所屬欄目:教育期刊 熱度:332 時(shí)間:2025年5月10日 星期六
《福建師大福清分校學(xué)報(bào)》
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【雜志簡(jiǎn)介】
《福建師大福清分校學(xué)報(bào)》為向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的綜合性學(xué)術(shù)季刊。刊物堅(jiān)持社會(huì)主義方向,遵循學(xué)術(shù)開(kāi)放原則,發(fā)表社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)論文,熱忱歡迎校內(nèi)外作者來(lái)稿。
本刊堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向,堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo),貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針,堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng),傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí),弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化,促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流,探索高等教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律,活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,為教學(xué)與科研服務(wù)。
【收錄情況】
國(guó)家新聞出版總署收錄 獲獎(jiǎng)情況
1995年獲福建省自然科學(xué)學(xué)報(bào)“三優(yōu)”評(píng)比二等獎(jiǎng)
1995年11月獲全國(guó)高校自然科學(xué)學(xué)報(bào)“三優(yōu)”評(píng)比三等獎(jiǎng)
1999年獲省優(yōu)秀學(xué)報(bào)二等獎(jiǎng)
【欄目設(shè)置】
主要欄目:專家論壇、經(jīng)濟(jì)法律管理研究、教育研究、史學(xué)研究、教材與教法研究、圖書(shū)館學(xué)研究、思政工作研究。
雜志優(yōu)秀目錄參考:
1. 基于遺傳算法和ANFIS的個(gè)人信用評(píng)分模型 林娟,陳健,王富英,LIN Juan,CHEN Jian,WANG Fuying
2. Baskakov算子的收斂速度的新估計(jì) 鄧朝陽(yáng),程亞瓊,王平華,DENG Chaoyang,CHENG Yaqiong,WANG Pinghua
3. 多邊類型LDPC碼刪余方案的設(shè)計(jì) 游瑩,YOU Ying
4. 基于任意群播系統(tǒng)認(rèn)證機(jī)制的研究 方德堅(jiān),F(xiàn)ANG Dejian
5. 對(duì)設(shè)計(jì)企業(yè)網(wǎng)安全措施的潛在問(wèn)題分析及其對(duì)策 吳剛,WU Gang
6. 基于無(wú)盤和虛擬機(jī)技術(shù)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)探討 伍朝陽(yáng),WU Chaoyang
7. 基于網(wǎng)絡(luò)的師生協(xié)同創(chuàng)新作業(yè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 李惠杉,LI Huishan
8. 基于ARM嵌入式系統(tǒng)的心律失常心電傳送系統(tǒng) 楊盛國(guó),王德楚,周瑛,YANG Shengguo,WANG Dechu,ZHOU Ying
9. 基于nRF905的無(wú)線水塔信息監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 廖延初,仇國(guó)華,LIAO Yanchu,QIU Guohua
10. 魯米諾流動(dòng)注射化學(xué)發(fā)光法測(cè)定呋喃西林的含量 葉瑞洪,林謙,吳琳,盧貴文,YE Ruihong,LIN Qian,WU Lin,LU Guiwen
11. 醋酸-水萃取精餾過(guò)程的模擬 余美瓊,楊金杯,陳秀宇,陳文韜,YU Meiqiong,YANG Jinbei,CHEN Xiuyu,CHEN Wentao
12. 酚醛縮聚乙二醇鐵聚合物的制備及其性能 劉小英,楊檳煌,鄭燕玉,陳永忠,LIU Xiaoying,YANG Binhuang,ZHENGYanyu,CHEN Yongzhong
13. 一般高校數(shù)學(xué)課程教學(xué)的措施與策略 張國(guó)勇,ZHANG Guoyong
14. 我校食品生物化學(xué)工程二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)正式獲批 王昌偉
15. “導(dǎo)生制”在數(shù)控實(shí)踐教學(xué)中的組織運(yùn)用 游新彥,YOU Xinyan
16. 《細(xì)胞工程》課程教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì) 金美芳,JIN Meifang
教育理論與實(shí)踐雜志社投稿:體育課堂“課課練”的七何分析
摘 要:本文采用“七何分析法”也稱“5W2H分析法”,對(duì)“什么是課課練”“為什么練”“在課的哪部分練”“練多長(zhǎng)時(shí)間”“怎么練”“誰(shuí)設(shè)計(jì)”和“怎樣設(shè)計(jì)”七個(gè)方面進(jìn)行研究,提出科學(xué)開(kāi)展“課課練”的設(shè)計(jì)思路。
關(guān)鍵詞:體育課堂,課課練,七何分析
據(jù)教育部2014年公布的學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示,“我國(guó)學(xué)生體質(zhì)自1985年以來(lái),已經(jīng)連續(xù)近三十年持續(xù)下降。” 雖然造成這個(gè)結(jié)果的原因是多方面的,但作為一名體育工作者,我們還是要多從自身找問(wèn)題,想辦法。“課課練”的開(kāi)展無(wú)疑是提高學(xué)生身體素質(zhì)的一副良藥,本文將采用“七何分析法”從七個(gè)方面,對(duì)什么是課課練、為什么練、在課的哪部分練、練多長(zhǎng)時(shí)間、怎么練、誰(shuí)設(shè)計(jì)和怎樣設(shè)計(jì)進(jìn)行研究。
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