【雜志簡(jiǎn)介】

　　《河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)》堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索成人教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄　ASPT來源刊

　　中國(guó)期刊網(wǎng)來源刊

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：成人教育理論研究、理論與實(shí)踐、教與學(xué)方法論、學(xué)科專題研究、成人教育研究信息。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 我國(guó)學(xué)習(xí)型自組織發(fā)展研究 丁紅玲，王瑞琪，Ding Hong ling，Wang Rui qi

　　2. 成人教育：提升成人弱勢(shì)群體社會(huì)資本的有效途徑 聶西，Nie Xi

　　3. 論終身學(xué)習(xí)視域下的成人主體性及其實(shí)現(xiàn) 林瑞華，Lin Rui hua

　　4. 論情緒智力對(duì)成人教育的價(jià)值 蔡婷，Cai Ting

　　5. 論我國(guó)成人教育的異化現(xiàn)象及其對(duì)策 劉雅婷，Liu Ya ting

　　6. 包容型教育領(lǐng)導(dǎo)視域下的成人學(xué)校文化構(gòu)建 丁輝，Ding Hui

　　7. 上海社區(qū)學(xué)院發(fā)展20年的回顧與思考 宋亦芳，Song Yi fang

　　8. 社區(qū)成人教育促進(jìn)殘疾人社會(huì)融合的功能及其實(shí)現(xiàn) 張冰杰，Zhang Bing jie

　　9. 新媒體視域下社區(qū)教育研究 張璐璐，Zhang Lulu

　　10. 我國(guó)成人社會(huì)化與成人教育研究：回顧與展望 宋雁，Song Yan

　　11. 基于新生代農(nóng)民工幸福感提升的成人教育策略研究 柴素芳，沙占華，Chai Su fang，Sha Zhan hua

　　12. 城鎮(zhèn)化過程中農(nóng)民的文化意識(shí)及其轉(zhuǎn)化--基于現(xiàn)代性的反思 楊智，Yang Zhi

　　13. 新生代農(nóng)民工培訓(xùn)問題及對(duì)策探略 趙蓮，Zhao Lian

　　14. 我國(guó)職業(yè)教育質(zhì)量保障體系研究述評(píng) 李文靜，周志剛，Li Wen jing，Zhou Zhi gang

　　15. 基于社會(huì)職業(yè)發(fā)展模式的公眾教育選擇 王博，Wang Bo

　　16. 職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)中的知識(shí)管理 戴蕤娜，伍葉琴，Dai Rui na，Wu Ye qin

　　17. “三農(nóng)”視域下農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展策略研究 朱曉華，Zhu Xiao hua

　　特殊教育論文：基于目標(biāo)管理理論的高校學(xué)生黨支部考核體系研究

　　摘 要：學(xué)生黨支部是學(xué)校基層單位的領(lǐng)導(dǎo)和政治核心。高校學(xué)生黨支部考核是發(fā)揮高校學(xué)生黨支部作用的重要措施，也是評(píng)價(jià)高校學(xué)生黨支部工作成果的有效途徑。本文正是基于目標(biāo)管理理論，貫徹高校學(xué)生黨支部建設(shè)的要求，從理論上探尋高校學(xué)生黨支部考核的目標(biāo)、內(nèi)容和路徑等，構(gòu)建高校學(xué)生黨支部考核的理論基礎(chǔ)。同時(shí)，基于長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)生黨支部建設(shè)的現(xiàn)狀和目標(biāo)管理理論，構(gòu)建符合我校實(shí)際的高校學(xué)生黨支部考核體系，提出我校學(xué)生黨支部考核的目標(biāo)指標(biāo)。

　　關(guān)鍵詞：學(xué)生黨支部,目標(biāo)管理,考核

　　開展高校學(xué)生黨支部考核正是為了認(rèn)真貫徹黨的十八大關(guān)于基層黨組織建設(shè)的要求，建立健全高校學(xué)生黨支部考核的理論機(jī)制和實(shí)踐路徑，加強(qiáng)新形勢(shì)下我校基層黨支部的管理規(guī)范化建設(shè)，促進(jìn)我校黨支部考核的有效開展。

