搜論文知識網并非《高中數學教與學》的官網或雜志社，為客戶提供期刊征稿、論文發表等中介服務，在客戶與期刊雜志社之間搭建了一座省時、省力的便捷橋梁。本站與《高中數學教與學》等上百家同類正規期刊保持著多年的密切合作關系，切實提高客戶期刊發表的質量與效率。通過本站發表論文，客戶將獲得更大的選擇空間、更高的通過率、更快的發表速度、更滿意的服務質量。

　　【雜志簡介】

　　《高中數學教與學》緊扣中學數學教學實際。讀者對象為廣大中學數學教師、中學生、數學愛好者和學生家長等。江蘇省一級期刊。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　中國知網、維普中文期刊全文收錄

　　【欄目設置】

　　主要欄目：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。

　　2014年07期目錄參考：

　　1 如何有效應用類比法進行課堂教學 袁小兵 吳曉紅 1-3

　　2 破解多元函數問題的三種策略 吳樂軍 4-7

　　3 排列組合問題的分類求解 史立霞 秦 振 7-10

　　4 三角函數單調性問題的三類典型錯誤 黃信璋 11-12

　　5 抽象函數易混淆的對稱性與周期性 朱 峰 12-13

　　6 重視識圖作圖訓練 培養空間想象能力——談談新課程中“立體幾何初步”的學習 朱福進 錢軍先 14-16

　　7 求解圓錐曲線參數范圍問題的五類方法 潘 佩 17-20

　　8 用好三角換元法要見“機”行“事” 汪武清 20-22

　　9 利用圖形巧求曲線離心率 崔緒春 23-24

　　10 例談放縮法證明數列型不等式的策略 楊瑞強 25-26+16

　　11 高一數學測試 27-29+43

　　12 高二數學測試 30-33

　　教育論文發表：如何提高邊疆職高學生的就業能力

　　摘 要：邊疆職高學生的就業直接關系到學校的生存與發展，提高學生的就業能力是學校教育教學工作的一項重要工作，筆者從加強學校師資力量和教學設備設施建設; 引導學生了解就業形勢，更新就業觀念，培養學生良好的思想品德，養成良好的行為習慣，做好學生的就業指導工作等方面進行了積極的探索實踐，有效提高了學生的就業能力。

　　關鍵詞：教育論文發表,邊疆,職高學生,就業,能力

　　隨著經濟社會和科技的發展，市場對中初級職業專業技術人才的需求逐步增大，國家對職業教育培養中初級職業專業技術人才給予了一系列的惠農政策傾斜，給邊疆職業教育的發展帶來了前所未有的機遇，邊疆職業教育得到了迅速的發展。但是由于邊疆職業教育的師資力量薄弱、設備陳舊，大部分學生仍處于科學文化素質相對落后的貧困家庭，家長仍停留在“鐵飯碗”的傳統就業觀念上，停留在擠入公務員隊伍的理念上或者是提早完成九年義務教育回家減輕家庭負擔的想法上。這就使得邊疆職高學生大面積的存在文化基礎弱，學習主動性欠缺，惰性強等不良狀況，厭學現象普遍存在。因此，提高學生的就業能力關系到學校的生存與發展。筆者結合多年指導學生就業的工作經驗，就如何提高邊疆職高生的就業能力進行了一些粗淺的探討。

　　高中數學教與學最新期刊目錄

提高課堂互動深度 促進高階思維發展——基于“橢圓及其標準方程”異構課堂的互動分析————作者：馬君;陳算榮;

摘要：以“橢圓及其標準方程”為載體，運用SOLO理論，比較兩位教師在同課異構中課堂互動的深淺度，結果表明B教師深度提問數量比A多，而A課堂深度回答完成度比B高.具體表現在：B教師趨于采用教師替代式互動，缺乏及時有效的追問，而A教師傾向把機會留給學生，引導學生參與課堂的建構.研究指出，要實現學生的高階思維發展，教師應力求做到：提供及時有效的追問與啟發；由外而內地精致進行課堂互動活動；創設真實碰撞的課堂互動...

一道以冰雹猜想為背景的創新題解法探究————作者：張宇;

摘要：<正>一、試題呈現無窮數列a₁,a₂,…,a_n,…的定義如下：如果n是偶數，就對n盡可能多次地除以2,直到得出一個奇數，這個奇數就是a_n;如果n是奇數，就對3n+1盡可能多次地除以2,直到得出一個奇數，這個奇數就是a_n.（1）寫出這個數列的前7項；（2）如果a_n=m且a_m=n,求m,n的值

一道含參導數試題的多角度思考————作者：張建虎;

摘要：<正>在高考與各地模考試題中，利用導數求參數的取值范圍等問題常考常新，備受命題題者的青睞.針對此類問題，筆者借用2024年甘肅省張掖市一道導數聯考題，多角度給出問題的解答，供讀者參考

高一數學測試

摘要：<正>~

高三數學綜合測試

摘要：<正>~

一道競賽試題的多解探究與變式推廣————作者：李鵬飛;

摘要：<正>~

尋通解通法 探抽簽原理————作者：汪穎;

摘要：概率是描述隨機事件發生的可能性大小的度量，由于其橫跨現實世界和模型世界，一直是學習的難點.本文以概率復習課的教學為例，通過尋求通解通法得到了抽簽原理，解決了抽獎中獎的概率問題.探索了如何在教學中幫助學生告別思維定勢，把握概念本質，優化方法，提高學習效率，激發學生探究概率問題的興趣

