【雜志簡(jiǎn)介】

　　《新疆職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》編輯部一直堅(jiān)持貫徹“雙百”方針，努力在政治、經(jīng)濟(jì)、語(yǔ)言、法律、文史、教育、管理、哲學(xué)、電子、計(jì)算機(jī)、機(jī)械、化工等學(xué)科開辟陣地，為傳播社科學(xué)和自然科學(xué)的研究成果，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流做出項(xiàng)獻(xiàn)。

　　【影響因子】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄　中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群收錄期刊

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：理論實(shí)踐、經(jīng)濟(jì)管理、文學(xué)歷史、教育教學(xué)。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 加強(qiáng)少數(shù)民族國(guó)家意識(shí)培育的意義及途徑 尼沙古麗·熱介甫，RAJAP Ni-sgul

　　2. 我國(guó)多民族地區(qū)政治社會(huì)化初探 王曼，WANG Man

　　3. 顧炎武的“廉恥”觀對(duì)當(dāng)代社會(huì)廉政建設(shè)的啟發(fā) 張宏燕，ZHANG Hong-Yan

　　4. 澳大利亞職業(yè)教育專業(yè)課程體系的研究與借鑒 張曉青，馬文靜，張芬，ZHANG Xiao-qing，MA Wen-jing，ZHANG Fen

　　5. 高職院校信息化建設(shè)的探索 鞏且，GONG Qie

　　6. 將企業(yè)文化融入高職院校思想政治教育全過程的思考 李建軍，LI Jian-jun

　　7. 新疆政策性林果業(yè)保險(xiǎn)的發(fā)展對(duì)策研究 白亮，BAI Liang

　　8. 烏魯木齊市羊肉抓飯經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀調(diào)查研究 田憬若，羅華，俞雅瓊，TIAN Jing-ruo，LUO Hua，YU Ya-qiong

　　9. 旅游英語(yǔ)英漢習(xí)語(yǔ)翻譯的文化差異 崔俊學(xué)，CUI Jun-xue

　　10. 漢哈語(yǔ)中家教類諺語(yǔ)對(duì)比研究 宋彩鳳，SONG Cai-feng

　　11. “松”“柏”比擬的美人腰身——維吾爾文詩(shī)歌中的“美人觀”及其歷史傳承 高波，GAO Bo

　　12. 論《蒙古王府本石頭記》評(píng)點(diǎn)者的特點(diǎn) 張麗，ZHANG Li

　　13. 汪洋恣肆瀟灑自如——莫言《檀香刑》的語(yǔ)言特色研究 趙云潔，ZHAO Yun-jie

　　14. 新疆高校開展民族團(tuán)結(jié)教育的特殊性 楊超，YANG Chao

　　15. 高校廣告學(xué)創(chuàng)新教學(xué)模式研究 王紅纓，WANG Hong-ying

　　16. 維吾爾學(xué)生漢語(yǔ)聲調(diào)的可理解度實(shí)驗(yàn)研究 高潔，姚勇，GAO Jie，YAO Yong

　　17. 會(huì)計(jì)課程“兩中心三結(jié)合”的教學(xué)模式 章道云，鄧學(xué)芬，葉雨薇，ZHANG Dao-yun，DENG Xue-fen，YE Yu-wei

　　18. 慣用語(yǔ)教學(xué)中留學(xué)生漢語(yǔ)心理詞典的構(gòu)建 趙嬌，ZHAO Jiao

　　19. 如何利用英文報(bào)刊激發(fā)高職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣 王煒英，WANG Wei-ying

