職業教育研究

所屬欄目：教育期刊熱度：時間：

職業教育研究 關注(): 期刊周期：月刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：12-1358/G4; 國際標準刊號：1672-5727; 主辦單位：天津職業技術師范大學; 主管單位：天津職業技術師范大學; 上一本期雜志：中國考試國家級教育雜志; 下一本期雜志：中學生理科月刊(高中版)教育科學研究雜志

　　《職業教育研究》月刊是由天津職業技術師范大學主辦的職業教育理論與應用的研究型月刊。其辦刊宗旨為開展職業教育學術理論與應用研究，推廣職業教育研究成果，堅持專業指導與信息服務相結合。

　　《職業教育研究》主要的服務對象是全國中、高等職業技術教育研究人員以及全國中、高等職業技術院校的教師及管理人員。

　　《職業教育研究》雜志于1982年7月創刊，刊名為《職業教育研究資料》。1985年公開發行時，更名為《職業教育研究》。1994年又更名為《現代技能開發》，2004年恢復刊名《職業教育研究》至今。

　　職業教育研究欄目設置本刊特稿、理論與應用研究、高職專論、師資培養、中職教育、職業咨詢、職教管理、基礎教學研究

　　職業教育研究收錄萬方收錄(中) 上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中) 維普收錄(中)

　　閱讀推薦：電化教育研究

　　《電化教育研究》創刊于1980年，讀者遍及英、美、日、荷蘭、韓、加拿大等國家和香港、臺灣等地區，是我國教育與電教界的學術理論園地和權威性刊物，素有“中國電化教育理論研究基地”之稱譽，倍受國內外數萬讀者的傾心和愛戴。

　　職業教育研究最新期刊目錄

共生理論視域下職業學校學生實習質量保障體系研究————作者：付超;李子晗;

摘要：實習是技術技能人才培養中的重要環節。研究基于共生理論，剖析了職業學校學生實習質量保障體系建設中面臨的挑戰，包括主體利益訴求難平衡，政策生態待優化，各主體協作不暢，信息交互通道存在阻礙等方面。基于此，提出了實習保障體系構建策略，分別是協調多主體利益，強化共生關系；優化共生環境，營造良好共生氛圍；疏通合作梗阻，構建高效共生合作模式；暢通信息與資源交互通道，提升共生界面作用

EPIP教學模式在高職“城市軌道交通客運服務”課程教學中的探索與實踐————作者：李君;

摘要：聚焦工程實踐創新項目（EPIP）在高職“城市軌道交通客運服務”課程教學中的應用，將工程項目與教學有機結合，創新課程教學模式。秉持以學生為中心的理念，設計三層次遞進式課程；編寫實用教材，建設多樣化案例庫與實訓平臺；采用項目驅動、情境教學法結合信息化手段；打造“雙師型”教師隊伍；構建多元化考核體系。天津交通職業學院的教學實踐表明：該模式顯著提升了學生的實踐能力、創新能力與團隊協作能力，為職業教育的發展...

EPIP教學模式在中高本貫通教學中的實踐效果——以“解放橋項目”為例————作者：張家荃;嚴靖怡;高洋;高藝;

摘要：文章深入探討了工程實踐創新項目（EPIP）在職業教育中高本貫通中的實際應用與效果。以“解放橋項目”為例，展示EPIP模式如何通過教學競賽平臺，結合實際工程項目，培養學生的工程實踐能力、創新思維和問題解決能力。同時，文章分析EPIP模式面臨的挑戰，并提出了相應的解決策略，以期為職業教育的高水平貫通銜接提供理論支持和實踐參考

高職教育服務鄉村產業振興探究——基于山西省高職教育質量年報（2023年度）的分析————作者：張志堅;

摘要：產業是鄉村經濟的命脈。對山西省高職教育質量年報（2023年度）“服務鄉村振興”模塊進行分析，發現高職院校服務鄉村產業振興的主要措施為夯實農業生產能力基礎、加快農業轉型升級、建立現代農業經營體系及發展壯大鄉村產業。高職院校服務鄉村產業振興存在認識不夠高、舉措不夠有力、潛力挖掘不夠充分等不足。高職院校應進一步增強自身服務鄉村產業振興的適應性，以產業振興帶動鄉村全面振興。為此，提出以下對策建議：提高政治...

技能型社會建設背景下技術知識有意義學習的影響因素與推進策略————作者：覃兵;閆小鳳;

摘要：“技能型社會”的理念一經提出便受到學界關注。技術知識有意義學習既符合職業教育作為類型教育的特性，也能直接強化學習者的技術技能，培養滿足技能型社會建設需要的復合型技術技能人才。文章在厘定技術知識有意義學習基本概念的基礎上，分析了影響技術知識有意義學習的技術知識自身所具有的特點、學習者已有的認知結構和動機水平、教師的教學水平等因素，并從技術知識、學習者和教師三個層面提出推進策略

“工業4.0”背景下職業教育課程變革的邏輯理路與實踐路徑————作者：王鵓;

摘要：“工業4.0”時代要求職業技能人才具備全面綜合素質與高超技術技能。職業教育課程是技能人才培養的重要載體，然而就現狀而言，此類課程存在相關主體意識不足、產教融而不合、教師信息素養水平有限等問題。文章梳理職業教育課程變革邏輯理路，并提出實踐路徑，即統整工具理性和價值理性，基于職業能力社會化設定課程目標；堅持跨學科導向，適應產業轉型升級設置課程內容；推動知識與技能協同發展，打造“實踐導向”教學模式；構建...

