【雜志簡介】

　　《濰坊教育學院學報》創刊于1988年，發布論文500萬字，被評為“全國教育學院優秀學報”。濰坊教育學院是1978年國家教育部首批批準設立的成人高等師范學院，開設文秘、商貿英語、市場營銷、會計電算化、現代商務、旅游管理、社區管理、幼兒教育、應用電子技術、機械電子技術、精細化工、化工自動化、生物技術、計算機科學與技術、計算機網絡技術、美術學15個高等職業教育專科專業;另有成人教育會計學、經濟管理、金融學等23個專業。現承擔著中小學骨干教師省市級培訓的重任。

　　學院有學歷教育在校生7200人，其中脫產生1200人。教職工366人，其中教授19人，副教授67人，講師逾百人。學院建有多媒體電教室、多媒體網絡教室等一批現代化教室和26個實驗室。圖書館藏書32萬冊，中英文現期報刊800多種。教學、科研兩手抓，濰坊教育學院建院20年，培養培訓中學師資和各類人才38000人。先后被國家教育部、省教育廳表彰為“全國成人高等教育先進學校”和“全省成人高等教育先進單位”。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　華東地區優秀期刊獎

　　全國教育學院優秀學報

　　濰坊十佳期刊

　　【欄目設置】

　　主要欄目：學科教學研究、教育干部培訓、校長論壇、高職講壇、教授起筆、“古城青州”大文化研究廣角。

　　雜志優秀目錄參考：

　　1. 高校公共政治理論課教師自身職業道德缺失研究 付春華，FU Chu-hua

　　2. 思想政治教育在研究生拔尖創新人才培養中的作用研究 趙思聰，黃敬秀，

　　3. 新生代農民工思想政治教育探析 胡來陽，劉冰，HU Lai-yang，LIU Bing

　　4. 論高職院校學生艱苦樸素傳統教育 王倩，

　　5. 德國應用科技大學專業開發特色及其借鑒 張玉芳，ZHANG Yu-fang

　　6. 發揮學生社團干部在高校學風建設中的作用 陳方鑫，周書宇，鄭召麗，CHEN Fang-xin，ZHOU Shu-yu，ZHENG Zhao-li

　　7. 加強高校人文教育提升學生人文修養——英語專業學生人文素質現狀調查與分析 郭紅，GUO Hong

　　8. 經濟學專業本科生創新能力培養之探索 許姣麗，XU Jiao-li

　　9. 中日美英社會體育專業的比較研究 路銀芝，

　　10. 中等職業學校生存環境的調研報告 郭素森，劉玲，沙雷，

　　11. 改革開放以來我國童蒙讀物研究綜述 孫玉潔，

　　12. 論反腐敗斗爭中網絡監督機制的完善 李雙榮，郗永勤，LI Shuang-rong，XI Yong-qin

　　13. 毛澤東文化觀對當前文化建設的啟示 賈建梅，舒金芳，

　　14. 明清晉商與徽商的興衰比較 李標，凡樊，

　　15. 論圖書館數字化參考接談服務 吳彩鳳，WU Cai-feng

　　16. 房地產項目風險評價研究 裴澤龍，

　　17. 青州市麗晶家園項目建設風險管理研究 趙金友，

　　18. 市政道路建設項目質量控制分析——以青州市益王府路建設項目為例 段忠勇，

　　語文教學論文范文：小學語文識字教學的有效方法

　　摘 要：語文課程是工具性與人文性的統一，作為工具性，語文是最重要的交際工具。因此，學好語文在日常生活中非常重要，識字就是學好語文的第一步。作為老師，我們必須重視對學生識字的教學。基于教學實踐，筆者對激發學生學習興趣、利用漢語拼音識字、多樣有趣教學手段、尋找利用識字規律四個方面進行了探討。

　　關鍵詞：小學語文,識字教學,有效方法

　　作為老師必須深鉆教材，認真備課。備課的同時，也要深入了解學生，盡可能使學生快速高效地識字，培養其聽說讀寫的能力。識字是一個人素質提高的第一步。有了語言文字的基礎，我們才可以憑借這個工具相互交流與溝通。

