【雜志簡介】

　　《安順學院學報》2009年全新改版，原刊名《安順師范高等�？茖W校學報》辦刊悠久，學校是經教育部批準、國家舉辦的一所全日制普通高等學校。2002年經貴州省人民政府批準在該校成立了貴州師范大學安順學院。該學報創刊于1983年，07年1期改名為《安順學院學報》

　　《安順師專學報;安順師范高等�？茖W校學報》現用刊名《安順學院學報》

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　中國知網、萬方數據庫全文收錄期刊、維普中文期刊全文收錄

　　【欄目設置】

　　主要欄目：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。

　　雜志優秀目錄參考：

　　1. 夜郎族群的對外聯系 顏建華，Yan Jianhua

　　2. “十五貫”故事在灤州影戲劇本中的新變 張軍，Zhang Jun

　　3. 論后現代主義小說之嬗變 羅曉蓉，Luo Xiaorong

　　4. 《殺死一只知更鳥》中司考特的成長歷程 宋艷華，Song Yanhua

　　5. 《69 Sixtynine》中女性形象的根源性 申冬梅，Shen Dongmei

　　6. 論漢語處置式的發展變化 田飛，Tian Fei

　　7. 英漢兩種語言差異性對比分析 蔣燕，Jiang yan

　　8. 英漢廣告語中的模糊修辭手法 李燕芳，Li Yanfang

　　9. 從譯者認知看隱喻翻譯策略 李滿紅，Li Manhong

　　10. 文化缺位狀態下的文化意象傳遞 陳莉莉，Chen Lili

　　11. 《天鵝湖》對我國舞蹈藝術的啟發 高靜，Gao Jing

　　12. 師德建設中的潛意識因素探析 魯正扣，Lu Zhengkou

　　13. 思想政治教育與高職學生就業力 王趙，Wang Zhao

　　14. 高等職業教育公益性的實現形式 余敏，戴國強，Yu Min，Dai Guoqiang

　　15. 大學生自主創業的困境與能力培育 戴藝璇，Dai Yixuan

　　16. 提升民辦高校核心競爭力的對策 董婷，Dong Ting

　　17. 校企合作下全日制工程碩士的培養 陳艷鼎，Chen Yanding

　　18. 積極愉悅:讓游戲回歸幼兒立場 何丹鳳，He Danfeng

　　中學教師論文：初中數學教學如何培養學生良好的學習習慣

　　摘 要：初中數學課程標準把“培養學生良好的學習習慣”作為素質教育的一個重要方面。因此，我們數學教師要循序漸進，循循善誘，逐步培養學生養成良好的學習習慣。本文就對如何培養初中學生良好的數學習慣談幾點粗淺的看法。

　　關鍵詞：初中數學,良好學習習慣,培養

　　我國偉大教育家葉圣陶先生也說過："教育是什么，往簡單說。只須一句話.就是培養良好的學習習慣。"這說明培養學生良好學習習慣是我們教師的重要職責。現在，我們已經意識到一個嚴重的問題，學生學習的不良習慣已經嚴重影響到學生數學知識的掌握、數學技能的形成和數學素養的提升。所以，在初中數學教學中，我們要重視培養學生的良好的數學學習習慣，而培養這些習慣應從以下幾個方面入手：

　　安順學院學報最新期刊目錄

晚清至民國屯堡婦女經濟生活研究——基于安順大屯契約文書的考察————作者：余光杰;蔡飄;

摘要：清代以來，衛所制度的瓦解促進了黔中地區傳統封建農業社會土地私有化的進程，屯田、科田等土地的自由買賣和流轉在推動地方社會經濟發展的同時，也反映了屯堡人的日常經濟生活形態。在安順城郊發現的晚清至民國時期涉及土地田宅流轉的契約文書反映了當時屯堡村落社會中婦女的社會經濟生活狀況。屯堡婦女在家庭經濟生活中已經擁有了較高的地位，并且還有充分的權利對土地和財產進行自由支配，社會地位有了較為明顯的提升

文旅融合背景下避暑旅游高質量發展路徑研究——以沈陽市為例————作者：王恒;

摘要：基于文旅融合的發展背景，采用文獻研究、SWOT分析等方法，系統研究沈陽市避暑旅游發展的條件、現狀及現存的問題。研究表明：沈陽發展避暑旅游的優勢在于區位交通、資源環境及地域文化；劣勢在于產品特色不鮮明、品牌形象不統一及服務質量待提升；面臨需求增長、政策支持及文旅融合的發展機遇；需要關注來自市場競爭和氣候變化的威脅。同時，提出促進區域避暑旅游發展的具體路徑，主要包括多元開發特色產品、塑造推廣品牌形象、...

文化IP賦能非遺文化活態傳承的邏輯機理、實踐案例與路徑選擇————作者：張萍萍;

摘要：加快推進非遺傳承和保護是建設社會主義文化強國的核心內容。當前時代背景下，文化IP發展如火如荼，其對于非遺文化活態傳承的影響集中于非遺文化資源釋放、衍生產品附加值提升、非遺文化空間拓展、非遺文化共生圈形成四個層面。由此可見，以文化IP賦能非遺文化活態傳承具有相當的可行性，是推進非物質文化遺產傳承工作的新方向和新思路。近年來，全國各地在文化IP賦能非遺文化活態傳承方面所進行的實踐取得了豐富的經驗和成果...

