【雜志簡介】

　　《韓山師范學院學報》由廣東省直屬高校——韓山師范學院主辦， 是由國家新聞出版總署審批的省級學術期刊(雙月刊)。它創刊于1980年，原名《韓山師專學報》，1995年1月改為現名。它主要刊登本院師生撰寫的有較高學術水平或較大應用價值的學術論文，報道韓山師范學院的最新科研成果。

　　《韓山師范學院學報》以突出學術性、專業性和地方性為主要特色。創刊以來，刊發了一大批有較高學術價值的論文，產生了較大影響，其中“潮汕文化研究”特色顯著，受到海外學術界的重視。本刊已被《中國數學文摘》、《全國高校文科學報文摘》和人大復印資料等轉摘、復印，被多家重要數據庫列為文獻源或收錄。2003年本刊榮獲全國性的獎項1項，受到表彰。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　獲獎情況

　　1991年獲廣東省優秀學報

　　2003年獲全國地方高校(市屬)優秀學報

　　2003年獲《CAJ-CD規范》執行優秀期刊

　　【欄目設置】

　　主要欄目：政治經濟研究、文學藝術研究、語言研究、理科基礎理論研究、歷史文化研究、教育教學研究。

　　雜志優秀目錄參考：

　　1. 選堂老人20世紀漢學交游考--高羅佩篇 陳玨

　　2. 詹安泰編注詞集的體式與詞學文獻學價值 王湘華

　　3. 翁萬達《稽愆集》整理本點校商榷 胡露

　　4. 從翁輝東《潮汕方言》看70年來潮州話詞語的變化 杜奮，林倫倫

　　5. 海陸豐地名及其地理人文特征 謝立群

　　6. 宋知州曾噩治潮論略 李堅

　　7. 明末清初吳六奇貢獻潮州地方社會事跡述略 鄧玉柱

　　8. 清代潮汕地區手工業的發展 吳二持

　　9. 庵埠太和善堂的發展與思考 林瑜

　　10. 英歌舞與花鼓的舞蹈形態學比較--兼辨蕭遙天“英歌源自花鼓”說 柳劍文

　　11. 宋代贈送序文體研究 張海鷗

　　12. 陸游的儒家思想與崇高人格--駁錢鐘書論陸詩之說 劉夢芙

　　13. 《當代詩壇點將錄》述評 黃坤堯

　　14. 魯迅“修辭學研究”的集大成之作--論新加坡華人學者林萬菁對魯迅研究的貢獻 古大勇

　　15. 普通話與粵方言的情感評價及地位評價比較--以廣州市普通話水平測試考生為例 楊偉杰，林玲

　　16. 王韜民族主義思想略論 李彬

　　17. 近30年來我國外來工政策的分析與建議 余祖偉，鄧琳雙，孫配貞

　　社會學論文范文：語言表達能力在商務秘書工作中的運用

　　[摘要]秘書的語言表達能力是秘書職業技能的重要內容之一，社會在不停地發展，語言技巧在商務秘書工作中的作用也越發明顯。如果秘書人員工作語言能力差，就做不好有效的溝通交流，將很難在企業中立足。

　　[關鍵詞]商務秘書,語言表達能力,語言技巧

　　在市場競爭日趨激烈的環境下，企業的成敗不僅在于產品的質量，員工的素質能力及其工作效率也起到了關鍵作用，商務秘書既處于企業的管理層，又是連接上下級溝通的橋梁，在企業的運轉中地位顯著。隨著現代企業制度的建立，為適應市場經濟模式，秘書人員除了具備過硬的心理素質與秘書素養外還必須具有一定的專業能力。而在商務秘書的職業技能中，語言表達能力是核心技能，在工作中發揮著重要的作用。

　　韓山師范學院學報最新期刊目錄

中國式現代化視域下粵港澳大灣區生態文明建設路徑研究————作者：王雙印;李家城;

摘要：粵港澳大灣區擔負著探索中國式現代化道路的歷史重任。其中，促進人與自然和諧共生，加強生態文明建設，使粵港澳大灣區的生態文明建設對全國具有一定的引領作用，是重要的研究內容。粵港澳大灣區的生態文明建設有雄厚的基礎，表現為它是國家宏觀戰略層面的重要目標；綠色發展取得顯著成績；生態環境質量明顯改善。但粵港澳大灣區生態文明建設也面臨一定的困境，如粵港澳大灣區經濟發展和生態治理的矛盾較為突出；粵港澳大灣區生態治...

