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《江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》
關(guān)注()【雜志簡介】
《江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》為綜合性經(jīng)濟(jì)類刊物。辦刊宗旨:堅(jiān)持社會(huì)主義辦刊方向,發(fā)展學(xué)術(shù)民主,開展學(xué)術(shù)研究,展示學(xué)術(shù)成果,繁榮科學(xué)文化,貫徹“雙百”方針,開展學(xué)術(shù)爭鳴,立足經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域,兼顧高職教育,服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)。主要讀者對象:本院教職工及學(xué)生;江蘇商貿(mào)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的企事業(yè)單位及個(gè)人;國內(nèi)外于經(jīng)濟(jì)有關(guān)的科研院所及個(gè)人,國內(nèi)外財(cái)經(jīng)類普通高等學(xué)校、高職院校師生。
【收錄情況】
國家新聞出版總署收錄
中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊
【欄目設(shè)置】
主要欄目:經(jīng)濟(jì)研究、財(cái)政論壇、管理探索、企業(yè)文化研究、經(jīng)濟(jì)與法、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)研究、高職教育學(xué)
雜志優(yōu)秀目錄參考:
1. 中國邊境貿(mào)易發(fā)展進(jìn)程的回顧和展望 楊小娟,YANG Xiao-juan
2. 網(wǎng)絡(luò)銀行發(fā)展的現(xiàn)狀、問題及對策 張磊,ZHANG Lei
3. 影響江蘇省財(cái)政收入因素的主成分分析 闞躍,KAN Yue
4. 國家預(yù)算中存在的問題及對策初探 張友偉,張少春,周瑞婷,ZHANG You-wei,ZHANG Shao-chun,ZHOU Rui-ting
5. 預(yù)算單位實(shí)行國庫集中支付制度存在的問題及對策 林婷,LIN Ting
6. 稅收政策激勵(lì)對企業(yè)研發(fā)投入的效應(yīng)研究——以中小型高新技術(shù)企業(yè)為例 周麗娟,許景婷,ZHOU Li-juan,XU Jing-ting
7. 淺析企業(yè)內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制中的督導(dǎo)工作 胡建強(qiáng),黃玉飛,HU Jian-qiang,HUANG Yu-fei
8. 論虛假證據(jù)對全部訴訟請求的牽連后果——對虛假證據(jù)單一法律后果模式的反思 彭芳林,PENG Fang-lin
9. 離婚家庭青少年成長困境與家庭社會(huì)工作介入 劉念,LIU Nian
10. 社區(qū)矯正對犯罪青少年的幫助改造作用 俞錦華,YU Jin-hua
11. 潛行的傳播效果——宋代之前的通俗敘事文學(xué)傳播效果研究 郭志強(qiáng),和蕓琴,GUO Zhi-qiang,HE Yun-qin
12. 公益性圖書館服務(wù)職能的創(chuàng)新與提升 李偉,LI Wei
13. 學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建載體研究 趙晶,ZHAO Jing
14. 當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀調(diào)查分析與教育思考——以學(xué)生管理為視角 張凱文,汪珍珍,戴曉青,ZHANG Kai-wen,WANG Zhen-zhen,DAI Xiao-qing
15. 語義分析對機(jī)器翻譯的影響——以新聞?wù)Z言為例 王革,華南,WANG Ge,HUA Nan
16. 從關(guān)聯(lián)理論角度探析日語謎語解謎制約條件 李鋒,LI Feng
17. 我國球場暴力的現(xiàn)狀及其成因研究 錢宗梅,QIAN Zong-mei
經(jīng)濟(jì)論文發(fā)表:我國進(jìn)口貿(mào)易風(fēng)險(xiǎn)分析和應(yīng)對的若干探討
【摘 要】 隨著國家不斷鼓勵(lì)進(jìn)口貿(mào)易事業(yè)的發(fā)展,進(jìn)口貿(mào)易風(fēng)險(xiǎn)也慢慢凸顯,對我國的進(jìn)口貿(mào)易和企業(yè)發(fā)展帶來了不利的影響。本文對我國進(jìn)口貿(mào)易常見風(fēng)險(xiǎn)的含義和特征做了簡要的介紹,著重系統(tǒng)地分析了我國企業(yè)在進(jìn)口貿(mào)易中存在的相關(guān)交易風(fēng)險(xiǎn)和財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),并探討了相應(yīng)的防范對策。
【關(guān)鍵詞】 進(jìn)口貿(mào)易,貿(mào)易風(fēng)險(xiǎn),財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),防范
