【雜志簡介】

　　《青海師范大學民族師范學院學報》認真貫徹“雙百”仿真，繁榮學術研究。突出學術性、示范性、地方性、和民族性。促進校內外學術交流，為提高教學、科研 和學科建設水平起到積極作用，為發展民族教育事業做出應有的貢獻。為推進素質教育，為廣大教師和教育行政干部服務，為社會主義精神文明和物質文明建設服務。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　【欄目設置】

　　本刊開辟了“雙語教學研究”、“藏學研究”、“青藏高原文化研究”等特色欄目。

　　雜志優秀目錄參考：

　　1. 真實的幻象與幻象的真實——才旦小說創作散論 劉曉林

　　2. 魔幻與現實的雙重誘惑——才旦短篇小說簡論 畢艷君

　　3. 散淡、遼遠、神秘的牧歌情懷——才旦小說創作風格談 孔占芳

　　4. 才旦中短篇小說的藝術特色之我見 楊秀珍

　　5. 轉型期我國社會管理的理念創新與制度構建 靳國勝

　　6. 試論社會主義核心價值體系與大學生價值追求的契合 周立梅

　　7. 論毛澤東廉政建設思想的特點及其當代啟示 宋冕

　　8. 青海省農村合作金融機構支持“三農”問題研究 趙艷

　　9. 試析2012年香港財政預算報告的特點 陳長英

　　10. 近代回族報刊發生的時代語境再探析 馬成鳴

　　11. 論媒介集團化發展趨勢 呂越超

　　12. 言意關系問題的發展演進概說 唐鋒

　　13. 藏語安多方言區漢語普通話中介語語調偏誤研究 吳用

　　14. 少數民族語言的口語的隱喻性研究——以維吾爾族民間口語為例 鄧衛新

　　15. 淺析綿竹年畫的民俗文化特色 謝媛

　　16. 藏族煨桑的祈愿禮俗 拉毛卓瑪

　　17. 芻議羌姆文化形態 辛秉文

　　18. 青海河湟地區古祠廟戲樓論 李玲瓏

　　中國核心期刊投稿：電工基礎教學方法與教學手段改革創新

　　摘 要：從電工基礎教學現狀來看，其中存在一些問題，阻礙了課堂教學質量的進一步提升。因而，對于廣大教師而言，要想實現電工基礎高效教學，就需要注重對教學方法和教學手段的改革與創新。基于此，立足于電工基礎教學現狀，主要分析了“電工基礎教學方法與教學手段改革創新”這一問題。

　　關鍵詞：電工基礎,教學手段,教學改革

　　一、電工基礎教學中存在的問題

　　電工基礎教學中存在的問題表現如下：(1)缺乏明確的教學目標。有部分教師沒有認真研究電工基礎教學大綱，因此他們所確定的教學目標不太明確。然而有的教師認為教學活動要圍繞著教學大綱來進行，他們往往會給學生講解難度較大的問題，不注重學生的實際接受能力。(2)單一的教學方法。在傳統教學中，教師采取單一的教學方法，打消了學生的積極性，降低了課堂效率，課堂氛圍變得沉悶。(3)不合理的教學進度。每個學期學校教務處會針對不同的課程安排不同的學時，在這種壓力之下，教師會縮短講課的時間，完成學校所安排的教學任務。(4)教學內容比較落后，無法滿足崗位需求。有很多職業學校一直沿用舊版教材，沒有根據工作崗位的需求來適當引入新的教學內容，這就導致學生所學習的知識與時代相脫節，讓學生認為課堂上所學的知識毫無用處。(5)過于注重理論知識的講解，忽視了實踐教學。許多職業學校缺乏實踐的平臺，因此只能將教學活動局限于課堂上，從而降低了學生的實踐操作能力。

 

　　青海師范大學民族師范學院學報最新期刊目錄

鄉村振興戰略背景下人口較少民族特色經濟發展之路——以互助土族自治縣班彥村為例————作者：高利娟;

摘要：人口較少民族特色經濟發展之路是助力民族地區脫貧致富和鄉村振興的有效途徑。依托優美的自然生態資源和特色濃郁的民族文化資源，互助土族自治縣班彥村發揮民族地區資源優勢，使其逐漸成為班彥村支柱性特色產業，班彥村的旅游在促進農牧民就業增收、鄉村民俗文化傳承等方面成效顯著。因此，班彥村在實現人口較少民族特色經濟發展的路徑選擇上，積極推動特色文化產業、鄉村文化旅游等方式實現鄉村振興，為我國人口較少民族以文化促進...

