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合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào)

所屬欄目:教育期刊 熱度: 時(shí)間:

合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào)

《合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào)》

關(guān)注()
期刊周期:雙月刊
期刊級(jí)別:省級(jí)
國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):34-1303/G4
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào):1674-2273
主辦單位:合肥師范學(xué)院
主管單位:安徽省教育廳
上一本期雜志:《石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》教育研究期刊
下一本期雜志:《河北民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)》教師職稱(chēng)論文發(fā)表

  【雜志簡(jiǎn)介】

  《合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào)》屬綜合類(lèi)學(xué)術(shù)理論期刊,雙月刊。1984年9月創(chuàng)刊,1987年公開(kāi)發(fā)行。目前,學(xué)報(bào)開(kāi)設(shè)的欄目主要有哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文學(xué)、語(yǔ)言、教育、藝術(shù)及自然科學(xué)教學(xué)與研究等,并不定期推出"中國(guó)詩(shī)學(xué)"、"中古近代漢語(yǔ)研究"、"教育史"等重點(diǎn)欄目及各種專(zhuān)題欄目。1999年入選"中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊",2002年入選"中國(guó)人文社科學(xué)報(bào)核心期刊",2006年被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)。

  《安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào)》現(xiàn)用刊名《合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào)》

  【收錄情況】

  國(guó)家新聞出版總署收錄

  中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊、維普中文期刊全文收錄

  獲獎(jiǎng)情況:2009年獲安徽省高校學(xué)報(bào)一等獎(jiǎng)。

  【欄目設(shè)置】

  主要欄目:哲學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、文化學(xué)、美學(xué)研究、文學(xué)研究、語(yǔ)言學(xué)。

  雜志優(yōu)秀目錄參考:

  1. 具變號(hào)非線性項(xiàng)p-Laplace算子微分方程三點(diǎn)邊值問(wèn)題的對(duì)稱(chēng)正解 沈春芳,楊劉,SHEN Chun-fang,YANG Liu

  2. 三元重心Stieltijes型混合有理插值 金光輝,王家正,JIN Guang-hui,WANG Jia-zheng

  3. 關(guān)于單形中線Veljan-Korchmaros型不等式穩(wěn)定性版本的推廣 陳士龍,CHEN Shi-long

  4. 廣義仿緊空間的遺傳性和基-正規(guī)性 康素玲,KANG Su-ling

  5. 法曲率問(wèn)題中的矩陣?yán)碚搼?yīng)用 徐鑫,王奇,XU Xin,WANG Qi

  6. 房地產(chǎn)投資收益因素的統(tǒng)計(jì)分析 趙玉華,陳善哲

  7. 組合預(yù)測(cè)在安徽省能源消費(fèi)中的應(yīng)用 宋雅晴,SONG Ya-qing

  8. 基于雙排光電傳感器的智能車(chē)控制策略研究 孔勐,倪世佳,范程華,石榮斌,KONG Meng,NI Shi-jia,F(xiàn)AN Cheng-hua,SHI Rong-bin

  9. 基于自動(dòng)循跡小車(chē)的智能公交系統(tǒng)設(shè)計(jì) 魯世斌,程剛,劉麗,陳家寶,LU Shi-bin,CHENG Gang,LIU Li,CHEN Jia-bao

  10. 應(yīng)用GPU加速結(jié)合壓縮傳感技術(shù)解寬角度電磁散射問(wèn)題 劉藝,陳明生,吳先良,齊琦,LIU Yi,CHEN Ming-sheng,WU Xian-liang,QI Qi

  11. 非對(duì)易空間馬鞍勢(shì)下二維量子諧振子能級(jí)差 李冬鵬,王明美,余海軍,LI Dong-Peng,WANG Ming-Mei,YU Hai-Jun

  12. 一種寬帶高線性高增益功率放大器的研究與設(shè)計(jì) 倪春,張量,NI Chun,ZHANG Liang

  13. 電子電路設(shè)計(jì)及其EWB仿真 吳劍威,唐立新,蔣杉,WU Jian-wei,TANG Li-xin,JIANG Shan

  14. 恒電位法制備氧化亞銅薄膜工藝的研究 劉昌齡,吳世彪,徐海燕,陶方濤,吳世龍,周醒,LIU Chang-ling,WU Shi-biao,XU Hai-yan,TAO Fang-tao,WU Shi-long,ZHOU Xing

