【雜志簡(jiǎn)介】

　　《張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索高等職業(yè)教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄

　　《中國(guó)期刊網(wǎng)》、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》全文收錄期刊

　　中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：政治.法律.社會(huì).經(jīng)濟(jì)、教育理論.學(xué)校管理、政治思想工作.德育、人文研究、課程.教材.教法。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 基于汽車產(chǎn)業(yè)服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建區(qū)域橫向汽車產(chǎn)業(yè)鏈 趙春，ZHAO Chun

　　2. 地域性特色工藝美術(shù)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展芻議 袁玲，YUAN Ling

　　3. 農(nóng)民專業(yè)合作社組織結(jié)構(gòu)研究——以河北省張家口市Y村農(nóng)民專業(yè)合作社為例 劉偉，LIU Wei

　　4. 以職業(yè)核心能力為切入點(diǎn) 推進(jìn)我市高職教育發(fā)展 馬兆娣，MA Zhao-di

　　5. 基于美學(xué)視域的現(xiàn)代高職教育研究 張育頻，孫波，陸志強(qiáng)，孫玉榮，閆哲峰，ZHANG Yu-pin，SUN Bo，LU Zhi-qiang，SUN Yu-rong，YAN Zhe-feng

　　6. 由“民工荒”現(xiàn)象引發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯管理的思考 盧元文，LU Yuan-wen

　　7. 高校教師職業(yè)倦怠調(diào)查分析及對(duì)策探討 何建新，He Jian-xin

　　8. 地方綜合院校國(guó)防生教育管理模式的研究——河北大學(xué)的實(shí)踐與探索 付鴻彥，F(xiàn)U Hong-yan

　　9. “報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)”專業(yè)建設(shè)的探究與思考 王平，WANG Ping

　　10. 談機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)群生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)踐 劉文娟，LIU Wen-juan

　　11. 關(guān)于加強(qiáng)高校教師思想道德建設(shè)的思考 王偉，WANG Wei

　　12. 社會(huì)與家庭環(huán)境對(duì)大學(xué)生情商素質(zhì)開(kāi)發(fā)的作用及影響 趙寶新，趙麗新，趙海軍，牛偉，劉卓瑛

　　13. 當(dāng)代大學(xué)生校園犯罪問(wèn)題研究——由復(fù)旦大學(xué)學(xué)生投毒案引發(fā)的思考 王娟娟，陳廣亮

　　14. 2008-2012年間我國(guó)職校生心理健康研究述評(píng) 趙建章，陳家麟

　　15. 高職高專院校基于項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)的商務(wù)文化活動(dòng)平臺(tái)構(gòu)建——以廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)文化節(jié)為例 鄭春玲，ZHENG Chun-ling

　　現(xiàn)代中小學(xué)教育投稿：高校教學(xué)管理信息化的策略研究

　　【摘 要】教學(xué)管理信息化是高校教學(xué)現(xiàn)代化的標(biāo)志，為了提高高校教學(xué)管理的效率，建立一個(gè)以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)并適合高校實(shí)際教學(xué)情況的信息系統(tǒng)，有助于對(duì)教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)管理與分析決策。本文首先分析了高校教學(xué)管理信息化的意義與必要性，并就如何實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)管理信息化提出來(lái)了相關(guān)舉措與建議。

　　【關(guān)鍵詞】教育,高校,教學(xué)管理,信息化,措施

　　借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，傳統(tǒng)的教學(xué)管理得到了較好的改善，可以提高教學(xué)管理效率，使教學(xué)管理更為公開(kāi)、公平、公正，使信息更為通暢，使工作時(shí)空更為拓展，使教學(xué)管理效率更高。

　　張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)最新期刊目錄

論稼軒詞的“生活流”敘事藝術(shù)————作者：付家盈;

摘要：稼軒詞展現(xiàn)辛棄疾與酒為伴、農(nóng)家生活、游賞山水、衰老生病等諸多日常生活的方方面面，具有“生活流”敘事的特點(diǎn)，對(duì)詞體的敘事功能做出重要貢獻(xiàn)，使得詞體真正成為一種無(wú)事不可寫、無(wú)意不可入的文體形式，并可貴地保有詞體的特質(zhì)

