【雜志簡介】

　　《棗莊學院學報》(1984--，綜合類期刊)，山東省教育廳主管,棗莊學院主辦，棗莊學院學報編輯部編輯出版。國內統一刊號：CN37-1431/Z;國際標準刊號：ISSN1004-7077。雙月刊，16開112頁。刊址：棗莊市北郊棗莊學院校內。創刊于1984年，原名《棗莊師專學報》，山東省內部期刊，期刊登記號：035。1984～1999年為季刊，100頁。1987年經山東省新聞出版局報請新聞出版總署批準，公開發行，國內統一刊號：CN37-1081/G4,國際標準刊號：ISSN1004-7077。2002年起更名為《棗莊師范專科學校學報》，并改為雙月刊，112頁。2005年起更名《棗莊學院學報》,國內統一刊號由CN37-1081/G4變更為CN37-1431/Z。截至2005年共編輯出版學報22卷96期，刊發論文3260余篇，發稿約2200余萬字。

　　《棗莊學院學報》現已成為《中國期刊網》、《中國學術期刊(光盤版)》全文收錄期刊，《中文科技期刊數據庫》原文收錄期刊，《中國學術期刊綜合評價數據庫》來源期刊，《中國生物學文獻數據庫》、《中國物理學文獻數據庫》來源期刊，萬方數據—數字化期刊群上網期刊。為讀者提供了方便的閱讀服務平臺。

　　2002年本刊被評為《中國學術期刊(光盤版)》檢索與評價數據規范執行優秀期刊。2003年本刊被評為山東省社科類良好期刊。

　　辦刊宗旨：以弘揚人文精神，推動學術進步，作好基礎理論和應用理論研究，促進教學和科研，加強學術交流，培養開拓型人才為己任。倡導辦學報就是辦學校的理念，力爭使學報成為學校的代言人。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　中國學術期刊(光盤版)檢索與評價規范執行優秀期刊

　　【欄目設置】

　　主要欄目：影視評論、運河文化研究、墨學研究、煤化工研究。

　　雜志優秀目錄參考：

　　1. 多層電磁超材料在太赫茲技術中的應用研究進展 姚建銓，梁蘭菊，YAO Jian-quan，LIANG Lan-ju

　　2. 電磁超材料吸收器在太赫茲波段的研究進展 丁春峰，續宗成，張雅婷，閆昕，DING Chun-feng，XU Zong-cheng，ZHANG Ya-ting，YAN xin

　　3. 基于子帶躍遷的非對稱GaAs量子阱的三階非線性系數研究 車永莉，曹小龍，姚建銓，CHE Yong-li，CAO Xiao-long，YAO Jian-quan

　　4. 煙煤型城市大氣PM2.5中水溶性陰離子的測定及分析 黃剛，劉雪靜，HUANG Gang，LIU Xue-jing

　　5. 鋅鹽催化尿素和甲醇合成碳酸二甲酯 王登峰，張學蘭，吳井，李華強，柏冬，WANG Deng-feng，ZHANG Xue-lan，WU Jing，LI Hua-qiang，BAI Dong

　　6. 神華煤與秸稈共液化研究 熊潔，XIONG Jie

　　7. 棗莊柴里煤氧化產物的熱重和紅外分析 李鳳剛，付微亭，耿超，能成龍，王超，鞠彩霞，LI Feng-gang，FU Wei-ting，GENG Chao，NENG Cheng-long，WANG Chao，JU Cai-xia

　　8. 邁克爾遜干涉儀橢圓干涉條紋分析與校正 魏玉花，韓軍峰，王秋云，WEI Yu-hua，HAN Jun-feng，WANG Qiu-yun

　　9. 基于霍爾效應的楊氏模量測量實驗改進 張銘楊，邵明輝，王德利，魏顯起

　　10. CCD在夫瑯禾費實驗數據處理中的應用研究 王旭娟，蘇士田，薛冬，李欣欣，WANG Xu-juan，SU Shi-tian，XUE Dong，LI Xin-xin

　　11. 有關線圖兩個性質的討論 孫林，蔡華，楊紅梅，SUN Lin，CAI hua，Yang Hong-mei

　　12. 關于Diophantine方程x3-53=py2的整數解的研究 廖軍

　　13. 雙外平面圖的點染色 劉廣德，LIU Guang-de

　　淺談多媒體信息技術在數學課堂教學中的作用

　　摘要：信息技術的飛速發展并進入到數學課堂教學中，使人們對數學本身及其數學教學方法的認識有了根本的轉變。本文通過自己對信息技術與數學課堂教學的整合，談談在教學中得到的幾點啟示。

