《音樂教育與創(chuàng)作》宗旨：堅(jiān)持黨的“二為”方向和“雙百”方針，成為振興音樂教育的“講臺”、繁榮音樂創(chuàng)作的“園地”、提倡音樂批評的“論壇”。

　　《湘江歌聲》現(xiàn)用名《音樂教育與創(chuàng)作》

　　湘江歌聲欄目設(shè)置主要欄目:講臺、園地、論壇。

　　湘江歌聲收錄國家新聞出版總署收錄　維普中文期刊全文收錄

　　湘江歌聲征稿要求1.參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻(xiàn)。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標(biāo)明，參考文獻(xiàn)不少于3條。

　　2..來稿要求論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者(一般為導(dǎo)師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向)，在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項(xiàng)目、何基金(編號)資助，沒有的不注明。

　　3.基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項(xiàng)目的文章請注明基金項(xiàng)目名稱及編號，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚.

　　閱讀推薦：中國音樂教育

　　《中國音樂教育》(月刊)自1989年創(chuàng)刊，創(chuàng)刊以來承蒙各界專家學(xué)者及廣大音樂教育工作者的厚愛，如今已成為我國頗具影響的惟一一本國家級音樂教育期刊。跨入新世紀(jì)后，教育部推出新一輪基礎(chǔ)教育改革的重大舉措，音樂教育也面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這個(gè)新的歷史時(shí)期，雜志也應(yīng)盡自己的一份職責(zé)，以更好地為發(fā)展音樂教育和音樂教育工作者服務(wù)。

　　音樂教育與創(chuàng)作最新期刊目錄

鋼琴伴奏在民族聲樂教學(xué)中的藝術(shù)指導(dǎo)價(jià)值————作者：高建麗;

摘要：鋼琴伴奏以豐富的和聲織體、靈活的伴奏技巧，成為民族聲樂教學(xué)中的一支重要支持力量，有利于演唱者準(zhǔn)確把握音樂風(fēng)格、深入理解作品內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)演唱技巧和情感的完美融合。本文先對鋼琴伴奏和民族聲樂教學(xué)的關(guān)系進(jìn)行了闡述，然后分析鋼琴伴奏在民族聲樂基礎(chǔ)技能訓(xùn)練中的藝術(shù)指導(dǎo)作用，最后探討鋼琴伴奏在民族聲樂情感表達(dá)和藝術(shù)處理中的藝術(shù)指導(dǎo)價(jià)值，為培養(yǎng)具有良好藝術(shù)素養(yǎng)和歌唱技巧的民族聲樂人才提供支持

席勒美育思想對中小學(xué)音樂教育的影響————作者：何彥融;

摘要：隨著《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的推行，“堅(jiān)持以美育人”的課程理念被置于首位，美育被要求進(jìn)一步強(qiáng)化，強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)課程在提升學(xué)生審美能力與人文素養(yǎng)中的重要作用，符合當(dāng)下藝術(shù)教育的需要。本文依據(jù)席勒的美育觀念，結(jié)合新版藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，對新時(shí)代下的中小學(xué)音樂教育中美育作用進(jìn)行分析。教師應(yīng)該在音樂教育中結(jié)合游戲與自由，在傳統(tǒng)技能教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的審美與創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)感性與理性的統(tǒng)一，達(dá)到...

論師德的核心在音樂教育中的深度實(shí)踐————作者：丘方希;

摘要：教育的本質(zhì)是一份以愛為基石的崇高事業(yè)，而師德則是這一事業(yè)的靈魂所在。在初中音樂教育領(lǐng)域，教師的品德與情感投入對學(xué)生的成長影響深遠(yuǎn)。本文立足于理論與實(shí)踐融合的視角，深刻剖析了師德精髓——“愛”的本質(zhì)意義及其廣泛影響，著重考查了師愛這一情感元素在音樂教育領(lǐng)域的具體展現(xiàn)形式與積極影響，并進(jìn)一步探討了在日常教學(xué)活動中有效實(shí)施師愛策略的路徑，旨在全面促進(jìn)學(xué)生音樂能力與人格品質(zhì)的協(xié)同發(fā)展。文章最后提出了加強(qiáng)師...

楚音樂元素在音樂創(chuàng)作中的體現(xiàn)——以羅毅的交響序曲《咚咚喹》為例————作者：張?jiān)?