習近平生態文明思想潮州實踐檢視————作者：趙玉田;羅朝蓉;

摘要：實踐性是習近平生態文明思想的鮮明特征。黨的十八大以來，習近平生態文明思想在潮州落地生根，開花結果，綠美潮州建設初具規模。在具體實踐中，也積累一些寶貴經驗，如知行合一、民生至上；也有一些啟示，如從政治上看，從民生上辦，抓重點，抓落實，等

中國式現代化視域下韓江流域生態文明建設：理念、方法與路徑————作者：李義豐;

摘要：人與自然和諧共生是中國式現代化的中國特色和本質要求。推進韓江流域生態文明建設，必須堅持以習近平生態文明思想為根本遵循、以綠美廣東建設提升行動為抓手、以韓江流域生態資源稟賦為出發點，堅持習近平生態文明思想的世界觀、方法論，通過持續植綠擴綠護綠做大“綠蛋糕”，減污節約降碳做優“綠蛋糕”，暢通“生態美、產業興、百姓富”的轉化通道，把“綠蛋糕”轉化為“金蛋糕”，在書寫中國式現代化建設中繪出韓江流域美麗畫卷...

韓江流域生態文明建設的實踐探索————作者：蔡婉琪;

摘要：2020年，習近平總書記到潮州市視察時作出“讓韓江秀水長清”的重要指示。近年來，粵東地區通過抓好頂層設計、強化組織引領，堅持精準施策、提高治理能力，基本實現建設與宣傳并重、生態與經濟共贏，韓江流域生態文明建設呈現持續向好的發展態勢。為進一步貫徹落實習近平總書記的重要指示，積極踐行習近平生態文明思想的粵東實踐，必須高度重視并嚴格遵循人與自然是生命共同體原則、經濟發展與生態保護協同共進原則、生態文明建...

陳崇正長篇小說《歸潮》學術研討會綜述————作者：田莉;

摘要：《歸潮》以深情的筆墨講述潮州的百年歷史，展現了潮人強烈的家國認同和民族情懷，是作家陳崇正獻給故鄉潮州的贊歌。小說以恢弘的氣勢和細膩的筆觸讓潮州的歷史通向現實，思考歷史與當代的關系和未來的關系。韓山師范學院舉辦的《歸潮》學術研討會從地方書寫與家國認同、歷史敘事與空間書寫、人物塑造與愛情描寫、結構布局與表現手法等方面展開討論，闡釋小說的當代價值和文學史意義，也為當代文學研究注入了新的動能和活力

論黃國欽散文集《潮州傳》的語言特色————作者：黃歡歡;

摘要：黃國欽對潮州文化有著高度的認同。他的散文集《潮州傳》既有濃郁的地域文化色彩，又有橫貫古今的廣闊視野。他重視散文創作過程中的語言運用，以文白結合展現其古樸性。通過四字格、長短句、排比等的合理搭配，既清新流動、充滿音樂性，又有效實現了內容和形式的統一。為城市做傳，黃國欽用生動的文學語言，調和文學與歷史，立體敘述了潮州古往今來的歲月

明清潮州“南洋”地名考————作者：林資龍;吳宏岐;

摘要：明清潮州“南洋”地名可以追溯至兩宋時期，不過，在當時稱作“南陽”。潮州南洋地名指“南部的大片平坦水田”，于明初出現，至明中期已得到廣泛應用。與此同時，“南陽”地名仍為時人所用。“南陽”與“南洋”二稱并存。明中后期至清初，“南洋”地名逐漸取代“南陽”地名。從“南陽”到“南洋”的轉變，反映了當地百姓對土地的重視程度不斷提高。民國時期，隨著政區調整，潮州南洋地名消失。這一變遷導致文學史研究出現將明末清初...