一道中心對稱問題的多解策略與拓展思考————作者：晏炳剛;

摘要：<正>關于圖形的對稱性，既有幾何直觀語言也有代數描述的式子.以對稱性問題為背景的問題可以有效考查學生的邏輯思維能力、運算求解能力、空間想象能力和創新能力.對此類問題進行一題多解與拓展延伸，能起到以點帶面、觸類旁通的促進作用

一道二元最值問題的解法探究及溯源拓展————作者：王東海;潘根安;

摘要：<正>二元齊次方程約束條件下的最值問題解法多樣，涉及多種數學思想，備受命題專家的關注，成為近幾年高考及強基選拔考試考查的熱點.比如2022年新高考Ⅱ卷12題、2021年天津卷14題等進行了獨立考查.另外，此類題型還與解析幾何、三角、導數等大題相結合，考查二元函數最值的求解，如2021年全國乙卷20題和2022年全國甲卷20題考查了與解析幾何的結合

楊輝三角形數陣的性質及其應用————作者：劉鑫;

摘要：<正>如圖1所示的數陣稱為“楊輝三角”，該三角形中的數據排列有著一定的規律，成為當前各地素質拓展和模考的重要題材．一、楊輝三角形的幾個基本性質1．（二項式背景）第n行的數恰好由（a+b）~n的二項式展開式系數C_n^r組成．2．（中心對稱性）每行中與首末兩端“等距離”之數相等，即C_n^r=C_n^n-r

隱象探秘 慧心解縛————作者：梁松;

摘要：<正>求解定點、定值和軌跡問題，是解析幾何中常見的三種命題方向.為了增加考查的難度，命題者有時候會采用“聲東擊西”的策略，即把問題中的定點、定值或軌跡隱藏起來，改在它處設問.在解答此類問題時，如果不能發現其隱藏的內容，將會面對龐雜的計算，舉步維艱；如果我們能夠識破其意圖，找到問題中隱藏的定點、定值或軌跡，困難將迎刃而解

2024年全國Ⅰ卷第17題解法與反思————作者：張丹;尹友軍;

摘要：<正>2024年高考全國I卷第17題是一道常規的立體幾何題目. 與空間角有關的問題，一般用空間向量的方法解決，但是本題用幾何法解決，計算更為簡單. 本題主要考查直觀想象和數學運算素養，立體幾何問題，幾何法比空間向量法更能體現學生空間想象能力，考查學生直觀想象素養

一道高考壓軸題的多解與加強————作者：付令;胡芳舉;

摘要：<正>~

一道參數取值范圍問題的錯解探究————作者：胡桂東;陳伏香;

摘要：<正>~

多點切入突破一道高考多選題————作者：胡兆紅;

摘要：<正>~

強化創新意識 發展數學素養————作者：季泉;

摘要：<正>在新高考、新結構背景下，高考數學命題不斷創新.在近期各地高三數學模擬考試中，出現了許多情境新穎、內涵豐富、意境雋永的創新型試題.重視研究這些試題，對于把控高考數學的考向，增強復習備考的針對性和有效性，以及培養學生的創新意識和發展核心素養，都具有十分重要的意義.下面擷取幾個創新型命題，分類解析，供參考

一道2015年塞爾維亞奧賽不等式的證法集錦————作者：施生梁;

摘要：<正>~

一道高三期中調研試題的解法探究與變式拓展————作者：魏愛迪;殷長征;

摘要：<正>~

高中生證明勾股定理有新意————作者：單墫;

摘要：<正>數學中有很多著名定理，不過很多人不知道.但是勾股定理赫赫有名！簡單而優雅，很多人都知道（圖1）.中國在公元前十一世紀，周朝數學家商高就提出“勾三、股四、弦五”.《周髀算經》中記錄著商高同周公的一段對話.商高說“…故折矩，勾廣三，股修四，經隅五.”意為：當直角三角形的兩條直角邊分別為3（勾）和4（股）時，徑隅（弦）則為5.以后人們就簡單地把這個事實說成“勾三股四弦五”

高二數學測試

摘要：<正>~

　　相關教育期刊推薦

• 北大核心《教育探索》
• 北大核心現代教育技術
• 省級《南京工業職業技術學院學報》
• 國家級小學教學研究(理論版),國家級教育雜志
• 省級軟件導刊(教育技術)
• 省級試題與研究新課程論壇
• 省級高校圖書情報
• 省級試題與研究（中考）
• 省級 黑龍江教育(小學文選)
• 省級《長春師范大學學報》
• 省級智力課堂
• 省級教育文化論壇
• 省級作文大王(中高年級)
• 省級兒童發展研究
• 省級《邯鄲職業技術學院學報》
• 省級試題與研究(教學論壇版)
• 省級中學生英語讀寫
• 國家級中國法學教育研究
• 北大核心《高等教育研究》
• 省級《晉中學院學報》
• 省級 簡妙作文
• 省級《足球俱樂部》
• 省級《職業教育研究》
• 省級《遼寧教育行政學院學報》
• 省級《江西教育科研》
• 省級高師理科學刊
• 省級《數理化學習》
• 北大核心早期教育美術
• 國家級《中國教師》
• 北大核心《常州工學院學報》

　　核心期刊推薦

教育發展研究

學校黨建與思想教育

中國健康教育

中國特殊教育