高校美術(shù)教育專業(yè)版畫MOOC教學(xué)優(yōu)化路徑研究————作者：叢穎;

摘要：MOOC作為一種新興的在線教育模式，為高校美術(shù)教育專業(yè)的教學(xué)改革提供了新思路。通過(guò)分析版畫MOOC在教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)過(guò)程、內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的問(wèn)題與不足，提出版畫MOOC教學(xué)改革路徑，以期為美術(shù)教育專業(yè)的教學(xué)變革提供參考

以新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則為導(dǎo)向的職校會(huì)計(jì)課程教學(xué)改革探究————作者：郝佳;

摘要：在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和會(huì)計(jì)實(shí)踐的推動(dòng)下，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則不斷更新和完善。會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的實(shí)施對(duì)職校會(huì)計(jì)教學(xué)提出了更高的要求，要求教學(xué)內(nèi)容更加貼近實(shí)際，教學(xué)方法更加靈活多樣，評(píng)價(jià)體系更加科學(xué)合理。基于會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)改革進(jìn)行深入研究，旨在探索基于會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的會(huì)計(jì)教學(xué)改革，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果

西藏和平解放的歷史經(jīng)驗(yàn)及啟示————作者：李嘉萱;

摘要：西藏和平解放是中國(guó)歷史上的一件大事，它不僅標(biāo)志著西藏地區(qū)的社會(huì)制度發(fā)生了根本性變革，也為中國(guó)的民族團(tuán)結(jié)和邊疆穩(wěn)定奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)分析西藏和平解放的歷史背景，總結(jié)了西藏和平解放的四條歷史經(jīng)驗(yàn)，并從中提煉出解決一些民族地區(qū)分裂問(wèn)題的四點(diǎn)啟示

高校思政課教師新思維品質(zhì)培育研究————作者：靳莎莎;樊敏帥;

摘要：隨著時(shí)代的快速發(fā)展，高校思政課教師的角色和使命發(fā)生了顯著變化，這也對(duì)思政課教師的思維創(chuàng)新提出了新的要求。通過(guò)分析新思維品質(zhì)的內(nèi)涵與特征，探討當(dāng)前高校思政課教師在新思維品質(zhì)培育中存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)的培育措施，以期為高校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)提供參考

典型特質(zhì)、生成邏輯、引導(dǎo)策略——協(xié)同育人視域下高職高專“00后”大學(xué)生的樣態(tài)研究————作者：李閱民;劉春波;

摘要：受家庭、學(xué)校和社會(huì)環(huán)境影響，高職高專“00后”大學(xué)生的樣態(tài)逐漸呈現(xiàn)出典型的兩面性特征：個(gè)性較強(qiáng)但心理脆弱，見(jiàn)識(shí)較廣但思想膚淺，線上活躍但線下“社恐”,期待成功但經(jīng)常“躺平”等。高校領(lǐng)導(dǎo)、教師和普通工作人員要協(xié)力同行，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起育人的主體責(zé)任，用正確的態(tài)度對(duì)待他們，以適當(dāng)?shù)姆绞阶呓麄儯x恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境引導(dǎo)他們，幫助他們揚(yáng)長(zhǎng)避短、健康成長(zhǎng)，以賦能中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)

高校美術(shù)人才培養(yǎng)與鄉(xiāng)村文旅融合發(fā)展策略研究————作者：梁佳卿;