農業綠色金融賦能鄉村振興與碳中和的實現路徑——基于CiteSpace軟件的可視化分析————作者：武璐;付偉;

摘要：農業綠色金融是助力實現鄉村振興及實現農業碳中和的有效路徑。利用CiteSpace軟件，以農業綠色金融主題繪制知識圖譜，闡明農業綠色金融的宏觀現狀、熱點前沿與演進路徑。研究發現：綠色金融在農業領域的研究可劃分為起步匱乏階段、突發平穩階段和爆發波動階段；農業綠色金融的核心機制是以“綠色信貸為主，綠色債券為輔”的方式賦能鄉村振興，側重于內涵、基本途徑、鄉村振興戰略與綠色農業發展四大主題；農業綠色金融時間...

鄉村振興背景下鄉鎮農產品品牌建設路徑研究——以貴州省金沙縣禹謨醋為例————作者：張貴詩;蘇志華;敖貴艷;

摘要：提高農產品附加值和增強鄉村自身“造血”能力，是農產品品牌建設的關鍵。從貴州省金沙縣禹謨鎮禹謨醋的發展歷程可以發現，鄉鎮地區的農產品雖然有“三品一標”的加持，但發展仍舊緩慢。利益主體品牌意識薄弱，受益主體品牌維權意識不足，政府“強引擎”作用發揮不到位等是其主要原因。針對此，通過“政府主導+合作社協同”和“合作社主導+政府協同”兩種品牌建設路徑，合理優化政府與合作社的作用，可以有效提升鄉鎮農產品品牌的...

中國多民族脫貧攻堅的文學抒寫——以王華《大婁山》為考察中心————作者：陳祖君;

摘要：中國新時代的脫貧攻堅是多民族的，這必然反映在作家的文學抒寫中。仡佬族作家王華的長篇小說《大婁山》具有來源于貴州多民族歷史與現實的民族性，作品通過地理空間的錯置、故事的講述以及人物的塑造凸顯出中國脫貧攻堅的多民族性。這種多民族性的追求也體現為一種對民族性的超越，揭示出《大婁山》里的脫貧攻堅是整個中華民族共同體的脫貧攻堅

基于CNKI的高等教育增值評價研究進展與熱點分析————作者：葛濤;王宇洋;

摘要：增值評價是實現高等教育評價科學化和專業化的重要手段。以中國知網數據庫(CNKI)為文獻來源，利用CiteSpace軟件對我國高等教育增值評價研究進行年度載文量、發文機構、作者、研究機構時序、突現詞的可視化分析。研究結果表明：《深化新時代教育評價改革總體方案》的發布對我國高等教育增值評價研究的深入開展起到了巨大的推動作用，但當前我國高等教育增值評價實踐仍處于探索階段。國內學者密切跟蹤國際教育增值評價...

家園共育視角下幼兒園食育活動問題研究————作者：劉青;

摘要：回應家庭教育在幼兒教育中的重要地位，以家園共育為視角對幼兒園食育活動問題展開研究，針對目前幼兒園開展食育活動所面臨的諸如食育活動師資力量不足，幼兒園食育活動尚未構建園本課程體系，家園合作不力等問題，建議提高教師食育認知水平及實操技能，構建園本食育課程體系，加強家園合作，共同促進食育活動開展。旨在通過食育活動培養幼兒健康飲食習慣，實現幼兒園保教水平高質量提升

《黎平文書》視域下民國貴州軍閥統治時期的契稅————作者：安尊華;

摘要：契稅是國家賦稅征收中的重要組成部分。民國貴州軍閥統治時期(1912-1935年)黎平政府主要運用稅契買契、新買契、買契等對不動產業買主征收契稅，大體上執契稅章程規定的稅率，通過罰金、附加等方式，實際稅率分別為8.61%、6.34%和6%;另用契紙價進一步提高稅率，稅驗買契達10.63%,新買契為10.17%,相比買六典三的通行契稅率，黎平縣提高了4到5個百分點。《黎平文書》揭示了軍閥政府設法提高契...

論布克哈特的歷史主義觀————作者：李慧;

摘要：“歷史主義”是一種主要興起于近代德國的思潮。作為文化史家，布克哈特深受歷史主義觀念的影響。他的三部文化史著作均選擇從一個時代入手，不僅注重考察歐洲不同時期文化的特殊性和多樣性，還強調歐洲文化的普遍性、統一性和歷史延續性。布克哈特在接受德國歷史主義的“個體”“歷史連續性”等觀念的同時，對歷史發展變化興趣不大，并強烈批判其中蘊含的政治色彩，這成為他和德國歷史主義者明顯的不同之處

新基建投資對產業協同集聚的影響研究————作者：周勇;肖培;

摘要：利用2011—2022年31個省份的平衡面板數據實證研究了新基建投資對產業協同集聚的影響，研究發現：(1)新基建投資對產業協同集聚存在倒“U”型的影響，新基建投資力度的提高有利于產業協同集聚的發展，超過一定臨界值后，新基建投資就會抑制產業協同集聚。(2)數字技術對產業協同集聚具有促進作用，但負向調節新基建投資對產業協同集聚的影響。(3)產業協同集聚呈現正向的空間自相關性，新基建投資對鄰地產業協同集...

