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期刊簡(jiǎn)介：《高校輔導(dǎo)員學(xué)刊》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，由安徽省教育廳主管、安徽師范大學(xué)主辦的面向全國(guó)高校輔導(dǎo)員的專業(yè)刊物，是高校輔導(dǎo)員工作交流和成果發(fā)表的平 臺(tái)。是以黨和國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的一系列文件精神為指導(dǎo)，以服務(wù)于高校輔導(dǎo)員工作和發(fā)展的需要，提高輔導(dǎo)員整體素質(zhì)和工作水 平為宗旨，以加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育和管理為目標(biāo)，努力使刊物成為高校輔導(dǎo)員交流的平臺(tái)，學(xué)習(xí)的課堂，工作的指導(dǎo)，研究的助手，發(fā)展的參謀。讀者對(duì) 象為全國(guó)各級(jí)各類(lèi)高校輔導(dǎo)員、班主任、校和院系分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)工部、團(tuán)委等學(xué)生思想政治教育和管理工作者，國(guó)家和省級(jí)輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地的專家、培訓(xùn) 教師和管理人員，思想政治教育專業(yè)及其它相關(guān)專業(yè)教師和研究人員、博（碩）士研究生、本專科生。

期刊欄目：

高端論壇（教育部和各省、市（自治區(qū)）教育工委（教育廳）領(lǐng)導(dǎo)的講話、指示或文章）；
 
本刊專稿（特別約稿）、學(xué)科與理論（思想政治教育、教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科在大學(xué)生思想政治教育及輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用研究）；

教育與教學(xué)（專題教育、個(gè)別談話、主題班會(huì)、黨的建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教育，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課、心理健康教育課、生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課、形勢(shì)與政策課等課程的教學(xué)研究）；

學(xué)生管理（班級(jí)管理、寢室管理、安全穩(wěn)定、獎(jiǎng)勤貸助補(bǔ)、學(xué)團(tuán)工作、社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、大學(xué)生生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)園地、就業(yè)指導(dǎo)等）；

心理與交往（大學(xué)生心理健康和人際交往的教育、咨詢、干預(yù)、指導(dǎo)等）；

案例與調(diào)查（大學(xué)生和輔導(dǎo)員中具有典型教育和管理意義的事例，包括案例介紹、關(guān)涉問(wèn)題、必要分析，解決方案、成效評(píng)價(jià)、啟發(fā)與思考等）；

隊(duì)伍建設(shè)（輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、管理、發(fā)展等研究與探索）；

碩博論壇（思想政治教育等相關(guān)專業(yè)在讀碩士、博士生有關(guān)輔導(dǎo)員和大學(xué)生思想政治教育的論文）；

文化人生（文學(xué)家、藝術(shù)家、哲學(xué)家與人生、科學(xué)家的人生故事、經(jīng)歷等具啟發(fā)性、賞析性、資料性的哲理美文，大學(xué)生文化現(xiàn)象、生活、思潮等評(píng)析及其人生啟示）；

人物專訪（全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)者、管理者的訪談）；

域外采風(fēng)（國(guó)外和港澳臺(tái)學(xué)生工作的研究成果和有效舉措等）；

資訊平臺(tái)（輔導(dǎo)員工作的先進(jìn)理念、有效做法、成功經(jīng)驗(yàn)，重要會(huì)議、論壇、信息、動(dòng)態(tài)等）；

編讀往來(lái)（編者的話、讀者來(lái)信等）。

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　　高校輔導(dǎo)員學(xué)刊最新期刊目錄

危機(jī)與破解：網(wǎng)絡(luò)傳播中青年消費(fèi)景觀的審視————作者：張?chǎng)╆?

摘要：近年來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及社會(huì)的總體變遷，在網(wǎng)絡(luò)傳播場(chǎng)域中，消費(fèi)不僅是青年群體生活方式的表達(dá)，更成為一種隱形的自我呈現(xiàn)，流露出青年的生存與發(fā)展?fàn)顟B(tài)，并承載著社會(huì)文化意義。而在這一過(guò)程中，青年消費(fèi)所塑造的景觀在資本、媒介技術(shù)以及消費(fèi)文化等因素的作用下也隱含著潛在的危機(jī)，主要包括視覺(jué)操控下消費(fèi)欲望的膨脹、話語(yǔ)生產(chǎn)下消費(fèi)需求的重復(fù)堆疊、儀式狂歡中真實(shí)消費(fèi)能力的遮蔽以及情感互動(dòng)中虛擬消費(fèi)幻想的刺激。對(duì)...