　　河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)最新期刊目錄

內(nèi)隱學(xué)習(xí)融入課程思政的理與路——以“西部支教精神”融入教育學(xué)課程為例————作者：王薇;馬鑫麗;吳怡然;

摘要：內(nèi)隱學(xué)習(xí)理論作為重要的學(xué)習(xí)理念，強(qiáng)調(diào)在不知不覺中獲取知識(shí)和技能，這與課程思政“潤(rùn)物細(xì)無聲”式教學(xué)的理念不謀而合。特別是在教育學(xué)課程中，如何巧妙地融入“西部支教精神”,通過內(nèi)隱學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)師范生的教育情懷和使命擔(dān)當(dāng)，成為當(dāng)前教學(xué)改革的重要議題。結(jié)合內(nèi)隱學(xué)習(xí)的概念和特征，闡明內(nèi)隱學(xué)習(xí)與課程思政的關(guān)聯(lián)與助益，闡釋“西部支教精神”融入教育學(xué)課程思政的價(jià)值，并基于內(nèi)隱學(xué)習(xí)的研究視角探索教育學(xué)課程思政實(shí)踐路...

粵東地區(qū)高中英語教師知識(shí)體系建構(gòu)研究——基于教師專業(yè)發(fā)展的視角————作者：許美娟;

摘要：基于教師專業(yè)發(fā)展的理論視角，針對(duì)當(dāng)前粵東地區(qū)高中英語教師知識(shí)體系在理論性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)與解放性知識(shí)三大領(lǐng)域中的現(xiàn)狀進(jìn)行深入剖析，旨在推動(dòng)高中英語教師專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)粵東地區(qū)英語教育事業(yè)的發(fā)展

高職“跨境電商B2B運(yùn)營(yíng)”數(shù)字化課程教學(xué)資源建設(shè)研究————作者：吳雪飛;

摘要：建設(shè)高職院校跨境電商B2B運(yùn)營(yíng)數(shù)字化課程資源，旨在滿足不同層次、不同領(lǐng)域?qū)�跨境電商人才培育的職業(yè)教育需求，分析跨境電商B2B運(yùn)營(yíng)數(shù)字化課程教學(xué)資源目前存在的問題，從資源配置、模塊設(shè)計(jì)、資源更新、教學(xué)實(shí)踐、區(qū)域性教學(xué)設(shè)計(jì)、課程論壇建設(shè)方面提出具有建設(shè)性的策略路徑具有重要意義

涉外旅游應(yīng)用型人才國(guó)際傳播力提升研究————作者：賁培娣;

摘要：涉外旅游應(yīng)用型人才國(guó)際傳播力的培養(yǎng)是當(dāng)前國(guó)際傳播形勢(shì)的現(xiàn)實(shí)需求、旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的時(shí)代要求和外語學(xué)科發(fā)展的全新訴求。在厘定國(guó)際傳播力由堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、家國(guó)情懷、國(guó)際視野、跨文化能力、語言與語用能力及媒介素養(yǎng)等核心要素構(gòu)成的基礎(chǔ)上，提出“一核、兩翼、三維”的涉外旅游應(yīng)用型人才國(guó)際傳播力提升可行性路徑，通過模式創(chuàng)新、跨學(xué)科融合與實(shí)踐教學(xué)，助力培養(yǎng)能有效傳播中國(guó)文化與價(jià)值觀的高素質(zhì)涉外旅游國(guó)際傳播人才具有重...

高職公共英語核心素養(yǎng)培育策略探析——基于新能源產(chǎn)業(yè)需求的視角————作者：吳敏;

摘要：隨著全球能源結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型和新能源技術(shù)的快速發(fā)展，新能源產(chǎn)業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求日益旺盛。高職教育作為培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的重要陣地，其公共英語課程的教學(xué)目標(biāo)也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，以適應(yīng)新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求。在探討基于新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高職公共英語核心素養(yǎng)培育策略，提出通過課程內(nèi)容的優(yōu)化、教學(xué)方法的創(chuàng)新以及跨學(xué)科合作等手段，提升學(xué)生的英語應(yīng)用能力、跨文化交際能力和專業(yè)英語技能，為新能源行業(yè)...