　　關鍵詞：多媒體教學、信息技術、數學課堂、作用

　　信息技術的飛速發展，推動了教育從目的、內容、形式、方法到組織的全面變革。站在教育第一線的教師，完全有必要對教學過程重新認識。《基礎教育課程改革綱要(試行)》指出：“大力推進多媒體信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。”教師運用現代多媒體信息技術對教學活動進行創造性設計，發揮計算機輔助教學的特有功能，把信息技術和數學教學的學科特點結合起來，可以使教學的表現形式更加形象化、多樣化、視覺化，有利于充分揭示數學概念的形成與發展，數學思維的過程和實質，展示數學思維的形成過程，使數學課堂教學收到事半功倍的效果。

　　棗莊學院學報最新期刊目錄

跨界與融合:新消費時代動漫IP與潮玩盲盒的傳播路徑探析————作者：侯菲菲;

摘要：隨著新消費時代的到來，潮玩盲盒進入大眾視野，深受當代消費者喜歡，成功“出圈”。因此動漫IP與潮玩盲盒的結合已成為文化消費領域的一大亮點，為了滿足受眾的持續吸引力，潮玩盲盒的創新勢在必行。本文旨在新消費時代的背景下，以動漫IP與潮玩盲盒為研究對象，分析了兩者跨界融合的必然性，重點探究了數字平臺推廣、線下活動策劃、跨界合作聯動、用戶共創模式四個角度的傳播路徑，對其具有重要的借鑒意義，從而完成本文的總體...

基于SICAS模型的非遺元素文創產品社交新媒體營銷策略研究——以中國藍夾纈為例————作者：李冬梅;謝金翔;

摘要：本研究采用SICAS模型，以中國藍夾纈為例。探討了社交新媒體環境下非遺元素文創產品的營銷策略，研究從政策導向、數字經濟背景、市場需求和消費者行為變化等多個維度進行背景分析，并結合社交新媒體的特點，分析了文創產業營銷的特性及營銷理論模型的發展。在此基礎上，構建了一個全面的非遺元素文創產品社交新媒體營銷框架，包括感知、興趣與互動、聯系與溝通、購買行動、體驗與分享等五個關鍵環節。該框架旨在為非遺元素文創...

《類聚名義抄》的文獻輯補與字詞考釋價值————作者：李昕皓;

摘要：《類聚名義抄》屬于日本人依據中國古文獻材料的新編這一形式的日藏漢籍，因其中日兩國對《類聚名義抄》的研究重點不一致、具有特殊的征引模式和寫本特征等原因，可為中國文獻的輯補與漢語字詞考釋的研究提供范式。《類聚名義抄》文獻輯補的價值主要體現在古籍校訂和古籍輯佚兩個層次，在字詞考釋方面的研究價值主要體現在俗字研究、詞匯研究和辭書編纂三個方面。在研究方法上主要有比較互證、內證法和外證法相結合、用整體的眼光歸...

立足學術，技術賦能:數智時代學術期刊編輯主體性建構————作者：張慕華;

摘要：在學術期刊數智化轉型過程中，學術與技術是關乎期刊發展的一對重要命題。盡管智能技術的廣泛應用顯著提高了編輯效率，然而，這一進程也伴隨著對編輯學術性這一核心價值的潛在消減，進而在深層次上對編輯的主體性產生負面影響。正確把握學術與技術的融合點，確保技術服務于學術研究的核心價值，以學術為導向強化編輯主體性，是推進學術期刊數智化的關鍵所在。通過堅守學術本位、推進編輯學者化和回歸學術共同體，編輯能夠在數智時代...

身體·技術·邊界：國風虛擬數字人賦能中華文明國際傳播的三重轉向————作者：蔣予格;

摘要：國風虛擬數字人作為新興人工智能技術，不僅拓寬了中華文明國際傳播的實踐場景，更觸發了身體、技術和邊界的三重轉向。研究指出，經由“離身”到“具身”的身體轉向，國風虛擬數字人得以成為具有“具身性主體”的數字化存在，成為具有生命力和感染力的中華文明使者，以此增強受眾對中華文明的認同感與歸屬感；歷經“折疊-展褶-再折疊”的技術轉向，國風虛擬數字人提升了中華文明精神標識與文化內涵的可見性，激發了跨文化交往潛力...