　　20. 新疆區(qū)情區(qū)策信息資料中心建立的必要性研究 仵靜，WU Jing

　　人民教育雜志投稿：激發(fā)小學(xué)生在體育課堂上的學(xué)習(xí)興趣之我見

　　摘 要：校園體育關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，體育課不僅能起到讓學(xué)生強(qiáng)身健體、掌握運(yùn)動(dòng)知識(shí)技能的作用，還對(duì)學(xué)生良好品行的養(yǎng)成有重要意義。但是現(xiàn)在很多小學(xué)生都對(duì)體育課不感興趣，雖然喜歡運(yùn)動(dòng)，但是一提到體育課都紛紛提不起興致。如何讓體育課變成學(xué)生運(yùn)動(dòng)的樂園，讓學(xué)生喜歡上體育課，這是體育教師應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。該文就如何激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣進(jìn)行分析，希望能給廣大教師帶來一些有益借鑒。

　　關(guān)鍵詞：小學(xué),體育,教學(xué),興趣

　　從生理的角度看，體育運(yùn)動(dòng)可以最直接、最有效地激活開啟學(xué)生的“快樂閥門”，幫助學(xué)生勞逸結(jié)合，達(dá)到腦力與體力的平衡，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。體育教師要讓學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，而不僅只是讓學(xué)生掌握基本的體育技能或培養(yǎng)一些職業(yè)運(yùn)動(dòng)員。體育課要面向每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生做到系統(tǒng)科學(xué)地鍛煉，還要因人而異，按學(xué)生的稟賦興趣選擇適合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從而養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并最終成為一種生活方式。要達(dá)到這一目的，就要提高學(xué)生上體育課的興趣。以下是筆者的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　新疆職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)最新期刊目錄

新疆民營(yíng)企業(yè)營(yíng)商環(huán)境存在的問題及優(yōu)化對(duì)策————作者：李季鵬;陳明月;

摘要：近年來我國(guó)營(yíng)商環(huán)境不斷優(yōu)化，為民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。無論是從民營(yíng)企業(yè)的規(guī)模上還是效益上來看，我國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)都得到了良好的發(fā)展。但是，新疆民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展仍然存在政策實(shí)施有待優(yōu)化、發(fā)展?jié)摿ω叫柰诰�，成本壓力凸顯、優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境仍需發(fā)力，隱性成本問題亟待關(guān)注，法治意識(shí)有待提升等問題。本文提出從提升政策供給的針對(duì)性與實(shí)施效果，加強(qiáng)政策執(zhí)行力度與服務(wù)優(yōu)化，優(yōu)化制度環(huán)境、降低交易成本，加強(qiáng)民營(yíng)企業(yè)法治建...

高等職業(yè)教育賦能新疆鄉(xiāng)村振興高質(zhì)量發(fā)展研究————作者：高洋;張亞飛;

摘要：高等職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)息息相關(guān)，它不僅可以助力鄉(xiāng)村全面振興，還可以為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。本文將鄉(xiāng)村振興主要內(nèi)容與高質(zhì)量發(fā)展結(jié)合，探討鄉(xiāng)村振興高質(zhì)量發(fā)展深刻內(nèi)涵，為新疆高職教育賦能鄉(xiāng)村振興提供明確發(fā)力點(diǎn)，從高職教育與鄉(xiāng)村振興的政策關(guān)聯(lián)、獨(dú)特培養(yǎng)機(jī)制以及產(chǎn)教融合教學(xué)模式回答高職教育為何能夠賦能新疆鄉(xiāng)村振興高質(zhì)量發(fā)展。在厘清兩者內(nèi)在機(jī)理基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討將高職教育天然優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)換為賦能新疆鄉(xiāng)村振興高...

新聞寫作課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)體系探析——基于中國(guó)特色新聞學(xué)思政元素的挖掘————作者：賀翔宇;周倩娜;

摘要：“課程思政”與中國(guó)特色新聞學(xué)有著天然的親緣性，在專業(yè)課程中推進(jìn)課程思政建設(shè)是踐行“立德樹人”育人目標(biāo)的重要舉措。以新聞寫作課程為例，基于中國(guó)特色新聞學(xué)內(nèi)涵挖掘中國(guó)特色新聞學(xué)課程思政的元素，通過教學(xué)改革模式的應(yīng)用，將其有效融入專業(yè)知識(shí)體系中，并建設(shè)基于中國(guó)特色新聞學(xué)思政元素挖掘的課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)體系，在實(shí)踐中動(dòng)態(tài)調(diào)整模型，以利于高效追溯和改進(jìn)教育過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，并為客觀評(píng)價(jià)中國(guó)特色新聞學(xué)專業(yè)課課程...