摘要：面向中國(guó)廣闊農(nóng)村，以美賦能鄉(xiāng)村文旅，實(shí)現(xiàn)“雙向奔赴”,是高校美術(shù)人才培養(yǎng)與鄉(xiāng)村文旅融合發(fā)展的新業(yè)態(tài)、新動(dòng)能。通過(guò)分析鄉(xiāng)村文旅發(fā)展對(duì)美術(shù)人才的需求，以及當(dāng)前高校美術(shù)人才培養(yǎng)與鄉(xiāng)村文旅融合存在的問(wèn)題，提出構(gòu)建適應(yīng)鄉(xiāng)村文旅的美術(shù)人才培養(yǎng)模式、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)與鄉(xiāng)村文旅項(xiàng)目對(duì)接、促進(jìn)高校美術(shù)資源向鄉(xiāng)村流動(dòng)等多方面的措施，以期為推動(dòng)鄉(xiāng)村文旅產(chǎn)業(yè)升級(jí)與高校美術(shù)教育創(chuàng)新提供理論依據(jù)與實(shí)踐參考，實(shí)現(xiàn)高校美術(shù)人才培養(yǎng)與...

高校教師數(shù)字化教學(xué)能力提升的策略探析————作者：王騰;范丹丹;畢全超;

摘要：隨著數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為世界各國(guó)發(fā)展的必然趨勢(shì)。在明確高校教師數(shù)字化教學(xué)能力內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)前我國(guó)高校數(shù)字化教學(xué)能力提升存在的問(wèn)題，嘗試從教師、學(xué)校和政府三個(gè)層面提出提升高校教師數(shù)字化教學(xué)能力的一些具體舉措，從而為高校教師適應(yīng)數(shù)字化教學(xué)環(huán)境、提高教學(xué)水平提供參考和借鑒

高職英語(yǔ)教學(xué)融入思政元素的策略研究————作者：李軼佳;

摘要：語(yǔ)言不僅是溝通的橋梁，也是文化和價(jià)值觀傳播的載體。在高職英語(yǔ)教學(xué)中有效融入思政元素，既是課程思政的要求，也是我國(guó)教育價(jià)值觀功能的重要實(shí)現(xiàn)形式，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。針對(duì)當(dāng)前高職英語(yǔ)教學(xué)融入思政元素過(guò)程中存在的主要問(wèn)題，提出以下解決策略：教師需培育課程思政育人的思想自覺(jué)，加強(qiáng)融入思政元素的能力建設(shè)，強(qiáng)化融入思政元素的方式創(chuàng)新，完善融入思政元素的激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)這些舉措培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、文化自信和...

新時(shí)代高職院校物流類課程思政育人模式探究——以供應(yīng)鏈倉(cāng)配規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)課程為例————作者：王彬;趙世文;王艷麗;李莉;

摘要：供應(yīng)鏈倉(cāng)配規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)課程是物流類專業(yè)的核心課程，主要研究不同類型倉(cāng)配中心布局規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)管理的基本理論，是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。在課程建設(shè)過(guò)程中，立足三級(jí)物流體系、倉(cāng)配規(guī)劃運(yùn)營(yíng)崗位需求和郵政行業(yè)工作特點(diǎn)，探索新時(shí)代背景下知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合的教學(xué)模式與實(shí)施路徑，基于OBE教育理念構(gòu)建出“一體兩翼、四精專、四引領(lǐng)”的課程思政育人模式，穩(wěn)步推進(jìn)物流類課程思政教學(xué)改革

習(xí)近平文化思想：鑄牢中華民族共同體意識(shí)的理論向度————作者：韋燕;

摘要：習(xí)近平文化思想作為集認(rèn)識(shí)論與方法論于一體的科學(xué)理論體系，其所內(nèi)蘊(yùn)的“九個(gè)堅(jiān)持”“十四個(gè)強(qiáng)調(diào)”和“七個(gè)著力”的智慧結(jié)晶，涵養(yǎng)了鑄牢中華民族共同體意識(shí)的精神動(dòng)力。新征程上，要在習(xí)近平文化思想的指導(dǎo)下，以“兩個(gè)結(jié)合”為方法論實(shí)現(xiàn)民族文化傳承，以“文化自信”為內(nèi)在動(dòng)力增強(qiáng)民族身份認(rèn)同，以“建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明”為目標(biāo)加強(qiáng)民族主體互認(rèn)，不斷涵衍鑄牢中華民族共同體意識(shí)的賡續(xù)路徑。面向未來(lái)，習(xí)近平文化思想通過(guò)堅(jiān)...

