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　　【雜志簡介】

　　《快樂閱讀》雜志，河南省一級期刊，創刊于2004年。本刊是由中原出版傳媒集團主管、河南文藝出版社主辦的面向全國公開發行的純教育類學術刊物。全文收錄于中國知網、萬方數據庫、維普資訊網、龍源期刊網。

　　【辦刊宗旨】

　　本刊秉承著“做老師的助手，學生的朋友”的辦刊宗旨。緊密結合國家教育改革和發展的方針政策，深度解讀我國教育發展現狀，深入報道全國各地教育教學動態，反映國內外教育教學科研及實踐的最新成果，在追求品位高、學術精的同時力求保持較強的實用性和可讀性，為廣大教育工作者及學生構建一個交流溝通的園地。

　　【主要欄目】

　　卷首語、學術探索、教學研究、學科教育、教學實踐、經驗交流、大視野等。

　　【歷史沿革】

　　現用刊名：快樂閱讀

　　創刊時間：2004

　　【文章要求】

　　1、選題新穎、內容健康、觀點鮮明、資料真實、具有較強說服力和實用性。

　　2、投稿請一律采用word格式電子稿，在題目下寫清作者姓名、單位、郵編、聯系電話。

　　3、超過1000字的稿件必須要有摘要、關鍵詞。

　　4、文中如有參考文獻，應依照引用的先后順序用阿拉伯數字加方括號在右上角標出，如無標注，一律刪除。

　　5、文中如有計量單位、專業術語及名詞等，一律采用國際標準書寫，另請盡量不采用圖表。

　　6、稿件若屬于課題項目等，請將批準編號標注于題目左上方。

　　本站已成功發表的論文：

　　1 關于舉辦第二屆“中國知網杯”全國中小學數字閱讀活動的函 2

　　2 小學英語任務型教學有效開展的探討 楊靜; 1

　　3 淺談高中英語教育對學生跨文化交際能力的培養 董小艷; 2

　　4 基于網絡環境下的高中英語閱讀教學探究 李青; 3

　　5 點燃農村中學語文教師激情的探索與思考 張亞洲; 4

　　6 淺談中學生英語閱讀能力的培養 張太恒; 5

　　7 基于信息技術的小學語文閱讀教學實踐探究 柏春梅; 6

　　8 初中英語寫作課的教學思考探討 曹小紅; 7

　　9 賞識與快樂教育——構建有愛快樂的小學語文課堂的有效策略探析 孟祥鄆; 8

　　10 淺談英語教師的基本素養培養 蘇文劍; 9

　　11 初中語文以生為本對話教學的實踐探討 季永紅; 10

　　12 初中物理教學存在的問題及改革探索 李慶方; 11

　　核心期刊論文發表：新時期高等學校校園文化建設

　　[摘要]新時期，傳統大學校園文化和現代大學校園文化的融合已經成為主流趨勢。文章提出高等學校應該樹立正確的指導思想，明確校園文化的發展方向，繼承優秀傳統文化，促進文化融合，加強校園文化建設，全面建設和諧校園。

　　[關鍵詞]核心期刊論文發表 ,新時期,校園文化,文化建設

　　校園文化在價值觀念、校園精神、行為準則等諸多方面均有體現，并且蘊含在學校各項規章制度和濃郁的學術氛圍之中，有著獨具特色的理念和別具一格的文化精神。高校校園文化是經歷了萬千莘莘學子不斷追求所傳承下來的獨有的精神財富，具有強大的凝聚力和感召力，時刻都在大學生德育工作中發揮著巨大的作用，但我們更需要對校園文化進行充分的認識，加強其建設，使之能鞏固其應有的地位，更好地發揮作用。

　　快樂閱讀最新期刊目錄

生成式人工智能語境下高校教育管理話語權提升路徑研究————作者：沈雁婷;

摘要：<正>一、生成式人工智能語境下教育管理話語權的內涵和意義（一）生成式人工智能語境下高校教育管理話語權的內涵生成式人工智能是基于Transformer（變換器）架構，利用機器學習模型及深度學習網絡，以自動化能力為技術核心，通過簡單指令，從大量人工標記的數據中學習特定的規律，創新生成文本、圖像、音樂或視頻等內容的人工智能系統。它區別于傳統的人機互動，其持續性對話操作模式彌補了人機互動間斷化、腳本化的缺...