全面質量管理下的干部人事檔案規范化建設——以青海省地方病預防控制所為例————作者：唐菊華;杜兆軍;徐松;韓文穎;張傳琪;

摘要：在新時代背景下，中央對干部人事檔案全面質量管理工作提出了新的更高要求，明確提出干部人事檔案要實行規范化建設，全面提升質量管理水平，以確保檔案資料最大限度地發揮基礎性服務作用。本文以青海省地方病預防控制所為例，從單位干部人事檔案全面質量管理和規范化建設方面存在的問題入手，分析了問題原因，并提出了對策

蘇三故事的傳播載體及其蘊含的民眾思想————作者：許佳佳;

摘要：在我國，蘇三故事廣為流傳，不少文獻資料當中記載了這一故事內容。通過文獻資料抽繹出蘇三故事的主要涉事人物，并通過支撐其傳承演變的洪洞明代監獄——蘇三監獄、文人小說——《玉堂春落難逢夫》及京劇《玉堂春》等有紀念意義的傳播載體來解讀民眾對蘇三故事的認識。最后從民眾抑惡揚善的道德觀、民眾視野中的司法審訊程序以及民眾對大團圓結局的美好追求三個角度剖析民眾思想在蘇三故事中的集體表達，以此來體現蘊含其間的民眾思...

交互式電子白板對中學生英語學習成就與學習態度影響的實證研究————作者：馬麗莉;

摘要：在英語新課標的要求下，現代信息技術在我國初中英語教學中被廣泛運用。然而，如何將交互式電子白板更加有效地運用于初中英語教學并推動初中生英語學習的進一步提高，還仍處于探索時期。本文旨在探討交互白板在英語教學中的應用是否對初中生的英語學習成就與學習態度產生積極的影響。本文主要采用實證研究法對西寧市某中學七年級學生進行了教學實驗探究。結果顯示交互式電子白板應用于初中英語課堂教學中能夠有效地提高學生地學習成...

基于智慧課堂模式下平板教學的實踐與反思————作者：拜玉英;

摘要：智慧課堂是數字化時代教育與教學發展的必然趨勢，這種教學模式要求每一位教師要更新教學理念，大膽實踐，在課堂教學中做一名智慧型教師去開發學生的智慧，培養學生學會自主學習，合作學習，大膽展示自己的能力。我們要利用先進的信息技術手段讓“教”與“學”相互滲透，融為一體，有效促進課堂教學改革，為學生的終身發展服務

思想建黨：百年歷程、邏輯與啟示————作者：李金旭;

摘要：思想建黨是中國共產黨發展壯大的一大法寶。在黨的百年歷程中，中國共產黨始終堅持以馬克思主義教育黨員，使中國共產黨發展成為了一個強大的馬克思主義政黨。堅持思想建黨，是堅持無產階級思想領導權的需要，是淬煉共產黨人政治品格的需要，是熔鑄共產黨人精神品質的需要，也是提高工作能力的需要。面向未來，加強黨的思想建設，要以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝黨員為首要任務，以堅定理想信念為根本目標，以推進制度化建...

抗戰時期中國共產黨促進民族平等問題研究————作者：呂梟;

摘要：中國共產黨自成立以來，就把中國的民族問題當成無產階級革命總問題的重要組成部分，其中民族平等原則貫穿于民族工作始終。抗日戰爭時期，為領導各族人民團結抗戰，形成最廣泛的抗日民族統一戰線，中國共產黨科學分析造成民族壓迫的原因，制定并執行正確的民族政策，與少數民族平等聯合，尊重和保護少數民族權益，培養少數民族干部，設立民族工作機構，進行了民族區域自治的初步嘗試，在促進民族平等的實踐探索和理論發展過程中有效...