　　濰坊工程職業學院學報最新期刊目錄

ERG理論視角下高職教師賦能鄉村振興研究————作者：姚文杰;

摘要：以ERG理論為指導，從生存基礎、關系網絡、成長保障等層面剖析高職教師賦能鄉村振興的內在邏輯，其中，良好的社會信任促進高職教師實現身份認同，利用資源優勢助力高職教師融入鄉村社會關系網絡，國家政策支持高職教師個人發展與鄉村振興同向而行。高職教師賦能鄉村振興的激勵因素包括生存需求、相互關系、成長發展等。基于此，提出高職教師賦能鄉村振興的機制構建對策：建立基于生存需要的薪酬保障機制，改善教師賦能鄉村振興的...

解構與重構：社交媒體時代高校思政微信公眾號的優化方略————作者：耿昊旭;

摘要：目前，各種新媒體平臺已成為意識形態工作的重要戰場，微信公眾號也逐漸成為高校開展網絡思想政治教育的新窗口，并呈現出政治性突出、時效性強、互動性強、內容專業性強的特點。然而當下高校思政類微信公眾號面臨著信息過載與意識形態競爭激烈、內容創新與吸引力不足、運營隊伍建設與發展滯后的局面。高校應當以學生需求為導向，打造品牌IP;以內容創新為導向，提升核心競爭力；以能力素質為導向，組建高質量隊伍，助力高校思政公...

為何、以何、如何：生成式人工智能賦能思想政治教育的三重維度————作者：程鳳英;趙丹;

摘要：以ChatGPT為代表的生成式人工智能迅速發展并廣泛應用于教育領域，通過自身技術機理為思想政治教育提供了新價值。通過利用其自身具有的技術優勢，生成式人工智能賦能思想政治教育可以重構師生關系、優化學習場景，進行更加精確的思想政治教育反饋評估。在實踐中要堅持技術賦能與育人為本的有機結合、堅持技術理性與價值理性的有機統一、堅持風險防護與倫理素養的有機協調，以規避風險，并最大限度地完成立德樹人的根本任務

數字技術賦能高職思政課教學精準化研究————作者：楊淑妮;李春霞;張晗穎;

摘要：在前沿數字技術的影響下、精準理念的引導下，精準教學成為高職思政課發展的重要方向。運用數字技術賦能高職思政課教學精準化是提升思政課教學質效的有效路徑、實現高職教育實現人才培養目標的必然要求和培養強國一代新青年的應有之義。數字技術以其自身優勢賦能高職思政課教學中學生學情的精準識別、教學內容的精準定制、教學方法的精準抉擇和教學效果的精準評估。在實踐過程中，高職院校應結合運行機制多措并舉，統籌推動數字技術...

“焦母遣婦”之我見——讀《孔雀東南飛》————作者：葛雅;

摘要：對于樂府詩《孔雀東南飛》中“焦母遣婦”這一造成劉蘭芝和焦仲卿雙雙殉情殞命的導火索，學界歷來有諸多觀點。結合詩歌文本和相關史料的研究成果發現，“焦母遣婦”的原因和在重振家門需求前提下，“黛玉”般的劉蘭芝作為兒媳沒有達到焦母的要求，且和其雄厚的經濟實力、不卑不亢的性格對焦母的話事權產生威脅相關

辛棄疾艷情詞“水”意象研究————作者：孫安;

摘要：辛棄疾艷情詞質樸纏綿、雅重理性，其中“水”意象的數量較多，分為實景和雨水兩種形態。辛棄疾以水傳情、寓意于水。其艷情詞“水”意象和其他意象通過并列式、層遞式、逆推式和輻合式四種方式組合起來，創設意境。詞的艷情傳統，辛棄疾的時代身世，“水”意象含有的性暗示，民族、地域文化心理以及佛教思想的滲透這五方面因素，是“水”意象頻繁出現的原因

