當代教研論叢

所屬欄目：教育期刊熱度：時間：

《當代教研論叢》 關注(): 期刊周期：月刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：23－1586／G4; 國際標準刊號：2095-6517; 主辦單位：哈爾濱市教育研究院; 主管單位：哈爾濱市教育研究院; 上一本期雜志：《高考》雜志高中教師職稱論文; 下一本期雜志：《語文天地》教育論文

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　　期刊簡介：《當代教研論叢》是由哈爾濱研究院主辦教育學術期刊。大16開本128頁，刊號：CN23-1586/G4，ISSN 2095-6517,郵發代號：14—352，公開發行。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教學專家、學者、教師、社會、科學研究人員和管理人員踴躍投稿。

　　主要欄目：

　　教研專題、教改新論、學術爭鳴、課程與教學、信息技術教育與課程整合、現代學校領導與管理、班主任工作、教師發展論壇、自然科學、思品教育、外語教學、職教幼教、體育美育、閱讀寫作、檢測評價、比較教育。

　　1.理論探索

　　教改新論、學術爭鳴

　　2.管理科學

　　校長論壇、班主任論壇、教師論壇、教研員論壇

　　3.學科教研(小、初、高、大學，含中職、學前)

　　文史政教研，數理化教研，地生外教研音體美教研等

　　4.專題教研

　　教育技術，比較教育，教材研討，考試探究

　　5.教研動態

　　經驗交流，會議活動

　　讀者對象：

　　大中小學教師、教育研究人員、教育工作者、師范院校學生。

　　辦刊宗旨：

　　貫徹教育方針，推動教學研究，交流教研成果，促進教學改革，推動教育教學科研成果轉化，提高教學質量。

　　鳴網鄭重承諾：

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　　當代教研論叢最新期刊目錄

莫氏土司衙署楹聯的德育思想研究————作者：方迪盛;文柳霜;

摘要：莫氏土司衙署楹聯不僅作為觀賞對象存在，更是施行教化的工具。在衙署楹聯中蘊含著仁民愛物，為官根本；心懷公正，執法為民；追思祖德，感念先恩等德育思想。這些思想凸顯了莫氏土司獨特的育人理念和文化魅力。在新時代，我們要創造性轉化和創新性發展這些德育思想，使其在鑄牢中華民族共同體意識中更好地彰顯育人價值

中華優秀傳統文化融入鑄牢中學生中華民族共同體意識的路徑研究————作者：姬世杰;程強;田茂泉;

摘要：中華優秀傳統文化具有豐富的立德樹人價值，是涵育中學生中華民族共同體意識的重要精神源泉。將中華優秀傳統文化熔鑄在中華民族共同體意識的實踐進程之中，有利于增強學生對中華民族、中華文化、中國道路以及中國特色社會主義的認同，推動學校完善課程思政建設以及中華優秀傳統文化的創造性轉化與發展。當今，在“百年未有之大變局”的時代背景之下，全球范圍內文化流動、敵對勢力滲透、歷史虛無主義思潮等都對中華民族共同體意識的...

數字化時代應用型本科高校教師教育創新發展研究————作者：周進軍;王景梅;楊康佳;

摘要：文章分析了教育數字化轉型的動因，探討了其對應用型本科高校教師教育的影響，以及對應用型本科高校教師教育轉型的挑戰，最后提出教育數字化轉型與發展策略，以期通過教學模式改革、教育評價體系改革和教育研究支持，促進教師的創新與發展；通過教師社群建設、跨學科合作和國際交流，更新教師教育理念，加強學術研究引領，進而推動教育模式的重塑

高質量發展視域下地方高校推進教育、科技、人才一體化的邏輯起點與改革路徑————作者：仲彥鵬;王韻晨;

摘要：教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐，一體化是三者協同發展的共識愿景和最高價值。地方高校作為我國高等教育重要的組成部分，推進教育、科技、人才一體化是學校辦學適應國際競爭的必然選擇，是辦學歷史發展的規律體現，也是辦學高質量發展的自覺追求。立足新時代新征程，地方高校應堅持把建設教育強國和辦好人民滿意的教育結合起來，始終遵循教育、科技、人才一體化的發展邏輯，有序推進人才培養模...

系統觀念在高校“馬克思主義基本原理”課程教學中的融入研究————作者：李靜;

摘要：系統觀念作為一種科學的世界觀和方法論，將其融入高校“馬克思主義基本原理”課程教學，是實現立德樹人根本任務、貫徹二十大精神、提升課堂教學的內在要求。當前，該課程在系統觀念融入方面仍存在融入內容簡單、融入方式機械和融入效果不佳的問題。為解決這些問題，需要進一步明確融入的現實路徑：一是找準融入點，提升融入的準度與深度；二是貫穿融入線，增強融入的整體性與系統性；三是拓展融入面，提高融入的實踐性與開放性。通...