“兩個結合”視域下新時代文化自信的提升————作者：盧衍鵬;范艷茹;

摘要：“兩個結合”是習近平文化思想的根本要求，在建設中國特色社會主義文化中要科學把握“兩個結合”的重大意義與內在規律。從生成向度看，“兩個結合”是對馬克思主義理論的賡續與創新，它強調馬克思主義基本原理與中國具體實際相結合、與中華優秀傳統文化相結合。從理論向度看，“兩個結合”強調以“根魂統一”為主，對中華優秀傳統文化進行探源和繼承，使馬克思主義與優秀傳統文化之間形成了互動融通的關系。從價值向度看，“兩個結...

新時代人與自然和諧共生理念的豐富意蘊————作者：楊娟華;薛玉琴;

摘要：人與自然和諧共生理念是習近平生態文明思想的核心要義。隨著中國特色社會主義進入新時代，人與自然之間的關系發生了深刻變化，如何實現高質量發展與高水平保護成為一項復雜緊迫的時代課題。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視生態文明建設，明確提出堅持人與自然和諧共生，并在理論與實踐中逐步形成了內涵豐富的人與自然和諧共生理念。人與自然和諧共生理念繼承和發展了馬克思主義生態觀，汲取了中華優秀傳統文化...

趣味中國邏輯教學——以《墨子·小取》為中心————作者：孫中原;

摘要：以《墨子·小取》為中心，論述趣味中國邏輯教學的主題，趣味性、普及性、通俗性與學術性、科學性、現代性相結合，用形象、生動與有趣的語言，現代科學方法，從典型案例，提升邏輯知識，領略中國邏輯的趣味神韻。整體闡發中國邏輯范疇、原理的理論體系與實踐應用，分析論述中國邏輯在范疇、命題、推理等方面的理論貢獻與實際運用。促進研究的現代化、科學化與世界化，表達的普及化、大眾化與通俗化，敘述的生動性、形象性與趣味性，...

《墨子》“兼愛”要義析論————作者：高深;王德龍;

摘要：針對社會的混亂，諸侯兼并，墨子提出“兼愛”的主張，即“愛人如己”,不分高低貴賤，遠近親疏，一視同仁。“兼愛”是對“天志”的順應，是圣潔的，無私的，超越了以自我為中心的世俗之愛。“天志”“明鬼”的信仰不但是墨家“兼愛”的邏輯起點，也是“兼愛”的力量源泉。兼愛的主張，既基于現實人性，又超越于現實人性；既追求平等，又尊重社會的等級秩序。墨家兼愛陳義圓滿，論證充分，既是必要的，又是切實可行的。認為“兼愛”...

明清畫論中的藝術地理學視角及其對潁州畫壇的影響————作者：劉海明;

摘要：在中國繪畫史上，山水畫和地理環境因素密切相關，并在明清畫論中得到了較為集中的書寫。通過評述前代山水畫家，董其昌等人拉開了南北宗論的序幕，揭示了地理環境在藝術風格形成中的作用。基于此，清代畫論進一步完善了環境、人與藝術共生的地理學批評范式，剖析了地理環境對畫家創作意識的影響。這種藝術地理學范式從理論上指導著山水畫家的創作實踐，引導著畫家向周圍的環境取材，為潁州繪畫等區域性藝術發展提供了生存空間

鄭玄《毛詩譜》地理體系的意義————作者：閆曉涵;

摘要：早在東漢末年，鄭玄便開展了《詩經》地理研究，他以豐富的地理材料，創造性地構建了《毛詩譜》博大嚴密的地理體系。以譜解《詩》,為《詩經》研習提供了新方法和新思路；導夫先路，開啟了《詩經》地理研究的先河；而江山之助，又啟發了文學地理批評的方法。《毛詩譜》的地理體系，對后世的學術影響十分深遠

文本、闡釋及圖像:漢代《詩經》鴟鸮意象文圖關系芻議————作者：李鴻森;

摘要：《詩經》與目前可見的漢代墓葬畫像中，都對“鴟鸮”這一意象進行了塑造。《詩經》及其相關的《詩經》學闡釋所建構出的鴟鸮意象，與墓葬畫像中所塑造的具象化的鴟鸮圖像，在某種程度存在一定的差異，但又具有相似的生成邏輯。從“虛”與“實”兩種層面出發，將《詩經》學視域中的鴟鸮意象，與漢代所見鴟鸮圖像之間建立起某起聯系，或可在文學與圖像的研究范疇之下，進一步拓展鴟鸮的文化意蘊

真實與重構：許鞍華電影中的女性形象————作者：鄭雨晴;

摘要：紀錄片《好好拍電影》讓觀眾有機會近距離了解許鞍華更為生動真實的一面。作為一位極具作者風格的導演，她在創作中始終用飽含人性而又不動聲色的目光注視著女性命運，塑造了眾多鮮活飽滿的女性形象。這些既真實又被加以重構的女性形象，一方面揭示出女性在社會結構中所面臨的系統性困境，另一方面也體現著女性主體意識的覺醒。此外，許鞍華以其獨特的鏡頭語言與濃厚的寫實風格，實現了超越性別視角下對普通個體、社會乃至歷史的記錄...

