【雜志簡介】

　　《中國大學生就業》雜志由教育部全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心主辦，是全國唯一的一份為大學生就業和高校就業指導老師服務的專業性刊物。目前雜志發行已覆蓋全國1000多所普通高校，深受廣大學生和就業指導老師的歡迎。

　　中國大學生就業雜志為半月刊，上半月刊側重學生的求職指導，除及時準確的政策發布、求職案例、職業規劃、就業輔導、擇業指導外，還提供求職、企業招聘、考研、留學、培訓、考試等實用信息，充分體現雜志的實用性，為畢業生職業發展、出國深造等提供全方面的指導。中國大學生就業雜志下半月刊側重相關政策的深度解讀、專家學者的高層訪談、就業指導工作熱點探討、高校就業工作的經驗交流和就業理論探索等。她既是高校就業工作人員的得力助手，也是關心就業的社會各界溝通交流的平臺。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　中國期刊網、中國知網、萬方數據—數字化期刊群收錄期刊。

　　【欄目設置】

　　主要欄目：包括“政策解析”、“專家論壇”、“焦點策劃”、“信息咨詢”等重要板塊，設有“特稿·專訪”、“高校巡禮”、“區域尋才”、“名企點擊”、“求職體驗”、“擇業指導”、“學子心語”、“綜合信息”等主要欄目。

　　2014年06期目錄參考：

　　1 應用型本科院校經濟管理創新實踐基地建設研究——以北京城市學院為例 顏穎;吳悅; 3-7

　　2 高職高專院校大學生擇業觀念現狀淺析——以商丘醫學高等專科學校為例 鄭偉芹; 8-10

　　3 地學專業研究生就業影響因素的實證調查分析——以科研院所為例 馬躍良;李燕; 11-15+20

　　4 少數民族大學生就業問題及對策研究 張久獻; 16-20

　　5 高校畢業生檔案管理的問題與對策研究 徐宏江; 21-24

　　6 試論如何提升高校畢業生就業困難群體核心競爭力——以加強就業服務與指導為入手點 律晶晶; 25-29

　　7 臨床醫學專業學生性格類型分析及職業指導——基于MBTI量表 張茜;艾買提江·偉力; 30-33+24

　　8 論高校輔導員在職業規劃課程教學中的職業提升與轉型 周紅霞; 34-36+64

　　9 福建省本科院校《大學生職業發展與就業指導》課程現狀的調查研究 阮娟;葉青; 37-41

　　10 就業指導課體驗式教學模式探究 黃蘭紅;李玉雄;廖輝天; 42-45

　　11 高校職業生涯規劃課程質量現狀和對策研究——基于課程對學生成長需求的滿意度調查 潘鵬程;何星舟; 46-49

　　12 我國高校創業教育體系構建研究 葛玉良;韓麗麗; 50-53

　　13 構建河南省大學生創業服務體系對策研究 李勝利; 54-59

　　14 關于杭州市大學生創業政策的評析與展望 葛寶琴;張新其; 60-64

　　《中國大學生就業》雜志編輯部投稿須知：

　　1、來稿要求論點明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者(一般為導師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向)，在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金(編號)資助，沒有的不注明。

　　2、論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容(100字左右)，應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞(3～5個)。

　　3、文稿篇幅(含圖表)一般不超過5000字，一個版面2500字內。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區別明顯。

　　4、文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

　　5、參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。

　　6、來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內審稿，電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內沒有收到擬用稿通知(特別需要者可寄送紙質錄用通知)，則請與本部聯系確認。

　　7、來稿文責自負。所有作者應對稿件內容和署名無異議，稿件內容不得抄襲或重復發表。對來稿有權作技術性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。

　　8、請作者自留備份稿，本部不退稿。

　　生物教師論文：高中生物教學面臨的困境及對策研究

　　摘 要：作者發現，在最近幾年的高中教學中，學生的學習有偏科的傾向，對生物和化學等學科的學習積極性不夠，沒有足夠的學習主動性。如何在高中生物教學中提高學生的學習興趣，使課程教學質量有所增強，是擺在生物教師面前的問題。本文針對當前生物教學中存在的問題進行研討，并提出一些相應的解決方案。