從職業教育到新文科：EPIP教學模式在國際中文教育課程中的探索與實踐————作者：付安莉;劉湄涵;

摘要：隨著全球中文教育需求不斷增加，如何提高國際中文教育專業的教學質量、培養復合型人才已成為當前相關領域教育改革的核心議題。EPIP核心要義與新文科改革理念高度契合，為新文科建設提供了寶貴的參考和實踐范例。文章將EPIP教學模式引入國際中文教育課程改革，構建了“授、導、育、做”四維一體的教學策略，旨在打造以學生為中心，強調應用導向和實踐轉化的學習環境。研究表明，EPIP教學模式能顯著促進學生綜合素質的提...

葡萄牙魯班工坊EPIP教學模式的實踐與創新研究————作者：王維園;

摘要：魯班工坊是中國職業教育國際化深入實踐的重要載體。作為在歐洲大陸創設的首家魯班工坊，葡萄牙魯班工坊已成為中葡兩國乃至我國與發達國家開展職業教育合作的實踐樣板。葡萄牙魯班工坊內嵌式運用EPIP教學模式，圍繞工程、實踐、創新、項目四個維度進行育人實踐探索，形成五大典型特征，創新EPIP教學模式并加以應用，在教學成效，以及與產業、崗位匹配度等方面產生積極效果，積累了可供示范推廣的有益經驗

協同理論視域下職業院校勞動教育與美育協同育人路徑探析————作者：張吉慶;

摘要：勞動教育與美育作為教育體系的重要組成部分，兩者之間具有協同育人的內在邏輯和現實需要。針對當前職業院校勞動教育與美育存在的協同育人理念認知度不高、體系整合度不夠、要素融合度不深、配套保障度不足等問題，基于協同理論的視角提出推進教學協同，實現育人目標的有機契合；實施課程協同，實現育人要素的深度融合；優化組織協同，實現育人主體的有效配合；完善配套協同，實現育人保障的貫通整合等解決路徑

高職院校專業結構與區域產業結構契合度研究——以廣西地區為例————作者：譙欣怡;劉姣姣;

摘要：高職院校專業結構與產業結構動態協調對推動區域經濟發展具有重要現實意義。研究聚焦廣西地區，運用偏離度和人才匹配度分析工具，探討高職院校專業結構與區域產業結構的契合度。研究結果表明，廣西高職院校專業結構與產業結構契合度較低，具體表現為第一產業供給匱乏、第二產業契合度尚可、第三產業稍顯過剩，但第二產業和第三產業專業設置同質化現象嚴重，難以適應廣西新興產業的多樣化需求。同時，廣西地區間差異顯著�；诖�，建...

現代職業教育體系構建的制度保障探析————作者：郭建勛;楊勇;李驃;

摘要：建立現代職業教育體系，加強國家政策和法規的規范與指導，有助于推動職業教育的規范化和高質量發展。針對現代職業教育體系存在的職業教育支撐產業發展的力度不足、企業參與職業教育的積極性不高、職業資格鑒定制度不夠完善等問題，從建立健全現代職業教育支撐產業發展制度、建立健全現代職業教育企業參與制度、規范職業資格鑒定制度、嚴格執行就業準入制度等方面對現代職業教育體系構建提出制度保障方面的建議

新科技革命影響高職教育的歷史邏輯、理論邏輯及現實邏輯————作者：王麗華;

摘要：歷次科技革命驅動教育縱向上向更高層級演進、橫向上從普通教育中分離出職業教育，并孕育、產生了高職教育，也推動了高職教育的發展與變革。新科技革命影響高職教育的理論邏輯中，影響條件為社會轉型需求，影響內容為重塑高職教育生態和理念，影響方式為由表及里、由點到面，影響回應為相互適切、動態平衡。新科技革命遵循“新科技革命—產業結構變革—生產組織方式變革—就業需求變化—高職教育變革—促進科技創新”的現實路徑，全...

黃炎培職業教育的觀察視角和研究方法————作者：王志蔚;

摘要：獨特的視角、有效的方法是科學研究成功的關鍵因素。開展黃炎培職業教育研究之研究，從中汲取教育智慧是提升當代職教研究質量的一條重要途徑，也是黃炎培職教思想研究新的生長點。以四卷本《黃炎培教育文集》為對象，通過文獻研究和綜合分析發現，以關系視角觀察職業教育，崇尚實地調查、善于反思總結、長于比較分析是黃炎培研究職業教育的重要特征。研究跨界的職業教育要以開放的眼光深入“職業環境”，運用關聯思維和關系視角進行...

