《寧夏教育》寧夏中小學教育雜志，創刊于1981年，是由寧夏回族自治區教育廳主管主辦的教育刊物。

　　《寧夏教育》宣傳黨的教育方針，宣傳寧夏本區教育、教學改革新經驗，以小學、初中教育教學為主，兼顧高中、幼教、成人教育。

　　《寧夏教育》被北大1992版核心期刊收錄。

　　寧夏教育雜志欄目設置

　　專題報道、治校方略、熱門話題、教育論壇、改革與實踐、園丁之歌、各類教育、教法新探

　　寧夏教育雜志榮譽

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　　寧夏教育雜志社征稿要求

　　1.來稿格式按順序包括：文題;作者姓名;工作單位;摘要、關鍵詞;正文;注釋;參考文獻;英文的題目、作者姓名、工作單位、摘要和關鍵詞;通訊地址(單位全稱、省市名、郵編、電話、E-mail)。如果是基金項目，請注明項目來源和批準文號。

　　2.文題：20個字以內為宜，必要時可以加副標題。避免使用非公知、公用的縮略詞、代號等。英文題目一般不超過10實詞。

　　3.對作者應標明其工作單位全稱、所在省、城市名及郵政編碼，加圓括號置于作者署名下方。作者簡介：要在篇首頁地腳注真實姓名(出生年)，性別，民族，籍貫，工作單位，職稱(職務)，學位，研究方向等。

　　4.摘要：200字左右為宜，提供論文的精要觀點或梗概。不用第一人稱以及“本文”、“作者”等字樣，不出現圖表、公式、文獻和標題層次的序號、非公知公用符號。英文摘要要與中文對應。

　　5.關鍵詞：應選用反映文章主題內容的規范詞或詞組;每篇文章可選3–5個關鍵詞;英文關鍵詞應與中文關鍵詞對應;關鍵詞之間用分號分隔。

　　6.正文：正文須求實創新，論點新穎、明確，論據充分、可靠，語言通順，文字精練，切忌空談、抄襲;文內標題或小節的層次序號一般為一、二、三……，(一)、(二)、(三)……，1、2、3……，(1)、(2)、(3)……;篇幅以5000字左右為宜，優秀文稿可適當放寬字數。

　　閱讀推薦：化工高等教育

　　《化工高等教育》雜志從1984年創刊至今，逐漸形成了面向化工高等院校為主的辦刊特色，創辦了“高等教育改革”、“課程建設與改革”和以化工類學生必修主干課程化工原理、物理化學為代表的，闡述教學重點與難點的連載講座等重點欄目，深受化工類高等院校師生的歡迎。

　　寧夏教育最新期刊目錄

教育數字化背景下培養中職生數字素養的實踐探索————作者：王踐;

摘要：隨著信息技術的飛速發展,數字化已經成為現代教育教學的重要特征提升學生數字素養與技能,是順應數字時代要求、提升國民素質、促進人的全面發展的戰略任務。文章認為,通過任務驅動法讓學生在實踐中獲取知識、情境教學法讓學生在興趣中發現問題和解決問題、合作互助法讓學生在合作中互相學習和提高,可以培養學生數字素養,為他們適應數字時代的發展做好準備

核心素養導向下小學“人工智能+X”跨學科課程體系構建研究————作者：夏麗娟;

摘要：智能時代,培養具備人工智能素養的創新型人才已成為推動國家科技進步的關鍵。在小學階段開展人工智能教育是培養學生人工智能素養的關鍵途徑,但由于其創新性要求和跨學科的復雜性,目前尚缺乏成熟的課程體系可供參考為此,文章基于義務教育課程標準,結合核心素養導向的教育理念,提出了小學“人工智能+X”跨學科課程體系的構建路徑,進一步促進人工智能與其他學科有機融合,從而更好地助力小學生人工智能素養全面提升

數字化背景下初中生物探究性實驗教學策略研究————作者：肖玉玲;

摘要：初中生物實驗教學作為培養學生實踐能力與核心素養的重要環節,需要適應數字化轉型的趨勢,不斷創新和改進教學方法。文章以初中生物探究性實驗教學為研究對象,探討在數字化轉型背景下如何有效地開展生物實驗教學,提出基于數字技術的探究性實驗教學策略,包括運用多媒體創設情境、運用VR教室、借助微課分解實驗過程、建立實驗教學評價體系、提升教師數字素養等,以期為初中生物實驗教學提供有益參考,同時也為其他學科實驗教學提...