《玉燭寶典》關于《爾雅》相關問題探究————作者：竇秀艷;郭新藝;

摘要：《玉燭寶典》引《爾雅》185條，其中引經文67條、注文112條，另外還有6條，論及《爾雅》注音與經文的關系、分類分篇、動植物名、版本不同等問題。這些問題在清以前文獻征引《爾雅》以及《爾雅》傳本中罕見論說，由此可見，杜臺卿不僅重視《爾雅》及漢魏舊注的訓詁功能，而且對《爾雅》學問題有深入思考。同時，這些問題也是漢魏晉六朝隋唐時期《爾雅》注釋文本之外的重要研究資料，對于雅學理論研究承前啟后，具有重要意義...

北大漢簡《揕輿》與伶州鳩所言武王伐紂天象————作者：王寧;

摘要：《國語·周語下》記載伶州鳩言武王伐紂天象歷來為研究商周史者所重視，據之推測年代者甚眾。而根據馬王堆漢墓帛書《陰陽五行甲篇·堪輿》和北大漢簡《揕輿》記載的先秦堪輿術看，《左傳》《國語》中以天文作占卜預言以及言十二次的內容都與堪輿術有關，而并非真實的天象，其中凡與十二次名有關者多為漢代人所改竄，均不能用來作為推測年份的依據，伶州鳩之語即屬此類

知行合一的三重涵義————作者：崔治忠;

摘要：知行合一是中國傳統哲學的重要范疇，也是人們廣泛接受和認可的價值規范。在新時代踐行知行合一，需要界定不同種類的知，分析知行不合一的現象，探索促進知行合一的途徑。按照知行合一的原初涵義和當代知識論對知識種類的區分，可以將知行合一細分為命題知識、能力知識、道德知識與實際行動的合一。命題知識與實際行動的合一表現為用命題知識指導實際行動，用實際行動踐行命題知識；能力知識與實際行動的合一表現為主體在相關條件具...

復合視閾下棗莊學院師范類專業漢語言文學課程體系的建構實踐與改革設想————作者：張凱;

摘要：棗莊學院漢語言文學專業在新文科建設和師范類專業認證雙重視閾的背景下主動對接時代發展，開展了服務于“大先生”人才目標的課程體系的實踐與探索。積極構建課程體系，面向產出，努力培養符合社會需要的優秀中學語文教師。接下來本專業將完善“五位一體”課程體系，加大人文學科、交叉學科課程的開設力度，實現中國語言文學的跨界融合。以語文新課程標準為依據，針對性地設置語言文學課程主體框架下的“思維+審美+文化”選修模塊...

棗莊學院美術與藝術設計學院·作品精選————作者：馮頡;

摘要：<正>~

少數民族家庭教育：青少年中華民族共同體意識培育的價值、進路及啟示————作者：范紅偉;劉璐;

摘要：少數民族青少年中華民族共同體意識的培育不僅需國家和社會共同發力，還要通過家庭教育來拓展實踐路徑。少數民族家庭教育參與鑄牢中華民族共同體意識有其民族特色和獨特優勢。加強對國家、政治制度、中華民族、中華文化和歷史的認同是少數民族家庭教育參與鑄牢中華民族共同體意識的理論進路，在少數民族家庭教育中融入愛國主義、制度優勢、民族團結、中華優秀傳統文化和歷史記憶教育，是其參與鑄牢中華民族共同體意識的實踐啟示。整...

生命教育融入高校思想政治教育的價值意蘊和實踐路徑————作者：陳從顯;賀青霞;

摘要：生命教育是思想政治教育的重要組成部分，二者具有目標和內容上的契合性。將生命教育融入思想政治教育符合思想政治教育創新發展的現實需求，突顯了思想政治教育的目的旨歸，有益于傳承和創新中華優秀傳統文化生命觀，預防大學生心理健康危機。推進二者相互融合需要構建生命教育的本體系統、支持系統和調節系統，在課程與實踐教學、人才和師資隊伍、環境支持、效果評價等方面形成合力，培養大學生生命價值感和意義感，提高思想政治教...

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