近代青海蒙藏地區治理方式變遷述論————作者：趙春娥;夏麗梅;白雪梅;

摘要：清至民國初年，青海西部牧業區的行政建制實現歷史性突破，完成了從中央直轄到地方政府治理的過渡；西寧辦事大臣的設置，加強了西部地區的統轄權；蒙番宣慰使的設置實現了東西部行政權的統一；在玉樹、都蘭創設理事制，是地方政府官員第一次實際深入牧區行使治理權，意味著國家權力的有效落實；西部牧業區的穩定成為青海建省的政治基礎

“金鐵主義”與“民族國家”思想的辯論——《金鐵主義說》與《中華民國解》對讀————作者：柳鵬飛;

摘要：20世紀初革命派和改良派圍繞如中國現代民族國家建構問題展開論戰，作為理論代表楊度在《金鐵主義說》表現出對西方民族主義與國家理論以及西方現代性邏輯的接受，并試圖思考將中國納入到這一套現代世界體系；而章太炎在《中華民國解》中提出的民族主義思想則表現出對近代帝國主義與強權邏輯的反抗，以及對其背后公理世界的棄置。這樣一種看似激烈但建立在平等思想上的民族國家主張，對弱小民族關懷之精神，更能帶來思考與啟示

《莊子》對《老子》思想的創造性闡釋————作者：安海民;

摘要：《莊子》學說思想的近源是老子。老子學說思想的基本概念如“道”“德”“真”“無為”“自然”等，命題如“弱者，道之用。”“慈故能勇，儉故能廣”，“圣人不行而知，不見而明，不為而成”，以及“自然無為”的思想、境界論、全生思想、處事思想、政治思想等等，在《莊子》一書中均得到了不同程度的繼承和發展。從一定的角度與層面上說，《莊子》思想是《老子》思想在新的時代背景下的一種創造性闡釋

吳組緗小說的女性形象塑造分析————作者：許瓛;

摘要：吳組緗面對內憂外患、經濟凋敝、民不聊生的社會環境，以現實主義的創作態度，截取自己熟悉的鄉土社會橫斷面，以速寫、白描、散文化的書寫，特別是塑造人物，刻畫人性，剖析社會，探尋經濟破產、宗法制度和社會變遷背景下人物命運的悲劇軌跡，直擊時代的沒落和人性的被踐踏。20世紀30年代這一時期，是吳組緗小說創作最集中、人物塑造最經典的時期，其中關于女性題材的小說和女性人物的塑造又占了多數。本文通過人物形象的類別形...

當代藏族作家漢語創作管見————作者：孔占芳;

摘要：當代藏族作家漢語創作自新中國成立伊始，從無到有，逐漸形成了一個由各行各業、老中青四代作家共同寫作的創作群體。這些作家以記錄藏民族在祖國大家庭中的生活和心路歷程、提供給藏民族豐富的精神食糧為崇高使命，反映出藏民族文化的活力和多重價值。由此，可以看到少數民族文學在豐富和拓展中華文化、文學的版圖，形塑嶄新的人文精神，建立文化自信，構建多元文化格局，鑄牢中華民族共同體意識等方面提供了獨特的視角和全新的資源...