  15. 偏最小二乘法同時(shí)測(cè)定硝基甲苯異構(gòu)體 王麗平,董雄輜,司圣柱,WANG Li-ping,DONG Xiong-zi,SI Sheng-zhu

  16. 投料順序?qū)Υ蠓肿右l(fā)劑Br-PEG-Br的合成的影響 劉健,李健,王韜

  17. 氣相色譜內(nèi)標(biāo)法檢測(cè)樟腦丸中萘的含量 田燕,許玉芳,TIAN Yan,XU Yu-fang

  中國(guó)教育學(xué)刊投稿:和諧校園文化建設(shè)鑄造學(xué)生健康人格

  摘 要:古人云:“與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香;與不善人居,如入鮑魚(yú)之肆,久而不聞其臭”……可見(jiàn),學(xué)校育人環(huán)境的好壞,對(duì)學(xué)生健康人格的培養(yǎng)、心理素質(zhì)的鍛煉、道德習(xí)慣的形成、知識(shí)才能的獲得等,都有著多么重大的影響。創(chuàng)建和諧高雅的校園精神文化,培養(yǎng)小學(xué)生正確人生態(tài)度價(jià)值觀,增強(qiáng)學(xué)生心理凝聚能力,提供內(nèi)在動(dòng)力,促進(jìn)人格健康發(fā)展,最終形成健全人格是當(dāng)今教育的需要。

  關(guān)鍵詞:校園文化,學(xué)生,健康人格

  下面就幾年以來(lái)工作的嘗試與取得的成果,以案例的形式進(jìn)行闡述:

  一、國(guó)學(xué)教育彰顯校園特色

  1、國(guó)學(xué)教育與課堂教學(xué)相結(jié)合

  課堂教學(xué)是育人的主渠道,為了保證國(guó)學(xué)經(jīng)典教育深入持久的開(kāi)展下去,我校將國(guó)學(xué)經(jīng)典納入校本課程,組織編寫(xiě)校本教材,構(gòu)建校本課的授課模式,形成我校的校本特色。通過(guò)每周一次的校本課程,對(duì)學(xué)生發(fā)生潛移默化的影響,使學(xué)生在人格上得以熏陶,強(qiáng)化德育為先,育人為本的理念,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀,增強(qiáng)學(xué)生心理凝聚能力,提供內(nèi)在動(dòng)力,促進(jìn)人格健康發(fā)展,最終形成健全人格。引用圣賢的智慧,熏習(xí)我們的學(xué)生,為他們奠定一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎(chǔ)。在開(kāi)設(shè)校本課的基礎(chǔ)上,學(xué)校重視學(xué)科滲透,將誦讀活動(dòng)引入課堂,組織學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),挖掘教材中涉及到的與經(jīng)典相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),結(jié)合上下文的內(nèi)容,分析經(jīng)典的內(nèi)涵,從而達(dá)到理解的目的。由于學(xué)生平日的積累,在課堂上經(jīng)常能引用經(jīng)典篇章中的一些句子來(lái)回答問(wèn)題,由此證明,學(xué)生對(duì)于所背誦的經(jīng)典已經(jīng)有了初步的理解。

  合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào)最新期刊目錄

人工智能背景下消防工程專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探究————作者:趙坤;陸春義;錢(qián)劍安;王蘇盼;王靜虹;

摘要:針對(duì)傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式已無(wú)法滿足國(guó)家對(duì)消防工程領(lǐng)域人才要求的問(wèn)題,以培養(yǎng)具有人工智能知識(shí)和技能的消防工程專(zhuān)業(yè)復(fù)合創(chuàng)新型人才為目標(biāo),分析了人工智能背景下消防工程人才的素質(zhì)能力需求。立足高素質(zhì)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的定位,從交叉融合人工智能領(lǐng)域的新技術(shù)和新方法等方面,探索消防工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)優(yōu)化方案。通過(guò)融合人工智能知識(shí)與實(shí)踐教育,將消防工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成人工智能知識(shí)體系全面、能力構(gòu)成多元的復(fù)合型人才,為我...

