航海教育研究

所屬欄目：教育期刊熱度：時間：

《航海教育研究》 關注(): 期刊周期：季刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：21-1305/G4; 國際標準刊號：1006-8724; 主辦單位：大連海事大學; 主管單位：中國交通部; 上一本期雜志：《當代教育理論與實踐》教學論文; 下一本期雜志：《貴州教育》教師評職稱論文期刊

　　搜論文知識網為客戶提供省級以上期刊發表的相關信息以及相關渠道的中介服務。本站并非《航海教育研究》雜志的官方網站，與《航海教育研究》等同類優秀期刊雜志保持密切的合作關系，負責合作期刊的推薦、征稿、信息整理收錄等工作。網站本著用心為客戶服務的原則，根據客戶的不同需要及稿件特點，可以在數千家期刊中，推薦最適合您的論文發表的正規期刊，幫助客戶節約時間和成本，提高論文發表的成功率。

　　期刊簡介：《航海教育研究》系航海教育研究會會刊，由中國交通部主管，大連海事大學與航海教育研究會共同主辦，是我國目前唯一公開發行的航海教育類學術期刊，在航海教育界有較大影響和較高的知名度。

　　期刊宗旨：本刊主要面向全國各類高等、中等院校、繼續教育機構和港航企事業單位。本刊熱誠歡迎密切聯系當前教育改革與發展實際，有一定的理論深度、見解獨到或有一定新意的學術論文，特別是有關國內外航海教育領域的最新研究成果和發展動態，以及對目前航海教育改革的熱點和難點問題進行探討和爭鳴的稿件。

　　期刊欄目：理論研究、國外航海教育、教學研究與改革、專家訪談、航海英語、原理論叢、信息傳真。

　　期刊收錄：國家新聞出版總署收錄　獲獎情況：大連市優秀期刊二等獎（2002年）

　　搜論文知識網是一個專業致力于期刊征稿、論文發表、寫作指導、文獻參考等服務項目的綜合服務網站，為客戶提供了權威、專業的服務。用心服務是我們的運行宗旨，客戶滿意是我們的工作目標。經過多年的發展，本站與國內上幾百種權威期刊保持著密切的合作關系，已擁有大批的固定客戶群，覆蓋全國大部分省市。

　　航海教育研究最新期刊目錄

新質生產力視域下東北高校創新型人才培養路徑————作者：邢文利;郭明燕;

摘要：剖析新質生產力視域下東北地區高等教育資源在培育創新型人才方面的優勢與挑戰。東北地區在政策、資源及區位等層面具備培育創新型人才的顯著優勢，但同時也面臨創新型人才培養規模不足、培養模式滯后以及高校間協同育人機制不完善等諸多問題。基于此，研究提出一系列針對性措施，包括進一步突出重點、優化學科設置，通過多方協同升級創新型人才培養模式，以及推動高校優勢互補、建立一體化育人體制機制等，旨在培育出契合東北地區新...

多維滲透，雙向賦能：復合型海洋裝備人才培養模式構建————作者：韓鳳翚;王哲;李文華;

摘要：以產教融合與科教融合為驅動，構建特色鮮明的海洋裝備技術與管理高素質復合型人才培養模式，圍繞實踐能力提升、科創素質培養與行業視野拓展，對海洋裝備技術與管理專業方向人才培養開展綜合改革。以大連海事大學輪機工程學院為例，通過實行“學—練—用—創”的遞進式立體化能力培養體系，結合“科教”與“產教”雙融合的育人機制，強化行業能力與國際視野，并全面融入思政育人機制，形成多維滲透、雙向賦能的高素質復合型海洋裝備...

大學生體驗式消費的特征、生成邏輯與思政教育引導策略————作者：王雪冰;

摘要：聚焦大學生體驗式消費現象，通過對江蘇三所高校1000名學生開展問卷調查，以及對9名學生進行訪談，梳理出大學生體驗式消費具有景觀化、互動化、沉浸化的特質，其消費理念源于社交聯結、壓力釋放、身份確認等心理動機。然而，體驗式消費也存在消解主體理性、浸染精神世界、干擾主流認同等困境。為此，高校思想政治教育應從加強認知體系建構、改善校園文化環境、關切個體現實需求等方面入手，引導大學生樹立科學消費觀念，助力其...

