雜志簡介

　　《西南農業大學學報》(社會科學版)創刊于2003年3月，是由國家教育部主管、西南大學主辦的公開發行的綜合性社會科學學術刊物。《西南農業大學學報》(社會科學版)自創刊以來，立足學術前沿，積極倡導理論聯系實踐的學術風氣，努力貫徹黨的“百花齊放、百家爭鳴”的方針，鼓勵學術爭鳴，堅持高標準的學術質量和出版質量，積極反映本校及國內社會科學教學、科研成果。現刊物質量日益提高，目前已被《中國學術期刊綜合評價數據庫》、《中國期刊全文數據庫》等多家數據庫收錄，在高校學術期刊之林中占有一席之地。

　　《西南農業大學學報》(社會科學版)開設有生態與發展;經濟與貿易;金融與保險;政治與哲學;語言與教學;文學與藝術;法律與法制;農業、農村與農民;財務、統計與會計;教育與管理等主要欄目。是廣大教育、科研工作者進行科學研究的園地，同時也是國家機關、企事業單位、高等院校了解學術前沿、學術理論及教育動態的窗口，并為廣大教育、科研工作者和理論研究者提供有價值的參考資料。

　　收錄情況

　　國家新聞出版總署收錄　中國核心期刊(遴選)數據庫入選期刊

　　中國學術期刊綜合評價數據庫統計源期刊

　　萬方數據-數字化期刊群全文上網期刊

　　中國期刊全文數據庫收錄期刊

　　中國學術期刊光盤版全文收錄期刊

　　重慶市一級期刊

　　欄目設置

　　主要欄目：生態與發展、經濟與貿易、政治與哲學、統計與會計、金融與保險、法律與法治、文學與藝術、語言與翻譯。

　　雜志優秀目錄參考：

　　教師教育者的研究現狀與發展方向 陳璐，CHEN Lu

　　西方特殊教育研究范式及其發展走向 楊柳，YANG Liu

　　教師職業生涯起步的教育敘事 威廉•派納，徐文婷，朱曉雯，William FPinar，Translated by XU Wen-ting，ZHU Xiao-wen

　　我國高校教師心理健康研究述評 李雙雙，李雪平，LI Shuang-shuang，LI Xue-ping

　　教師職業成就感的現狀與趨勢--基于抽樣的元分析研究 廖友國，LIAO You-guo

　　我國特殊教育課程改革研究熱點與趨勢分析 王庭照，張群超，韓玉亭，申承林，WANG Ting-zhao，ZHANG Qun-chao，HAN Yu-ting，SHEN Cheng-lin

　　中小學師生關系扭曲變異的現實透視與理性訴求 彭杰，PENG Jie

　　中職學校“數控技術應用”專業教師職業能力現狀調查研究 刁端琴，黃永秀，DIAO Duan-qin，HUANG Yong-xiu

　　師范生免費教育政策的實施狀況與發展路徑--基于師范生免費教育的現狀調查 陳時見，劉義兵，張學斌，CHEN Shi-jian，LIU Yi-bing，ZHANG Xue-bing

　　特殊教育均衡發展指標體系研究 李歡，LI Huan

　　制度改革對義務教育影響差異的門檻估計--基于2003-2012年省際面板數據的實證分析 魏勇，周小清，WEI Yong，ZHOU Xiao-qing

　　高校教師發展中心的功能與運行機制--基于美國密西根大學學習和教學研究中心的比較 張艷萍，郭德紅，ZHANG Yan-ping，GUO De-hong

　　從發達國家經驗看我國高層次創新人才培養 吳霓，呂嘉，WU Ni，LV Jia

　　歐洲全納教師教育的進展及啟示 譚丹，周琴，TAN Dan，ZHOU Qin

　　播音主持論文發表：電視新聞前期拍攝與后期編輯探索

　　【摘要】當代社會,電視新聞已由預制式向直播式的方向發展。在電視新聞編輯中,復雜的“創作”型時代逐漸代取簡單的組合型時代。電視臺新聞中心或新聞部一般習慣地將電視新聞采編過程分成前期拍攝、后期編輯兩部分,所以就有了前期和后期的區別。本文對電視新聞前期拍攝與后期編輯。

　　【關鍵詞】電視新聞,前期拍攝,后期編輯

　　如今,新聞節目的“現場性”這一概念受到人們的關注,即使一些中小型電視臺也開始改變以前的新聞節目播放模式,逐漸嘗試使節目具有更佳的現場性的新型模式。對于傳統的新聞學,大多數教科書對新聞的定義有如下幾種:新聞是對最近發生的事實的報道;新聞是最近發生的可以使人們感興趣的生活事實;電視新聞是利用電視傳播工具對最近發生或發現的事實所進行的一系列報道。這些定義,雖然在表達上有一定的差異,但是在時間概念上,都了忽略了“正在進行”這一電視新聞的不可或缺的特點。根據新聞節目的“現場性”的要求的越來越高,電視新聞的音畫同步可能同步于遠隔重洋正在發生的新聞事件。當代社會,電視新聞已由預制式向直播式的方向發展。在電視新聞編輯中,復雜的“創作”型時代逐漸代取簡單的組合型時代。一般,電視臺新聞中心或新聞部的負責人習慣地將電視新聞采編過程分成前期拍攝,后期編輯兩部分,所以就有了前期和后期的區別。以“前期”和“后期”來劃分記者編輯職能范圍,在很大的程度上制約了編輯的能力,導致他們在整個新聞傳播過程中的組織、參與功能發揮不佳。

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