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　　【雜志簡介】

　　《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術刊物，雜志創刊于1972年9月。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學《報刊復印資料》，南有南京師范大學《文教資料》”之聲譽。《文教資料》主要發表具有創新思想、較高學術價值的教育教學論文，重點刊發各類學校的辦學經驗、名校長名師風采等優秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士生研究生論文發表提供優質的服務。

　　【數據收錄】

　　本刊已被《中國知網CNKI》、《中國核心期刊(遴選)數據庫》、《中國學術期刊(光盤版)》、《萬方數據數字化期刊群》等網絡媒體收錄

　　【欄目設置】

　　上旬刊：語言文學研究、文化學研究、美育美學研究、教育理論研究、教育實踐研究

　　中下旬刊：語言文學研究、文化藝術研究、哲學史學研究、理論學習與社會人文研究、教育視野、教育教學研究、高教高職研究

　　2014年04期目錄參考：

　　1 《史記》寫人藝術的“三精” 王波平; 1-2

　　2 淺談溫庭筠詩歌的藝術手法 穆樹紅; 3-5

　　3 論文學創作的“有法”與“無法” 吳媛媛; 6-7

　　4 李善注《文選》引《爾雅》在字際關系方面之研究 王 佳; 8-10

　　5 中國翻譯史上“文質之爭”對當今譯者的啟示 孟祥宇; 11-12

　　6 從《樂游原》的英譯看意象與翻譯 周小麗;黃珊;范劍鋒; 13-14

　　7 目的論視角下《京華煙云》的文化翻譯策略 呂劍蘭; 15-16

　　8 基于HSK動態作文語料庫的雙賓語句習得研究 屈梅娟; 17-19

　　9 教普習得:象似性在英語諺語句法結構中的體現 張久婷; 20-21

　　10 日母字在官話方言的讀音類型 羅依薇; 22-23

　　11 言語失誤對比分析 楊 文; 24-25

　　12 德國法律語言學研究狀況綜述 霍穎楠; 26-27+36

　　13 比較文學的整體教學觀 戴曉燕; 28-29

　　14 略論“生命語文” 徐筱茹;彭小明; 30-32

　　15 高職教育中“去語文化”現象反思 陳建堯; 33-34

　　16 淺議高職語文自主性學習研究 曾紹發; 35-36

　　教師職稱論文發表：發揮實驗功能 優化物理教學

　　【摘要】物理實驗作為物理教學的基本手段，有其特殊的教學功能。它不僅能夠為學生提供學習的感性材料，驗證物理定律，而且能夠提供科學的思維方法，加深對基本知識的認識程度，激發學生的求知欲，培養學生的探索能力。于是，我們就可以充分發揮演示實驗、學生的分組實驗和小實驗來優化我們當今的物理教學。

　　【關鍵詞】教師職稱論文發表,發揮,實驗功能,優化,物理教學

　　物理學是一門實驗科學，加強物理實驗，不僅能為學生提供豐富的感性認識，為思維加工提供大量的素材，讓學生理解和掌握已有的書本知識，而且為學生能力培養創造了良好的條件。更重要的是培養學生的科學素質，激發學生愛科學、學科學的興趣，培養學生的創新能力和實踐能力。初中物理教材中實驗類型主要有：演示實驗，學生分組實驗，小實驗。演示實驗是教師利用課堂時間為學生演示，在操作的同時又引導學生對實驗進行觀察、思考和分析的一種物理實驗教學方式。但是目前中學物理演示實驗多為教師先演示，學生觀察現象，然后歸納得出結論，最后由學生通過實驗驗證。因是很多實驗學生根本看不清，特別是離實驗裝置較遠的學生。當然，每一類實驗都有其特點，在進行教學時，應針對其特點充分發揮其功能。 如何發揮物理實驗功能來優化物理教學，在這里我們也作了些思考。

　　文教資料最新期刊目錄

文教資料征稿啟事

摘要：<正>《文教資料》由南京師范大學主辦,江蘇省教育廳主管,是國家新聞出版總署確認公布的首批綜合型學術期刊。其前身為《文教資料簡報》,創刊于1972年。本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、創新性、前瞻性。本刊國內統一連續出版物號CN 32-1032/C,國際標準連續出版物號ISSN 1004-8359,半月刊。本刊被《中國學術期刊(光盤版)》《國家哲學社會科學學術期刊數據庫》《中國核心期刊(遴選)數...