數字教材在初中數學課堂教學中的應用————作者：莫妮;莫慧敏;

摘要：文章通過深入分析數字教材在初中數學課堂教學中數與代數、圖形與幾何、統計與概率、綜合與實踐四個方面的有效實施策略,旨在探討如何充分發揮數字教材在數學教學中的獨特優勢,培養學生的核心素養

特殊教育學校發展中等職業教育的實踐與思考——以石嘴山市特殊教育學校為例————作者：丁梅紅;

摘要：特殊教育學校辦學正逐步由九年義務教育向中等職業教育延伸,各學校都在積極主動探索適合輕度智力障礙學生的職業教育發展之路,同時結合輕度殘障學生的實際需求,為學生量身打造適合的職業教育課程,從而培養學生一技之長,以幫助其獲得必要的生存技能,促使其更好地融入社會

以全國教育大會精神引領職業教育高質量發展路徑探索——以寧夏職業技術學院為例————作者：李曉延;

摘要：全國教育大會精神為職業教育的高質量發展注入了新的活力和動力。面對新時代的挑戰與機遇,職業院校必須把學習貫徹全國教育大會精神與學習貫徹習近平總書記考察寧夏重要講話精神結合起來,準確把握新時代高等職業教育和遠程開放教育發展的新方向,深化對教育綜合改革的理解認識,持續深化學校改革各項任務,以釘釘子精神抓好學校各項發展改革工作落實,努力把大會的重大決策部署轉化為加快建設教育強國的生動實踐

論職業教育高質量發展與高職院校教育評價體系的重構————作者：胡亞榮;

摘要：高等職業教育是我國教育體系的重要組成部分,建立健全職業教育評價體系,是關乎職業教育高質量發展的重要因素之一。文章以落實立德樹人根本任務為出發點,結合“十四五”高等職業教育發展目標要求,分析當下高職院校教育評價體系改革存在的困境,提出高職院校教育評價體系重構的路徑

老齡化視角下中職學校創新型護理人才培養路徑探究————作者：周茜;李婷婷;楊君;

摘要：老齡人口持續增加促使社會養老行業對于專業護理人員的需求也隨之增長,建立能夠提供高質量、個性化護理服務的專業人才隊伍成為國家和社會的迫切之需。作為職業教育的重要組成部分,中職學校負責培養滿足社會需求的初級護理專業人才。文章在分析現階段中職學校創新型護理人才培養瓶頸的基礎上,詳細闡述了創新型護理人才培養的路徑

多措并舉開展科學教育 全面提高學生科學素質——銀川市西夏區中小學科學教育實踐探索————作者：馬春梅;范明慧;

摘要：<正>自治區教育廳等十六部門印發了《關丁加強新時代中小學科學教育工作的指導意見》,提出了自治區以學校科學教育為主陣地,以特色活動為牽引,構建校內校外協同推進的科學教育機制銀川市西夏區立足區位優勢,采取有力措施,充分發揮中小學科學教育主陣地作用,深化教育教學改革,著力推進科學教育體系化建設,提升學生科學素質強化組織保障,全面構建多級聯動工作體系。銀川市西夏區高度重視科學教育工作,堅持教育、科技、人才...

打造科學教育校本課程 促進學生科學素養提升————作者：魏進龍;

摘要：<正>在全球化與信息化的時代背景下,新一輪科技革命和產業變革突飛猛進,全球競爭日趨激烈,說到底是科技與人才的競爭:在中小學開展科學教育,是培育具備科學家潛質、培養未來創新人才的重要途徑。在開齊開足國家課程的同時,中小學校積極探索構建完整的科學校本課程體系、改進教育教學方法、優化評價方式等,著力培養學生科學精神和創新素養。銀川二中作為科學教育實驗學校,在加強學科教學,提升教學質量的基礎上,致力于校本...