　　關鍵詞：生物教師論文,高中,生物教學,困境,對策

　　生物科學技術在世界發展的歷史進程中具有重要的地位，生物工程在每個行業都有所應用，生物技術得到了飛速的發展和進步，而這些成果都需要基礎生物教學的支撐。在我國生物工程發展的過程中，基礎生物教學起到了不可或缺的作用。在新的世紀，我國的教育體系正在隨著時代的前進而發生轉變，素質教育的提倡促使高中的生物教學也不斷進行變革來適應教育體系的轉變，無論是教學方法和教育理念都有了較大的變化。在我國的很多地方，很多生物教師為生物教學的改革做出了很大的貢獻，為生物教學的改革提供了正確的方向，對高中生物教學的改革，不僅提供了理論研究的基礎，也在不斷地改善著高中生物教學的質量，促進了我國生物工程的飛速進步。但是在一些經濟落后的地區，教育改革也相對比較滯后，相應地，生物教學也相對發展緩慢，因此，本文針對生物教學中的教師和學生進行相應的分析，提出了有針對性的解決問題的方案。

　　中國大學生就業最新期刊目錄

高校創新創業教育促進新質生產力發展的現實困境與實現進路————作者：馬永霞;何靜;

摘要：<正>習近平總書記在中共中央政治局第十一次集體學習時指出:“新質生產力是創新起主導作用,擺脫傳統經濟增長方式、生產力發展路徑,具有高科技、高效能、高質量特征,符合新發展理念的先進生產力質態。”教育在發展新質生產力中具有基礎性作用,高校創新創業教育作為教育、科技、人才的聚焦面與著力點,是創新人才培養的重要載體,是加快科技創新成果轉化應用和提升綜合創新成效的有效路徑,從資源創新、人才創新、科技創新等多...

基于崗位勝任力模型的專業職業路徑圖構建與實施————作者：龍滔;

摘要：面對高校畢業生就業難與企業招工難并存的結構性矛盾,本研究通過梳理130個本科專業、348個專業方向對應的典型崗位,構建各崗位的勝任力模型。采用歸納法、演繹法、移植法和綜合法等方法,廣泛調研企業需求,結合優秀校友訪談,提煉出各崗位的多元化勝任力特征。研究設計了一套涵蓋知識、技能、個性、動機等多維度的勝任力指標體系,并據此搭建多路徑教育培養平臺及評估體系。該體系旨在幫助學生在自我認知基礎上進行職業規劃...

琢玉成器、修木成材——用中國傳統師生、生生關系夯實就業能力的人倫底蘊————作者：賈利軍;杜慧林;鄧涵月;

摘要：過往的研究表明:就業人格是整個就業能力中重要的組成部分。它在就業能力的發育、成長過程中承載著核心功能。大學生就業人格的關鍵成長期在大學學習期間,主要完成于學校的人倫氛圍中。這種氛圍主要體現在兩個維度:師生關系和生生關系。可以說,這兩個重要的人際關系維度決定了大學生就業人格的基本態勢。而這種基本態勢必然在最大程度上受到當下教學評價體系的影響。為此,本文從高校人倫關系的角度探討就業能力人倫基礎的建構與...

基于招生、就業與培養聯動的招生計劃量化考核模型研究————作者：周道林;

摘要：招生、就業、培養是高等教育教學三個關鍵環節。文章對招生、就業與培養聯動的現實意義、面臨的主要問題和國內研究現狀作了分析,構建了基于招生、就業與培養聯動的招生計劃量化考核模型,并以W高校為例進行了實證研究

新質生產力背景下促進大學生返鄉創業的有效路徑————作者：匡小靜;王彩霞;王素梅;

摘要：近年來,隨著新質生產力的快速發展和國家政策的不斷優化,大學生返鄉創業逐漸成為一個備受關注的話題。推動大學生返鄉創業不僅有助于緩解大城市的就業壓力,還能解決農村產業發展和人才流失問題,促進農村經濟發展,實現城鄉協調共進。研究者旨在通過分析新質生產力背景下大學生返鄉創業的現狀,探討政策引導、科技應用、社會支持、輿論引導等多方面的有效路徑,提出切實可行的建議和對策,為相關領域的研究和實踐提供有益的參考和...

新高考改革背景下“高高銜接”貫通式生涯教育策略研究————作者：周雙喜;管真;

摘要：高中教育與高等教育在整個教育體系中占據重要地位，兩者之間的有效銜接已成為當前教育研究的熱點。生涯教育貫穿兩個階段，對提升高中教育和高等教育人才培養質量均具有重要的價值和意義。目前，“高高銜接”貫通式生涯教育還存在生涯理念淡薄、師資隊伍匱乏、課程銜接不暢、共享機制不全、測評工具混亂、評價機制欠缺等現實困境。在新高考改革背景下，本文主要研究了生涯理論的起源與發展，探討了“高高銜接”貫通式生涯教育的必要...