文教資料征訂啟事

摘要：<正>主辦:南京師范大學出版:南京師范大學出版社編輯:《文教資料》編輯部國內統一連續出版物號:CN 32-1032/C國際標準連續出版物號:ISSN 1004-8359《文教資料》,1972年9月創刊,是由南京師范大學主辦、江蘇省教育廳主管的省級文化教育類綜合性學術刊物,是國家新聞出版廣電總局首批確認公布的學術期刊,以語言文學研究、哲學史學研究、思想理論研究和教育教學研究為主,著重發表具有較高學術...

基于PBL模式的“行政法”課程教學改革研究————作者：寧軍妮;

摘要：PBL模式是一種以學生為中心，以問題為導向的教學方法。基于PBL模式的“行政法”課程教學改革以巧妙構思問題設計為前提，通過完善流程組織布局、強化師資培訓指導、健全評價反饋體系為方法和手段，能夠讓學生在解決問題的過程中主動建構知識、發展能力，激發學生的學習興趣與主動性，提升學生法律綜合素質。這既順應了法學教育的發展趨勢，又能為我國培育懂理論、能實戰的高質量法治人才奠定良好的理論基礎

職業教育：驅動新質生產力變革的引擎————作者：黃玲;

摘要：本研究深入探討了職業教育是如何作為驅動新質生產力變革的引擎的，并由此得出了一系列重要結論。首先，職業教育在新時代的戰略地位日益凸顯，逐漸成為推動中國式現代化建設的關鍵力量。其次，職業教育在賦能新質生產力的過程中，面臨著諸多挑戰與問題，如教育理念落后、人才培養模式陳舊、課程內容滯后等。針對這些問題，本文提出了一系列創新路徑和策略。其中，更新教育理念是關鍵所在，教育者必須樹立以學生為中心的教育理念，建...

高校資助育人“四扶四展”模式構建與實踐研究————作者：何奕陽;吳達慧;

摘要：高校資助育人工作是“十大育人”體系中的重要組成部分，直接關系到高校家庭經濟困難學生的生涯發展和思想政治教育的成效，同時也影響著高校整體的育人質量。當前，高校資助工作仍存在資助形式單一、認定體系不健全，經濟解困與立志教育發展不平衡，綜合能力提升及感恩教育不突出等問題。為此，本文提出構建“四扶四展”資助育人新模式，通過“扶困”“扶智”“扶愛”“扶志”有機結合，展現學生自立之姿、求學之能、奮躍之態、奉獻...

鄉村振興戰略背景下民族傳統體育的發展機遇與實踐————作者：馮洋;

摘要：本文以鄉村振興戰略為背景，探討民族傳統體育的發展機遇與實踐路徑。政策扶持力度加大、市場需求日益旺盛、傳承載體豐富多樣等因素為民族傳統體育發展帶來了機遇，同時也面臨傳承人斷層、基礎設施不完善、市場化運作程度較低、文化認同感和價值認同感有待提高、現代化和全球化挑戰等問題。在此基礎上，本文提出了加強傳承人培養、完善基礎設施建設、推進市場化運作、提升文化認同和價值認同、實現現代化轉型等實踐路徑，以期為民族...