正確理解小崗精神的基本原則與基本維度————作者:馬升昕;柳澤民;

摘要:正確理解小崗實(shí)踐與小崗精神,必須堅(jiān)持歷史唯物主義原則,這不僅關(guān)乎科學(xué)評(píng)價(jià)20世紀(jì)70年代末中國(guó)農(nóng)村改革的歷史壯舉,也是在新的歷史條件下繼續(xù)開(kāi)創(chuàng)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新局面的現(xiàn)實(shí)需要,有助于推進(jìn)進(jìn)一步深化農(nóng)村改革推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的政策思考。正確理解小崗精神,首先必須從實(shí)踐維度準(zhǔn)確理解特定歷史條件下的農(nóng)村改革實(shí)踐特殊性,必須從政策維度理解黨基于人民群眾歷史創(chuàng)造精神而對(duì)中國(guó)農(nóng)村改革進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)的科學(xué)性,...

“1234”教學(xué)模式在“中國(guó)近代史”課堂中的實(shí)踐與探索————作者:許曾會(huì);

摘要:為提升歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生能力素養(yǎng),在多年的“中國(guó)近代史”課堂教學(xué)實(shí)踐中,經(jīng)過(guò)不斷探索與教學(xué)創(chuàng)新,逐漸形成“1234”教學(xué)模式。一是牢固樹(shù)立以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,二是“線上”+“線下”相結(jié)合的教學(xué)方式,三是著力培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)、史料實(shí)證、講敘人物故事的能力,四是教學(xué)組織實(shí)施上立足“四點(diǎn)”,即教學(xué)模式上倡導(dǎo)翻轉(zhuǎn)課堂、教學(xué)資源上充分利用數(shù)字資源、專(zhuān)業(yè)能力上狠抓史料教學(xué)、教學(xué)目標(biāo)上落實(shí)課程思政。通過(guò)多輪教...

真實(shí)型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工跨界行為的影響——基于認(rèn)知和情感的雙路徑探究————作者:王樂(lè)樂(lè);楊賢俊;

摘要:為了明確真實(shí)型領(lǐng)導(dǎo)影響員工跨界行為的作用路徑和邊界條件,基于認(rèn)知—情感人格系統(tǒng)理論,引入工作意義感和積極情緒,構(gòu)建真實(shí)型領(lǐng)導(dǎo)影響員工跨界行為的雙中介模型,探討了成長(zhǎng)需求強(qiáng)度在其中的邊界作用。通過(guò)對(duì)429份有效問(wèn)卷進(jìn)行分析,得出如下結(jié)論:真實(shí)型領(lǐng)導(dǎo)正向影響員工跨界行為;工作意義感、積極情緒分別在真實(shí)型領(lǐng)導(dǎo)和員工跨界行為之間發(fā)揮中介作用;成長(zhǎng)需求強(qiáng)度正向調(diào)節(jié)了工作意義感和積極情緒對(duì)員工跨界行為的影響,...

扎根理論視角下安徽典型縣域鄉(xiāng)村建設(shè)與村民滿意度研究————作者:楊婷;李虎;肖鐵橋;姜龍;

摘要:從村民滿意度角度進(jìn)行鄉(xiāng)村人居環(huán)境建設(shè),是縮小城鄉(xiāng)差距、提升人民群眾獲得感、幸福感和安全感的必要途徑,也是推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。以安徽省皖西的霍邱縣、皖中的肥東縣和皖南的黟縣的縣域作為典型縣域?yàn)檠芯繉?duì)象,采用扎根理論方法,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地走訪,對(duì)村民的滿意度進(jìn)行了定量和定性分析。研究結(jié)果顯示,村民對(duì)鄉(xiāng)村建設(shè)的滿意度受到多種因素的影響,包括公共產(chǎn)品服務(wù)的提供、基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)...