摘要：本文將羅毅的交響序曲《咚咚喹》設(shè)為研究對象，主要分析了作品的主要結(jié)構(gòu)及主題動機(jī)，首先從音樂的動機(jī)、主題、樂句、段落以及音高、音程、和聲、調(diào)式調(diào)性，到節(jié)奏、節(jié)拍、織體等的運(yùn)用進(jìn)行了分析，再從整體的音響效果、個(gè)性化的樂器使用、民族樂器的模仿等配器色彩方面進(jìn)行了研究。作品具有對稱、回旋的三部性結(jié)構(gòu)形態(tài)，同時(shí)呈現(xiàn)出了較為典型的中國氣派，是一部基于楚音樂以及不同民族音樂元素采用交響樂的手段而創(chuàng)作的一部作品，...

成都賦——桐花鳳雀————作者：瞿琮 ;黃圣堯;

摘要：<正>~

文化自信視域下苗族歌鼟的活態(tài)傳承與創(chuàng)新發(fā)展研究————作者：袁媛;

摘要：本文站在文化自信的高度，以史料為依據(jù)，以調(diào)查研究、田野采風(fēng)為路徑，以音樂本體分析為手段，探究苗族歌鼟的起源、衍化與流變規(guī)律，形成苗族歌鼟在現(xiàn)代文化語境中創(chuàng)新發(fā)展的新思維、新模式，從而對苗族歌鼟的活態(tài)傳承與創(chuàng)新發(fā)展提出有價(jià)值的、建設(shè)性的建議

基于OBE理念的地方高校音樂教育專業(yè)學(xué)位研究生課程評價(jià)改革研究————作者：王文君;

摘要：本文基于OBE理念，以地方高校音樂教育專業(yè)學(xué)位研究生課程評價(jià)改革為目的，從基本原則、主要問題、改革策略三個(gè)方面層層遞進(jìn)，深入研究。尤其在改革策略部分，圍繞課程評價(jià)理念、課程評價(jià)主體、課程評價(jià)過程、課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、課程評價(jià)目標(biāo)、課程學(xué)習(xí)內(nèi)核等內(nèi)容進(jìn)行分析與闡述，為進(jìn)一步完善地方高校音樂教育專業(yè)學(xué)位研究生課程評價(jià)提供參考思路

嶺南非遺音樂文化傳播模式的創(chuàng)新研究——以嶺南派古琴為例————作者：胡遠(yuǎn)慧;黃泓智;

摘要：本文聚焦于嶺南派古琴藝術(shù)，結(jié)合現(xiàn)代科技手段和社會發(fā)展趨勢，針對當(dāng)前古琴文化傳播的局限性，提出一系列切實(shí)可行的創(chuàng)新傳播策略與應(yīng)用，旨在促進(jìn)嶺南派古琴藝術(shù)的廣泛傳播與深入發(fā)展，為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承提供新的思路和實(shí)踐路徑

廣東漢樂的文化傳播與傳承策略探析————作者：呂鐸;

摘要：廣東漢樂是粵東梅州客家地區(qū)最具代表性的傳統(tǒng)樂種，本文從廣東漢樂的歷史背景和發(fā)展現(xiàn)狀入手，思考新時(shí)代廣東漢樂的文化傳播、漢調(diào)傳承、多渠道美育問題。提出區(qū)域文化的傳播要充分發(fā)揮地方院校教學(xué)平臺的資源優(yōu)勢，針對廣東漢樂的傳承特點(diǎn)制訂行之有效的漢樂教學(xué)方案，討論漢樂原生態(tài)的文化傳播與多渠道美育普及教育的有效途徑。文章強(qiáng)調(diào)，正視廣東漢樂現(xiàn)階段所遇的后繼乏人、聽眾流失問題，通過高校、中小學(xué)及社會多渠道美育普及...

新時(shí)代背景下高校音樂教育專業(yè)教學(xué)改革與創(chuàng)新研究————作者：王鵬;王佳琪;李婧;

摘要：在新時(shí)代背景下，高校音樂教育專業(yè)正經(jīng)歷深刻的教學(xué)改革與創(chuàng)新。本文聚焦于此，探討通過優(yōu)化課程體系、創(chuàng)新教學(xué)模式以及提升師資水平等措施，以培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)音樂人才，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。研究提出一系列創(chuàng)新舉措，旨在提升音樂教育專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，為社會輸送更多具有扎實(shí)專業(yè)技能和良好綜合素質(zhì)的音樂人才，推動音樂教育事業(yè)的持續(xù)向上發(fā)展