數(shù)字技術(shù)與社交媒體背景下的青年社交變化探索——基于MBTI的分析————作者：王倩倩;

摘要：在數(shù)字技術(shù)與社交媒體的背景下，青年社交行為展現(xiàn)出新的趨勢(shì)。人們通過(guò)社交媒體建立有界限的“舒適圈”，以此來(lái)維護(hù)個(gè)人空間，同時(shí)保持與他人的聯(lián)系。青年群體利用社交媒體平臺(tái)進(jìn)行自我展示，并在虛擬環(huán)境中塑造自我認(rèn)同。MBTI性格類(lèi)型的分析揭示了不同性格特質(zhì)如何影響青年的社交策略，為理解青年社交動(dòng)態(tài)提供了新的視角。“I人”（內(nèi)向型）與“E人”（外向型）兩種不同的社交模式反映了青年的多樣化社交需求和個(gè)性差異，揭...

應(yīng)然與實(shí)然：青年精神生活富裕的本質(zhì)內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題————作者：李涵;陳明勛;

摘要：精神生活富裕是實(shí)現(xiàn)精神生活共同富裕的基礎(chǔ)前提，青年精神生活富裕的應(yīng)然狀態(tài)是個(gè)體精神生活的自洽與滿足，獲得感、幸福感與安全感得到保障。具體到青年群體，精神生活富裕表現(xiàn)在政治信仰堅(jiān)定、心理意志健康、文化素養(yǎng)良好、內(nèi)心充實(shí)自洽、價(jià)值觀念正確等方面。然而，青年仍面臨諸多精神生活的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)社交圈層化環(huán)境中青年社會(huì)認(rèn)同感淡化、風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)不確定背景下青年精神焦慮加重、消費(fèi)主義思潮刺激下青年價(jià)值觀念偏離、大...

高校輔導(dǎo)員文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力的應(yīng)然標(biāo)識(shí)、實(shí)然困境與發(fā)展思考————作者：方黎;

摘要：關(guān)心高校輔導(dǎo)員文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力的發(fā)展就是從高校人才培養(yǎng)與高校文化建設(shè)維度落細(xì)落小落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)文化自信，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力的重要體現(xiàn)。高校輔導(dǎo)員文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力的應(yīng)然標(biāo)識(shí)至少應(yīng)包括運(yùn)用文化創(chuàng)新創(chuàng)造規(guī)律、引領(lǐng)文化創(chuàng)新創(chuàng)造發(fā)展、整合學(xué)生文化創(chuàng)新創(chuàng)造實(shí)踐、維護(hù)校園文化創(chuàng)新創(chuàng)造安全四個(gè)方面。在復(fù)雜的育人實(shí)踐中，高校輔導(dǎo)員文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力的發(fā)展生成于充滿張力的矛盾運(yùn)動(dòng)中，受“...

新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的文化使命探賾————作者：陳琳;

摘要：青年大學(xué)生是更好擔(dān)負(fù)起新時(shí)代新的文化使命，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的青春力量。高校輔導(dǎo)員作為開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，在大學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中發(fā)揮著極其重要的作用。面對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外多元文化交鋒、大學(xué)生多樣文化觀念交織等突出矛盾問(wèn)題，高校輔導(dǎo)員應(yīng)以習(xí)近平文化思想為指引，明確并承擔(dān)好引領(lǐng)塑造學(xué)生文化觀念、協(xié)同發(fā)掘校園文化資源、參與治理文化網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)域和體悟宣揚(yáng)中華文明精神標(biāo)識(shí)等文化...

我國(guó)高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的元分析————作者：李昌慶;謝紅彬;

摘要：為整合我國(guó)高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠研究結(jié)果存在的分歧，并分析其調(diào)節(jié)因素，以及為高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠緩解和相關(guān)研究提供參考，文章運(yùn)用CMA3.0對(duì)篩選后獲得的78篇文獻(xiàn)、14005名高校輔導(dǎo)員、94份數(shù)據(jù)進(jìn)行了偏倚檢驗(yàn)、異質(zhì)性檢驗(yàn)、點(diǎn)估計(jì)值、亞組分析和元回歸分析。結(jié)果表明：高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠總分、情緒耗竭、去個(gè)性化和低成就感的點(diǎn)估計(jì)值分別為3.03、2.87、2.36和3.01；高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠受年齡段、...