甘肅職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地安全教育現(xiàn)狀調(diào)查分析————作者：胡建琴;車澤偉;武玖邦;

摘要：通過(guò)對(duì)省內(nèi)10所職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地安全教育開(kāi)展情況的調(diào)查，分析了目前職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地存在安全教育不到位、安全培訓(xùn)針對(duì)性不強(qiáng)，“職業(yè)安全”或“專業(yè)安全”教育缺位，學(xué)生安全應(yīng)急處置能力不強(qiáng)，實(shí)訓(xùn)基地管理制度與運(yùn)行機(jī)制不健全，實(shí)訓(xùn)基地安全監(jiān)督工作薄弱等問(wèn)題。借助因子分析方法，得出實(shí)訓(xùn)基地安全教育有效實(shí)施的主要影響因素在于安全管理和安全培訓(xùn)兩個(gè)方面。基于此，提出實(shí)訓(xùn)基地安全教育管理要強(qiáng)化安全教育制度化、標(biāo)準(zhǔn)...

國(guó)內(nèi)學(xué)界關(guān)于新質(zhì)生產(chǎn)力促進(jìn)共同富裕的研究綜述————作者：陳園;

摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力是一種先進(jìn)生產(chǎn)力，是帶動(dòng)和引領(lǐng)共同富裕的重要契機(jī)。通過(guò)梳理相關(guān)文獻(xiàn)后發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)學(xué)界主要圍繞新質(zhì)生產(chǎn)力促進(jìn)共同富裕的基本動(dòng)因、內(nèi)在機(jī)理、異質(zhì)性討論、對(duì)策建議等方面進(jìn)行研究，形成了一批學(xué)術(shù)研究成果。總體而言，國(guó)內(nèi)學(xué)界關(guān)于新質(zhì)生產(chǎn)力促進(jìn)共同富裕的研究存在理論問(wèn)題研究不夠深刻、實(shí)踐問(wèn)題研究不夠深入，研究方法不夠多元等問(wèn)題，后續(xù)研究應(yīng)在強(qiáng)化理論支持、緊密聯(lián)系實(shí)踐、采取多重方法等方面繼續(xù)深化

河北省文旅產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑研究————作者：倪笑宇;王小平;王占英;宋曉明;

摘要：近年來(lái)，數(shù)字技術(shù)的興起為文化和旅游產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，促進(jìn)了文旅產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展。河北省在文旅產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展中相對(duì)落后，通過(guò)探討數(shù)字技術(shù)背景下河北省文旅產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑，指出河北省文旅產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必要性，提出文旅產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐前景，從戰(zhàn)略認(rèn)知、數(shù)字技術(shù)、文旅產(chǎn)品和人才培養(yǎng)四個(gè)維度分析河北省文旅產(chǎn)業(yè)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中所面臨的困境和原因。針對(duì)這些困...

智能時(shí)代著作權(quán)集體管理制度的變革路向————作者：王健宇;

摘要：我國(guó)的著作權(quán)管理制度依賴政府管理而形成“壓制型”的壟斷地位，在科技水平與知識(shí)傳播不發(fā)達(dá)時(shí)尚能滿足版權(quán)市場(chǎng)需求，但在智能時(shí)代可能深化關(guān)聯(lián)主體間矛盾。著作權(quán)集體管理制度改革路徑，應(yīng)從昔日單方的政府管理走向多方互動(dòng)的公私合治，朝向多元主體共治、軟硬法協(xié)同規(guī)制和多樣化治理工具有機(jī)結(jié)合的公私合作模式邁進(jìn)

毛澤東推廣“赤腳醫(yī)生”經(jīng)驗(yàn)的歷史考察和現(xiàn)實(shí)啟示————作者：羅邈;

