南昌師范學院學報

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南昌師范學院學報 關注(): 期刊周期：雙月刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：36-1335/G4; 國際標準刊號：2095-8102; 主辦單位：南昌師范學院; 主管單位：南昌師范學院; 上一本期雜志：重慶第二師范學院學報重慶學術期刊; 下一本期雜志：湛江師范學院學報廣東省教育期刊

　　《南昌師范學院學報》師范教育學報征稿，創刊于1980年，由江西教育學院主辦。

　　《南昌師范學院學報》本刊堅持社會主義辦刊方向，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”的方針，繁榮學術，與時俱進，主要刊登與成人高等師范教育所設各學科相關的學術性論文，以及中學教育教學研究成果，注重創新，以學術性、師范性、綜合性為主要的特色。獲獎情況：1992年獲全國優秀教育學院學報;1999年獲首屆全國優秀社科學報;2000年獲全國教育學院十佳學報。

　　南昌師范學院學報雜志欄目設置

　　語言文學藝術、政治經濟、哲學、歷史地理、教育學、數學、物理、化學生物

　　南昌師范學院學報雜志榮譽

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)Caj-cd規范獲獎期刊全國優秀社科學報

　　南昌師范學院學報雜志社簡介

　　一、《南昌師范學院學報》來稿務必論點明確、文字精煉，字跡清楚，使用規范漢字。稿件以不超過9000字為宜。全文尤其是文中數據、引文、外文名詞、注釋、參考文獻須核校無誤。英文翻譯如有困難，請盡量提供專業詞匯，由本刊委托專人翻譯，翻譯費從稿費中扣支。

　　二、《南昌師范學院學報》文稿須備磁盤文件，盡量使用方正或純文本格式，含有圖表的稿件可用WORD或WPS等格式。電子郵件投稿，請將文件按“作者姓名_標題”樣式命名，以附件發送，同時寄一份紙本稿。

　　三、《南昌師范學院學報》本刊已入編中國期刊網(CNKI)、萬方數字化期刊群、中文電子期刊服務—思博網(CEPS)、維普資訊—中文科技期刊數據庫，本刊發表的文章均在上述媒介使用，如不同意上述媒介使用，請勿來稿。本刊支付的稿費中包括上述媒介應付作者的作品使用費。

　　閱讀推薦：德宏師范高等專科學校學報

　　《德宏師范高等專科學校學報》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。

　　南昌師范學院學報最新期刊目錄

專業評估視域下漢語言文學專業實踐教學探論————作者：劉敏;方婉婷;

摘要：漢語言文學作為傳統文科專業，一般高校對其實踐教學往往不夠重視。參照高校專業評估指標，地方應用型本科院校師范類漢語言文學專業在實踐教學方面主要存在實驗室建設不足，利用率低；課程體系設置不夠科學且內容更新不及時；實踐教學流于形式，產學研活動匱乏等。因此，地方應用型本科院校師范類漢語言文學專業需高度重視實踐教學，以評促建，加大實驗室的建設；完善實踐課程體系，創設實踐平臺，落實實踐教學；開展產學研相關活動...

家庭文化資本對初中生社會情感能力的影響研究————作者：顏慶;楊南昌;

摘要：為探析家庭文化資本對初中生社會情感能力的具體影響，利用中國教育追蹤調查數據(CEPS)對初中階段學生進行了研究分析。結果顯示，初中生社會情感能力發展總體良好，但在外傾性和開放性方面能力相對偏低；家庭文化資本整體水平不高，且在客觀文化資本、制度化文化資本、具體文化資本等不同類型上投入不均衡；不同水平家庭文化資本對初中生社會情感能力的影響差異顯著。研究建議，加強家庭教育指導，提高家長情感資本的積累，彌...