高校輔導(dǎo)員表彰活動(dòng)的價(jià)值意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)隱憂與優(yōu)化路徑——基于9名高校輔導(dǎo)員深度訪談的質(zhì)性研究————作者：荊德亭;

摘要：組織和開(kāi)展系列表彰活動(dòng)是管理部門(mén)加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施。為了探究表彰活動(dòng)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際影響，文章以激勵(lì)理論為理論視角，基于9名輔導(dǎo)員的深度訪談進(jìn)行了質(zhì)性研究。研究發(fā)現(xiàn)，表彰活動(dòng)對(duì)輔導(dǎo)員的職業(yè)形象、職業(yè)發(fā)展、職業(yè)能力、職業(yè)認(rèn)同等產(chǎn)生了顯著的積極影響，但加重了輔導(dǎo)員的工作負(fù)荷，增加了輔導(dǎo)員的心理壓力，對(duì)輔導(dǎo)員的職業(yè)忠誠(chéng)度產(chǎn)生了復(fù)雜影響，對(duì)高年資輔導(dǎo)員的激勵(lì)效果出現(xiàn)了衰減。為此，管...

高校輔導(dǎo)員開(kāi)展調(diào)查研究的特殊內(nèi)涵、價(jià)值導(dǎo)向及方式方法————作者：張楠;葉倩;任君;

摘要：高校輔導(dǎo)員深入開(kāi)展調(diào)查研究是準(zhǔn)確把握廣大青年學(xué)生的思想特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化專業(yè)化建設(shè)，以及推動(dòng)新時(shí)代高校思想政治教育工作高質(zhì)量發(fā)展的重要手段。高校輔導(dǎo)員在深入開(kāi)展調(diào)查研究的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其職業(yè)角色、學(xué)科屬性、專業(yè)立場(chǎng)等特殊定位以及思想政治教育工作的內(nèi)在要求，把握調(diào)研中歷史性和時(shí)代性、普遍性和特殊性、理論性和實(shí)踐性等辯證特性的統(tǒng)一。應(yīng)當(dāng)以對(duì)“現(xiàn)實(shí)的人”的深入認(rèn)識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，以...

路在何方：博士輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展的難點(diǎn)與應(yīng)對(duì)————作者：孫毅;詹紫儀;程春蘭;

摘要：近年來(lái)，越來(lái)越多的博士畢業(yè)生選擇加入高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍，關(guān)于博士是否能夠勝任輔導(dǎo)員職位，輔導(dǎo)員又是否需要博士學(xué)位等問(wèn)題的爭(zhēng)論在社會(huì)上此起彼伏。博士輔導(dǎo)員的職業(yè)化發(fā)展面臨職業(yè)選擇多元化、職業(yè)態(tài)度多樣化、職業(yè)身份雙重化的復(fù)雜環(huán)境，并遭遇著資源獲取、身份認(rèn)同和路徑規(guī)劃等層面的發(fā)展困境。要引導(dǎo)博士輔導(dǎo)員順應(yīng)職業(yè)要求，探索職業(yè)發(fā)展新方向，就必須把握高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展的大趨勢(shì)，結(jié)合政策變化明確自身發(fā)展路徑，放大博...

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)現(xiàn)象對(duì)高校管理工作的影響及應(yīng)對(duì)研究——以A高校為例————作者：趙正喜;

摘要：網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)作為一種新興的社會(huì)監(jiān)督方式，以其快速、便捷、影響力廣的特點(diǎn)，逐漸成為公眾表達(dá)訴求、揭露問(wèn)題的重要途徑。隨著大學(xué)生線上線下交流行為方式的深刻變化，網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)現(xiàn)象頻發(fā)，為教師帶來(lái)不同程度的“網(wǎng)絡(luò)恐懼癥”，給學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)帶來(lái)影響深遠(yuǎn)的沖擊，也給高校學(xué)生管理工作帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。及時(shí)了解大學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)和思想動(dòng)態(tài)，甄別網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)行為并妥善處理，成為學(xué)生管理工作的重要問(wèn)題。文章以A高校師生反映問(wèn)題...