莫言小說《酒國》的城市書寫研究————作者：劉津蓉;

摘要：城市是文學中的重要主題，城市文學也是理論研究的重點。莫言在小說中呈現諸多城市意象與城市內涵，不僅象征小說中欲望橫流的酒國市，也映射了經濟改革大潮下具有現實意義的城市。本文從城市書寫的角度出發，以人物的時空轉換為依據，分析了丁鉤兒在“食”與“色”雙重欲望的侵蝕下如何走向死亡，并探討莫言在城鄉關系視域下對文學精神家園的尋覓

“三全育人”理念融入高職院校網絡育人實踐的價值與路徑————作者：鄒敬輝;白薇;

摘要：隨著互聯網的迅猛發展，高職院校面臨提升網絡育人能力的迫切需求。“三全育人”理念注重育人主體的全面性、過程的連續性和形式的系統性，是高職院校提升網絡育人能力的重要思想資源。將“三全育人”理念融入高職院校網絡育人實踐，有助于提升高職院校網絡育人理念，豐富網絡育人方法，增強網絡育人實效性。高職院校可在網絡育人隊伍、網絡育人體系、網絡育人方法三個方面積極探索“三全育人”理念融入的有效路徑。高職院校需配齊優...

馬克思主義理論在高校思想政治教育中的實踐策略————作者：李思源;

摘要：高校作為教育體系的重要組成部分，承擔著培養學生成才、助力學生成人的重要使命，其思想政治教育的整體效能關乎學生的個體學習成長、高校的發展建設、社會的和諧穩定。針對當前高校思想政治教育面臨的機遇與挑戰，本文提出構建“大思政”格局加強課程建設、創新教學手段和方法、強化思想政治引領、加強評估機制建設、優化校園環境等實踐策略，助力培養具有正向思想價值取向的高精尖人才

民辦應用型本科院校輔導員育人能力提升路徑研究————作者：楊麗華;龍繼飛;

摘要：輔導員是高校育人工作的重要力量，其育人能力直接關系到學生的成長成才和學校的育人質量。在民辦應用型本科院校，輔導員不僅需要具備扎實的專業知識，還需要具備豐富的實踐經驗和良好的育人技巧，以應對復雜多變的學生問題和學校任務。本研究分析了民辦應用型本科院校輔導員育人能力現狀和面臨的挑戰，并基于公辦應用型本科院校輔導員育人能力培育經驗，提出民辦應用型本科院校輔導員育人能力的提升路徑，旨在為民辦應用型本科高校...

耕讀文化元素在小學語文項目化學習中的整合路徑————作者：陳嵐;

摘要：隨著教育教學方式改革的深化，項目化學習的教學模式在小學語文教學中的地位日益顯著。本文探索了“四條耕讀文化”在小學語文項目化學習中的有效整合路徑：通過創意融合文化元素與教學內容，讓學生在親近自然中體驗耕讀文化，提升語文能力；采用分層教學策略，確保不同層次學生都能深刻理解耕讀文化精髓；加強教師培訓，提升項目化學習教學能力，促進教師專業成長；優化資源利用，創造體驗式學習環境，讓耕讀文化生動鮮活。這些路徑...

《學記》志向觀及其對中學語文教學的啟示————作者：王翔;

摘要：《學記》中對于“志”的體現和運用，揭示了教育者培養學生志向的重要性及方法，其蘊含的志向觀內涵十分豐富，值得我們深入探討。本文以《學記》中的志向觀為研究對象，從辨志與立志、繼志以及志于學三個角度，探究了《學記》中“志”所蘊含的教育智慧，并基于《學記》志向觀的三個角度，提出情境創設、情感共鳴，文本為鑒、歷史為鏡，立己達人、以志領學，實踐檢驗、知行合一等對中學語文教學的啟示

錢夢龍語文導讀法及其教學啟示————作者：開奕;馬利云;

摘要：錢夢龍是全國著名語文特級教師，他在長期的教學實踐中形成了“三主三式”語文導讀法，在語文教學界產生了積極影響。分析錢夢龍教學思想及其實踐策略，聚焦其“三主”和“三式”基本理念，應做到堅持“兩性統一”,使語言學習與人文教育自然融合；注重提問藝術，關注學生思維能力發展；尊重學生主體地位，重視培養學生自主學習能力

項目式學習在初中英語閱讀教學中的應用————作者：張心玉;