教育信息化背景下的新聞閱讀教學——以《一著驚海天》為例————作者：代璽;

摘要：<正>一、背景分析明方向（一）語文教學與現代信息技術相結合的必要性1.研讀課程標準，明確前行方向《義務教育語文課程標準(2022年版)》指出，教師應“充分發揮現代信息技術的支持作用，拓展語文學習空間，提高語文學習能力”，并“把握信息技術與語文教學深度融合的趨勢，充分發揮信息技術在語文教學變革中的價值與功能”

基于武術文化的高職院校體育課程思政教育模式研究————作者：沈源;費振洲;

摘要：<正>在教育改革持續推進的當下，高職院校體育課程思政面臨著創新與發展的迫切需求。武術作為中華優秀傳統文化的瑰寶，蘊含著豐富的思政元素，將其融入體育課程中，既能傳承民族文化，又能為思政教育開辟新路徑。本文旨在深入探討基于武術文化的高職院校體育課程思政教育模式，為培養德藝雙馨的高素質人才貢獻力量

數字化背景下開放大學交叉融合學科課程建設研究————作者：林綠珂;

摘要：<正>數字化時代的發展正在改變高等教育格局，人工智能、大數據、云計算等技術推動了教育模式和學科結構的轉型。作為終身教育體系的重要組成部分，開放大學在滿足全民終身學習需求的同時，也肩負學科建設轉型的任務。傳統的單一學科框架無法滿足快速變化的社會需求，學科交叉融合成為培養復合型人才的關鍵路徑

“1+4+N”數字教育生態體系在中職思政課教學的應用研究————作者：陳立;

摘要：<正>一、“1+4+N”數字教育生態體系的概念界定福州市教育局正在構建市、縣（區）、校三級一體化聯動的“1+4+N”數字教育生態體系�！�1”指福州市教育管理公共服務平臺，“4”指智慧校園綜合管理系統、教師職業能力建設管理系統、教育裝備應用運維管理系統、“榕教之窗”系統等四個管理系統，“N”指除“1+4”以外的市級應用系統及各縣（區）、學校自主建設的應用系統

淺談中職色彩教學中學生色彩能力的培養————作者：陳曦;

摘要：<正>隨著社會對藝術設計人才需求的日益增長，中職藝術教育肩負著培養高素質技能型人才的重任。色彩作為藝術創作的基礎，其教學質量直接影響學生的藝術素養和職業發展。然而，當前中職美術教育普遍存在學生基礎薄弱、學習興趣不足、實踐能力欠缺等問題。因此，研究如何有效地開展中職色彩教學，培養學生的色彩能力，具有重要的現實意義。本文將深入探討中職色彩教學中學生色彩能力的培養策略，以期為提高中職藝術教育教學質量提供...

自適應學習框架下動漫課程思政元素隱性融入途徑與對策————作者：龐靜;

摘要：<正>智慧教育是以人工智能（AI）、5G為代表的新質生產力在教育領域的新生態。它強調科技賦能和數據驅動，旨在實現核心理念、體系結構、教學范式、教育內容、教育治理五個維度的教育全變革。在我國教育強國戰略的整體布局中，思想政治教育占據核心地位，必須大力推進社會主義核心價值觀的培育，確保教育方向與國家發展相向而行。高職院校人才培養具有行業關聯度高的特征，思政元素融入實踐教學，不僅能夠有效培養學生的創新能...

“五育”并舉視域下高職學生綜合素質評價改革的實踐探索————作者：趙進輝;

摘要：<正>隨著我國經濟社會的迅猛發展，對具備高素質與實踐技能的專業人才的需求持續攀升。高職教育作為培養高素質應用型人才的重要陣地，其教育質量備受社會關注。“五育”并舉，即德、智、體、美、勞全面發展，已成為現代教育的重要理念。在“五育”并舉視域下，傳統的高職學生綜合素質評價體系暴露出諸多問題，難以滿足新時代教育發展的需求。因此，探索一套科學、全面的綜合素質評價體系，成為高職教育改革的關鍵任務

校企合作模式下中職學前教育教師歸屬感的提升路徑探索————作者：于夢洋;張云蔚;

摘要：<正>在職業教育改革不斷深化的當下，校企合作已成為中職學前教育專業發展的重要趨勢。校企合作能為學前教育專業帶來豐富的資源，促進人才培養與市場需求接軌。然而，隨著校企合作的深入，中職學前教育教師的歸屬感問題日益突出，成為影響中職學前教育質量和校企合作成效的關鍵因素

蔡元培美育思想對當代大學生人格培育的啟示————作者：史忠璇;

摘要：<正>蔡元培美育思想深刻體現了人格教育的價值，對大學生的情感培養、審美素養、藝術實踐具有重要啟示�；诖�，本文聚焦蔡元培美育思想，針對當前高校在大學生人格培育方面存在的不足，從構建學生審美心理結構、激發審美興趣及提高審美能力等多個維度展開探討，以期為促進大學生全面發展提供借鑒

新時代民辦高校思政課“以學生為中心”的教學方法研究————作者：曾玉梅;

摘要：<正>新時代民辦高校思政課的改革創新，是對立德樹人理念的深入踐行，是回應時代號召的切實行動，也是推動中華民族偉大復興的思想引領�！耙詫W生為中心”教學理念作為高校推動教育高質量發展的必然選擇，要求教師從學生實際出發，注重思想與行動的統一；還要求教師將教材內容與生活實踐相結合，關注知與行的協同；更要求教師將學生個體成長融入社會發展，在潛移默化中構筑起學生理想信念的精神長城

高校思想政治教育中的法治思維培養研究————作者：普布央宗;