中華優秀傳統文化傳承基地助力潮州“通花瓷”傳承研究————作者：劉麗莎;

摘要：潮州通花瓷是國家級非物質文化遺產，但目前潮州通花瓷發展面臨困境。利用中華優秀傳統文化傳承基地，梳理潮州通花瓷清晰的發展思路就顯得非常重要。高校中華優秀傳統文化傳承基地使得潮州通花瓷獲得良好的保護傳承和發展條件，解決潮州通花瓷傳承危機、推動其發展，強化高校在通花瓷傳統文化的傳承功能。應明確思路，制定機制的總體構架，從“大師工作室、非遺技能課堂、理論體系建設、校性選修課程”幾個板塊的思路進行籌劃；融合...

《民法典》背景下主動承擔贍養責任的喪偶媳婿遺產利益獲取規則重構————作者：金龍鑫;

摘要：現行《民法典》沿用原《繼承法》的條款，將盡了主要贍養義務的喪偶媳婿作為第一順序的法定繼承人。但從實施該條款的安全性、公平性及時代背景來考慮，當前再沿用傳統的做法將會產生一定的隱患。媳婿作為姻親，在喪偶后，婚姻關系即告終結，其本應排除在繼承體系之外，沿用原規定，將有可能造成喪偶媳婿因多次結婚并喪偶而獲得多個家庭的第一順序繼承人身份、對其他繼承人造成不公平的現象，不利于社會的穩定和法治的良好運行。可考...

基于扎根理論的日語專業學生創新能力培養路徑研究——以“新國標”為視角————作者：黃建娜;

摘要：采用扎根理論，以“新國標”為依據對大學本科日語專業人才培養方案、教材情況、教學大綱、考試大綱、教學設計等文本進行三級編碼，運用分析軟件Nvivo12的詞頻搜索功能對范疇內容進行逐級分析，從而構建以政策規劃和教學實踐兩大板塊為內容的日語專業學生創新能力培養路徑模型，闡述分析培養目標、課程體系、教學方法、師資建設、產學合作、自我提升等六個培養路徑影響因素，為政策規劃及教學實踐提供建議

韓師學人 劉海春 教授

摘要：<正>劉海春，男，漢族，1975年出生，廣東湛江人，博士、教授、博士生導師，現任韓山師范學院黨委副書記、院長。1997年華南師范大學本科畢業留校任教，歷任輔導員、學生工作部（處）副科長、科長、副部（處）長、校團委書記。曾任廣東青年職業學院黨委書記，廣東外語外貿大學黨委常委、副校長。2001年取得華南師范大學文學碩士學位，2006年取得中山大學法學博士學位；2004年晉升為副教授，2006年被聘為碩...

杰出校友風采系列 詹益慶————作者：陳賢武;

摘要：<正>詹益慶（1920-1994），祖籍普寧市流沙鎮新寨村，出生于泰國素攀府。1933年回國，就讀于普寧興文中學、南僑中學。1938年5月入黨，在學校做地下工作。1939年轉學至因抗戰遷到揭陽古溝的韓山師范學校高中部。韓師校友陳仲豪憶述：“跟我最接近的是（張）開明和益慶，他倆不時找革命書刊給我讀，不時跟我談心，使我步上革命的階梯

師范類專業認證背景下歷史教育專業課程思政教學改革探索————作者：鄧秀杰;

摘要：在新時代教育改革背景下，師范類專業認證和課程思政建設在提高教育品質與培育師范生素質方面擁有共同的目標，已成為提高教師培養質量的重要策略，歷史教育專業認證和課程思政建設要進行深度融合。在考察師范類專業認證與課程思政建設的關系基礎上，秉承“學生中心、成果導向、持續改進”的教育理念，以人才培養方案為指導原則，優化歷史教育專業課程思政頂層設計；以課程大綱為實施藍圖，細化歷史教育專業課程思政的實施策略；以課...