青年大學(xué)生“MBTI文化”的檢視、生成及引導(dǎo)————作者：畢紅梅;甘文軒;

摘要：青年大學(xué)生“MBTI文化”是以MBTI人格測(cè)試為核心衍生的風(fēng)靡全網(wǎng)的流行文化。以辯證眼光檢視“MBTI文化”的影響，其兼具兩面性：在一定程度上有利于青年大學(xué)生認(rèn)識(shí)“我是誰(shuí)”、充當(dāng)社交“潤(rùn)滑劑”、發(fā)揮心理“減壓閥”功能，同時(shí)也產(chǎn)生了主體性弱化、社交圈層化、網(wǎng)絡(luò)泛娛樂(lè)化、消費(fèi)主義陷阱等消極影響。深究其因，“MBTI文化”是商業(yè)資本營(yíng)銷(xiāo)操縱、網(wǎng)絡(luò)媒介加持賦能、流行文化打造浸染、青年大學(xué)生參與創(chuàng)作等多方因...

大學(xué)生宿舍掛簾行為分析與思考————作者：欒海玲;陳倩怡;郭浩;

摘要：當(dāng)前大學(xué)生宿舍內(nèi)出現(xiàn)了越來(lái)越多的掛簾行為，從單一床簾演變?yōu)榇埠熂幼篮煹娜趽跣问健Ｎ恼乱肓徐撤鼱柨臻g生產(chǎn)理論，結(jié)合學(xué)生日常生活與人際交往，對(duì)宿舍掛簾行為進(jìn)行分析。得出結(jié)論：大學(xué)生宿舍掛簾行為普遍，女性較男性存在更多的掛簾行為，且宿舍內(nèi)掛簾分布呈極端化狀態(tài)。但宿舍掛簾不是宿舍關(guān)系惡化的表征，是大學(xué)生為適應(yīng)集體生活進(jìn)行的空間改造，是個(gè)人情緒不良的外化表現(xiàn)，也是進(jìn)行自我保護(hù)的方式。據(jù)此，文章提出以學(xué)生...

挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存 蓄力就業(yè)新征程————作者：莊立薇;

摘要：<正>一、教學(xué)說(shuō)明本專題教學(xué)內(nèi)容依據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《高校“形勢(shì)與政策”課教學(xué)要點(diǎn)（2023年下輯）》中的專題“樹(shù)立正確的大學(xué)生就業(yè)觀和擇業(yè)觀”，全面闡釋當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政策、行業(yè)機(jī)遇，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀。授課對(duì)象是水利水電建筑工程專業(yè)高職二年級(jí)學(xué)生。（一）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，科學(xué)理性看待“就業(yè)難”問(wèn)題；了解黨和國(guó)家對(duì)就業(yè)工作作出的戰(zhàn)略部署和政策舉措；準(zhǔn)確把...

青年“MBTI現(xiàn)象”：現(xiàn)實(shí)圖景、生成邏輯、引導(dǎo)路向————作者：劉基河;

摘要：青年群體中廣泛流行的MBTI現(xiàn)象已滲透到社會(huì)生活的多個(gè)場(chǎng)域，產(chǎn)生顯著影響。通過(guò)對(duì)社交、職場(chǎng)、婚戀及商業(yè)等不同場(chǎng)域中的具體反映進(jìn)行分析，揭示MBTI成為趣緣社交、職場(chǎng)“診斷”、婚戀匹配、商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的工具的異化現(xiàn)象。從心理、社會(huì)、文化等維度剖析MBTI現(xiàn)象的生成邏輯，即青年心理世界的“平衡”、社會(huì)環(huán)境的“塑造”以及文化權(quán)力的“規(guī)訓(xùn)”。提出理性與批判中超越人格測(cè)試“囹圄”、探索多元成長(zhǎng)路徑中賦能發(fā)展、價(jià)值...

大學(xué)生思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展暨《高校輔導(dǎo)員學(xué)刊》創(chuàng)刊十五周年研討會(huì)成功舉辦

摘要：<正>為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十屆三中全會(huì)精神，紀(jì)念《高校輔導(dǎo)員學(xué)刊》創(chuàng)刊十五周年，推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展，2024年11月17日，由《高校輔導(dǎo)員學(xué)刊》編輯部、安徽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院、教育部高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)研修中心（安徽師范大學(xué)）主辦的大學(xué)生思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展暨《高校輔導(dǎo)員學(xué)刊》創(chuàng)刊十五周年研討會(huì)在安徽蕪湖成功舉辦。來(lái)自中國(guó)人民大學(xué)等全國(guó)70...