人工智能與思政教育融合的內(nèi)在邏輯、價(jià)值意蘊(yùn)與現(xiàn)實(shí)路徑————作者：劉敏暢;王甲成;丁一;

摘要：人工智能內(nèi)蘊(yùn)人文價(jià)值，與思想政治教育存在價(jià)值契合。思想政治教育具備科學(xué)理性，同人工智能的技術(shù)應(yīng)用具有內(nèi)在契合性，二者彰顯了教育主體多元化趨勢(shì)與人機(jī)深度融合的和諧統(tǒng)一，促進(jìn)了教育過程向分眾化、智能化的方向演進(jìn)，以及教育場(chǎng)景向高度仿真化、多維度視覺體驗(yàn)的轉(zhuǎn)變。數(shù)智時(shí)代，人工智能與思想政治教育深度融合具有深刻價(jià)值意蘊(yùn)，能夠以優(yōu)化思政內(nèi)容供給推動(dòng)思想政治教育生活化轉(zhuǎn)型，以提高思政工作效率推動(dòng)思想政治教育精...

AIGC賦能下高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)自適應(yīng)性研究————作者：褚紅征;

摘要：隨著AIGC技術(shù)的快速發(fā)展，其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛，通過賦能高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)，顯著提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)自適應(yīng)性。探究AIGC技術(shù)在高職英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，通過分析高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和自適應(yīng)學(xué)習(xí)理論，闡述AIGC對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的影響、對(duì)個(gè)性化學(xué)習(xí)的促進(jìn)以及對(duì)學(xué)習(xí)效果的提升作用具有重要意義。研究結(jié)果表明，AIGC可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和反饋，從而顯著提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)...

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)在專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)策略研究——以超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)為例————作者：丁偉;

摘要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育領(lǐng)域也在不斷探索新的教學(xué)模式。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)中，超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)因其多樣化的功能與特色，在提升教學(xué)效率方面為教師提供了有力支持，同時(shí)也為學(xué)生帶來了更為豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。研究以超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)為例，探討了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)在專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)策略，同時(shí)分析了該平臺(tái)如何通過課前準(zhǔn)備、課堂實(shí)施以及課后鞏固三個(gè)環(huán)節(jié)，全方位增強(qiáng)教學(xué)成效，期望研究成果能夠?yàn)槠渌�相關(guān)課程提供可借鑒的經(jīng)...

課程思政在大學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐探究————作者：王晶晶;

摘要：自黨的十八大以來，黨中央高度重視思想政治教育，強(qiáng)調(diào)立德樹人是教育的根本任務(wù)，特別是在外語教育中，課程思政的有效融合有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化自信。文章首先分析了課程思政的提出背景和內(nèi)涵，指出其在國(guó)家政策導(dǎo)向和新時(shí)代人才培養(yǎng)目標(biāo)中的重要性。接著，探討了當(dāng)前大學(xué)英語教學(xué)中存在的問題，如教師課程思政意識(shí)薄弱和教學(xué)資源不足，并提出相應(yīng)的實(shí)施策略，包括優(yōu)化課程設(shè)計(jì)、豐富教學(xué)方法、提高教師素養(yǎng)以及增強(qiáng)學(xué)生...

高職教育與社區(qū)教育協(xié)同發(fā)展研究——以無錫新吳區(qū)社區(qū)學(xué)院為例————作者：朱曉蕓;

摘要：近年來，國(guó)內(nèi)很多高職院校進(jìn)入社區(qū)，有序開展各類型的職業(yè)教育培訓(xùn)活動(dòng)。依托院校的豐富教育資源，不僅為社區(qū)提供各類技術(shù)支持，還提供了全方位的社會(huì)人才培養(yǎng)，進(jìn)一步提升了高職院校的社會(huì)服務(wù)能力。無錫新吳區(qū)社區(qū)學(xué)院立足于無錫高新區(qū)，構(gòu)建了高職教育和社區(qū)教育融合的教育體系，凸顯了課程特色和模式特點(diǎn)，以無錫新吳區(qū)社區(qū)學(xué)院為例，探討高職教育與社區(qū)教育共促發(fā)展并針對(duì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題提出可行的解決思路具有重要意義...