研究生導師立德樹人職責的理論內涵與實踐路徑研究————作者：石利;司明淇;

摘要：研究生導師立德樹人職責的履行對于推進研究生的全面發展及提升其道德素養具有深遠的影響。目前，由于研究生德育水平參差不齊、網絡環境的負面影響、研究生導師育人觀念缺乏、工作任務繁忙、導師與研究生關系緊張等原因，存在導師立德樹人的觀念偏移、未做好自身榜樣、開展育人教育的能力不足的問題。基于此，文章從增強導師立德樹人的意識、充分發揮導師自身的榜樣作用、增強導師與學生間的互動，以及建立完善的導師培訓、監管、支...

紅色詩詞文化融入高校思政教育的路徑與實踐研究————作者：姚文麗;張元錚;

摘要：紅色詩詞文化，作為中國傳統詩詞文化的特殊組成部分，不僅承載著中華民族的悠久歷史和深厚文化底蘊，更是中國紅色精神的集中體現和傳承載體。它在高校思政教育中的融入，不僅豐富了教育內容，增強了教育的時代感和現實意義，同時也提升了思政教育的吸引力和感染力。文章深入剖析了紅色詩詞文化的精神內涵，提出了將其融入高校思政教育的具體策略和方法，旨在促進優秀傳統文化的傳承，弘揚紅色精神，進一步推動學生全面發展，并內化...

語文學科單元整體教學的研究現狀、問題及趨勢展望——基于CNKI數據的CiteSpace文獻計量分析————作者：湯宇;

摘要：自新課程改革提倡以素養為導向的課程理念以來，語文學科領域內的教學方式發生了重要的顯性變化，即由之前的較孤立、散狀的單篇閱讀教學轉向注重更為雙向、多向且具有整合建構性意義的單元整體教學。文章運用文獻計量法和內容分析法，借用CiteSpace.6.2.R6軟件，對當前語文課程改革前沿重點“單元整體教學”近二十年來的相關研究進行深入分析，繪制相關的關鍵詞、聚類、時間線等知識圖譜，旨在掌握語文學科領域內單...

數字時代視域下教學評價的新生樣態、迷失危機及澄明之道————作者：廖慧嬌;

摘要：評價不是為了證明，而是為了改進。在數字時代，教學評價呈現出評價主體多元化、評價內容全面化、評價技術科學化、評價結果個性化的新生樣態，為教學評價的改革與發展帶來了新的實踐圖式，數據挖掘、采集、分析等數字技術為教學評價提供了強大的技術支撐。但在具體實踐上，由于數字技術與教學評價自身存在的復雜性與有限性，數字化教學評價易陷入“數字依賴”“話語偏見”“道德失范”等危機。因此，教學評價在悅納數字技術的基礎上...

轉型高校應用型人才培養模式創新研究與實踐——以黑龍江科技大學為例————作者：王駿飛;宋志君;陳亦男;付金鳳;

摘要：隨著社會經濟的快速發展，轉型高校應用型人才培養模式的創新成為高等教育改革的重要課題。文章闡釋應用型人才培養的相關教育理論，提出轉型高校應用型人才培養的新模式，從目標、內容、方法、體系、評價五個方面對轉型高校應用型人才培養進行了創新探討，并以黑龍江科技大學為案例展示創新模式在實踐中的具體應用和成效，旨在為轉型高校提供人才培養模式的參考范式，以期促進應用型人才培養與社會需求的深度融合

師范生美育素養的時代價值、構成要素與養成路徑————作者：李潔;謝秋燕;

摘要：文章分析師范生美育在立德樹人、“五育融合”和職業持續發展方面的時代價值，從師范生美育意識、知識和能力三方面闡釋美育素養的構成要素，提出培養師范生美育素養的養成路徑：優化育人環境，喚醒美育意識；改革課程體系，豐富美育知識；加強實踐體驗，提升美育能力

高中思政教學滲透生命教育的理論、本體與實踐向度————作者：王進曉;劉軍;

摘要：生命教育是高中思政課立德樹人、鑄魂育人的重要組成部分，更是為學生筑牢三觀發展基礎的重要過程。在高中思政教學中滲透生命教育，是以馬克思主義生命哲學、中華優秀傳統文化生命思想及高中思政課本中所蘊含的生命教育觀念為理論支撐，以熱愛、敬畏、發展和超越生命為主題的意識、死亡、生存和價值教育涵養學生生命的系統工程。因此，在高中思政教學中滲透生命教育需從生命理念、評價體系、生活資源、教學生態、生命實踐五個維度入...

