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　　貴州教育最新期刊目錄

讓紅色根脈永續相傳 讓紅色記憶永不褪色 貴州大力弘揚遵義會議精神,加強紅色資源保護傳承利用

摘要：<正>《人民日報》2025-01-141934年底,中國工農紅軍經過貴州黎平少寨,與群眾一起搭建了一座“紅軍橋”。如今,貴州已發生翻天覆地的變化,全省遍布3萬多座橋梁,全世界前100座高橋近一半在貴州,“萬橋飛架”突破山水阻礙,演繹著發展的奇跡。貴州是中國革命的轉折地。當年長征時,紅軍在貴州活動時間最長、活動范圍最廣,召開了黨的歷史上具有偉大轉折意義的遵義會議,創下了強渡烏江、激戰婁山關、四渡赤水...

以“化”啟智,鑄魂育人——高中化學課程思政的探索與實踐————作者：甄彩麗;

摘要：在教育改革深化及立德樹人要求下,高中化學課程思政重要性凸顯。本文聚焦高中化學課程思政,闡釋其將思政元素融入化學教學以培養學生全面發展的路徑。從深入挖掘教材思政元素、結合化學史培養科學精神、情景和實驗中融入思政元素,探討課程思政實施策略。強調高中化學課程思政可豐富教學內容、提升教師素養,還能培養學生科學精神、創新思維與社會責任感,促進其全面發展,為學科教育與思政融合提供參考

基于教育目標分類學的學業診斷分析——以小學數學學科為例————作者：袁淑莉;何壯;

摘要：教育信息化為收集標準化測驗、隨堂測驗、課后練習等評價數據提供了有力支持,為評價數據的深度挖掘分析創造了可能。教育目標分類學是課程標準編制、評價工具開發的重要依據,也是教育評價數據分析的重要導向。本文以小學數學學科為例,以布魯姆教育目標分類理論為指導,開展了學業診斷分析。學業診斷分析需要從編制評價的細目藍圖開始,初步匯算為雙向細目表,可以分析評價的重點,結合實測數據可以分析評價的難點,再進一步展開對...

“雙減”背景下小學語文作業設計新思路————作者：李宇;

摘要：作業是課堂教學的延伸,有鞏固教學成果,提升學生綜合能力的作用。然而,在“雙減”政策背景下,小學語文作業設計面臨著新的挑戰與機遇。本文通過分析當前小學語文作業設計的現狀,結合“雙減”政策的具體要求,提出了小學語文作業設計的新思路,包括搭建作業階梯,培養學生思維;調控作業難度,設計分層作業;開通“自選超市”,實現減負提質;理實結合,引進實踐作業;結合生活元素,設計觀察作業等。通過一系列舉措來提高教學質...

游戲化教學模式在小學低年級數學教學中的應用————作者：陳國艷;

摘要：小學低年級學生年齡較小、普遍好玩心強,如何順應學生身心特點,堅持寓教于樂,改進教學方法、優化教學方式,對于激發學生學習興趣,調動學習積極性和主動性,提升課堂教學質量至關重要。文章分析了游戲化教學對小學低年級數學教學的重要性,并結合自身教學實踐,提出從設計導入游戲、互動游戲、趣味游戲、活動游戲、競賽游戲和翻轉課堂等方面入手,將游戲元素融入小學低年級數學教學實踐,突出學生的主體地位,加深學生對數學知識...

立德樹人背景下高中數學邏輯推理素養培育新路徑————作者：晏勇;

摘要：在立德樹人背景下,本文以高中數學邏輯推理素養為研究對象,闡述了立德樹人的內涵及其在高中數學教育中的重要意義,分析了高中數學邏輯推理素養的培育現狀,指出當前存在的教材挖掘不足、教學方法欠缺及學生素養發展不均衡等問題;提出了挖掘教材德育元素、創新教學方式方法、提供個性化教學與情感教育等培育高中數學邏輯推理素養的路徑。研究表明,通過這些舉措能有效改善現狀,助力高中數學邏輯推理素養培育,為新時代數學教育提...