近十年數(shù)字普惠金融對(duì)安徽省農(nóng)民收入影響的實(shí)證研究————作者:萬(wàn)小雨;張信得;高莉;

摘要:我國(guó)普惠金融已經(jīng)走過(guò)了十年歷程。安徽省作為農(nóng)業(yè)大省,為了鄉(xiāng)村振興和提高農(nóng)民收入,在農(nóng)村積極推行數(shù)字普惠金融,取得了不少成效。運(yùn)用固定效應(yīng)回歸模型和調(diào)節(jié)效應(yīng)模型,實(shí)證分析了數(shù)字普惠金融發(fā)展對(duì)安徽省農(nóng)民收入水平的作用及機(jī)制。發(fā)現(xiàn)安徽省數(shù)字普惠金融發(fā)展迅速,且取得了可觀的成果,但地市之間存在發(fā)展不平衡,與長(zhǎng)三角相比還存在著不小的差距;數(shù)字普惠金融對(duì)農(nóng)民收入產(chǎn)生顯著正效應(yīng),可以提高農(nóng)民收入水平;數(shù)字普惠金...

基于問(wèn)卷調(diào)查的金屬首飾消費(fèi)行為研究————作者:胡冰;周雅瓊;吳道義;

摘要:隨著生活水平的不斷提高,首飾品已成為人們生活中不可或缺的消費(fèi)品之一。為充分了解首飾品消費(fèi)的行為和特征,采用問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)安徽省的金屬首飾消費(fèi)者進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)次數(shù)、購(gòu)買(mǎi)渠道、購(gòu)買(mǎi)品牌、購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)和關(guān)注因素等五個(gè)方面的調(diào)查,并在統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上為安徽省金屬首飾的研發(fā)和營(yíng)銷(xiāo)提供有價(jià)值的參考

長(zhǎng)三角地區(qū)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)城市經(jīng)濟(jì)韌性的影響研究————作者:方永勝;曹雨桐;

摘要:基于2011—2020年長(zhǎng)三角地區(qū)41個(gè)地級(jí)市面板數(shù)據(jù),通過(guò)構(gòu)建面板固定效應(yīng)模型、中介效應(yīng)模型,實(shí)證檢驗(yàn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)城市經(jīng)濟(jì)韌性的影響效應(yīng)及其機(jī)理。結(jié)果顯示,數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)城市經(jīng)濟(jì)韌性存在顯著促進(jìn)作用,且人才發(fā)展?jié)摿爱a(chǎn)業(yè)集聚水平在數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中存在中介效應(yīng);在不同的區(qū)域,數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)城市經(jīng)濟(jì)韌性的影響存在明顯異質(zhì)性。應(yīng)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量集聚、重視數(shù)字化教育的變革,以激發(fā)人才資源的潛能,充分發(fā)...

動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng):概念特征、要素結(jié)構(gòu)與功能展示————作者:黃蕙芊;

摘要:通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行深入探討與內(nèi)容解讀,闡述了動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的概念和特征,并類(lèi)比自然生態(tài)系統(tǒng),分析了該系統(tǒng)的生態(tài)特性及其演化邏輯。構(gòu)建了動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型,指出該系統(tǒng)中的創(chuàng)新主體、創(chuàng)新資源和創(chuàng)新環(huán)境,并從五個(gè)維度深化對(duì)其功能的解讀:創(chuàng)新資源配置、創(chuàng)新信息共享、創(chuàng)新規(guī)模效應(yīng)、創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避及創(chuàng)新系統(tǒng)調(diào)節(jié)

人口老齡化背景下的農(nóng)村互助養(yǎng)老模式探索————作者:湯儷瑾;周寅;

摘要:農(nóng)村互助養(yǎng)老模式為農(nóng)村老年人享有基本養(yǎng)老服務(wù)提供了新思路。針對(duì)家庭養(yǎng)老模式式微、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老模式接受度低的缺點(diǎn),農(nóng)村互助養(yǎng)老模式從老有所養(yǎng)、老有所樂(lè)、老有所依三個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)。基于當(dāng)前農(nóng)村互助養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展?fàn)顩r,我國(guó)農(nóng)村互助養(yǎng)老模式在實(shí)施的過(guò)程中面臨著政府供給短缺、公眾認(rèn)知不足、組織建設(shè)困難的難題。解決的對(duì)策主要包括:引入多重資源,拓展籌資渠道;轉(zhuǎn)變養(yǎng)老理念,強(qiáng)調(diào)老年人參與;基于多元需求,明確基層政...

