雜志簡介

　　《計算機教育》雜志由教育部主管，清華大學主辦，權威的、中高端計算機教育類的學術雜志。其辦刊宗旨是 “為我國計算機教育事業和信息技術產業服務;為培養培訓各層次優秀的IT專業和應用人才服務”。雜志力求把脈教育走勢，權威報道計算機教學成果、深度挖掘創新思想，見證教育發展。 讀者包括有教育影響力的專家，如院士、高校校長、院長、協會秘書長、信息產業領導、企業老總、知名的專家學者、以及高校師生、科研人員。

　　收錄情況

　　該刊為“中國期刊全文數據庫(GJFD)”全文收錄期刊、“中國學術期刊綜合評價數據庫(CAJCED)”統計源期刊、“中國重要會議論文全文數據庫(CPCD)”收錄期刊、“龍源網期刊網”上網期刊。被中國計算機用戶協會評為“中國信息產業行業用戶影響力顯著媒體”和“中國信息產業報道最及時媒體”。

　　欄目設置

　　人才培養、課程建設、實踐教學、專題報道、思維碰撞、名師講堂、為師心語、教材園地登。本刊為半月刊，每月上半刊介紹國內外計算機教育界的先進教學手段，國內計算機教育屆的最新動態;下半刊展示教師的教學方法、經驗總結以及學術成果等。

　　讀者群體：

　　各級各類學校師生、管理者、科研人員等從事計算機教育相關人士和計算機愛好者。

　　雜志優秀目錄參考：

　　1 以計算機問題求解為核心 積極推進人才創新能力培養 陶先平;奚春雁;彭遠紅; 1

　　2 重組計算機專業基礎課程,促進學生能力培養 陳道蓄;陶先平;錢柱中;趙建華;吳小兵;程龔; 2-5

　　3 計算機問題求解課程的內容建設 陳道蓄;陶先平;錢柱中;趙建華;吳小兵;程龔; 6-9+12

　　4 計算機問題求解課程討論課的組織和實施 吳小兵;陶先平;錢柱中;陳道蓄; 10-12

　　5 問題求解課程教學過程的監督 程龔;陶先平;陳道蓄; 13-16+21

　　6 “引導式自學”教學模式探索 錢柱中;吳小兵;程龔;陶先平;陳道蓄; 17-21

　　7 計算機學科研究生科研基礎的建立模式 呂帥;劉磊;張睿;郭德貴; 22-24

　　8 計算機專業博士研究生培養質量保障體系 賀蓮;龔奕利;黃傳河; 25-28

　　9 非計算機專業工科研究生的計算機專業知識結構分析 田衛東;虞勇勇;周紅鵑;蔣哲遠;李宏芒;郭太鋒; 29-34

　　10 提高教師素質 培養創新型人才 王志英;鄭莉;殷建平;艾明晶;米新江;王昭;劉曉靜; 35-42

　　11 大學生學習積極性綜合評價及影響因素分析 魏娟; 43-48

　　12 IT類招聘信息統計結果研究 許強永; 49-53

　　13 基于開源技術的學生實踐與創新能力培養 楊靜;程文娟;安寧;王浩; 54-57

　　14 物聯網工程專業應用型人才培養模式研究 黃瑜岳;常晉義;許秀蘭; 58-62

　　15 詮釋數字媒體技術導論中的“導” 丁向民; 63-66

　　16 Linux操作系統課程教學內容設置 項順伯;柯文德;陳曉龍; 67-70

　　雜志編輯部投稿須知：

　　一、本刊要求作者有嚴謹的學風和樸實的文風，提倡互相尊重和自由討論。凡采用他人學說，必須加注說明。

　　二、不要超過10000字為宜，精粹的短篇，尤為歡迎。

　　三、請作者將稿件(用WORD格式)發送到下面給出的征文信箱中。

　　四、凡來稿請作者自留底稿，恕不退稿。

　　五、為規范排版，請作者在上傳修改稿時嚴格按以下要求：

　　1.論文要求有題名、摘要、關鍵詞、作者姓名、作者工作單位(名稱，省市郵編)等內容一份。

　　2.基金項目和作者簡介按下列格式：

　　基金項目：項目名稱(編號)

　　作者簡介：姓名(出生年-)，性別，民族(漢族可省略)，籍貫，職稱，學位，研究方向。

　　3.文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯數字分級編號法，一般用兩級。插圖下方應注明圖序和圖名。表格應采用三線表，表格上方應注明表序和表名。

　　4.參考文獻列出的一般應限于作者直接閱讀過的、最主要的、發表在正式出版物上的文獻。其他相關注釋可用腳注在當頁標注。參考文獻的著錄應執行國家標準GB7714-87的規定，采用順序編碼制。