高校生涯教育理論與實踐的本土化思考————作者：沈雪萍;

摘要：近年來，我國高校生涯教育的重要性日漸凸顯，對于生涯教育的理論探討與實證研究也日益增多，但中國特色生涯教育理論與實踐體系構建仍處于探索階段，急需符合中國國情、高校生涯教育實際、大學生成長成才規律的生涯教育本土化理論與實踐創新。本文從問題導向、實踐生發、實證探究、理論構建四個角度探討高校生涯教育理論與實踐的本土化路徑，并從場域、領域、對象三個面向探討本土化生涯教育理論構建的內涵與要點

高校畢業生高質量就業指導服務體系建設研究報告————作者：朱凌云;陳迪明;詹清華;王效美;

摘要：加快建設高校畢業生高質量就業指導服務體系，是高校將落實立德樹人根本任務與踐行就業是最大的民生有效銜接的重要渠道。當前，國內高校不斷深化就業指導服務工作實踐，在整合資源、精準施策、強化實踐等方面形成了有益經驗，但在信息供給、力量配置與個性指導等方面仍然存在不足。建設高校畢業生高質量就業指導服務體系要堅持問題導向，以有效化解畢業生就業指導服務工作中的堵點與難點為目標，構建由全鏈條就業育人體系、就業觀念...

雇主品牌對高校畢業生求職行為的影響研究————作者：權貴杰;龔思華;王興;

摘要：基于社會認知職業理論，本研究旨在研究雇主品牌與應屆畢業生求職行為之間的關系。基于205份線上問卷調查的分析結果表明：雇主品牌的象征屬性對高校畢業生的求職行為產生了積極影響，功能屬性對畢業生求職行為沒有顯著影響。此外驗證了品牌認同在其中起著完全中介作用。最后，提出融合雇主品牌營銷與人力資源管理活動、建立雇主與雇員動態溝通渠道等建議，希望為企業的雇主品牌實踐提供參考

思想政治教育學視角下中國大學生就業理論建構————作者：鄭偉峰;柳世玉;

摘要：建構具有中國特色、中國風格、中國氣派的大學生就業自主知識體系，是推動哲學社會科學繁榮發展的時代重任。以思想政治教育學觀照中國大學生就業，需要立足學科視角，聚焦大學生就業現實問題，構建以思想政治教育學基本原理、范疇和原則為基礎的大學生就業理論框架。將思想政治教育融入就業指導全過程，引導大學生樹立正確的就業觀、職業觀和人生觀，提升就業核心競爭力，實現個人價值與社會價值的統一，為促進大學生更高質量、更加...

高校畢業生結構性就業矛盾的原因及其對策————作者：范圍;苗鐘元;

摘要：高校畢業生就業是穩定就業大局、促進經濟高質量發展的重要著力點，結構性問題是阻礙高校畢業生高質量充分就業的主要矛盾。本研究基于當前“有活不想干”“有活干不了”的畢業生就業現狀，分析高校畢業生結構性就業矛盾產生的原因，并結合政府部門與高校在促進就業中的現實問題，有針對性地提出革新就業觀念、創新人才培養模式、完善就業協同機制的對策建議，以提高教育供給與人才需求的匹配度，緩解高校畢業生的結構性就業矛盾

教育學視角下的中國大學生可就業能力理論建構————作者：鮑威;萬義輝;

摘要：21世紀以來，世界邁入“烏卡時代”，科技迭代、人才競爭、就業形勢等壓力，迫使可就業能力培養成為高等教育亟待解決的關鍵問題。本文通過系統梳理國內外學界以及人工智能背景下的研究成果，構建起我國大學生可就業能力體系，涵蓋專業素養、可遷移通用能力、情緒管理能力、職業發展能力、數智素養和非認知能力六大維度。進一步從微、中、宏系統層面，全方位構建我國大學生可就業能力培養生態系統：微系統層面，聚焦豐富個體可就業...