學(xué)生違規(guī)使用G-AI技術(shù)與高校監(jiān)管的演化決策研究————作者:蔣杰輝;陳曉靜;

摘要:如何監(jiān)管學(xué)生違規(guī)使用G-AI工具生成寫(xiě)作文本是高校當(dāng)前所面臨的核心問(wèn)題。從演化博弈論視角,構(gòu)建了學(xué)生違規(guī)使用G-AI技術(shù)與高校監(jiān)管行為的演化博弈模型,并融入學(xué)生之間的傾向模仿和對(duì)抗行為,推導(dǎo)出高校和學(xué)生的4種均衡策略以及不同情景下高校和學(xué)生的最優(yōu)策略。最后,通過(guò)數(shù)值分析檢查成本以及違規(guī)凈收益對(duì)高校和學(xué)生演化決策的影響。研究表明:高額的檢查成本會(huì)導(dǎo)致高校偏向于選擇“不檢查”策略,放任學(xué)生違規(guī)使用G-...

清末河間府方言選擇問(wèn)句研究——兼與北京官話、南方官話比較————作者:董淑慧;劉伊茹;

摘要:清末河間府方言選擇問(wèn)句有4類(lèi):“是A,是B”“A,是B”“A,B”“是A,還是B”,以使用語(yǔ)氣詞為常見(jiàn)。將清末河間府方言選擇問(wèn)句與清末北京官話、南方官話選擇問(wèn)句進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn):北京官話、河間府方言和南方官話多用關(guān)聯(lián)詞,由“還”構(gòu)成的選擇問(wèn)句和無(wú)關(guān)聯(lián)詞選擇問(wèn)句為弱勢(shì)句式。北京官話句式最豐富,河間府方言句式最不豐富。從使用頻率看,“是A,是B”是河間府方言選擇問(wèn)句的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)句式。“還是”系選擇問(wèn)句是南方...

《十誦律》可洪“音義”勘誤十則————作者:王冰;

摘要:《可洪音義》受藏經(jīng)文字訛誤繁多、所據(jù)佛經(jīng)版本及編者自身學(xué)識(shí)的影響,出現(xiàn)了大量原發(fā)性訛誤和繼發(fā)性訛誤。勘正這些訛誤,需將音義詞目帶入原經(jīng),并通過(guò)兩者的比較才能完成。本文運(yùn)用這種方法,對(duì)《十誦律》可洪“音義”部分訛誤進(jìn)行校勘,有利于《十誦律》《可洪音義》的整理與研究

許學(xué)夷《詩(shī)源辯體》對(duì)何景明詩(shī)學(xué)思想的批判與繼承————作者:楊暉;欣城;

摘要:許學(xué)夷的《詩(shī)源辯體》批判與繼承了“前七子”領(lǐng)袖何景明的復(fù)古思想,是晚明“辯體”論詩(shī)的集大成之作。許學(xué)夷強(qiáng)調(diào)古法“規(guī)矩”的重要性,在反對(duì)何景明“舍筏達(dá)岸”的作詩(shī)之法時(shí),也繼承他的復(fù)古宗旨;他批評(píng)何景明五古發(fā)展論的“三病”,但也與何景明一樣,從體制變化來(lái)論述詩(shī)歌的正變;他從七古“調(diào)”的角度批評(píng)何景明的杜詩(shī)歌行論,并借此來(lái)說(shuō)明杜詩(shī)的“變化入神”,但又延續(xù)了復(fù)古派“格調(diào)論”和重“情”主張,認(rèn)可何景明關(guān)于杜...

暴力與荒誕:古爾納《天堂》國(guó)民性敘事研究————作者:李明英;

摘要:小說(shuō)《天堂》聚焦于大篷車(chē)貿(mào)易背景下人間地獄般的國(guó)民生存圖景,以有限視角的方式呈現(xiàn)了欺詐、奴役、屠殺等各種主觀暴力罪行以及更為隱蔽的污名、異化等客觀暴力悲劇,探討了在荒誕的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期全體國(guó)民的命運(yùn)與出路問(wèn)題

多元文化交融視野下的清代西域詩(shī)研究————作者:梁新榮;