AI大模型時(shí)代高技能人才培養(yǎng)研究————作者：趙明星;陳媛媛;

摘要：AI大模型作為一種新興的人工智能應(yīng)用技術(shù)，正在深刻地影響著職業(yè)教育的發(fā)展。立足AI大模型時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展變革的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，本文以“AI大模型時(shí)代高技能人才培養(yǎng)路徑”為研究中心，基于勝任力冰山模型理論構(gòu)建“AI大模型時(shí)代背景下高技能人才”的勝任力模型，圍繞勝任力要素設(shè)計(jì)調(diào)研問卷，通過信度、效度、因子分析等驗(yàn)證勝任力模型的準(zhǔn)確性，并對(duì)高技能人才培養(yǎng)新體系的構(gòu)建進(jìn)行探索

海棠果葡萄復(fù)配果酒的生產(chǎn)工藝研究————作者：吳曉菊;劉玉晗;

摘要：以海棠果和葡萄為主要原料，釀造一種新型低度果酒——海棠果葡萄復(fù)配果酒。通過單因素試驗(yàn)、正交試驗(yàn)和驗(yàn)證試驗(yàn)確定該產(chǎn)品最佳工藝參數(shù)是：海棠果汁和葡萄汁配比45%:55%，果酒酵母添加量0.4%，發(fā)酵溫度21～25℃，發(fā)酵時(shí)間7天

國(guó)家教育考試立法比較研究————作者：朱新宇;

摘要：國(guó)家教育考試是我國(guó)教育法律體系中的重要內(nèi)容。隨著教育法典化的呼聲愈發(fā)高漲，如何規(guī)定教育考試制度，成為考試法能否落地的重要時(shí)機(jī)。通過比較英國(guó)、美國(guó)、韓國(guó)、日本和新加坡等國(guó)家的教育考試立法，可以發(fā)現(xiàn)，有些國(guó)家雖然對(duì)考試集中立法，但并沒有形成嚴(yán)密規(guī)范的考試法體系。我國(guó)宜從考試種類、性質(zhì)、行為、機(jī)構(gòu)、程序和救濟(jì)等方面，采取集中立法的模式，建立健全中國(guó)特色社會(huì)主義考試體系，或設(shè)置《考試編》，或制定《考試法》...

“新工科”視域下產(chǎn)教融合模式的深度探索與實(shí)踐——以西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例————作者：韓斌慧;孟杰;張建廣;田祁;苗垚;

摘要：“新工科”強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科融合、創(chuàng)新實(shí)踐以及產(chǎn)業(yè)對(duì)接，與產(chǎn)教融合模式的核心目標(biāo)相契合。產(chǎn)教融合模式通過校企深度參與，達(dá)到資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，培養(yǎng)滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才目標(biāo)。西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院與理想汽車自2022年起建立產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，共同探索產(chǎn)教融合育人模式，取得了顯著成果。經(jīng)驗(yàn)表明，校企雙方需保持高度共識(shí)和緊密合作，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，充分利用企業(yè)資源，為學(xué)生提供與業(yè)界專家交流的機(jī)會(huì)，達(dá)...

產(chǎn)教融合視域下職業(yè)院校專業(yè)課青年教師實(shí)踐教學(xué)能力培養(yǎng)路徑探析————作者：裴紅燦;周洪;陳運(yùn)生;

