同學少年

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同學少年 關注(): 期刊周期：月刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：12-1268/G4; 國際標準刊號：1004-4981; 主辦單位：天津教育雜志社; 主管單位：天津教育雜志社; 上一本期雜志：教育史研究教育史學術期刊; 下一本期雜志：小雪花小學快樂作文小學生教育期刊

　　《同學少年》雜志是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發行的優秀期刊。自創刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。同學少年內容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設置，同學少年公認譽為具有業內影響力的雜志之一。同學少年并獲中國優秀期刊獎，現中國期刊網數據庫全文收錄期刊。本刊創刊于1985年，是由天津教育雜志社主辦的刊物。關注少年、聚焦校園、聽你傾訴、助你成才、期期奉獻精美文章，月月都有精彩活動。辟有星星風采，心理CT、青春漫筆、書山捷徑、電肪聊天室、科學熱點思路點撥、學法指南作文指導等。本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

　　同學少年欄目設置　　校際同題作文擂臺、成敗做文、與青春有關、師說、社團SHOW。

　　同學少年收錄　　國家新聞出版總署收錄　維普網、萬方數據庫、知網數據庫全文收錄。

　　同學少年征稿要求　　1、所有適合青少年讀者的小說、故事、散文、詩歌等文學作品;

　　2、場景無限制，情節無須復雜，主角為少年為佳，但不必拘泥于此;

　　3、鄉土味道的小說和散文也可，但要控制比例，每期最多一篇此類文;

　　4、要緊扣“兒童文學、成長歲月、真摯感動”等基本要素，體現出兒童獨特的視角與多彩的童年，題材小沒關系，要展開，要細，除了幻想小說，其他文不需要象都市文那樣的快節奏;

　　閱讀推薦：初中生世界

　　是由江蘇省教育廳主管、江蘇教育報刊社主辦的以初中學生為讀者對象的綜合性學習雜志。它以“指導學習、發展智能、交流思想、開拓視野”為宗旨，為廣大初中學生開大千世界的窗口，樹人生理想的路標，探科學學習的方法，架師生心靈的橋梁。

　　搜論文知識網并非《同學少年》期刊的官網或雜志社，為客戶提供期刊征稿、論文發表等中介服務，在客戶與期刊雜志社之間搭建了一座省時、省力的便捷橋梁。本站與《新高考》等上百家同類正規期刊保持著多年的密切合作關系，切實提高客戶期刊發表的質量與效率。通過本站發表論文，客戶將獲得更大的選擇空間、更高的通過率、更快的發表速度、更滿意的服務質量。

　　同學少年最新期刊目錄

我的同學少年我的青春年少我與《同學少年》的青春故事征文大賽

摘要：<正>1985年1月,《同學少年》創刊了。創刊32年來,《同學少年》陪伴了無數中學生讀者成長,深受教師、學生和家長的好評,曾被評為"華北地區優秀期刊""天津市優秀期刊",入選首屆"中國期刊方陣"。回首和讀者朋友們一起走過的日子,《同學少年》特推出"我的《同學少年》,我的青春年少——我與《同學少年》的青春故事"征文大賽,旨在尋找《同學

《同學少年》讀者評刊表

摘要：<正>~

不讀詩,無以言————作者：山之阿;

摘要：<正>一詩一世界,一詞一乾坤。詩與詞,是中國傳統文學中兩顆耀眼的明星。相比于其他文體的"長篇大論",詩詞最能擔得起"言簡義豐"之美名。即使你只能在繁忙的功課間隙,抽出一點時間進行"碎片化"的閱讀,你也可以每天讀幾首詩。篆字的詩,左邊是一個"言"字,右邊是一個"志"字,所謂"在心為志""發言為詩"。流傳至

夢想有多遠————作者：潘書然;

摘要：<正>很久以前,我寫過一篇關于理想的作文。也許是不知天高地厚,在一篇區區四百字的文章里,我將畫家、作家、科學家這些看起來毫不相關的字眼兒全部塞進對未來的臆想中。具體寫了些什么連同老師的評語,我早已忘記,可那種酣暢淋漓、肆意張揚的感覺至今仍記憶猶新。其實,每個孩子都有做夢想家的天賦,區別在于認清現實的早晚

河北

摘要：<正>為保持原貌,本欄目所選考場作文中,對于漏字、錯別字、錯詞、病句等采取如下形式處理:漏字(含標點)的補正,在"()"內用楷體字標出;錯別字(含標點)、錯詞、病句的更正,在"[]"內用楷體字標出

放學之后再次出發

摘要：<正>我們喜歡走出去,親近自然,感受自然的真諦,享受人生的快樂。而繁重的課業負擔讓我們身不由己。幸好,一年里還有那么多節假日,這不正是戶外活動的好機會嗎?在放學之后的那些課余時間里,讓我們出發吧——在露珠欲滴的早晨,我們沐浴晨曦,去攀登神秘莫測的山峰;在彩霞滿天的黃昏,我們步履堅定,去尋找深山里傳說已久的寶藏。迷人的春日,青春的起跑線上有我們躍躍欲試的身影;

奇妙的實驗室

摘要：<正>總聽人說"滴水可以穿石",可我心里一直有疑惑:柔柔的水滴真能把硬硬的石頭滴穿嗎?什么時候我能見到水滴石穿的場景呢?機會終于來了。這天,在老師的帶領下,我們來到新建的"3D虛擬現實"校園實驗室。據說這里可以演示你想看到的許多場景。走進實驗室,在指

為他有那樣的敵人而愛他————作者：李敖;

摘要：<正>有的人吸引人,并不全靠他本人吸引人,有時候,因為他有了一個受人討厭的敵人而變得吸引人。一個外國的競選笑話說:一個當選者,道出當選的內幕,原來是:"認識對方的人,都投我的票;認識我的人,都投他的票。認識他的人比較多,所以我當選了!