摘要：<正>《法治社會建設實施綱要（2020—2025年）》明確提出，要加強青少年法治教育，全面落實《青少年法治教育大綱》。高校作為青少年教育的關鍵階段，在思想政治教育中融入法治思維培養，不僅精準對接了國家法治建設的宏觀戰略導向，還積極響應了社會發展對人才法治素養不斷提升的新要求。大學生作為未來社會的建設者，其法治思維的培養至關重要

美育視域下陜西紅色音樂文化融入高校音樂教育的實踐路徑探索————作者：蘇蕾;

摘要：<正>全球化發展大趨勢下，紅色音樂文化憑借獨特的魅力，向世界展現了中國的精神風貌，大幅提升了國家的軟實力。在教育領域，紅色音樂文化不僅構成了藝術教育的核心內容，更是價值觀培育不可或缺的關鍵載體。它對于引導學生樹立正面思想觀念、增強民族自豪感具有顯著作用。美育視域下，如何充分挖掘并發揮紅色音樂文化的教育價值，成為亟待深入探究的課題。盡管當前已有部分高校在音樂教育中嘗試融入陜西紅色音樂文化，但在實際操...

互聯網背景下高校思政教育的創新發展策略探析————作者：劉少寬;胡碩利;

摘要：<正>隨著互聯網技術的飛速發展，信息傳播方式發生了深刻變革，這對高校思政教育提出了新的要求�；ヂ摼W不僅為思政教育提供了豐富的資源和便捷的平臺，還帶來了信息碎片化、價值多元化等挑戰。本文將從多個角度出發，探討高校思政教育的創新發展策略，以期為提升思政教育的針對性和實效性提供參考

地方高校共青團志愿服務嵌入社區治理機制研究————作者：王崢;

摘要：<正>一、共青團志愿服務嵌入社區治理的背景及意義（一）高校立德樹人根本任務與社區治理工作性質契合，具有育人價值習近平總書記2023年5月29日在中共中央政治局第五次集體學習時強調，我們要建設的教育強國必須“以立德樹人為根本任務，以為黨育人、為國育才為根本目標，以服務中華民族偉大復興為重要使命”。青年志愿服務是高校共青團立德樹人、實踐育人的重要載體，也是青年學生服務社會、成長進步的重要方式

“大思政課”背景下構建“三度一體”實踐育人模式研究——以武夷學院人文與教師教育學院寒暑期社會實踐為例————作者：林藝婷;

摘要：<正>2017年，中共教育部黨組印發了《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》，明確提出了實踐育人質量提升體系，將實踐育人納入“十大育人”體系，強調“堅持理論教育與實踐養成相結合，整合各類實踐資源，強化項目管理，豐富實踐內容，創新實踐形式，拓展實踐平臺，完善支持機制，教育引導師生在親身參與中增強實踐能力、樹立家國情懷”。2022年，教育部等十個部門聯合印發的《全面推進“大思政課”建設的工作方案》強...

語文閱讀教學中的審美能力培養及其主要路徑探析————作者：陳悅;王立平;

摘要：<正>《義務教育語文課程標準（2022年版）》提出，語文課程應引導學生“形成自覺的審美意識，培養高雅的審美情趣”。語文課程的審美，一是對語文作品的審美，即以具體的語言作品為審美對象；二是強調以語文實踐活動的形式，把語言文字作為載體，達成審美培養的目標�，F行教材中所選取的作品取材于社會、自然等各個領域，融進了作家高尚的審美觀念和審美理想，是學生培養審美能力的第一手材料

鄉土文化元素在中職語文教學中的應用研究——以本校專業為例————作者：陳蔚;

摘要：<正>2021年，全面推進鄉村振興成為中國經濟社會發展的重要戰略任務。在這一背景下，中職教育作為職業教育的重要組成部分，成為鄉村特色產業人才培養的主力軍之一，在鄉村振興戰略實施的過程中發揮著重要作用。以語文教學為例，可以通過課堂教學、實踐教學等方式，引導學生關注鄉村發展，使其了解鄉村振興的現狀和發展趨勢，掌握與鄉村發展相關的知識與技能，激發學生的創新創業意識

中職藝術（音樂鑒賞與實踐）跨學科融合教學的探索與實踐————作者：林云燕;

摘要：<正>隨著教育改革的不斷深入，跨學科融合教學逐漸成為提升中職學生綜合素質的重要途徑。中職藝術（音樂鑒賞與實踐）課程作為培養學生審美情趣和藝術修養的重要課程，其跨學科融合教學的探索與實踐具有重要意義。本文旨在通過分析跨學科融合教學的意義和實施路徑，為中職藝術（音樂鑒賞與實踐）課程的教學改革提供有益的參考

語文分項評價中的學習力綻放————作者：傅燕紅;

摘要：<正>在“雙減”政策背景下，小學一、二年級已經取消了紙筆測試。然而，從當前小學低段非紙筆測試的實施情況來看，由于長期以來書面測試占主導地位，很多教師仍然習慣通過書面測試來評定學生的學習狀況和學習能力。因此，非紙筆測試往往流于形式，設計得不夠精巧，考查的內容也不全面，很難真正反映學生的學業水平，更無法發揮診斷、激勵和改進教學的作用

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