摘要:清代西域詩(shī)展示了中華民族交流交往交融的歷史事實(shí),彰顯中華民族共同體熔鑄的歷史基因,是研究中華文化交融共生、一體多元格局的基本文獻(xiàn)。清代西域詩(shī)開(kāi)闊的地理視野建構(gòu)了全景式中華地理空間,題材的擴(kuò)延和創(chuàng)作視角的轉(zhuǎn)換體現(xiàn)了中華文化交融的廣度和深度,呈現(xiàn)出多元文化浸潤(rùn)下的復(fù)合審美風(fēng)貌。清代西域詩(shī)的書(shū)寫(xiě)剝離了以往西域詩(shī)的符號(hào)化印象,建構(gòu)了多元的審美形態(tài)與審美風(fēng)格,體現(xiàn)西域文化與中原文化的同構(gòu)性和共生性

正義·責(zé)任·創(chuàng)傷·救贖:論《朗讀者》的道德敘事————作者:倪玉琴;

摘要:德國(guó)作家本哈德·施林克的《朗讀者》從大屠殺施害者戰(zhàn)后一代的視角,探討了法律與正義、責(zé)任與審判、創(chuàng)傷與救贖等社會(huì)存在論和人性道德論的議題。文章從道德審判與創(chuàng)傷敘事這一觀測(cè)視角,解析正義、責(zé)任、創(chuàng)傷、救贖等主題在歷史建構(gòu)與當(dāng)下現(xiàn)實(shí)間的相互觀照,通過(guò)梳理解析“文盲”符號(hào)的喻指表征與“朗讀”意象的敘事功能,指出歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)自洽對(duì)于人類(lèi)生存與發(fā)展、道德價(jià)值探究以及道德理性論證的借鑒功能與警示意義

果戈理《舊式地主》中物敘事的功能————作者:王悅;

摘要:果戈理在諸多作品中對(duì)物有著豐富且細(xì)節(jié)化的描寫(xiě)。借助物敘事的理論,對(duì)果戈理《舊式地主》一文中物的功能進(jìn)行三方面探究。物還原歷史時(shí)空,指向其背后價(jià)值體系與社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生的變動(dòng);物能動(dòng)地參與人物的情感關(guān)系建構(gòu),展現(xiàn)出人與土地之間的精神聯(lián)結(jié);物觀照作家的創(chuàng)作意旨,傳遞出果戈理對(duì)于舊式文明古樸、溫柔與復(fù)魅的價(jià)值認(rèn)同。對(duì)《舊式地主》中的物進(jìn)行洞察與剖析,能夠幫助讀者進(jìn)一步了解果戈理在寫(xiě)作中對(duì)物的重視,同時(shí)也為重...

上海城市空間變化的圖像學(xué)分析(1940—1980)——以電視劇《長(zhǎng)恨歌》為例————作者:袁曉帥;

摘要:電視劇《長(zhǎng)恨歌》改編自王安憶的長(zhǎng)篇同名小說(shuō),以影像視角記錄并呈現(xiàn)上海的歷史形象,突出對(duì)上海獨(dú)特文化的深入挖掘。以一種被國(guó)際學(xué)術(shù)界廣泛運(yùn)用在藝術(shù)、文學(xué)、影視、廣告等領(lǐng)域的研究方法——圖像學(xué)研究為切入點(diǎn),選取電視劇版《長(zhǎng)恨歌》為研究對(duì)象,分析電視劇《長(zhǎng)恨歌》中上海的城市空間表達(dá),并對(duì)劇中所呈現(xiàn)的人文意蘊(yùn)進(jìn)行深入分析,顯現(xiàn)權(quán)力、倫理、民俗與城市空間之間的潛在關(guān)系,有利于觀眾更真實(shí)的體驗(yàn)影像中的上海

多稿寫(xiě)作促進(jìn)大學(xué)生學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作論證能力實(shí)證研究————作者:王倩倩;張夢(mèng)雅;

摘要:通過(guò)實(shí)證研究驗(yàn)證了多稿寫(xiě)作促進(jìn)大學(xué)生學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作論證能力的有效性,并刻畫(huà)學(xué)生在此過(guò)程中的具體做法和感受。研究發(fā)現(xiàn),多稿寫(xiě)作對(duì)學(xué)生寫(xiě)作論證質(zhì)量有顯著促進(jìn)作用。學(xué)生的修改重點(diǎn)為“論據(jù)的選用”,修改依據(jù)主要是“教師講授”。學(xué)生對(duì)多稿寫(xiě)作促進(jìn)論證能力的幫助表示認(rèn)同,但是希望得到更具個(gè)性化的指導(dǎo)

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