土家族建筑中的數學元素在小學數學教學中的價值與應用——以湖北省恩施市為例————作者：覃萬安;王梅;王鳳巧;

摘要：以湖北省恩施市土家族典型建筑為例，將建筑中的數學元素融入小學數學教學對于弘揚土家族優秀文化、改善教學方式以及發展小學階段學生的數學核心素養具有重要意義。為實現土家族建筑中的數學元素在小學數學教學中的有效融入，教師在教學中須明晰小學數學與土家族建筑中數學元素的關系，優選適切的土家族建筑案例，理解土家族建筑與小學數學學科知識的耦合性并融合學科方法的多元性

以案例牽引式教學法提升概率統計課程教學效果————作者：王欣;

摘要：在討論案例牽引式教學法的教學價值與設計準備的基礎上，通過三個案例闡述了該教學模式在概率統計課程教學中的應用，在教學過程中，通過貼切、生動、鮮活、新穎的案例，激發學生的學習興趣，培養學生的數學思維，提升課堂教學效果

基于知識產權保護的安順蠟染文化傳承研究————作者：黃鳳丹;張瑩瑩;鄭朝彬;

摘要：由于傳承人法律意識淡薄、侵權行為的泛濫、傳承人維權成本過高、政府服務不到位及行業協會未發揮作用等原因，導致安順蠟染文化傳承存在傳承人技藝傳承的局限性，知識產權法律制度的不完善，商業化與技藝傳承之間的矛盾等問題和困難。建議從加強普法宣傳、完善政府服務、發揮行業協會作用、提高傳承人維權意識等方面推進安順蠟染文化的傳承與保護

《安順學院學報》2024年總目錄

摘要：<正>~

“支持安順學院更名建設貴州文化旅游學院”寫進2025年省政府工作報告————作者：蔣欣原 ;王鍵;

摘要：<正>來源:安順學院官網發布日期:2025/02/05 09:20:152025年1月19日上午,貴州省第十四屆人民代表大會第三次會議開幕,會上,省長李炳軍代表省人民政府向大會作政府工作報告。2月5日上午,2025年貴州省政府工作報告(全文)在網上正式發布。其中,“支持安順學院更名建設貴州文化旅游學院”寫進省政府工作報告

文旅融合視域下地方文化教學內容與課程體系改革研究——以安順學院為例————作者：彭瑛;

摘要：文旅融合對文旅人才培養提出了新要求。以地方性知識理論建構文旅融合與地方文化之間的關系，地方文化資源是文旅融合內容生產的基礎源泉與生產資料，內容生產創新是文旅融合的邏輯起點與終點。對高校的文旅專業特色課程地方文化在教學內容與課程體系方面提出了改革要求。針對地方文化教學內容與課程體系方面存在的問題，提出了“提高教師的教育教學能力，制定明晰的課程發展目標”“強化課程建設的學理性，提升課程的‘兩性一度’”...

形成性評價導向大學英語課程思政逆向設計綜述——基于CNKI與ProQuest文獻數據庫分析————作者：張偉;胡明珠;陳希;

摘要：采用文獻分析法，著力從研究發展狀況、研究重心、研究規模等角度，對CNKI與ProQuest(外文全文學術期刊)數據庫進行比較分析，探索國內外學者在研究主體對象、熱點以及方法論創新等方面的差異，為國內未來相關課題研究提出建議。完善理論體系建設、建立多元評價體系和數據庫、深化評價模型研究，為大學英語教學改革提供數據依據

地方高校智力服務鄉村振興研究——以A校為例————作者：于雙;蘭定松;陳雨怡;吳勝星;楊茜;王家勇;

摘要：鄉村振興是黨中央提出的重大戰略，如何在實現過程中實現校農合作，通過地方高校助力鄉村振興戰略，實現雙向共贏一直是地方和高校共同關注的焦點。高校在人才、科技等方面存在著天然的優勢，地方高校需要緊緊圍繞職能定位、學科及專業特色，以智力服務支持農業農村向好發展，助推實現鄉村振興戰略目標。通過對A校智力服務鄉村振興的過程進行研究，發現其中的問題并提出相應的優化對策，以期通過多方面、多層次、多領域的協調發展，...

布依族文書中貨幣單位“仙”及相關詞研究————作者：李平;

摘要：在布依族文書中，有貨幣單位“仙”,“仙”有“分”的意思。“仙”的出現是受英語的影響，同時“仙”又組成“毫仙”“角仙”“銅仙”等詞，它們的詞義都與貨幣相關。布依族主要集中在貴州南部，該區域與廣西、云南接壤，布依族的語言交流也受到周邊省份的影響。布依族的貨幣單位“仙”及由其組成的與貨幣相關的“毫仙”“角仙”“銅仙”等詞的消失，是新中國貨幣單位統一的結果

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