學院在2024年世界職業院校技能大賽總決賽爭奪賽中斬獲銀獎2項

摘要：<正>本刊訊近日,在2024年世界職業院校技能大賽總決賽爭奪賽(高職組)中,我院參賽團隊憑借扎實的專業素養和穩定的臨場發揮,斬獲銀獎2項

職業教育“六層次、全鏈條”創新創業課程體系構建研究————作者：楊一珊;

摘要：推進職業教育“六層次、全鏈條”創新創業課程體系構建，有助于精準對接多層次學生需求、重塑綜合型人才培養新范式、激活體驗式課程教學活力、形成以專業與實務為導向的師資隊伍，對于教育強國建設具有重要現實意義。為保障職業教育“六層次、全鏈條”創新創業課程體系的實施，進一步提出加速職業教育創新創業多元化理論課程重構，擴大創新創業課程實踐方式覆蓋面，激發創新創業課程多元主體參與活力，強化創新創業課程評價方式改革...

構建適應職業教育特性的創新創業教育體系————作者：滕騰;

摘要：隨著我國經濟結構的轉型升級，職業教育面臨著新的挑戰和機遇，如何有效地將創新創業教育融入高職教學體系中，成為亟待解決的重要課題。職業教育作為類型教育，適應性是其主要特征。在高職院校推動創新創業教育發展需要確保創新創業教育與職業教育培養目標相一致，內容與職業教育的課程體系相銜接，方法與職業教育特性相協調。通過分析高職院校創新創業教育中存在的問題，提出了構建適應職業教育特性的創新創業教育體系的建議

生成式AI嵌入高校網絡思想政治教育的應然圖景、實然轉向和終然旨歸————作者：黃國榕;

摘要：生成式AI引領的數字革命為高校網絡思想政治教育帶來了新的轉型機遇。生成式AI具有認知與交互、趣味與便捷、聯結與建構等多重優勢，為高校網絡思想政治教育提供沉浸式的情境感空間、增加多樣化的實踐性環節、激發批判性的個性化思考。在生成式AI嵌入高校網絡思想政治教育的過程中，發生了偏離應用目標的系列轉向，弱化了思想政治教育客體的學習內生力、遮蔽了思想政治教育場景的育人價值觀，抑制了思想政治教育敘事的人性化關...

高校專業課教師課程思政能力素質提升路徑探蠡————作者：羅茂松;

摘要：專業課教師作為課程思政建設的重要主體，在課程教學實踐中發揮著關鍵作用，提升高校專業課教師課程思政能力素質對于落實立德樹人根本任務、提高課程思政建設實效性、推進高質量教師隊伍建設具有重要意義。針對高校專業課教師課程思政能力素質的現實窘境，分析了實踐中存在的三個主要問題：部分專業課教師課程思政主動意識不強，部分專業課教師課程思政理解不深，部分高校專業課教師立德樹人制度保障存在障礙。并從全面夯實專業課教...

高校新入職思政課教師話語體系優化路徑研究————作者：謝敏;

摘要：在思政課教學場域，話語是搭載馬克思主義理論的無形載體、重要媒介。高校新入職思政課教師是思政課建設的新生力量，其話語能力事關思政課建設質量，事關立德樹人實效。當前，新入職思政課教師在話語運用方面存在話語權威尚未確立、話語內容闡釋缺乏自信、話語方式略顯單一的困境，要明晰職業定位，強化理論研習，提升話語技能，綜合施策優化話語體系，使其成為推動思政課建設的重要抓手

大中小學思政課一體化建設的主體性考量和主導性審視————作者：楊佳江;

摘要：大中小學思政課一體化建設理論的核心內容是課堂教學，綜合評價指數主要依據教師教學情況和學生學習情況，實踐邏輯主要以不同學段學生認知規律為根據，縱向部署相應教材知識、教師隊伍和教學內容，凝聚全學段思政課教師力量，切實完成立德樹人根本任務。基于方法論和目標論，分別以思政課教師的主導性審視和學生的主體性考量為研究視角，探源影響思政課教師發揮作用的因素，規整偏離學生主體性的教育教學活動，探究大中小學思政課一...