基于OBE理念的大學生科技創新能力評價體系建設————作者：羅胤;朱桐;張曉彤;石麗紅;石淼;

摘要：針對當前大學生科技創新能力評價體系不夠完善、不能有效推動創新教育深入開展的現實困境，在闡述構建科技創新能力評價體系必要性的基礎上，以大連海事大學為例，基于OBE理念，采用層次分析法與模糊評價法，構建大學生科技創新能力評價體系模型。問卷調查結果顯示，該評價體系具有較高的客觀性與較強的實用性，能夠較為全面、準確地評價大學生的科技創新能力和人才培養成效，為學校的創新教育教學改革提供有力支撐，助力提升人才...

《航海教育研究》參考文獻標注方法

摘要：<正>《航海教育研究》參考文獻采取順序編碼制,各篇文獻要按正文標注的序號連續編碼,如多次引用同一著者的同一文獻,則在正文中標注首次引用文獻的序號,并在序號的右上標“[]”外注明引文頁碼。文后參考文獻的書寫順序、標點符號等如下

高校教學模式創新的路徑躍遷與框架構建——基于基礎教育“課型”研究的塑型————作者：黃山;孟麗菊;

摘要：技術時代的來臨，對高校教學模式創新提出新的要求和挑戰。盡管高校教學模式創新在實踐層面多有探索，但理論層面的思考尚有欠缺。據此，文章立足于高校課堂和基礎教育課堂的共同屬性，借鑒基礎教育課型研究的兩種范式及范式轉換過程，探討高校教師在教學模式創新中的認知依賴、制度依賴和技術依賴。以基礎教育課型研究為范本，尤其是借鑒范式轉型中的邏輯脈絡，即外部助推走向教師自覺、傳授知識轉向提升素養、理論引領實踐的演繹思...

基于兵棋推演的高校軍事理論課情境式教學：建構主義視角————作者：李東;徐鵬;胡立宏;

摘要：以建構主義理論為基礎，針對高校軍事理論課教學情境不佳的現實問題，構建基于兵棋推演的情境式教學模式。設計了“三階九步”的實施流程：課前進行情境預熱、反饋收集和能力診斷，做好學習準備和需求分析；課中通過角色代入、協作探究、學生互評，促進知識的意義建構；課后開展經驗分享、情境遷移和綜合評價，實現知識的深度內化與遷移應用。最后，選取“軍事思想”模塊進行教學實踐驗證其有效性。數據顯示，基于兵棋推演的情境式教...

國際海事組織HTW分委會第11次會議綜述與展望————作者：潘思思;涂銳;費珊珊;王煥新;

摘要：系統梳理了國際海事組織(IMO)人的因素、培訓和值班分委會(HTW)第11次會議的核心成果。重點分析了會議對STCW公約全面復審、替代燃料船舶海員培訓指南制定等關鍵議題的審議進程，總結了各成員國及行業組織的主要觀點。詳細闡述了會議確立的會間工作機制，包括工作組和通信組的任務分工及時間節點。基于會議決議，進一步提出中國海事主管機關、航運企業和教育培訓機構應重點關注的實施建議

數字化賦能“宏觀經濟學”課程混合式教學實踐探討————作者：蹇令香;鄧程;

摘要：在論述數字化課程資源與傳統課堂有效融合的顯著優勢的基礎上，以經濟學專業核心基礎課程“宏觀經濟學”為例，從確定教學目標、篩選數字化資源以及數字化教學融合幾方面，探討數字化賦能“宏觀經濟學”課程線上線下混合式教學實施路徑，并從課前學習、課堂教學、課后鞏固及課程考核四個階段論述線上線下混合式教學的具體實踐

基于多專家智能體的智能化課程評價模型設計與應用————作者：謝鑫;趙正;崔永輝;

摘要：以計算機專業基礎課程“離散數學”為例，針對課程評價模式中存在的評價碎片化、素質目標評價不足、教師評價負荷過重的問題，提出一種基于多專家智能體的智能化課程評價模型。模型構建了涵蓋學習全過程的多維度評價指標體系，并通過智能體實現評價和反饋。實踐結果表明，模型能有效提升教師工作效率、優化學生學習效果和改善課程教學質量

數字賦能:研究生公共選修課程教學評價研究與實踐————作者：李磊;王軼卓;尹淑慧;邵穎;

摘要：在數字技術與高等教育課程不斷深入融合背景下，以大連海事大學研究生公共選修課程“Origin科技繪圖與數據分析”信息化改革為例，圍繞精細評估學生學習效果、優化課程評價體系的建設目標，闡述課程教學內容數字化、教學過程數字化和考核過程數字化的實現路徑，構建基于信息化的過程化考核模式，并建立以課程目標達成度為依據的課程評價體系。實踐表明，以信息化為基礎的過程化考核模式能有效激發學生學習積極性，提升教學質量...