海明威《三天大風》中的聽覺敘事研究————作者：朱惠芝;

摘要：以海明威《三天大風》中的聽覺敘事為研究對象，通過文本細讀與深度分析指出：海明威在小說中，通過自然聲音描寫風聲、構建氛圍、推動情節，借助其他自然聲豐富、拓展聲音層次；通過人物對話描寫反映尼克與比爾的困惑，并以聲音細節增強真實感與氛圍。聽覺敘事作用于主題表達，體現自然力量與人類脆弱、揭示人類對未知和死亡的恐懼、展現對生活的熱愛追求；在人物塑造和情節推進上，助力塑造形象、推動情節發展。從聽覺敘事角度研究...

習近平對毛澤東人民觀的守正創新————作者：張鐵軍;馬召;

摘要：中國共產黨作為馬克思主義執政黨，“人民”二字的重要性怎么強調都不為過。習近平同志站在最廣大人民群眾的立場上繼承并創新發展了毛澤東同志人民觀的精髓。從“全心全意為人民服務”到“以人民為中心”發展思想的真堅持；從“希望考個好成績”到“向人民交出優異答卷”的新詮釋；從“密切聯系群眾”到“接受人民監督”的再強調，習近平總書記始終把“為民”作為理想的起點、實踐的支點，鐫刻在靈魂深處。這一術語革命和實踐表達既...

徐鹿卿著述版本考————作者：彭雨欣;

摘要：江西文學家徐鹿卿生前撰述頗豐，然元明兩代目錄書未有著錄。《兩宋名賢小集》中的《靜軒詩集》為徐鹿卿現存最早的詩集。明代萬歷年間，徐鑒和徐即登從家乘中輯錄出徐鹿卿的詩文，編為《宋宗伯徐清正公存稿》六卷附錄一卷。《宋宗伯徐清正公存稿》有刊本和抄本兩大系統，海內外多家圖書館均有收藏。前人對徐鹿卿著述的整理工作基本集中于《宋宗伯徐清正公存稿》,取得了一些成果，然僅限于刊本間的互校，未參考抄本系統，亦未對其散...

贛方言被動標記的類型與特點研究————作者：梅那;

摘要：以地理分布圖的形式直觀呈現贛方言區域內30個被動標記的地理分布情況，可從使用范圍和語義來源兩個方面對這些標記做類型劃分。在贛語片區各選取至少一個方言點的語料，分析相關被動標記進入句式后的使用特點。同時，站在語言發展的角度，對贛方言被動標記呈現的新特點和趨勢進行歸納

贛語都昌方言中的弱極性程度結構“X很的”————作者：高抒緣;張蕾;

摘要：“X很的”是都昌方言中一個較為特殊的高程度表達，不同于現代漢語普通話中的程度補語“很”的用法，能夠直接與謂語組合，而不出現補語標記。文章通過共時分析的方法，描寫了“X很的”句法特征，從內部結構和外部特征兩方面的描寫，發現“X很的”結構在句法上有其個性差異。在語義層面上，“X很的”與普通話中的程度表達“X得很”有很大差別，該結構具有超量性，結構義主要表示否定的主觀態度，反映一種貶義的消極評價。在語用...

農業新質生產力基本內涵、評價指標體系與發展路徑————作者：冉永春;陳晶晶;

摘要：農業是國民經濟的基礎，是因地制宜發展新質生產力的關鍵領域。農業新質生產力不僅體現現代農業科技的進步，也是馬克思主義政治經濟學在農業領域的新發展。基于傳統生產力理論，深入探討農業新質生產力的內涵、特征及其與傳統農業生產力的區別，并構建農業新質生產力的評價體系。農業新質生產力評價對于推動農業高質量發展、監測發展軌道和科學測度等方面具有重要作用，要堅持全面度量農業新質生產力的發展水平、考量各個階段目標重...

