《課程教材教學研究》(中教研究)中學教育期刊，創刊于1975年，是由云南省教育科學研究院主管、云南課程教材教學研究雜志社;云南師范大學主辦的中學教育教學期刊。

　　《課程教材教學研究》(中教研究)辦刊宗旨：為中學教育教學服務，研究基礎教育的發展與改革問題，促進教學與科研的學術交流。本刊本著為教育教學服務的思想，刊物致力于研究基礎教育發展與改革的實踐問題，及時反映教育教學改革與科研的成果。

　　課程教材教學研究(中教研究)雜志欄目設置

　　復習指導、教材分析、解題指導、學校之窗、按例、文摘薈萃、學校介紹

　　課程教材教學研究(中教研究)雜志榮譽

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　課程教材教學研究(中教研究)雜志社征稿要求

　　1.課程教材教學研究(中教研究)來稿要求論點明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者(一般為導師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、主要從事的工作和研究方向)，在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金(編號)資助，沒有的不注明。

　　2.課程教材教學研究(中教研究)論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容(100字左右)，應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞(3～5個)。

　　3.文稿篇幅(含圖表)一般不超過5000字，一個版面2500字內。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區別明顯。

　　4.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

　　5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。

　　6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內審稿，電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內沒有收到擬用稿通知(特別需要者可寄送紙質錄用通知)，則請與本部聯系確認。

　　7.來稿文責自負。所有作者應對稿件內容和署名無異議，稿件內容不得抄襲或重復發表。對來稿有權作技術性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。

　　閱讀推薦：課程教材教學研究(小教研究)

　　《課程教材教學研究(小教研究)》創刊宗旨：為小學教師服務、為小學教學服務。被評為云南省優秀社科期刊、中國學術期刊(光盤版)入編刊物、中國核心期刊(遴選)數據庫收錄刊物。

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