“互聯網+教育”背景下“輪機維護與修理”線上學習行為分析————作者：鄧義斌;王沖;楊志勇;朱漢華;張世恒;

摘要：學生線上學習行為是線上線下混合式教學效果的直接反映，開展學生學習行為分析有助于掌握各類學生群體特點，以便提出針對性的教學策略，為個性化教學提供新思路。以2022—2023年選修“輪機維護與修理”課程的輪機工程專業本科生為研究對象，基于理工智課平臺記錄的線上學習行為數據，構建學生學習行為分析框架，開展聚類分析和相關性分析。研究結果表明，參與課程學習的學生群體可分為消極學習類、積極進取類和中規中矩類，...

“互聯網+教育”背景下“輪機維護與修理”線上學習行為分析————作者：鄧義斌;王沖;楊志勇;朱漢華;張世恒;

國際海洋教育的發展脈絡及經驗啟示————作者：李德顯;顧子晗;

摘要：回溯國際海洋教育的發展脈絡，即國際海洋教育經歷了從初步探索、快速發展到穩步推進的過程，分析國際海洋教育發展中呈現的社會場所不斷優化、課程綜合化、素養培育普及化、海洋道德輻射化及終身化的現實特征。建議中國海洋教育應加強政策引導，構建連貫的學段系統，強化師資培訓，提升公眾海洋素養，并根據地域特點因地制宜發展

應用型高校學科建設：現實問題、行動邏輯與優化機制————作者：李洪華;譚旭翔;吳娜;

摘要：針對應用型高校“雙一流”建設泛化、學科建設模式和路徑與“雙一流”同質的問題，基于實地研究視角，通過對學科直接利益者的長期觀察和學科建設重點人物的質性研究，探尋應用型高校學科建設存在的現實問題與高質量發展的制約因素。從理論視角分析應用型高校學科建設的基本特征與行動邏輯，進而基于“內在合法性”與“外在合法性”,從院校和省域兩個層面提出應用型高校高效推進學科建設的機制優化建議

《航海教育研究》2024年總目次

摘要：<正>~

《航海教育研究》2025年選題推薦

摘要：<正>智能時代高等教育理念重構與模式創新；智能航運時代航海教育轉型與升級；等效認可背景下航海教育質量保障與持續改進；科研評價與新一輪高校“雙一流”建設；大學個性化、特色化和多樣化發展研究；“十五五規劃”與高等院校的創新發展；高等教育高質量發展的保障與評估體系建設；面向智能時代的高校課程體系設計與實施；智能時代高校教師角色轉變與成長路徑探索；航海類專業師資培養與保障機制；構建符合智能時代要求的學生評...

來稿須知

摘要：<正>來稿要求1．來稿須符合《航海教育研究》辦刊定位，具有學術性、實踐性、創新性和規范性。2．請完整準確提供作者個人信息，即姓名、性別、出生年、職稱職務、工作單位、學歷、研究方向、通信地址、聯系電話、電子信箱。3．正文一般不少于5 000字，并附150字左右的中文摘要，3～5個關鍵詞。4．圖表力求規范、簡明、清晰、可編輯，表格采用三線表。5．若來稿為各級基金項目支持，請注明基金來源、課題名稱及項目...

“雙師型”教師實踐教學能力分級評價研究——分級建設教師企業實踐基地視角————作者：王鵬歡;許聰聰;王愛苗;

摘要：針對“雙師型”教師實踐教學能力評價難的問題，在總結現階段“雙師型”教師實踐教學能力評價認定中的問題的基礎上，系統分析教師企業實踐基地分級建設的內涵、基地分級對教師實踐教學能力評價的意義、分級建設教師企業實踐基地的可行性，以及分級建設教師企業實踐基地需解決的問題，提出從研制各級教師企業實踐項目標準、打消基地企業顧慮、提高各方重視程度等方面分級建設教師企業實踐基地的思路

“雙一流”建設背景下學科交叉研究生培養的問題與對策————作者：徐丹;沈琳;于航;馬橋;田明明;

摘要：基于“雙一流”建設高校環境科學與工程學院相關師生的問卷調查，分析學科交叉研究生培養存在的主要問題，從課程設置、人才培養模式、人才培養環境、人才培養機制、研究生學位論文評審等五個方面，提出學科交叉研究生培養的建設對策，分析多學科協同育人的途徑和方法

　　相關教育期刊推薦

　　核心期刊推薦

查看更多教育期刊

久久精品电影网_久久久久久电影_久久99精品久久久久久按摩秒播_天堂福利影院_国产男女爽爽爽免费视频_国产美女久久

航海教育研究