江西詩派“無首無尾”詩法考論————作者：孫凱霞;

摘要：“無首無尾”詩法由黃庭堅開創，要求掃棄繁冗之筆，獨提精要之語，詩作無首無尾，不主故常，而自成首尾，極大地影響了江西詩派的創作。其后韓駒提出“從首至尾，語脈聯屬”的“有首有尾”詩法，強調“無首無尾”中“自成首尾”的一面，為“無首無尾”詩法產生的語脈割裂之弊而發，是從“無首無尾”詩法中衍生出的支流。至呂本中“活法”說，不僅繼承了山谷“無首無尾”詩法，還在其中注入了“法無定法”的新內涵，卻最終從江西詩學...

高校思政教師數字化互動素養培養探究————作者：呂承文;

摘要：數字化互動素養培養是高校思政教師順應數字時代提升自身教學教育能力和推進教學改革創新的基本標志，包括兩個“互動”要求。一是高校思政教師要適應“體驗式教學”“無中心課堂”“師生同堂”,充分借助線上教學和線下教學、第一課堂和第二課堂，實現高效的師生互動。二是高校思政教師要做到教學相長、價值理性與技術理性并重，將人工智能與體驗學習等形式、將教與學融為一體，實現高校思政教師自身與數字化教學技術之間的互動。高...

現代漢語句式研究的一部力作——評余俊宏《現代漢語協配句的多維研究》————作者：張春泉;

摘要：句式在現代漢語研究中具有舉足輕重的地位。余俊宏教授所著《現代漢語協配句》是句式研究的一部力作。它準確界定了協配句的概念和研究范圍，全面描寫了漢語協配句的句式特征，深入闡釋了漢語協配句的認知機制，并從多個角度具體考察了現代漢語中的一些特殊協配句式。該成果不僅有廣度、深度，而且還有高度、精度，是一部學術價值和應用價值十分突出的高質量語法學著作

能力導向型“公共管理”案例教學：生成邏輯與行為策略————作者：王雁紅;方靜怡;普茜;

摘要：在闡釋能力導向型案例教學的內涵及特征的基礎之上，考察了互動式學習、經驗式學習與問題導向式學習三類學習方式與培養學生能力間的契合性，揭示了能力導向型案例教學中學生能力的生成機理。同時，著眼于教學案例的選擇、激勵學生主動參與、組織多樣化案例討論、課堂導論的跟蹤與引領、現代化教學技術與設施的應用等方面構建了相應的行為策略，力求更加有效地開展能力導向型案例教學，助推學生從“公共管理”的“學習者”變成為“實...

國際中文教師數字素養的培養策略——基于國內外實證研究的文獻綜述————作者：杜賢;

摘要：國際中文教師數字素養是國際中文教育高質量發展的重要支撐。利用系統性文獻綜述法對國內外37項實證研究進行了較為全面的梳理，分析結果表明，國際中文教師數字素養實證研究數量逐年遞增，研究者從不同理論視角，采用多種研究方法考察教師數字素養水平，揭示影響教師數字素養發展的因素，并提出強化數字資源建設、開展研訓活動、構建評價指標體系等教師數字素養提升路徑。基于實證研究分析，提出營造數字情境，突出實踐應用，規劃...

基于學習活動觀的中華優秀傳統文化融入高中英語教學實踐探索————作者：羅穎;

摘要：近年來，隨著素質教育和課程改革工作的不斷推進，在高中英語課堂教學中融入中華優秀傳統文化成為當下高中英語教師關注的重點課題。中華優秀傳統文化擁有悠久的歷史和深邃的內涵，蘊含著豐富的教育智慧，是中華民族的根與魂。文章基于學習活動觀，采用“三段四環”(“課前、課中、課后”三段和“感知感受、導學促學、自學互學、應用創新”四個環節)模式進行教學實踐，通過設計學習理解、應用實踐和遷移創新等層面的活動，有效地將...