摘要：“赤腳醫(yī)生”是20世紀(jì)60到70年代初中國(guó)特有的醫(yī)療健康工作者稱謂。為了解決農(nóng)村地區(qū)醫(yī)療資源短缺的問(wèn)題，政府鼓勵(lì)農(nóng)民參與基層醫(yī)療工作，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行簡(jiǎn)單醫(yī)療培訓(xùn)后成為赤腳醫(yī)生。之后，赤腳醫(yī)生的概念在全國(guó)范圍內(nèi)得到了廣泛傳播，這主要得益于赤腳醫(yī)生經(jīng)驗(yàn)本身的歷史韌性、重要領(lǐng)導(dǎo)的批示以及宣傳報(bào)道的推廣效應(yīng)。雖然隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，赤腳醫(yī)生制度逐漸消亡，但其所體現(xiàn)的基層醫(yī)療服務(wù)和健康教育的理念仍然具有重要意義...

“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐之于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的新思考————作者：李婧語(yǔ);李月婷;金銘鈺;

摘要：“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐是指大學(xué)生在假期深入鄉(xiāng)村開(kāi)展的文化、科技、衛(wèi)生實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參與“三下鄉(xiāng)”,學(xué)生能直觀感受社會(huì)的多元與復(fù)雜，提升實(shí)際操作與職業(yè)認(rèn)知等能力，明確個(gè)人的職業(yè)定位與發(fā)展方向。深入探究“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的新思路，提出構(gòu)建實(shí)效型社會(huì)實(shí)踐基地、邀請(qǐng)行業(yè)專家指引助力學(xué)生精準(zhǔn)職業(yè)規(guī)劃、通過(guò)實(shí)踐探索職業(yè)方向明確學(xué)生職業(yè)發(fā)展路徑、洞察行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)準(zhǔn)確把握就業(yè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、構(gòu)建校友職業(yè)網(wǎng)...

《張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》征稿啟事

摘要：<正>《張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊于1988年7月,是經(jīng)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的綜合性學(xué)術(shù)期刊(季刊),國(guó)際、國(guó)內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號(hào)分別為:ISSN1008-8156,CN13-1248/G4。本刊以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),堅(jiān)持“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”的辦刊方針,始終以追求學(xué)術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用技術(shù)進(jìn)步為核心,不斷提升學(xué)術(shù)品位。辦刊30多年來(lái),在學(xué)院內(nèi)外有識(shí)之士的大力支持下,...

基于OBE的零碳內(nèi)燃機(jī)動(dòng)力實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)————作者：任亞峰;秦家欣;

摘要：為實(shí)現(xiàn)零碳內(nèi)燃機(jī)燃燒相關(guān)課程的教學(xué)，搭建了基于OBE教學(xué)理念的零碳動(dòng)力綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。實(shí)驗(yàn)平臺(tái)以綠色甲醇作為燃料的供給系統(tǒng)，通過(guò)CAN通訊對(duì)內(nèi)燃機(jī)的不同參數(shù)進(jìn)行收集和分析，可以優(yōu)化內(nèi)燃機(jī)性能。實(shí)踐運(yùn)用表明，該實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)完全可以滿足內(nèi)燃機(jī)實(shí)踐教學(xué)要求，教學(xué)效果良好

產(chǎn)學(xué)研融合：加快高校制造業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化策略探索————作者：馬岳;

摘要：中共二十大召開(kāi)后，我國(guó)加大了科技創(chuàng)新的力度，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。但是現(xiàn)實(shí)面臨的情況是，一方面，高校擁有國(guó)家投入大量資金所產(chǎn)出的科技成果；另一方面，中小企業(yè)迫切需要新技術(shù)來(lái)研發(fā)新產(chǎn)品，加快企業(yè)發(fā)展。因此，產(chǎn)學(xué)合作、科研賦能、加快高校科技成果轉(zhuǎn)化，就成為解決中小企業(yè)快速發(fā)展問(wèn)題的金鑰匙。通過(guò)分析我國(guó)高校科技成果轉(zhuǎn)化中存在的成果質(zhì)量不高、市場(chǎng)適應(yīng)性不強(qiáng)、轉(zhuǎn)化過(guò)程中企業(yè)承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)過(guò)大、轉(zhuǎn)化平臺(tái)功能不足等問(wèn)題，...

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