我國(guó)職業(yè)院校國(guó)際化的發(fā)展現(xiàn)狀、主要問題與優(yōu)化舉措————作者：劉沫汝;

摘要：在“一帶一路”倡議下，我國(guó)職業(yè)院校教育國(guó)際化水平逐漸提升。伴隨著服務(wù)國(guó)際產(chǎn)能合作，各地中高職院校加速推進(jìn)海外辦學(xué)進(jìn)程，越來越多的職業(yè)教育專業(yè)和課程標(biāo)準(zhǔn)走出國(guó)門。同時(shí)，高職院校也在積極招收來華留學(xué)生，充分開發(fā)非學(xué)歷培訓(xùn)項(xiàng)目。但是，體系建設(shè)不完善，管理效能偏低；課程針對(duì)性不高，培養(yǎng)模式單一；師資力量不足，國(guó)際化素養(yǎng)不高等問題依然突出。針對(duì)以上問題，提出建立健全管理制度，提高組織管理效能；調(diào)整課程體系設(shè)...

新時(shí)代高職院校數(shù)據(jù)治理平臺(tái)構(gòu)建研究————作者：王波;俞潔華;

摘要：隨著高職院校管理維度的增加、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的提升與應(yīng)用場(chǎng)景的拓展，師生對(duì)數(shù)據(jù)融合、數(shù)據(jù)交換越來越重視，為解決多源異構(gòu)數(shù)據(jù)帶來的一系列問題，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)價(jià)值，推進(jìn)高職院校治理現(xiàn)代化，以學(xué)術(shù)文獻(xiàn)與實(shí)際調(diào)研為基礎(chǔ)，分析數(shù)據(jù)治理平臺(tái)框架結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)從厘清數(shù)據(jù)家底、制定數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、構(gòu)建數(shù)據(jù)中臺(tái)、拓展業(yè)務(wù)場(chǎng)景和制度建設(shè)五個(gè)方面對(duì)構(gòu)建數(shù)據(jù)治理平臺(tái)進(jìn)行闡述，為高職院校數(shù)據(jù)工作提供參考具有重要意義

產(chǎn)教融合視域下小學(xué)英語教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究——以安徽國(guó)際商務(wù)職業(yè)學(xué)院為例————作者：姚艷陽;秦慈楓;

摘要：產(chǎn)教融合是高等院校與行業(yè)企業(yè)的深度合作，旨在提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。職業(yè)院校需要通過產(chǎn)教融合將人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求緊密結(jié)合，著力培養(yǎng)面向未來、貼近產(chǎn)業(yè)的人才，提高人才和職業(yè)的匹配度，助力推動(dòng)高質(zhì)量就業(yè)。產(chǎn)教融合對(duì)于促進(jìn)小學(xué)英語教育專業(yè)發(fā)展，提升專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。安徽國(guó)際商務(wù)職業(yè)學(xué)院小學(xué)英語教育專業(yè)是凸顯學(xué)院外語特色的師范類專業(yè)，在產(chǎn)教融合、校企雙元育人環(huán)境中，學(xué)生既能加強(qiáng)小學(xué)英語教學(xué)知識(shí)學(xué)...

論高職院校高等代數(shù)課程教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐————作者：李敏麗;

摘要：在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，高職院校《高等代數(shù)》教學(xué)還存在著一些問題，如教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用的脫節(jié)、教學(xué)方法單一、教學(xué)手段相對(duì)落后、課程評(píng)價(jià)體系不完善等，這些問題影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，也不利于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力的提升。針對(duì)高職院校高等代數(shù)課程教學(xué)中存在的問題，結(jié)合當(dāng)前時(shí)代的特點(diǎn)和高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)，提出一系列教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐策略，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)...