面向數字化發展的中醫藥教育國際公共產品構建與供給——以中醫香療學為例————作者：余靜;

摘要：研究聚焦中醫藥教育國際公共產品在數字化浪潮下的構建與供給，以國家一流專業的核心課程中醫香療學為范例深入剖析，從理論層面追溯中醫藥教育國際公共產品概念演進，深挖數字化資源在中醫藥教育領域應用潛質，解構數字化技術影響機制，探索中醫香療學中英教材編寫和慕課制作的數字化構建與供給實踐，并針對中醫香療學提出錨定國際市場與細分需求、加強品牌建設與國際合作、創新商業模式與營銷渠道等市場拓展策略，以及優化課程體系...

公眾參與數字生態文明建設的影響因素及作用路徑研究————作者：張丹平;舒圣雪;陳玉慧;

摘要：社會影響理論表明公眾參與具有影響力，技術接受模型在社會影響理論對使用意愿影響中起中介作用。構建SIT-TAM模型，結合數字社會建設背景，通過問卷調查等調研方式，進行驗證性因子分析，得出結論是主觀規范、社會認同及技術接受模型的感知有用性和感知易用性對公眾參與數字化生態文明建設意愿有顯著正向影響，進一步厘清作用路徑并提出了發揮政策引導作用，構建多媒體宣傳矩陣，完善平臺功能建設等對策，期望能夠為數字社會...

鄧小平“南方談話”對中國式現代化的歷史貢獻及現實啟示————作者：鐘晟;鄢靈慧;

摘要：1992年1月17日至2月20日，中國改革開放的總設計師鄧小平在武昌、深圳、珠海、上海等地視察并發表了一系列重要談話，史稱“南方談話”。“南方談話”精辟地分析了當時的國際國內形勢，明確回答了許多困擾人們思想的重大認識問題，是社會主義現代化進程的重要里程碑。當前，總結鄧小平“南方談話”的歷史貢獻對中國式現代化具有深遠而重大的現實意義

表征·動因·隱憂·路徑:Z世代青年數字焦慮的四重探賾————作者：肖綱定;宣慶坤;

摘要：隨著數字技術的加速迭代，網絡“原住民”Z世代青年產生了一種非理性的情緒狀態，即數字焦慮。青年數字焦慮具體表現為數字信息焦慮、數字交往焦慮和數字身份焦慮，是算法推薦、資本過度逐利和青年主體意識消解共同作用的結果。數字焦慮也產生了圈群認知極化、道德判斷模糊，以及數字行為失范、道德亂象滋生等現實隱憂，制約著Z世代青年健康思想行為的培養。因此，化解Z世代青年數字焦慮，應當以加強價值引導提升“數字素養”、完...

中國共產黨破解大黨獨有難題的內生動力探析————作者：張之帆;

摘要：如何破解大黨獨有難題是中國共產黨在長期執政過程中亟待解答的重大課題，對這一特殊性難題的解答需要從中國共產黨自身尋找答案。馬克思主義政黨先進性引領的源動力、使命型政黨責任性激發的內驅力、學習型政黨理論性思辨的自覺力，是破解大黨獨有難題內生動力的構成要素。從內生動力的運作機理來看，對黨內問題進行動態吸納，對獨有優勢進行內在整合，最終輸出治理性結果的驅動模式使得破解大黨獨有難題成為可能。新時代中國共產黨...

“江西畫派”譜系的時代結構與地理分布研究——兼論“江西畫派”譜系的歷史人文邏輯————作者：陳露;盧小平;

摘要：“江西畫派”的命名出現于清初，其外延則可以覆蓋江西古代美術發展史中的本土畫家群體，在中國美術史中具有悠久的“譜系”歷史。厘清“江西畫派”譜系的歷史結構和地理分布是進行江西區域歷史文化深入研究的首要問題：這一譜系自五代至清代畫家數量的消長同江西歷史演進軌跡同步，其地理分布是江西區域內部狀況的反映。“江西畫派”譜系的歷史邏輯同樣塑造了人才濟濟、繪畫門類齊全、注重創新精神等特質，它的豐厚遺產仍是江西區域...

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