　　東方教育雜志投稿：對當前計算機教學改革的探究

　　摘要：隨著信息全球化和科技發展步伐的不斷加快，當前各高校的計算機教學也步入一個新的發展階段。為了培養出適合社會發展需要的高素質綜合性計算機人才，對高校計算機教學進行改革成為必然發展趨勢。本文主要分析了進行計算機教學改革的必要性、可行性研究，提出了改革 相應的教學改革措施，希望以此來提高各高校的計算機教學質量，為社會培養出優秀的計算機新型人才作出貢獻。

　　關鍵詞：計算機教學改革,必要性,可行性,措施

　　一、 前言

　　隨著信息全球化時代的到來，計算機在各個領域的應用越來越廣泛，并深刻影響我們的生活。因此，在當今社會，計算機技術已經成為人們適應社會的一項基本技能，無論是在人們的日常生活還是工作和學習中，計算機的使用起著至關重要的作用。在各個國有企業或者事業單位的招聘中，對計算機人才的需求甚多。我國教育部在前幾年就提出要深化教育改革，并在2007年發布了相關的文件，提出要全面提高大學生的綜合素質和綜合實力。為了適應社會發展的需要，高校應該進行深化教學體制改革，尤其是在計算機教學方面，堅持知識和實踐能力全面發展，使當代大學生真正成為社會主義建設的棟梁。

　　計算機教育最新期刊目錄

高校科創競賽與促“四新”人才培養————作者：徐茂;張潔;金瑩;

摘要：根據全國高等教育競賽尤其是計算機類競賽的統計數據，總結其背后的規律，從“以賽促學”“以賽促教”“以賽促創”3個角度探討如何通過科創競賽培養“四新”人才

基于產教深度融合的AIoT應用型人才培養模式研究————作者：李婷;劉順財;

摘要：面向AIoT技術領域和各行業AIoT融合應用帶來的機遇與挑戰，結合新工科建設對高校人才培養學科專業交叉融合要求和應用型高校辦學特色與定位，提出基于產教深度融合的AIoT應用型人才培養模式，在OBE教學理念指導下，分析AIoT產業人才需求和崗位能力要求，針對應用型人才培養，詳細闡述以傳統電子信息類、計算機類專業為代表的ICT類專業校企協同的人才培養定位、專業建設方案、課程體系構建、實踐教學體系構建等...

創新創業教育與思政教育契合之路探索————作者：趙驥;孫小晴;王彩霞;

摘要：通過對創新創業教育和思政教育內涵與意義、現狀與趨勢、問題與挑戰的深刻分析，提出兩者有機結合的基本原則、現實意義和構建模式的思考，目的是促進學生的全面發展，落實立德樹人的根本任務，以遼寧科技大學計算機類專業實踐為例，展示融合教育的實際效果

大小模型驅動的線上線下融合教學新模式探索——以信號與系統課程為例————作者：鄧麗珍;徐國夏;王眾陽;

摘要：面對信息技術產業對高質量專業人才日益迫切的需求，分析傳統教學模式在教師精準化教學與學生個性化學習方面存在的不足，針對信號與系統課程內容的復雜性和抽象性，提出一種大小模型驅動的線上線下融合教學新模式，具體闡述如何融合線上與線下教學的優勢，通過大小模型的驅動機制實現課程內容的深度剖析與動態演示，并通過實踐總結，說明這種新教學模式在提升學生學習效果與激發學習熱情方面的有效性

“三突出，三融合”模式下的軟件工程課程改革————作者：金強國;范惺杰;鄭江濱;李易;馬春燕;嚴奔;

摘要：針對當前高校軟件工程課程教學中傾向于課本知識傳授，導致學生雖然具備一定的問題解決能力但卻普遍缺乏對國家和社會的責任感與情感歸屬的問題，提出了一種旨在全面提升學生綜合素質的“三突出，三結合”教學改革思路。該方案通過優化課程內容，突出教學內容的使命感、前沿性和時代性，旨在培養學生的責任感與創新能力。具體而言，強調將理論與實踐結合、個人與團隊結合、知識與應用結合，通過項目驅動的教學模式提高學生的綜合素質...

精準教學在操作系統課程中的應用————作者：張淼;周郴蓮;元帥;

摘要：針對操作系統課程特點和教學現狀，分析精準教學的內涵，提出將精準教學應用于操作系統課程教學中，闡述如何通過分析學生的學習需求制訂明確且個性化的教學目標，介紹教學實施過程并分析教學效果，最后提出精準教學應用的思考和建議

程序設計思想融入離散數學的教學探索————作者：魏洪偉;魏紅杰;于丹;段喜萍;

摘要：針對高校計算機相關專業離散數學課的教學實際，分析離散數學的教學特點，提出將程序設計思想融入離散數學教學的觀點，闡述教學流程和教學方式，總結算法設計與離散數學之間相輔相成的關系，最后通過學生滿意度調查說明教學效果