音樂本真，抑或音樂創(chuàng)造——評第39屆上海之春國際音樂節(jié)之《幻想交響曲》————作者：田際寧;

摘要：<正>如何演繹經(jīng)典音樂，是還原音樂本真、找尋創(chuàng)作原貌，還是強(qiáng)調(diào)音樂創(chuàng)造，聯(lián)結(jié)時(shí)代人文？馬克思曾說，人是社會性的存在，一切創(chuàng)造者都無時(shí)不在同社會進(jìn)行交換。正因如此，隨著國家之間文化交流愈發(fā)頻繁，中國音樂家演繹西方經(jīng)典也不再僅是對經(jīng)典版本的臨摹，而是呈現(xiàn)出許多契合時(shí)代的創(chuàng)新內(nèi)容，2024年3月30日上演的余隆與上海交響樂團(tuán)音樂會（以下簡稱“上交”）便為我們提供了這樣一個(gè)案例

探談海南苗族民歌文化特征————作者：陳敏;

摘要：海南苗族民歌是其傳統(tǒng)文化的重要組成部分。海南苗族人民長期以來通過歌唱方式來表達(dá)自己的思想和情感，并具有鮮明的民族特色。它的曲調(diào)風(fēng)格十分古老，較好地保存了本民族原生性的音樂文化特征

元宇宙背景下基礎(chǔ)音樂教育的轉(zhuǎn)型與發(fā)展————作者：吳雯;彭浩宇;

摘要：元宇宙近年來驟然火爆，各個(gè)行業(yè)都爭先恐后地加入元宇宙的發(fā)展浪潮中。然而，基礎(chǔ)音樂教育作為美育的關(guān)鍵一環(huán)，必然需要思考其在元宇宙技術(shù)突飛猛進(jìn)的新時(shí)代要進(jìn)行怎樣的變革轉(zhuǎn)型，才能突破傳統(tǒng)基礎(chǔ)音樂教育教學(xué)中存在的種種問題。因此，在既有的基礎(chǔ)音樂教育及相關(guān)學(xué)科理論上，應(yīng)以辯證客觀的態(tài)度評估未來可能面臨的挑戰(zhàn)，以期更全面地思考及制定相關(guān)對策，完成未來教學(xué)新常態(tài)下的基礎(chǔ)音樂課程轉(zhuǎn)型

師范類專業(yè)認(rèn)證視域下鋼琴即興伴奏與信息技術(shù)深度融合教學(xué)研究————作者：張曉武;

摘要：遵照師范類專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)要求，學(xué)生應(yīng)具備運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)和發(fā)展的能力，目的在于培養(yǎng)符合信息時(shí)代發(fā)展需求的師資。因此，結(jié)合一流本科課程建設(shè)意見，將信息化數(shù)字基本技能應(yīng)用于鋼琴即興伴奏課程，以及進(jìn)行信息化教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用設(shè)計(jì)成為重要的研究問題。對標(biāo)《普通高等學(xué)校師范專業(yè)認(rèn)證實(shí)施辦法（暫行）》，本課程通過搭建SPOC+MOOC混合教學(xué)在線課程結(jié)合信息化翻轉(zhuǎn)課堂的方法，重構(gòu)了學(xué)習(xí)內(nèi)容并生成了新教學(xué)資源，同時(shí)...

紅色題材在廣東鋼琴音樂教學(xué)中的演繹與傳承————作者：熊茵;張景易;

摘要：紅色題材作為中國特色文化的重要組成部分，在廣東地區(qū)具有豐富的歷史和文化內(nèi)涵。同時(shí)，廣東地區(qū)以其獨(dú)特的嶺南文化而聞名于世，這種文化的特點(diǎn)與紅色題材的表達(dá)有著密切的聯(lián)系。通過對廣東地區(qū)鋼琴音樂中紅色題材的演繹方式進(jìn)行梳理和分析，探索廣東地區(qū)鋼琴音樂在紅色題材方面的創(chuàng)新作品，以及紅色題材鋼琴音樂在廣東地區(qū)的傳承情況。在尋找紅色題材與廣東地區(qū)嶺南文化之間聯(lián)系的同時(shí)，探討嶺南文化對紅色題材鋼琴音樂的影響

創(chuàng)新能力培養(yǎng)視角下的高職音樂教育改革探討————作者：宗小莉;

摘要：在知識經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展和社會對創(chuàng)新型人才需求日漸增長的當(dāng)下，教育領(lǐng)域發(fā)生了深刻變革，其中創(chuàng)新能力成為衡量人才培養(yǎng)狀況的關(guān)鍵。高職音樂教育是職業(yè)教育體系中的關(guān)鍵組成部分，其改革發(fā)展不僅關(guān)乎學(xué)生音樂技能提升，還與學(xué)生創(chuàng)新能力建設(shè)息息相關(guān)。本文分析當(dāng)下高職音樂教育的現(xiàn)狀，并闡述了其中存在的一些問題，由此提出優(yōu)化教育目標(biāo)、改革教學(xué)計(jì)劃、重構(gòu)課程體系等一系列高職音樂教育改革策略，旨在推動音樂教育和學(xué)生創(chuàng)新能力培...