協(xié)同創(chuàng)新視域下中職思政課議題式教學(xué)探究————作者：吳宣軍;

摘要：中職教育在培養(yǎng)技術(shù)技能的同時(shí)，也承擔(dān)著塑造學(xué)生思政意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)公民素養(yǎng)的重要使命。思政課在中職教育中占據(jù)著獨(dú)特的地位，它不僅關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)，還涵蓋了國(guó)家發(fā)展、社會(huì)倫理、文化傳承等多個(gè)方面。然而，傳統(tǒng)的思政課教育模式往往難以激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果有限。在此背景下，議題式教學(xué)成為改善中職思政課教學(xué)質(zhì)量的一種重要方式。議題式教學(xué)以社會(huì)熱點(diǎn)問題、倫理困境等為教育內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的...

大中小學(xué)思政課有效銜接策略與方法——以高職教育為視角————作者：林麗榕;

摘要：思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，對(duì)于塑造青少年的精神世界具有重要作用。從高職教育的視角出發(fā)，細(xì)致剖析大中小學(xué)思政課的教學(xué)特性與目標(biāo)，通過教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化整合、教學(xué)方法的革新以及強(qiáng)化師資隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)大中小學(xué)思政課的順暢銜接具有重要意義

學(xué)生視角下高校學(xué)生評(píng)教的現(xiàn)狀與啟示——以S大學(xué)為例————作者：曹冰冰;楊佳馨;

摘要：學(xué)生評(píng)教是課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要組成部分，但在實(shí)施過程中面臨著諸多困境與挑戰(zhàn)。以S大學(xué)為具體案例，聚焦學(xué)生評(píng)教體系中的核心議題，分析學(xué)生對(duì)評(píng)教活動(dòng)的理解與評(píng)教過程中的體驗(yàn)具有重要意義。研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)評(píng)教活動(dòng)的認(rèn)可度較高，對(duì)評(píng)教內(nèi)容與評(píng)價(jià)指標(biāo)的理解存在差異，評(píng)教結(jié)果的意義有限，需利用評(píng)教促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、教師改進(jìn)教學(xué)、優(yōu)化高等院校教學(xué)管理，以期調(diào)整教學(xué)評(píng)價(jià)體系，提升教育質(zhì)量

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)同輩群體思想政治教育路徑研究————作者：張焜;

摘要：現(xiàn)階段，隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生中逐漸演變出全新的非正式群體類型，即網(wǎng)絡(luò)同輩群體，其能間接影響個(gè)人的思想觀念與行動(dòng)方式。在清晰認(rèn)知大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)同輩群體思想新特征的基礎(chǔ)上，針對(duì)教育問題產(chǎn)生的原因展開深入分析，并從多個(gè)角度觀察，提出一系列具體的措施，如貼合現(xiàn)實(shí)需求、擴(kuò)展機(jī)制權(quán)威、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、開發(fā)多維社區(qū)、重構(gòu)思政隊(duì)伍等具有重要意義，以期為關(guān)注這一領(lǐng)域的專家提供參考

民辦高校以評(píng)促建路徑研究————作者：時(shí)書霞;李金峰;

摘要：教育評(píng)價(jià)源于中國(guó)，通過對(duì)相關(guān)理論的研究，民辦高校教育評(píng)價(jià)工作的開展是促進(jìn)我國(guó)民辦高校以評(píng)促改、以評(píng)促建，從而高效、持續(xù)、良好發(fā)展的重要措施。通過分析民辦高校以評(píng)促建工作面臨的問題，提出民辦本科高校以評(píng)促建的路徑，為民辦高校的整體辦學(xué)水平提質(zhì)增效，也為我國(guó)民辦高校的教育評(píng)價(jià)給予現(xiàn)實(shí)啟示，進(jìn)而推進(jìn)我國(guó)民辦高校教育評(píng)價(jià)的改革與發(fā)展具有重要意義

人工智能視域下高校學(xué)生教育管理與思政教育融合路徑研究————作者：陳鍇;

摘要：隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，教育領(lǐng)域正經(jīng)歷著深刻的變革。在高校學(xué)生教育管理與思政教育融合的背景下，有效運(yùn)用人工智能技術(shù)提升教育質(zhì)量與效率成為當(dāng)前亟待解決的問題。這里探討人工智能視域下高校學(xué)生教育管理與思政教育的融合路徑并提出切實(shí)可行的策略與建議，以期實(shí)現(xiàn)教育管理的智能化、個(gè)性化與高效化

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