摘要：科技創(chuàng)新催生了新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)技能革新，職業(yè)院校要結(jié)合新時(shí)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)能，從產(chǎn)教融合的角度重視職業(yè)院校專業(yè)課青年教師實(shí)踐教學(xué)能力培養(yǎng)。本文通過剖析職業(yè)院校專業(yè)課青年教師的短板，分析專業(yè)課青年教師實(shí)踐教學(xué)能力內(nèi)涵，探索專業(yè)課青年教師實(shí)踐教學(xué)能力的培養(yǎng)內(nèi)涵，構(gòu)建了“八位一體”(“培、融、導(dǎo)、聯(lián)、改、賽、研、魂”)的培養(yǎng)路徑以及專業(yè)課教師實(shí)踐教學(xué)能力的制度保障，助力專業(yè)課青年教師的成長(zhǎng)之路

新疆汽車專業(yè)高技能人才培養(yǎng)模式探究——以新疆職業(yè)大學(xué)為例————作者：張家輝;孫文革;王峰;王立新;魯亞云;馬鋮;李建新;

摘要：新疆職業(yè)教育全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，在產(chǎn)教融合、提質(zhì)培優(yōu)、創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式等方面取得了顯著成績(jī)。本文通過分析新疆職業(yè)大學(xué)在汽車專業(yè)高技能人才培養(yǎng)方面的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前新疆高職院校汽車專業(yè)產(chǎn)教融合存在的問題，探究基于產(chǎn)教融合的校企合作、現(xiàn)代學(xué)徒制、產(chǎn)業(yè)學(xué)院的新疆汽車專業(yè)高技能人才培養(yǎng)模式，對(duì)汽車高技能人才培養(yǎng)提出改進(jìn)建議，促進(jìn)新疆高職院校高技能人才培養(yǎng)的政行校企...

高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語(yǔ)“四權(quán)”建設(shè)面臨的困難與有效破解————作者：任禾;

摘要：只有進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)思政教育議題設(shè)置權(quán)的爭(zhēng)奪能力建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)權(quán)的搶占能力建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)交鋒主動(dòng)權(quán)的掌握能力建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)空間治理權(quán)的落實(shí)能力建設(shè)，才能真正有效破解高職院校網(wǎng)絡(luò)思政教育話語(yǔ)權(quán)建設(shè)中存在的話語(yǔ)體系有待完善、話語(yǔ)主體亟待加強(qiáng)、話語(yǔ)載體急需建強(qiáng)等問題

積極老齡觀下高職院校社會(huì)服務(wù)功能的可視化分析————作者：張蕊;

摘要：我國(guó)老齡化發(fā)展態(tài)勢(shì)迅猛，老年人口數(shù)量不斷攀升，人口結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性改變，適齡勞動(dòng)力供給不足。通過探索實(shí)踐，開發(fā)老年人力資源成為積極應(yīng)對(duì)人口老齡化的重要策略。本文分析了老年人力資源開發(fā)的實(shí)際困境，并運(yùn)用可視化文獻(xiàn)分析軟件分析高職院校社會(huì)服務(wù)的優(yōu)勢(shì)和功能，豐富老年人力資源開發(fā)的方法和路徑，拓展了高職院校社會(huì)服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展的新思路

“1+X”證書制度背景下養(yǎng)老服務(wù)類專業(yè)課證融通路徑————作者：肖來付;

摘要：以近年來職業(yè)院校新開設(shè)的智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)為例，本文分析了職業(yè)教育在養(yǎng)老服務(wù)類專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置、“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)等方面存在的問題。提出要解決這些問題，就要推進(jìn)老年職業(yè)技能領(lǐng)域“1+X”證書試點(diǎn)工作，發(fā)揮職業(yè)教育校企協(xié)同育人的人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)；推進(jìn)課程內(nèi)容與職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接；構(gòu)建職業(yè)院校與企業(yè)協(xié)同培養(yǎng)教師新機(jī)制，打造“雙師型”師資隊(duì)伍

新疆職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)2024年總目錄

摘要：<正>~

“一站式”社區(qū)模式下高校開展精細(xì)化生涯教育的路徑探究——以福建農(nóng)林大學(xué)為例————作者：鄭端生;