鄉村教育振興背景下鄉村教師身份認同路徑研究————作者：耿方暉;宋陽;

摘要：鄉村振興是我國發展的重要戰略，其中鄉村教育振興是鄉村振興戰略發展的關鍵，而鄉村教師作為鄉村教育的中堅力量，該群體身份認同問題的解決與否，將直接影響到鄉村教育發展的質量高低及能否實現教育公平。但目前，城鄉教育發展不平衡，鄉村教師的身份認同問題也尚未得到根本解決，導致鄉村教育振興難以正常落地推進。通過對鄉村教師身份認同問題進行研究，探討鄉村教師身份認同的困境及其對鄉村教育振興的影響，歸納研究結果，提出...

人類發展生態學視角下的教師情感勞動研究————作者：黃匯婷;

摘要：情感勞動是教師的第三種勞動付出，既影響教學目標的達成效果，還與教師身心健康及專業發展息息相關。為促進教師專業發展、增強教師職業幸福感，基于生態系統理論與教師情感勞動的契合點，分析人類發展生態學模型中過程、人、環境、時間系統對教師情感勞動的影響，并得出四點啟示：營造良好工作氛圍、提升教師身份認同，重視教師情感智力的培養，有效發揮各系統合力，關注情感勞動的時間特征

我國勞動教育政策的歷史演進與變遷邏輯——基于支持聯盟框架分析————作者：張蕓瑋;陳國華;

摘要：勞動教育是新時代黨對教育的新要求，是中國特色社會主義教育制度的重要內容，是全面發展教育體系的重要組成部分。通過支持聯盟框架來分析我國的勞動教育政策變遷可以發現，圍繞“勞動教育健康持續發展”這一深層核心信仰，形成了政府聯盟、學校聯盟和家庭聯盟這三大聯盟。新中國成立以來，我國勞動教育經歷了初步探索階段、政策強化階段、深化改革階段和創新發展階段。我國勞動教育政策發展需要樹立政策變遷共同價值理念、消除政策...

數智教育時代下教育技術倫理的風險和防范————作者：侍玉昊;

摘要：數智時代下教育與數智技術的深度融合，主要呈現為主體性、跨越性和沉浸性特征。數智教育時代下教育迎來了具身解放的新機遇，這是存在意義上的全身心解放。同時這也揭示了教育技術倫理存在的潛在風險，主要以技術對兒童的非適用性矛盾、教育場域的沉浸享受導致人性的懶惰化、主觀唯心主義與資本涌動對教育本質的遮蔽為具體表征。為了有效地防范這一風險，教育者應以身體現象學等理論為切入視角秉承共生協同原則促進人、教育與技術的...

征稿簡則

摘要：<正>為加強期刊版式的規范化,促進學術交流,根據《中國學術期刊(光盤版)檢索與評價數據規范》和《文后參考文獻著錄規則》(GB/T7714-2005),結合本刊實際,制定本簡則。1.來稿應包括:文題;作者姓名;工作單位;摘要、關鍵詞;正文;參考文獻;文章題目、作者姓名、工作單位、摘要和關鍵詞的英文翻譯;通訊地址(省市名、具體地址、郵編、電話、E-mail)。如果是基金項目,請注明項目來源和批準文號。...

《濰坊工程職業學院學報》2024年1-6期總目次

摘要：<正>~

五臺山風景區旅游業對忻州市經濟增長的拉動效應研究————作者：王佳起;

摘要：通過計算五臺山風景區旅游業的依存度、貢獻率、拉動率，分析該地區旅游業對忻州市經濟增長拉動的直接和間接效應。從直接效應看，五臺山風景區旅游收入和旅游接待人次不斷增長，人均旅游消費高于忻州市人均旅游消費。從間接效應看，在時間維度上，五臺山風景區旅游業發展對忻州市經濟增長拉動效應顯著，但波動較大；在空間維度上，三大佛教名山旅游拉動效應差異較大，五臺山風景區缺乏普陀山的穩定、九華山的持續增長能力；從三大佛...

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