稚翎文學社簡介————作者：呂嘉興;

摘要：<正>浙江省永康市第三中學稚翎文學社成立于1995年。文學社通過開展演講、攝影、讀書征文、外出采風等豐富多彩的活動,開闊社員的視野,提高社員的寫作水平。社員作品多次在報刊上發表,結集出版《振翅高飛》《華溪沁芳》等共460余萬字,120余人次在全國性作文比賽中獲獎。文學社曾五次被評為全國優秀社團,電視、報刊等媒體40多次

在逆境中開花————作者：李依筱;

摘要：<正>有些故事,見證著我們的成長,教會我們在逆境中開花。初秋里,接踵而來的失敗,讓我突然對自己的未來感到迷茫。只是,當時的我不知道,總該有些失敗,讓自己痛哭流涕。不知是否因為覺得自己做老師眼中的"好學生"做得太久了,新學期開始時,我依然沉浸在暑假時光中無法自拔,找不到狀態,成績節節下降

觀察與想象:一個也不能少————作者：梁增紅;

摘要：<正>同學少年請您具體談談觀察對于作文的重要性。古人云:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。有一個小故事說,赤道地區的一位小學老師努力地給學生講"雪"的形態,但不管他怎么講,學生都不明白。老師說:"雪是純白的。"學生就猜雪像鹽一樣。老師說:"雪是冷的。"學生就猜雪像冰激凌一樣。老師說:"雪的顆粒粗粗的。"學生就

天津

黑天鵝三十二轉————作者：吳淡如;

摘要：<正>我小時候學過芭蕾,但因為資質駑鈍,被老師視為不可造之材,又不肯勤加練習,所以只學了兩年,就被視為"沒有必要再投資學費采栽培"。不過,雖然當不成芭蕾舞者,但我自小對于和芭蕾舞有關的漫畫都很有感情。沒有一本芭蕾漫畫不提到《天鵝湖》,每次女主角們的決戰,都是《天鵝湖》中的經典絕活:黑天鵝訂婚那一幕,飾演黑天鵝的舞者以獨舞方式,用單腳的足尖旋轉三十二次

本期主題:信任

摘要：<正>交換一個小男孩和一個小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石頭,小女孩有很多糖果。小男孩想拿所有的石頭與小女孩所有的糖果作交換,小女孩同意了。但小男孩偷偷地把最漂亮的那塊石頭藏了起來,只把剩下的石頭給了小女孩,而小女孩則如她所允諾的

眾人評說納蘭詞

摘要：<正>顧貞觀:容若天資超逸,悠然塵外,所為樂府小令,婉麗凄清,使讀者哀樂不知所主,如聽中宵梵唄,先凄惋而后喜悅。陳維嵩:飲水詞哀感頑艷,得南唐二主之遺。周之琦:納蘭容若,南唐李重光后身也。予謂重光天籟也,恐非人力所能及。容若長調多不協律,小令則格高韻遠,極纏綿婉約之致,能使殘唐墜緒,絕而復續,第

時光飛逝,他仍在————作者：羅瑞儀;

摘要：<正>走在成長的路上,我曾彷徨、迷茫,但總有一束光,引領我向前,陪我走過過去、現在,直到未來。過去相片,鎖住了瞬間,留住了幸福。我的記憶還停留在陽光下的那個遙遠童年,小小的我坐在他寬厚的肩膀上,我們的笑容是如此絢爛,耳邊似乎響起那稚嫩童聲:"爸爸,我要飛飛。"他伸出雙手,將他心中的寶貝舉上了天,銀鈴般的笑聲隨風飄到了很遠很遠的地方…

假如風有顏色————作者：文雅施;

摘要：<正>"呼——"一陣涼爽的風迎面撲來,這時,我不禁想:"假如風有顏色,那該多好啊!"假如風有顏色,春天的風就是嫩綠色的吧?嫩綠色的風吹過田野,草兒綠了,小烏叫了;嫩綠色的風吹過小河,冰雪融化了;嫩綠色的風吹過山岡,樹木吐新芽了。春風就是一位畫家,用棕色畫出肥沃的泥土,用綠色畫出青青的小草,

那些擲地有聲的歲月————作者：衛浩;

摘要：<正>今年的寒假是在奶奶家度過的。假期中有一半時間我都是坐在書房中那張舊得已經看不出顏色的書桌旁看書。奶奶說,這張書桌是爸爸小時候用過的。桌面上是一塊大且厚的玻璃,可不知怎的缺了一角。玻璃下面壓著幾張已經泛黃的舊相片。奶奶家的老房子拆了,新蓋了現在這幢大得有些冷清的別墅。房子是新的,家具卻沒怎么更換,每一件樣式古拙、色澤斑駁的家具似乎都承載著一段歷史,將眼前這幢與其他房子無異的新居與我們這個家庭的...

鼎湖山聽泉(節選)————作者：謝大光;

摘要：<正>入夜,山中萬籟俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠。深夜聽泉,別有一番滋味。泉聲浸著月光,聽來格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴,此時卻能分出許多層次:那柔曼如提琴者,是草叢中淌過的小溪;那清脆如彈撥者,是石縫間漏下的滴泉;那厚重如貝斯轟響者,應為萬

小編薦書

摘要：<正>~

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