活在“緣分”中而非“關(guān)系”里：青年社交現(xiàn)象的情感透視及路向?qū)徦?/B>————作者：方佳雯;

摘要：在當(dāng)代青年社交圖景中，斷親現(xiàn)象的出現(xiàn)映射了青年群體在情感獨(dú)立與自我實(shí)現(xiàn)間尋求微妙平衡的拉扯。疏離與牽絆的交織中，青年試圖割斷“關(guān)系”去定位真實(shí)的自我。搭子社交的興起，則顯露了青年群體對(duì)于輕松交往與情感保護(hù)的渴求。青年在淺交往與真情感間劃清界限，展現(xiàn)了另一種以“緣分”開(kāi)始的淺社交。然而，斷親并不代表青年可以忽視和諧親緣關(guān)系的力量，而搭子社交所帶來(lái)的短效保鮮式體驗(yàn)也需理性看待。淺緣社會(huì)中，青年應(yīng)辯證看...

高校學(xué)生智慧社區(qū)空間營(yíng)造探賾————作者：艾美伶;

摘要：高校學(xué)生智慧社區(qū)是數(shù)智賦能“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)的產(chǎn)物。從空間視域著眼，數(shù)字時(shí)代高校學(xué)生社區(qū)的智慧空間轉(zhuǎn)型存在數(shù)實(shí)空間的功能升級(jí)略滯后、文化空間的價(jià)值建設(shè)略淺顯及社會(huì)空間的內(nèi)生活性略低迷等問(wèn)題。以數(shù)智賦能高校學(xué)生智慧社區(qū)的營(yíng)造，需進(jìn)一步優(yōu)化基礎(chǔ)性空間建設(shè)、增進(jìn)智能化空間改造、促進(jìn)實(shí)體空間和數(shù)字空間的交互融合，把學(xué)生社區(qū)建設(shè)為功能升級(jí)的數(shù)實(shí)空間；著力情境創(chuàng)設(shè)、規(guī)避技術(shù)至上、整合數(shù)字要素，把學(xué)生社區(qū)建...

扎根還是逃離？——高職學(xué)生從事生產(chǎn)一線工作意愿的實(shí)證研究————作者：徐海云;

摘要：基于Z省3所高職院校749份樣本的調(diào)查數(shù)據(jù)，采用統(tǒng)計(jì)描述分析和計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析的方法，探求高職學(xué)生從事生產(chǎn)一線工作的意愿及其影響因素。研究發(fā)現(xiàn)，父母的職業(yè)支持度，學(xué)生對(duì)生產(chǎn)一線工作的環(huán)境、工作穩(wěn)定性、工作自由度、發(fā)展預(yù)期的正向認(rèn)知會(huì)有效增強(qiáng)其在畢業(yè)后選擇從事生產(chǎn)一線工作的意愿。為更好地引導(dǎo)高職學(xué)生到生產(chǎn)一線崗位就業(yè)，要增強(qiáng)家校協(xié)同，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的職業(yè)支持認(rèn)可；深化校企同育，增進(jìn)學(xué)生的職業(yè)環(huán)境認(rèn)知；強(qiáng)化榜樣...

中國(guó)精神是興國(guó)強(qiáng)國(guó)之魂————作者：張子奇;

摘要：為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示精神以及新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)推進(jìn)會(huì)決策部署，更好地發(fā)揮立德樹(shù)人關(guān)鍵課程作用，在教育部社科司指導(dǎo)下，本刊遴選編發(fā)了第三屆全國(guó)高校思政課教學(xué)展示活動(dòng)中部分獲獎(jiǎng)教師的優(yōu)秀教案，希望借此鼓勵(lì)和支持廣大思政課教師樂(lè)教善教、潛心育人，堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，把道理講深、講透、講活，不斷提升教學(xué)針對(duì)性和吸引力，守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展...

新時(shí)代高校學(xué)生工作高質(zhì)量發(fā)展問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)————作者：靳祥鵬;陳澤曼;

摘要：新時(shí)代背景下，高校學(xué)生工作面臨著育人合力不強(qiáng)、需求覆蓋不足、創(chuàng)新程度不高和工作效能不強(qiáng)等問(wèn)題，急需探索高質(zhì)量發(fā)展的可行路徑以突破困境。質(zhì)量變革是高質(zhì)量發(fā)展的主體，動(dòng)力變革和效率變革則是高質(zhì)量發(fā)展的手段。動(dòng)力變革以優(yōu)化“供給—需求”聯(lián)動(dòng)為重點(diǎn)，激發(fā)供給主體活力，精準(zhǔn)針對(duì)需求主體，供給和需求相互聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)雙向促進(jìn)；效率變革以提高“投入—產(chǎn)出”效率為重點(diǎn)，提高投入要素質(zhì)量，精準(zhǔn)衡量產(chǎn)出成效，從投入到產(chǎn)出...

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