摘要：當(dāng)前高校精細(xì)化生涯教育普遍面臨理念陳舊、內(nèi)容單薄、方式單一、師資薄弱和機(jī)構(gòu)受限等困境，育人效果不顯著。“一站式”社區(qū)模式在教育理念、教育內(nèi)容、數(shù)字化服務(wù)、多元資源整合和精細(xì)化管理等方面對(duì)開展精細(xì)化生涯教育具有優(yōu)勢(shì)。以福建農(nóng)林大學(xué)為例，高�？梢酝ㄟ^更新教育理念、整合育人資源、優(yōu)化育人元素、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)和加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)動(dòng)等路徑，不斷提升精細(xì)化生涯教育的科學(xué)性和育人實(shí)效

國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力提升助力新疆南疆產(chǎn)業(yè)振興的實(shí)施路徑————作者：林青;韓云鍇;

摘要：民族地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景廣闊，提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力對(duì)于助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興具有重要意義。本文通過考察新疆南疆第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，探究當(dāng)前影響南疆產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制約因素，提出加強(qiáng)鄉(xiāng)村語(yǔ)言建設(shè)助力基層公共服務(wù)建設(shè)、做好語(yǔ)言服務(wù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有機(jī)融合、語(yǔ)言服務(wù)與多方合作共同治理互促互進(jìn)等實(shí)施路徑，為南疆地區(qū)語(yǔ)言能力提升助力產(chǎn)業(yè)振興發(fā)展之路提出建議

中國(guó)式現(xiàn)代化獨(dú)特“六觀”的超越與展望————作者：張?jiān)?胡非凡;

摘要：中國(guó)式現(xiàn)代化蘊(yùn)含的獨(dú)特世界觀、價(jià)值觀、歷史觀、文明觀、民主觀、生態(tài)觀是以馬克思主義理論為武裝，以中國(guó)具體實(shí)際為底色，深深植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富。在理論層面彰顯了中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)現(xiàn)代化固定模板的邏輯超越，打破了“現(xiàn)代化=西方化”的固有觀點(diǎn)；在實(shí)踐層面勾勒出中國(guó)式現(xiàn)代化的未來藍(lán)圖，指引我國(guó)走出一條具有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化道路；在價(jià)值意蘊(yùn)上昭示出中國(guó)式現(xiàn)代化的鮮明特色和時(shí)代主張，為世界提供了...

黃炎培職業(yè)指導(dǎo)思想對(duì)當(dāng)代高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作的啟示————作者：孟韋辰;路海萍;

摘要：黃炎培的職業(yè)教育思想是我國(guó)職業(yè)教育理論中的寶貴財(cái)富，而職業(yè)指導(dǎo)思想作為其中重要的組成部分對(duì)于當(dāng)下高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作具有重要意義。在其職業(yè)指導(dǎo)思想中，黃炎培不僅詳細(xì)解釋了職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)涵與目的，還對(duì)職業(yè)指導(dǎo)的功能、方法、原則和模式進(jìn)行了完整的論述。面對(duì)當(dāng)下高質(zhì)量就業(yè)的時(shí)代導(dǎo)向與高職院校學(xué)生的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)，高職院校的就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)從黃炎培職業(yè)指導(dǎo)思想中借鑒有益經(jīng)驗(yàn)：開展全程的、連貫的就業(yè)指導(dǎo)；開展注重...

基于“八學(xué)八有”教學(xué)模式的“課堂革命”改革策略——以PLC基礎(chǔ)及應(yīng)用課程為例————作者：溫林;

摘要：機(jī)電類專業(yè)課程是工程類職業(yè)院校的骨干課程之一，受傳統(tǒng)教育模式影響，當(dāng)前高職機(jī)電類專業(yè)課程教育總體效果欠佳，缺乏新理念、新模式的指引。本文在“課堂革命”改革的背景下，首次提出了“八學(xué)八有”的教學(xué)模式，并在PLC基礎(chǔ)及應(yīng)用課程中進(jìn)行了實(shí)施，進(jìn)一步豐富了高職教學(xué)理論。教學(xué)實(shí)踐表明，這一創(chuàng)新模式可以有效解決高職機(jī)電類專業(yè)課程教學(xué)中存在的普遍性矛盾，為職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)提供了新的視野和路徑，具有一定的推廣價(jià)值...