“通專融合”的人工智能通識課建設————作者：李粵;陳建斌;徐紅云;徐雪妙;張通;

摘要：針對當前人工智能通識課教育面臨的問題和挑戰，提出一套旨在打破人工智能通識教育與“+X”專業教育之間界限的教學體系，介紹教學思路、教學目標、教學模式、課程內容建設等，最后說明課程建設成果

基于協同開發的軟件工程實踐教學————作者：莫然;

摘要：闡述軟件工程實踐教學中協同開發的重要性，分析當前實踐教學中協同開發面臨的問題與挑戰，提出“過程+多要素協同”的實踐教學理念，介紹基于協同開發的軟件工程實踐教學過程，最后說明實踐教學效果

軟件工程專業計算機系統課程群建設————作者：黃穎;黃海輝;馬竹琳;陳奉;錢鷹;

摘要：分析軟件人才教育中存在的主要問題，提出將計算機組成原理、操作系統和計算機網絡整合為計算機系統課程群的構建方法。從課程群的內涵建設、“自主研究性學習”能力的培養、基于全程化質量監控的能力等效考核，以及持續更新的外延拓展等方面，詳細介紹課程群的建設流程

Construction of a Teaching System Through School-enterprise Collaboration in an Integration and Innovation Framework: A Case Study of the Internet of Things Specialization in the Software Engineering Program————作者：Jing Tang;Donglai Fu;Jun Hong;Guoyu Qi;Yan Qiang;

摘要：The advancement of Internet of Things (IoT) technology is driving industries toward intelligent digital transformation,highlighting the crucial role of software engineering.Despite this,the integratio...

Exploration and Practice of Collaborative Education Mechanism for Software Engineering Education in the New Era: Take School of Information and Software Engineering of UESTC as an Example————作者：Linpeng Zhong;Yili Li;Xueying Yang;

摘要：Building a collaborative education mechanism,improving students’ engineering practice and innovation abilities,and cultivating software engineering innovation talents that meet industry needs are of g...

A Fault Location Method for Student Homework Program————作者：Li Zhang;Zheyu Yang;Hao Li;Jing Jiang;Zian Sun;

摘要：In order to solve the code debugging difficulties faced by students and relieve the pressure of manual personalized tutoring,this paper proposes a method for locating faults in student code,called SCF...

問題鏈場景驅動的計算思維能力培養————作者：趙海勇;李因偉;于承敏;

摘要：針對傳統教學方法重知識傳授、計算思維能力培養效果不佳的問題，提出問題鏈場景驅動的三位一體計算思維能力培養模型，以計算機科學導論課程為例，從知識、能力和素養3方面介紹計算思維能力培養實踐，最后說明教學效果

基于關聯分析的機器學習課程思政元素挖掘————作者：趙衛東;

摘要：為了解決機器學習課程思政元素和案例的有效選擇問題，首先對課程內容與思政主題之間的關聯性進行分析，在此基礎上介紹思政元素和案例推薦系統設計。最后通過對比教師人工選擇思政元素和系統自動推薦思政元素的效果，說明該推薦系統的有效性

地方高等院校計算機網絡課程思政教改————作者：群諾;郭亞美;張鵬輝;尼瑪扎西;

摘要：分析地方高等院校計算機網絡課程思政教學存在的問題，提出融合課程思政與學情分析的改革方向，以西藏大學為例介紹課程思政教學改革實踐，最后說明教改效果

基于英特爾OpenVINO的深度學習實踐教學新模式探究————作者：安亞會;張自立;宋娟;

摘要：針對地方高校深度學習課程實踐教學中存在的問題，提出以英特爾開源的OpenVINO快速開發套件作為實驗環境，以套件中OpenVINO Notebooks豐富案例作為實驗素材的實踐教學新模式，介紹該套件應用于深度學習課程的具體教學方案，最后說明教學效果

Large Language Models in Software Engineering Education: A Preliminary Study on Software Requirements Engineering Courses————作者：Feng Chen;Shaomin Zhu;Xin Liu;Ying Qian;

摘要：The advent of large language models (LLMs) has made knowledge acquisition and content creation increasingly easier and cheaper,which in turn redefines learning and urges transformation in software eng...

Exploration and Application of “Micro-practices” in Software Engineering Education————作者：Ben Wang;Yimeng Wang;Chunyan Ma;Jiangbin Zheng;

摘要：With the rapid development of software engineering,traditional teaching methods are confronted with the challenges of short knowledge update cycles and the rapid emergence of new technologies.By analy...

An Online Judgement System Based on Code-generating Large Model————作者：Xudong Lu;Zaixuan Wang;He Zhou;Chen Yu;Lizhen Cui;Wei Guo;

摘要：For computer science majors in higher education institutions,programming courses are one of the most important professional foundation courses.Proficiency in independent programming skills is of great...

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