建構中國特色大學生就業理論體系探析————作者：潘靜洲;孫彬彬;

摘要：隨著我國高校畢業生增幅的逐年攀升，大學生就業形勢愈發嚴峻。當前大學生就業研究存在零散化、碎片化現象，導致理論研究對現實就業工作支撐不足。針對上述問題，立足中國實際國情，從邏輯起點與最終目標、根本問題、本質特征、理論建構等方面構建中國特色大學生就業理論體系，厘清中國特色大學生就業理論體系與中國式現代化理論與實踐，以及經典就業理論的內在聯系與邏輯啟示，明確大學生就業體系的核心內容，以期系統化、科學化指...

高質量充分就業視域下高校生涯教育的改革與創新————作者：夏立新;

摘要：在全球化和信息化快速發展的背景下，高質量充分就業已成為衡量高等教育質量的重要指標之一。《中共中央國務院關于實施就業優先戰略促進高質量充分就業的意見》明確提出“將職業生涯教育融入高校人才培養全過程”。生涯教育作為連接教育與就業的重要橋梁，在促進學生全面發展、實現高質量充分就業方面發揮著關鍵作用。本文針對高校生涯教育的現狀與挑戰，提出針對性的改革措施及創新策略，旨在促進高校生涯教育的改革與創新，實現大...

人大復印報刊資料《教育學文摘》部分轉載《中國大學生就業》2024年第7期文章

摘要：<正>~

內外用力實現高校畢業生高質量充分就業————作者：別敦榮;

摘要：高校畢業生是國家戰略性人才資源，這個群體規模大、學歷水平高、就業要求高，就業的選擇性和靈活性大，就業影響大。高等教育在普及化發展背景下，高校畢業生就業表現出多、難、變、新等特點。實現高校畢業生高質量充分就業，高校提高人才培養質量是關鍵，激發經濟產業發展活力是基礎，更好地發揮政府的激勵、規范和促進作用是保證

美國高校創業教育賦能大學生就業的經驗與啟示————作者：胡瑞;李彩云;

摘要：高校創業教育是提高人才自主培養質量，促進大學生高質量充分就業的重要舉措。美國高校創業教育理念變遷經歷了三個階段：以創造就業崗位為目標的功利主義創業教育理念，以培養創新創業人才為目標的實用主義創業教育理念，和以促進個體自我實現為目標的人本主義創業教育理念。人本主義導向下，美國高校大力推進全校性創業教育，提升大學生就業競爭力；打造成熟的創業教育體系，提高大學生自主創業能力；構建完善的創業支持系統，推動...

高校畢業生靈活就業動機、發展困境與對策研究————作者：賀祖斌;李宇杰;鄭來德;

摘要：就業是最大的民生，靈活就業是高校畢業生高質量充分就業的重要路徑。在新質生產力發展階段，必須強化對靈活就業的規范引領以及就業服務力度，以確保靈活就業的有序性與可持續性。本研究以廣西高校畢業生的靈活就業現狀為例，基于“現狀—動機—特征”研究思路分析對高校畢業生靈活就業的總體趨勢、群體特征、就業分布、就業認可、困境矛盾等內容，針對性提出著力幫扶指導、著力優化結構、著力社企聯動等對策建議，以期促進新就業形...

堅持需求導向 加快推動建立產業需求與人才培養的適配機制————作者：李利利;色云峰;楊怡;

摘要：高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務，要提升教育對高質量發展的支撐力、貢獻力，關鍵是加快形成產業需求與人才培養的適配機制。建立供需適配機制是深入推進新型工業化的現實需要，是提高教育資源配置效率的關鍵舉措，是緩解就業結構性矛盾的必然要求。經過各方共同努力，我國人才培養的規模、結構與質量顯著提升，但與產業發展需求相比，還存在數量型失配、結構型失配、能力型失配、區域型失配等問題。建議從打造產...

數字化轉型對我國機械制造業人才供需的影響及應對策略————作者：戴科彬;權貴杰;鄭穎美;

摘要：數字化轉型不僅推動了機械制造業供應鏈整合和提升了整體供應鏈績效，還引發了企業內部一系列實質性的變革，特別是在人才管理方面。數字化轉型要求企業吸引和留住具備數字技能的人才，并通過戰略、組織結構和文化的調整來支持這一轉變。數字化轉型不僅是技術的投資，更是商業模式和組織文化的深刻變革。為了成功實現數字化轉型，企業需要制定新的人力資源戰略，提升員工的數字技能，并通過戰略行動等方法來管理復雜性。此外，還討論...

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