民間游戲與農村幼兒園教學融合的路徑探索————作者：班芳芳;

摘要：民間游戲,起源于勞動人民生產生活,是他們在勞動過程中增加樂趣,創造的一些簡單的游戲形式,其不僅是民族文化遺產的關鍵構成,更彰顯著民族的智慧和創造力。將民間游戲巧妙融入農村幼兒園教學體系,對于豐富教學內容、創新教學手段、提高教學質量大有裨益,還能激發幼兒的學習興趣。本文通過剖析民間游戲與農村幼兒園教學的融合路徑,著力探索如何將民間游戲與幼兒習慣養成、區角活動創設、節慶活動開展有機結合。期望通過對民間...

基于家校社合作的兒童情緒管理策略研究————作者：倪永艷;

摘要：兒童情緒管理能力與其學習能力、社交技能、心理健康等息息相關,本文闡述了兒童情緒管理的定義及其重要性,探討了家校社合作在兒童情緒管理方面所發揮的作用。在此基礎上,本文進一步提出了基于家校社合作的兒童情緒管理策略,以期為提升兒童情緒管理水平、促進家校社協同助力兒童成長提供參考

《貴州教育》《初中生輔導》2025年征訂開始啦!

摘要：<正>征訂熱線:15180735397 0851-85950853重要通知《貴州教育》擴容提質2025年頁碼將增至96頁征訂方式:(一)填寫訂閱回執單,匯款憑證發至郵箱:1216954776@qq.com(二)收款賬戶信息:名稱:貴州教育期刊發展有限公司稅號:91520000053341183F單位地址:貴州省貴陽市觀山湖區金朱東路162號開戶銀行:中國工商銀行股份有限公司貴陽萬東支行銀行賬戶:2...

建設基礎教育強國的重點及路徑探究————作者：蒙春茂;

摘要：建設基礎教育強國是建設教育強國的基礎性工程,對實現教育強國目標具有舉足輕重的意義。在推進基礎教育強國的建設進程中,優化學校布局、提升治理能力、加強師資隊伍建設、堅持“五育并舉”以及評價改革是工作的重點方向。然而,當前仍存在資源配置與人口變化不匹配,地區和城鄉間教育發展不均衡,學校治理體系不完善,教師專業水平有待提高等問題。為此,建立動態的教育資源調整體系,全面落實立德樹人根本任務,完善學校治理體系...

基于循證的心理健康教師專業發展策略探究————作者：楊瑞;

摘要：隨著心理健康教育工作受到社會的廣泛關注和重視,心理健康教師作為學校心理健康教育工作的主要推動者,其專業性直接決定工作開展的效果。該文基于畢節市心理健康教育教研工作的實際需求,通過推動教師隊伍的專業成長和發展,有效促進學校心理健康教育的教學質量提升,力求實質性地推進畢節市心理健康教育的高質量發展。本文攜手畢節市的專職與兼職心理健康教研員,通過問卷調查了428位專職與兼職心理健康教師。結果顯示,61....

四鏈協同·五維賦能:非遺融通美術專業人才培養模式創新實踐——以畢節幼兒師范高等�？茖W校為例————作者：陳曉云;陳大舉;袁洪業;

摘要：隨著國家文化產業和旅游產業的蓬勃發展,社會對創新能力突出的復合型非遺代表性傳承人的需求日益增加,推動教育與產業協同發展成為職業院校藝術專業教學的重點工作。本文以畢節幼兒師范高等專科學校(簡稱“畢節幼�！�)為例,根據專業特點和學情分析,非遺融通美術專業人才培養方面存在一系列亟待解決的問題,包括非遺價值認知理念與實踐經驗缺乏,課程體系構建不足與專業人才匱乏,實踐技能與創新不能適應當今社會發展需要等,為...