鋼琴教學(xué)中對和弦色彩進(jìn)行聽覺訓(xùn)練的有效途徑————作者：秦琴;

摘要：本文以歌曲《送別》和肖邦鋼琴練習(xí)曲作品10之第1為例，詳細(xì)分析了在鋼琴教學(xué)中如何通過簡譜歌曲的和弦配奏練習(xí)，循序漸進(jìn)地對學(xué)生進(jìn)行和弦色彩的聽覺訓(xùn)練，并將其運(yùn)用于鋼琴演奏的教學(xué)之中

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)教學(xué)綜合應(yīng)用模式研究————作者：藍(lán)云飛;崔碧瑩;

摘要：未來的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)教學(xué)應(yīng)繼續(xù)探索和創(chuàng)新，以適應(yīng)不斷變化的教育需求和社會發(fā)展，培養(yǎng)出更多具有專業(yè)技能和藝術(shù)感悟的音樂人才。本文通過對鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)教學(xué)的綜合分析，提出了一系列創(chuàng)新策略，以應(yīng)對當(dāng)前教學(xué)模式中存在的問題，并促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過整合多元教學(xué)資源、增強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)和注重個(gè)性化教學(xué)，可以有效提升教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力

新時(shí)代小學(xué)音樂教學(xué)的探索與實(shí)踐————作者：姜雅韻;

摘要：在新時(shí)代背景下，小學(xué)音樂教學(xué)面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文依據(jù)新音樂教學(xué)大綱和課標(biāo)要求，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面深入探討小學(xué)音樂教學(xué)的有效方法和策略，旨在提高小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和綜合能力。通過具體的教學(xué)案例展示實(shí)踐成果，為小學(xué)音樂教育的發(fā)展提供參考

地方高校音樂專業(yè)學(xué)生課外藝術(shù)活動模式探討————作者：馮建華;趙平息;

摘要：現(xiàn)代社會是網(wǎng)絡(luò)與媒體蓬勃發(fā)展的時(shí)代，也是電子高科技日新月異的時(shí)代。而地方高校音樂專業(yè)學(xué)生的課外藝術(shù)活動內(nèi)容太過單一，跟不上高科技網(wǎng)絡(luò)信息的步伐，直接影響了課外藝術(shù)活動知識信息庫的更新。本文試圖從原生態(tài)音樂會模式、興趣小組模式以及創(chuàng)新的課外藝術(shù)活動等方面展開探討，以期解決現(xiàn)存問題

　　相關(guān)教育期刊推薦

• 省級《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》
• 北大核心《人民教育》
• 國家級中華少年
• 省級《呂梁高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)》
• 省級《成才之路》
• 省級《寧德師范學(xué)院學(xué)報(bào)》
• 省級高考季
• 省級幼兒畫報(bào)課堂
• 北大核心《河南大學(xué)學(xué)報(bào)》
• 省級大學(xué)圖書情報(bào)學(xué)刊
• 省級《家庭與家教》
• 省級福建論壇社科教育版
• 省級藝術(shù)教育
• 省級《職教通訊》
• 北大核心思想理論教育導(dǎo)刊
• 省級小學(xué)時(shí)代(教育研究)
• 省級新課程(中)
• 國家級少年電世界
• 省級英語新世紀(jì)
• 省級《延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》
• 省級瘋狂閱讀英語時(shí)空
• 北大核心《職教論壇》
• 省級《高校招生》
• 南大核心生物學(xué)雜志
• 省級科普童話
• 省級上海海洋大學(xué)學(xué)報(bào)雜志
• 省級兒童大世界
• 省級《成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)》
• 省級高校社科動態(tài)
• 省級少兒科學(xué)周刊(少年版)

　　核心期刊推薦

教師教育研究

化學(xué)教育(中英文)

電化教育研究

教育學(xué)術(shù)月刊