面向未來、貢獻世界的工程實踐創新項目（EPIP）——論工程實踐教育的探索路徑與推廣應用————作者：呂景泉;

摘要：<正>工程實踐創新項目（EPIP），是工程（Engineering）、實踐（Practice）、創新（Innovation）、項目（Project）四個元素的有機組合，特指一種教學模式，其核心內涵是“工程化、實踐性、創新型、項目式”。EPIP是結合中國本土實際而創立的教學模式，以實際工程為背景和基礎，以工程實踐為導向和貫穿，以工程實踐創新能力培養為目標和歸依，以真實工程項目為統領和牽引，適用于創新...

《職業教育研究》2025年征稿啟事————作者：本刊編輯部;

摘要：<正>《職業教育研究》(月刊)(CN 12-1358/G4;ISSN 1672-5727)創刊于1982年,是由天津職業技術師范大學主管和主辦的面向國內外公開發行的職業教育學術期刊,系RCCSE中國核心學術期刊、AMI綜合評價(A刊)擴展期刊、中國學術期刊綜合評價數據庫統計源期刊,中國學術期刊全文數據庫、萬方數據一數字化期刊群、維普資訊(中文科技期刊數據庫)、國家哲學社會科學學術期刊數據庫、龍源期...

OBE理念下高職院校勞動教育評價體系改革探索————作者：涂洪潤;黃能文;

摘要：勞動教育評價是高職院校勞動教育體系的重要組成部分，也是檢驗高職院校勞動教育質量的重要手段。研究在分析當前高職院校勞動教育評價中存在的權、責、利不清晰，評價標準不明確，評價方法不科學等問題的基礎上，基于OBE教育理念的“學生中心、產出導向、持續改進”基本原則，從勞動教育評價主體、評價內容指標、評價技術方法等方面入手優化教育評價，提出構建以學生為主體、以成果為導向、以持續發展為目標的評價機制層級化、指...

產業發展需求驅動的網絡型市域產教聯合體建設研究————作者：許秀林;

摘要：針對職業教育面臨的由供給側向需求側偏移、提高需求側在產教融合中的能動性和話語權等問題，提出在市域園區開展產教聯合體建設的思路及方法，以市域產業發展驅動為前提、產教融合服務企業為結點，建設政、校、企、園多元網絡型市域產教聯合體，構建成員自治、多元共治、跨界混治、多維綜合治理的聯合體治理模式，以期推動區域教育與產業良好發展

基于循證思維的區域特色產業創新創業人才培養探析————作者：蔡正棟;

摘要：運用循證思維引導區域特色產業創新人才培養，驅動專業鏈與產業鏈的深度融合，服務地方產業優化，是新時代職業教育的應然使命。職業院校不斷探索并形成了“產學研用”“訂單冠名”等循證特色鮮明的人才培養模式。以初步形成支撐汽車、能源、電子、建筑等區域產業發展的職業教育體系的江蘇鹽城為例，隨著江蘇沿海發展上升為國家戰略，鹽城融入長三角城市群，產業結構調整和升級步伐不斷加快，亟需基于區域特色產業經濟培養創新創業人...

行業產教融合共同體面臨的現實困境及建設路徑——以全國新能源行業產教融合共同體為例————作者：王璐;白潔;

摘要：行業產教融合共同體是職業教育與產業深度合作的產物，是新時代推進現代職業教育體系建設、深化產教融合的重要載體。文章通過剖析行業產教融合共同體建設過程中面臨的體制機制尚不健全、溝通交流平臺未充分建立、實體化運行尚未實現、人才培養與產業需求匹配性不強等現實困境，總結全國新能源行業產教融合共同體建設過程中的一些經驗，提出了行業產教融合共同體建設的實踐路徑：完善協同運行機制，保障共同體運行持續穩定；搭建校企...

產教融合賦能新質生產力的實踐邏輯————作者：韓雪軍;

摘要：<正>發展新質生產力是一個系統工程，涉及多方面因素和力量，其中，產教融合對于形成“與新質生產力發展相適應的新型生產關系”具有十分重要的推動作用。這是因為產教融合以科學、技術和人才為核心要素，突出教育、科研、產業三元組織對創新的作用，為新質生產力的形成注入動力。馬克思主義生產力理論認為，生產力是由多重要素構成的系統，既包括勞動者、勞動資料和勞動對象等實體性要素，又涵蓋科學技術、生產系統、組織文化等非...

　　相關教育期刊推薦

　　核心期刊推薦

查看更多教育期刊

久久精品电影网_久久久久久电影_久久99精品久久久久久按摩秒播_天堂福利影院_国产男女爽爽爽免费视频_国产美女久久

職業教育研究