摘要：閱讀是獲取信息的重要手段，是語言學習的重要載體，教師在教學過程中應注重對學生閱讀能力的培養。項目式學習關注學生學習的主體地位，注重聯系實際，強調學生之間合作探究以及實踐能力的培養。將項目式學習模式融入英語閱讀教學，不僅有利于激發學生的興趣，提升學生的探究能力，也可以讓學生在學習探索中培養其他方面的能力

教師視角下高中語文課堂閱讀教學低效歸因及對策————作者：王維;

摘要：有效教學，是能夠產生有效學習的教學，但當下的高中語文課堂閱讀教學仍然存在著“少慢差費”的低效情況。語文教師作為課堂教學活動的設計者和引領者，責任重大。本文從教師視角出發，分析制約高中語文課堂閱讀教學效果的教學觀和教學行為，即教師“自我中心”根深蒂固、應試導向難以扭轉、教學方法運用不當、課件使用不得精髓，并提出以學生為中心、以素養為導和采用多元教學方法、優化課件使用等對策

數智課堂在高中英語讀寫結合教學中的運用————作者：張瑩瑩;

摘要：在信息技術與教育領域深度融合的時代背景下，本文結合高中英語讀寫教學實際，探討數智課堂在高中英語讀寫結合教學中的運用，著重提出數智課堂在閱讀語篇的篩選和加工、寫作語篇的反饋與評價及師生數智素養的培養等方面的做法和可能性，旨在為有效提高學生的語篇分析能力和讀寫水平，培養學生的英語學科素養提供有益參考

心理學視域下人工智能寫作工具對大學生學習的影響與應對研究————作者：陳明立;韋宏霞;

摘要：寫作是大學生接受高等教育的重要學習方式，對培養大學生批判性思維、創新能力具有重要作用。人工智能寫作工具因快速、高效、靈活等特點對大學生的學習產生了深刻影響。在心理學視域下，人工智能寫作工具對大學生來說便利與挑戰并存。人格特征、學業壓力、自我效能感和學習動機等因素會影響大學生對待人工智能寫作工具的態度和使用方式。為應對人工智能對大學生學習的影響，高校應該加強立德樹人頂層設計，促進大學生品德和能力的養...

亞當·沙夫的異化理論及價值研究————作者：王沛寧;

摘要：異化理論是馬克思主義哲學中的重要思想，通過對馬克思異化理論進行回溯，亞當·沙夫厘清了馬克思經濟思想中的關鍵概念，認為異化概念是馬克思思想的理論基礎，是理解馬克思思想的關鍵。與馬克思提出異化理論的方式不同，亞當·沙夫的異化思想是觀察、分析和批判東歐社會主義國家劇變的產物，主要包括人與社會的異化、人的個性的異化以及人與自然的異化等等。亞當·沙夫認為，客體異化是主體異化的基礎，而主體異化則加深了客體異化...

數字化背景下復合型會計人才培養模式的探索與實踐————作者：程道江;

摘要：隨著數字化技術融入會計應用場景，2021年高職會計專業更名為大數據與會計專業。當前大部分高職院校會計人才培養存在重核算型的會計人才培養，輕復合型會計人才培養的不足。當下會計就業門檻提高，專業證書通過率低；實踐教學不足，學生動手能力差；課程開設滯后，師資力量薄弱；鍛煉機會太少，綜合能力差。高職院校大數據與會計專業應從課證融合、課賽融通、科教融匯、產教融合等四個方面進行改革，推動數字化背景下復合型財會...

薛福成海洋思想初探————作者：泮新科;

摘要：薛福成生于清末內憂外患的大變革時代，他曾先后辦理洋務、籌防浙東、出使西歐。特殊的時代背景和個人經歷，使薛福成的海洋思想在內容上臻于完備，其海洋思想主要包括海防自強與利用外交、發展海運與強調海利等，除此之外，薛福成對海洋氣候及海洋生物也有所了解。他的海洋思想關注時人未曾留意的領域，并將其運用于實踐，對后世產生了一定的積極影響。當然，薛福成的海洋思想未能完全擺脫傳統海洋思想的束縛，存在一定的歷史局限性...

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