教育數(shù)字化賦能技能本位的高職院校課程實(shí)施路徑————作者：王志燕;

摘要：“教育數(shù)字化”是當(dāng)前教育改革和實(shí)踐的熱點(diǎn)，技能本位的學(xué)習(xí)范式是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的內(nèi)生動(dòng)力。從認(rèn)識(shí)論的角度提出知識(shí)學(xué)習(xí)是技能習(xí)得的基礎(chǔ)；從方法論的角度規(guī)劃高職院校技能本位學(xué)習(xí)的實(shí)施路徑；從目標(biāo)、方式、行動(dòng)、認(rèn)證體系構(gòu)建等五個(gè)維度構(gòu)建職業(yè)院校技能型人才培養(yǎng)的新范式，提出了數(shù)字化時(shí)代技能本位的新內(nèi)涵。實(shí)踐中，在智慧教育環(huán)境下構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)直播、情景教學(xué)、案例教學(xué)等多種雙師型教學(xué)環(huán)境，為高職學(xué)生提供一種數(shù)字化支持...

大數(shù)據(jù)背景下的高職院校教務(wù)信息優(yōu)化管理探析————作者：范穎一;

摘要：大數(shù)據(jù)在高職院校教務(wù)信息管理中具有教務(wù)決策科學(xué)化、教務(wù)管理信息化、教務(wù)管理精細(xì)化、服務(wù)領(lǐng)域全面性、教務(wù)管理高效性、學(xué)業(yè)管理預(yù)警性、學(xué)生選課智能化、促進(jìn)學(xué)習(xí)個(gè)性化等獨(dú)特作用。針對(duì)高職院校教務(wù)信息管理功能不完整、統(tǒng)分待結(jié)合、標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范、覆蓋面不廣、運(yùn)用率不高、安全缺保障、素質(zhì)待提高等問題，需要采取強(qiáng)化教務(wù)信息化管理意識(shí)、建立健全大數(shù)據(jù)管理制度、系統(tǒng)設(shè)計(jì)教務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)圖、深挖數(shù)據(jù)的潛在應(yīng)用價(jià)值、強(qiáng)化教務(wù)網(wǎng)...

　　相關(guān)教育期刊推薦

• 省級(jí)小學(xué)閱讀指南
• 省級(jí)《高等數(shù)學(xué)研究》
• 省級(jí)《文理導(dǎo)航》
• 北大核心外語(yǔ)教學(xué)與研究
• 省級(jí)成功
• 國(guó)家級(jí)中小學(xué)圖書情報(bào)世界
• 省級(jí)《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》
• 學(xué)報(bào)《克拉瑪依學(xué)刊》
• 國(guó)家級(jí)數(shù)學(xué)小靈通
• 國(guó)家級(jí)《國(guó)際英語(yǔ)教育研究》
• 省級(jí)《通化師范學(xué)院學(xué)報(bào)》
• 省級(jí)東北亞外語(yǔ)研究
• 北大核心《國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》
• 省級(jí)職業(yè)技術(shù)
• 省級(jí)《新課程》
• 省級(jí)名偵探聯(lián)盟
• 省級(jí)素質(zhì)教育博覽
• 省級(jí)海洋探秘
• 省級(jí)小公主蘇菲亞
• 省級(jí)下一代
• 省級(jí)《邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》
• 省級(jí)《課程教學(xué)研究》
• 北大核心《北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》
• 省級(jí)作文成功之路(下)
• 省級(jí)優(yōu)趣動(dòng)漫周刊
• 南大核心國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)
• 省級(jí)《西北成人教育學(xué)報(bào)》
• 省級(jí)智慧數(shù)學(xué)
• 省級(jí)偵探冒險(xiǎn)王
• 省級(jí)職業(yè)技術(shù)教育研究

　　核心期刊推薦