在初中道德與法治教學中滲透社會主義核心價值觀——以《愛在家人間》一課教學為例————作者：何麗霞;浦團;

摘要：社會主義核心價值觀體現了公民的道德認知和價值取向道德與法治課要充分落實立德樹人根本任務,踐行和弘揚社會主義核心價值觀,培養有理想、有本領、有擔當,能夠擔當民族復興大任的時代新人。文章通過《愛在家人間》一課的教學實施,讓社會主義核心價值觀在課堂教學實踐中得到充分體現

初中英語教學滲透思想品德教育的實踐探索————作者：馬成蓮;

摘要：在英語教學中,教師不能只局限于語言知識的傳授,更應注重思想品德教育的滲透。文章在闡述初中英語教學滲透思想品德教育的重要意義的基礎上,提出了深挖教材內容、借助教育數字化等教學策略,旨在發揮初中英語學科的育人功能,從而有效提升教學質量,落實立德樹人根本任務

初中語文教學滲透鑄牢中華民族共同體意識教育的推進策略————作者：張煜晗;

摘要：將鑄牢中華民族共同體意識教育融入初中語文教學,既是貫徹黨和國家教育方針的必然要求,也是落實學生語文核心素養的內在要求。本文通過具體課例結合教學實踐,提出強化教師知識素養與能力水平、增強教學方式和活動多樣性、提高評價方式的推進策略,讓鑄牢中華民族共同體意識在學生心中落地生根、開花結果

“浸潤式”課程美育模式探究————作者：王筱婧;

摘要：美育是提升國家文化軟實力,建設教育強國的重要內容,教育部《關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》的出臺明確了新時代學校美育工作的任務、目標和路徑學校要全面實施美育浸潤行動,離不開強有力的課程體系支撐,課程是美育實施的基礎文章對美育課程和課程美育的基本特點進行了分析,對課程美育的積極價值進行了探討,并在此基礎上提出了“浸潤式”課程美育模式構建的路徑,從而為美育浸潤行動提供理論支撐

鄉村中小學美育校本課程開發與實踐路徑研究——以“鄉味三部曲”美術校本課程為例————作者：郭紅霞;

摘要：文章以銀川市15所鄉村美育基地學校為研究對象,根據鄉村豐富的鄉土資源、地方文化等拓展課程教學,提出鄉村中小學“鄉味三部曲”美育校本課程的開發與實踐路徑,以期促進鄉村學生美術核心素養的全面提升,推動鄉村教育優質均衡發展

新時代中小學勞動教育的實施路徑探析————作者：王艷;

摘要：文章從中小學勞動教育的本質特征、時代價值入手,聚焦完善勞動教育課程體系、加強教師隊伍建設、加強勞動教育實踐場域建設、構建勞動教育共同體以及建立健全勞動教育課程評價體系五個維度闡述勞動教育的實施路徑

初中物理課堂演示實驗創新路徑————作者：張文成;

摘要：文章針對當前初中物理課堂演示實驗中存在的方法單一、學生參與度不高、實驗效果不明顯等問題,通過改進實驗方法、整合信息技術、引導學生參與和優化實驗設計等創新性路徑,增強初中物理課堂演示實驗的教學效果,激發學生對物理學習的興趣,培養學生的創新能力和實踐能力

研讀新課標要知其所以然——對新課標的學習與思考————作者：郭佳佳;

摘要：教師對新課標提出的理念精神、內涵要義的研讀不僅要知其然,更要知其所以然:在實踐過程中,要強化素養導向,突出問題解決;注重課程綜合,強化學科實踐;理解課程內容的結構化,重視學科關聯,切實把素養導向的課程理念落到實處

核心素養理念下初中語文整本書閱讀教學探究————作者：高謨淵;

摘要：中學語文教學中的整本書閱讀屬于拓展型學習任務群的教學內容,突出了整本書閱讀在學生語文學習中的重要地位,教師需要結合新課標的教育理念,在日常教學中認真落實。文章重點以《駱駝祥子》整本書閱讀教學為例,分析探究核心素養理念下初中語文整本書閱讀的教學策略

論初中英語跨學科主題教學策略————作者：趙麗紅;

摘要：隨著課程改革的不斷深入,跨學科主題教學已成為教育領域研究的熱點。在初中英語課堂中融入跨學科學習,不僅能夠豐富教學內容,還能有效提升學生的語言綜合應用能力。文章通過對初中英語跨學科主題教學實踐的分析研究,探討了如何將不同學科的知識與英語學習相結合的方法

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