丘處機絲路行旅詩探究————作者：厲子涵;

摘要：全真教主丘處機作為成吉思汗西征時期的重要一員，在西域行旅中留下了許多絲路行旅詩。本文擬從丘處機及其西域行旅詩展開論述，著重論述丘處機絲路行旅詩的思想感情與藝術特色

昆侖文化在華夏的宗教化——道教與昆侖文化————作者：齊昀;

摘要：昆侖文化的核心觀念在于其不死觀念。昆侖不死觀念直接啟發了神仙思想的產生。華夏先民追求成仙不死之思想觀念，源于對身體和生命的獨特認識。這種獨特的對于現世生命綿延的追求，導致了華夏本土宗教——道教的產生。道教從昆侖文化對形的不朽的執著追求中透悟了“長生成仙”，從而得以肉身不朽的獨特宗教精神

文化形象學視野下的話劇《永懷之歌》————作者：龐書緯;

摘要：本文以文化形象學的視角解讀青海師范大學原創話劇《永懷之歌》，著重呈現文本中的文化形象在形成、表述、傳播等過程中的歷史內涵，探尋表述活動背后自我與他者的多元互動關系。話劇文本中祖國與異域、東部與西部、歷史與現實三組對應的文化形象，一方面揭示了話劇文本所表述的對象及其所處時代的豐富內涵，另一方面折射出表述者自身的歷史境遇與現實訴求，從而在文化形象的張力中，賦予文本以歷史的厚重與現實的鮮活

新文科建設背景下師范類高校非師范專業校外實習基地建設研究——以青海師范大學社會學專業為例————作者：馬海壽;裴軍鵬;白曉榮;

摘要：新文科建設再一次將文科生培養提升到服務國家重大戰略的高度。社會學類專業普遍具有重理論、輕實踐的教學傳統，實習流于形式的也不在少數。本文對青海師范大學近兩屆畢業生實習情況分析的基礎上，研究學校社會學專業實習基地建設存在的問題，并提出建設的對策。研究結合實際提出政校、企校、社校共建共享的思路，并從基地建設要堅持專業性、實踐性、穩定性、發展性等四個原則，指出基地建設要圍繞提高共建共享的認識、強化“雙師型...

藝術教育在當代大學生人文素養中的作用和培育途徑————作者：馬春香;

摘要：本文從提高大學生人文素養，加強大學生藝術教育的角度出發，闡述了人文素養與藝術教育的關系。認為藝術教育是培育大學生人文素養必不可少的核心成分，直接影響著大學生人文素養的形成與提高。無論是以藝術類必修通識課、全校公共選修課為主要形式的顯性課程，還是以各類藝術展演活動、藝術社團為主要形式的隱性熏陶，均在大學生成長中發揮著獨特作用，是學校進行藝術教育的主要手段，也是實現大學生全面協調發展不可忽視的重要環節...

《高等數學》中融入課程思政的理論基礎、教學原則和意義————作者：馬建萍;霍佳雨;

摘要：本文就課程思政的背景、現狀進行分析，研究在《高等數學》中融入課程思政的理論基礎、教學原則和意義

邊遠民族地區高中異地辦學的困境與對策——以美姑高中為例————作者：高一平;

摘要：隨著我國全面建成小康社會，邊遠民族地區的教育也需不斷提升，與其他地區形成相對均衡性，因此，優質的高中辦學水平是實現相對均衡性的關鍵。異地建校與異地辦班的異地辦學，讓美姑縣高中教育實現了跨越式發展，取得了優異的成績，而同時仍存在一些困難和困境，如缺乏相關政策的支持、師資有待提升、與本土教育實踐缺乏聯系等。本文通過分析美姑中學異地辦學的難題，提出相應對策，力圖提升邊遠民族地區高中辦學水平

環青藏地區多民族記憶中“猴”符號的神話探源————作者：梁玉金;

摘要：“猴”作為中國神話的符號之一，廣泛存在于青藏地區的環形文化圈里。世居不同地段的多民族都有集體記憶的“猴”神話、傳說，這些民間文學里既有神話原型里的“猴”符號，也有再創造傳說演繹的“猴”符號。比較典型的有藏族的獼猴魔女婚和繁衍后裔類型；羌族的蛙變猴、猴變人、猴攀天梯造洪水類型；漢族的猴玃搶婦和孫悟空創造地方風物類型等。典型“猴”符號的原型神話產生于華夏上古時期，華夏族裔在遷移和民族融合中對原型神話因...

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