數形結合在小學數學教學中的運用探究————作者：曹海燕;

摘要：數形結合是一種重要的數學思維方式,是符合兒童思維發展規律的教學方法,主要有“以數解形”“以形助數”兩種應用形式。本文對蘇教版小學數學教材中數形結合的教學策略進行了具體分析,并探究數形結合在教學中的具體應用。研究發現,利用數形結合的教學方式有助于教師提高教學質量,同時也有利于提高學生學習效率,數形結合對小學數學教學實踐具有重要意義

小學音樂課堂教學對留守兒童心理教育的實施路徑————作者：張宏敏;

摘要：留守兒童因為長期與父母處于兩地分居的狀態,得不到父母的關愛和幫助,容易出現心理健康問題。在小學教育中,音樂是一門基礎性學科,好的音樂可滋養留守兒童的心靈,滲透心理健康教育。本文以照亮留守兒童心靈世界為主要切入點,闡述音樂教育與心理健康的關系,分析音樂教育對于留守兒童心理教育的意義,從而提出可行性教育策略,切實發揮音樂教育在照亮留守兒童心靈世界的作用

初中語文教學融入思政教育的現實意義及實踐路徑————作者：黃媛媛;

摘要：《義務教育語文課程標準(2022年版)》當中明確強調了語文課程的育人功能,提出初中語文教學要“落實立德樹人根本任務”“堅持德育為先”。在初中語文教學活動當中融入思政教育元素,不僅是落實新課程標準提出的基本要求,也是新時代人才培養的核心要點。本文針對初中語文教學和思政教育融合滲透的意義進行了分析,并從三個層面提出了切實可行的實踐路徑,為初中語文與思政教育的融合提供有益參考

以高質量教師隊伍 支撐教育強國戰略————作者：劉波;

摘要：<正>國將興,必將貴師而重傅。在波瀾壯闊的偉大復興時代征程中,教育強國的宏偉藍圖正徐徐鋪展,而教師隊伍,無疑是繪制這絢麗畫卷的關鍵執筆者,也是托舉教育強國夢的堅實脊梁,其重要性,宛如璀璨星辰之于浩瀚夜空,巍峨高山之于廣袤大地,舉足輕重,不可或缺。建設一支強大的教師隊伍,需要政府、學校與教師攜手共進、同向發力,方能鑄就民族復興的堅實教育根基

目標引領謀發展 凝心聚力譜新篇——以實干擔當為全省教育高質量發展貢獻六盤水力量————作者：王選進;

摘要：<正>教育興則國家興,教育強則國家強。六盤水市歷來具有崇文重教的光榮傳統,歷屆市委、市政府一貫高度重視教育發展,始終把辦好人民滿意的教育,努力提升教育高質量發展水平,作為建設幸福六盤水的先導性、基礎性工程來抓,有力助推了全市教育高質量發展邁上新臺階。2024年,有效推進了一系列實事好事。新建改擴建中小學、幼兒園119所,新增學位9140個

探究式教學法助力初中地理教學與環境教育融合————作者：孫騫睿;

摘要：初中地理教學融入環境教育的核心目標為培養學生環境意識,使其理解“人地關系”,樹立可持續發展觀,提升解決環境問題的能力。本文基于主題的探究路徑,圍繞特定環境主題整合知識深入探究;基于大單元的探究路徑,從宏觀單元視角梳理知識體系,挖掘環境教育元素;基于實踐的探究路徑,通過地理實驗、考察、參觀等活動,讓學生親身體驗。這些路徑相互補充、相互作用,助力學生在初中地理學習中深化對環境的認知,增強環保行動力,實...

持續深化改革 全面開拓創新——奮力譜寫教育強國建設遵義嶄新篇章————作者：何家琴;

摘要：<正>教育是強國建設、民族復興之基。黨的二十大報告首次對教育、科技、人才進行統籌謀劃、一體部署;黨的二十屆三中全會進一步提出,統籌推進教育科技人才體制機制一體化改革。遵義市教體系統將深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述,全面落實黨中央、省委和市委決策部署,牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性,以改革創新精神全面補短板、強弱項、提質量,建設高質量教育體系,推動教育高質量發展,奮力建設“貴...

教育強國背景下小學數學思維培養策略探究————作者：陳婉昕;

摘要：建設教育強國的基點是基礎教育,基礎教育既要發揮筑牢學生基礎知識的作用,也要培養學生探索世界、創新發展的思維品格。小學數學作為基礎教育數學學科教學的起點,是培養學生數學思維、創新精神和發展數學應用能力的關鍵。在教育強國背景下,小學數學思維培養有著更高的要求,但在教學中,教師對于小學數學思維的培養仍然存在一些問題:忽略學生主體性,削弱思維能力;過分強調應試能力,限制思維發展;與實際生活脫節,影響思維轉...

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