以“跨學科實踐”撬動初中物理課程：課程愿景與教學實現————作者：張恩德;林曉云;蘇梓嘉;

摘要：“跨學科實踐”作為一種課程創新，其旨在以10%的課時內容來撬動90%的物理課程內容。對“跨學科實踐”主題的研究涵蓋概念的源流追溯、課程愿景的展望、課標文本的解析。為了更好地達成“跨學科實踐”的課程愿景，教師應精心選擇跨學科實踐活動主題、整體地設計跨學科實踐活動、靈性地進行跨學科實踐活動的教學落實

中國氣派與中國特色的課程與教學論話語建構————作者：張恩德;

摘要：<正>話語既是學科的表達方式，也是學科存在樣態的反映。構建邏輯自洽、獨立完備的話語體系是學科走向成熟的重要標志。課程與教學論學科自確立以來，課程話語與教學話語不斷爭鋒砥礪，課程與教學論的話語由零散到逐漸體系化，不同的學術流派通過各自的話語體系表達其課程與教學論思想，也在不遺余力地爭奪課程與教學論的話語權。一般來說，課程與教學論的話語體系既涵蓋課程與教學的基本概念、術語、命題等，也隱性地蘊含著判斷、...

中國特色課程論話語體系建構芻議————作者：周仕德;

摘要：建構中國話語體系成為新時代亟待解決的一項重大戰略任務。建構中國特色課程論話語體系既是時代使命亟需，也是當前中國課程論話語深化研究迫切。中國特色課程論話語體系是中國基于本土社會需要和特定的理念，在課程領域核心價值、本體功能、政策部署和內在屬性等方面提出的系統性思想，是由標識性概念、核心目標、實踐機制等話語相互作用而形構的話語復合體，是話語主體的中國在講述自己課程故事時采用的話語模式、話語風格與話語結...

我國傳統教學論話語的氣韻美————作者：李乾明;

摘要：我國傳統教學論話語的氣韻美是中國古代教育家借助語言表現出來的氣質，這種教學審美體驗的結果表現為文以載道的修辭美、意象融合的情境美、名副其實的邏輯美、異彩紛呈的風格美四種形態。我國傳統教學論話語的氣韻美，對于當今的教學論學者救治“西洋病”，養成漢語教學論好的文風是具有現實意義的。它對于建構中國特色社會主義教育理論和中國氣派教學論的話語體系，是一筆寶貴的文化遺產

大學生專業滿意度與學習動機的關系——學業自我效能感的中介作用————作者：吳文春;香鈺瑩;方震;鄭東麗;

摘要：采用專業滿意度量表、學習動機量表和學業自我效能感量表對304名在校大學生進行問卷調查，探討大學生的專業滿意度、學業自我效能感以及學習動機之間的關系，并考查學業自我效能感在專業滿意度和學習動機之間的中介作用。調查顯示，大學生專業滿意度可以顯著正向預測學業自我效能感和學習動機，學業自我效能感可以顯著正向預測學習動機，大學生學業自我效能感在專業滿意度與學習動機之間起部分中介作用。結果表明，專業滿意度可通...

社會風險擴大理論視域下居民親旅游行為研究——基于PLS-SEM與fsQCA混合方法————作者：沈科;

摘要：基于社會風險擴大理論，構建了旅游目的地居民親旅游行為影響因素研究模型．采用PLSSEM與fsQCA兩種分析方法，對在黃山市收集到的382份問卷進行了數據分析．PLS-SEM分析結果表明，居民社交媒體使用對其風險感知、旅游態度和親旅游行為具有顯著的正向影響效應；風險感知對居民的旅游態度和親旅游行為具有顯著的負向影響效應；此外，居民的旅游態度對其親旅游行為具有最強的解釋力和預測效應．fsQCA分析結果...

農戶對產業幫扶項目的認知及參與意愿分析：以潮州為例————作者：姚則強;

摘要：以潮州市223份農戶調研數據和實地走訪為依據，收集項目認知對農戶參與產業幫扶意愿的影響因素作為基礎數據，運用SPSS軟件對相關數據作分析，通過Logistic二元回歸分析模型檢驗農戶參與產業幫扶項目意愿的影響因素．結果發現，項目認知中農戶對產業幫扶項目的幫扶效果、熟悉產業項目的數量等關鍵因素與農戶參與意愿呈正向影響，對參與產業項目的風險認知與農戶參與意愿呈負向影響．從實證結果看，家庭耕地面積、勞動...

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