構建人機協同系統提升小學語文寫作能力研究————作者：劉會;

摘要：近年來，隨著科學技術飛速發展，人工智能輔助教學技術已逐漸趨于成熟。文章引入人機輔助教學系統，針對小學語文學生寫作難點進行歸因，并以相關理論資料為基礎，構建人機協同系統模型。在模型加持下，納入小學語文寫作評價指標，基于人機協同系統的便捷式數據抓取與高精確度計算，對學生參與寫作過程中的現狀進行數據轉化，通過人機協同系統的分類及計算進行智能推薦與分析；之后引入教師及學生的認知特點，對問題提出解決方案；最...

高職思政課程與職業素養深度融合的教學路徑探索————作者：常暉芳;

摘要：高職教育作為培養高素質技能型人才的重要陣地，其教育質量與成效日益受到社會各界的廣泛關注。隨著產業升級和科技進步，企業對人才的需求不僅局限于專業技能的掌握，更加注重人才的職業素養和思想道德品質。基于此，文章深入探討職業素養教育在高職教育中的重要性，分析高職思政課程與職業素養深度融合的理論基礎，提出相關教學路徑以實現兩者的深度融合，旨在培養既具備專業技能又擁有良好職業素養和思政素養的高素質技能型人才

浸潤式教學模式在課程思政建設中的應用研究——以“員工培訓與開發”為例————作者：伍文生;

摘要：合理選擇課程教學模式，有助于提升課程思政建設效果。文章首先說明浸潤式教學模式的基本內涵。其次，提出浸潤式教學模式在“員工培訓與開發”課程思政建設中應用路徑設計包括重塑課程建設目標、豐富課程教學內容、優化課程教學方法、提升教師課程思政教學意識與能力、完善課程考核評價五個方面。最后，指出具體應用的落腳點，即：有效實施適時引入—循序漸進—創設情景—協調發展四個教學環節，綜合應用語言、活動、情境和情感四種...

《民法典》對中國傳統法律文化的傳承與發展————作者：趙鈺;安娜;

摘要：《民法典》作為一國法律體系的基石，承載著深遠的社會文化意義。《民法典》不僅反映了現代法律制度的成熟，也是對傳統法律文化精髓的繼承與發展。中國古代禮法到近代的法律改革均展現了獨特的文化特色和社會價值觀。文章闡釋中國傳統法律文化的發展歷程，探討《民法典》的制定與傳統法律文化的融合過程，選取案例分析《民法典》對傳統法律文化的傳承和發展，同時指出傳統文化的局限性并對未來中國法律體系發展提出立法建議

數據賦能小學數學作業評價的價值研究————作者：王秀明;

摘要：在信息技術迅猛發展的背景下，大數據作為一種關鍵資源，其影響力已廣泛滲透至社會各個領域，教育領域亦不例外。大數據的應用正從高等教育逐步擴展至基礎教育，特別是在小學數學這一關鍵學科領域。利用大數據分析來優化教學實踐和作業評價，對于基礎教育具有重要意義。文章旨在深入探討數據賦能在小學數學作業評價中的價值。通過審視大數據技術在小學數學作業評價中的應用現狀、優勢，以及提出具體的實踐策略，旨在為小學數學教育領...

基于產出導向法的大學英語視聽說課程多模態教學機制構建研究————作者：叢麗君;

摘要：產出導向法(Production-Oriented Approach, POA)由文秋芳教授提出，是一種融合中國教育實際與國際教學理念的教學理論。本研究旨在探討在POA理論指導下，構建大學英語視聽說課程的多模態教學機制。研究內容包括明確教學目標、設計教學流程以及建立教學評估體系。通過對具體教學案例的分析，本研究旨在深化對多模態教學機制的理論認識，并驗證其在提升教學質量和學生學習能力方面的有效性。實...

AI賦能的經管大數據課程建設與實驗教學研究————作者：楊明智;劉玥;張磊;

摘要：隨著新文科建設的推進，經管類專業迫切需要建設大數據課程，但在教師能力、實驗教學資源和學生技術基礎等方面存在諸多挑戰。文章通過分析經管大數據課程建設面臨的問題，探討了人工智能技術(AI)在大數據課程建設中的應用，提出基于CDIO(構思、設計、實施、操作)模式的經管大數據課程建設策略。云計算平臺和開放資源為大數據教學提供了基礎設施，而AI能夠在“教—學—管”三個方面改進教學模式，有效支撐CDIO項目驅...

數字化賦能黑龍江省高等院校繼續教育高質量發展路徑研究————作者：吳文瑞;王金龍;劉家彤;

摘要：我國經濟社會正處于飛速建設時期，人才在我國社會建設中也愈發重要。繼續教育作為對社會人員高質量培養的重要組成部分，其對我國人才培養尤為重要。受到地區社會特征差異化影響，黑龍江省對繼續教育要求呈現出明顯的地區特色，黑龍江省人口老齡化日益加劇，其終身學習的受眾群體平均年齡較高，需求與其他地區呈現出明顯差異化特征。自黑龍江省貫徹落實繼續教育發展以來，其在老年教育和社區教育方面質量均有質的提高，但也面臨著發...

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