;劉芷由;

摘要：馬克思恩格斯關注世界工人運動，針對無產階級政黨在合并中關于黨團結統一的不同認識，闡發了無產階級政黨團結統一思想。馬克思恩格斯指出，應堅持思想、組織、行動三方面的統一；團結統一必須堅持科學理論、增強戰略思維、正確認識斗爭、抵制宗派主義等原則方法。新時代馬克思恩格斯無產階級政黨團結統一思想，對于中國共產黨的團結統一依然具有重要指導意義

習近平關于網絡綜合治理重要論述的生成機理、科學體系與實踐要求————作者：謝玉進;李曉婷;

摘要：習近平關于網絡綜合治理的重要論述是對我國社會綜合治理理念的深化拓展，是對我國入網后網絡治理經驗的深刻積淀，是對新時代我國網絡治理成果的智慧集成以及未來我國網絡治理需求的前瞻回應。這一重要論述堅持以“造福人民”為治理理念、以“綜合協同”為治理結構、以“清朗空間”為治理內容、以“多元施策”為治理手段，彰顯了以習近平同志為核心的黨中央對我國網絡綜合治理的本質性把握與規律性認識。新時代網絡綜合治理需要完善...

數字時代文化消費主義的實踐樣態、現實危害與應對策略————作者：李偉;黃天罡;

摘要：文化消費主義是資本運作下消費主義侵入文化領域的產物，并且在數字時代有了新的變化。作為體現和維護資本主義的意識形態，數字時代的文化消費主義在數字資本驅使和數字技術支撐下，經由數字平臺承載、數據算法投放和數字勞動助推，實現了更加隱蔽、精準的滲透與傳播。與此同時，文化消費主義在數字時代表現出話語敘事偽善化、傳播方式娛樂化與精神內核淺表化的實踐樣態。人們對精神文化的真正需要，被替換為對文化載體和形式的追捧...

數智時代網絡思想政治教育話語權提升探析————作者：梁明偉;

摘要：數智時代的技術變革正在重塑網絡思想政治教育話語權的生態格局。在人工智能、大數據、云計算等新技術快速發展的背景下，網絡思想政治教育話語權既面臨話語滲透、圈層分化、資本運作、技術風險和全球治理等挑戰，又在話語主體、內容、表達、載體、受眾和環境等方面呈現困境。提升網絡思想政治教育話語權，需要堅持價值引領與技術賦能、算法治理與人文關懷、智能創新與主體互動、系統集成與協同推進、民族特色與國際表達相統一的原則...

融媒體場域下高校網絡思想政治工作協同育人創新理路————作者：南國君;

摘要：媒體深度融合發展不僅深刻改變了原有的媒介生態和傳播格局，也給網絡思想政治工作帶來了新的契機與挑戰。融媒體場域下話語表達形式的多元性、話語交互的精準性、話語內容的時代性等特征明顯，既對傳統思想政治工作的優勢和手段形成沖擊，也對受教育者思想認知造成一定的迷惑性。有鑒于此，融媒體場域下高校網絡思想政治工作應從引導與管控、內容與形式、能力與素養、傳統與現代、網上與線下多個層面實現協同創新

數字技術賦能思想政治教育空間的應然圖景及其實踐遵循————作者：秦在東;王艷;

摘要：以數字技術賦能思想政治教育空間要素結構和互動邏輯，實現空間的優化整合和智慧運行，是思想政治教育數字化轉型的題中之義。依據三元空間認識論和數字技術發展背景，思想政治教育空間可以分為以數字基建為支撐的物理存在空間、數字算法為中介的交往關系空間、數字場景為依托的生活體驗空間。這三類空間經由數字物聯技術、數字人聯技術、數字智聯技術的形塑，分別呈現出智能可感、精準流動、具身交互的鮮明特征。數字技術賦能思想政...

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