自加入世貿(mào)以來,我國進(jìn)口貿(mào)易事業(yè)迅速發(fā)展,貿(mào)易風(fēng)險(xiǎn)也隨之不斷顯現(xiàn),如資信風(fēng)險(xiǎn)、合同條款風(fēng)險(xiǎn)、政策風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)等風(fēng)險(xiǎn),在進(jìn)口貿(mào)易中一定要注意對這些風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別和防范,把風(fēng)險(xiǎn)降到最低程度,從而使我國的進(jìn)口貿(mào)易得到健康的發(fā)展,使企業(yè)在激烈的市場競爭中處于優(yōu)勢地位。
江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)最新期刊目錄
南京江北新區(qū)跨境電商生態(tài)圈建設(shè)實(shí)證研究——基于因子分析法————作者:桂韜;
摘要:采用因子分析法對江北新區(qū)跨境電商發(fā)展水平進(jìn)行實(shí)證研究。結(jié)果表明,影響江北新區(qū)跨境電商生態(tài)圈建設(shè)的主要是跨境電商技術(shù)支持、海外倉儲(chǔ)建設(shè)以及平臺(tái)費(fèi)用等。江北新區(qū)貿(mào)易通關(guān)便利和專項(xiàng)資金扶持等方面的滿意度得分較高,對跨境電商發(fā)展的影響較小。江北新區(qū)應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,重點(diǎn)提升跨境電商技術(shù)支持、一站式服務(wù)、海外倉儲(chǔ)建設(shè)等方面的水平,以提高電商生態(tài)圈的集聚水平,促進(jìn)其持續(xù)發(fā)展
軟件企業(yè)財(cái)務(wù)核算相關(guān)問題探討————作者:張偉;
摘要:軟件企業(yè)具有人力資源成本高、設(shè)備投入多等特點(diǎn),在復(fù)雜條件下確認(rèn)銷售時(shí)需結(jié)合收入模式與合同條款進(jìn)行判斷。軟件企業(yè)財(cái)務(wù)核算應(yīng)重視研發(fā)資料的歸集整理、研發(fā)支出費(fèi)用化與資本化的區(qū)分等方面的內(nèi)容。軟件企業(yè)應(yīng)突出研發(fā)費(fèi)用管理、完善研發(fā)資料體系建設(shè)、將財(cái)務(wù)核算與預(yù)算管理及內(nèi)控建設(shè)有機(jī)結(jié)合
先秦儒家思想中的自我管理思想研究————作者:王亞軍;李燕;
摘要:先秦時(shí)期,儒家學(xué)說在諸多學(xué)術(shù)流派中脫穎而出。先秦儒家學(xué)說主張“修身、齊家、治國、平天下”,以“修身”為基礎(chǔ),提倡“仁、義、禮、智、信”,強(qiáng)調(diào)心性修養(yǎng),重視自我管理,對于個(gè)人的成長和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響;谌寮医(jīng)典文獻(xiàn),深入分析先秦儒家思想中的“仁愛、中庸、自省、知行合一”等修身之道,探討其中蘊(yùn)含的自我管理理念,以期為現(xiàn)代人的自我管理提供借鑒和啟示
高職院校預(yù)算績效管理優(yōu)化研究——以J學(xué)院A項(xiàng)目為例————作者:馬海國;
摘要:在國家加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的背景下,預(yù)算績效管理已成為職業(yè)院校預(yù)算管理的重要內(nèi)容和推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的重要抓手。針對J學(xué)院A項(xiàng)目預(yù)算績效管理存在的突出問題,建議優(yōu)化預(yù)算績效管理實(shí)施流程、調(diào)整預(yù)算績效管理組織機(jī)構(gòu)、完善預(yù)算績效目標(biāo)編制、加強(qiáng)預(yù)算績效執(zhí)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)、重視績效評(píng)價(jià)結(jié)果反饋與應(yīng)用,以期提升學(xué)院管理水平
高職院校體育文化的育人功能、價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)施策略————作者:張慎安;
摘要:體育文化在高職院校中并非僅僅局限于體育活動(dòng)本身,還承載著獨(dú)特的育人使命。高職院校體育文化育人具有以體育德、以體育美、品格塑造、目標(biāo)引導(dǎo)的功能屬性,能夠強(qiáng)化健康至上的教育理念,提升師生體質(zhì)水平;提升心理疏導(dǎo)能力,調(diào)節(jié)個(gè)人情緒狀態(tài);積極融合道德教育資源,塑造個(gè)人優(yōu)秀品格;激發(fā)正確的價(jià)值觀導(dǎo)向,促進(jìn)學(xué)生能力轉(zhuǎn)化。高職院校體育文化育人應(yīng)挖掘隱性教育資源,弘揚(yáng)體育文化精神;加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè),營造健康育人環(huán)境...
高職院校教師數(shù)字勝任力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建及提升策略研究————作者:陳文兵;付曉軍;
摘要:數(shù)字勝任力是教師實(shí)施數(shù)字化教學(xué)的能力要求。基于文獻(xiàn)研究,從數(shù)字認(rèn)知能力、數(shù)字知識(shí)與技能、高階數(shù)字思維能力、數(shù)字教學(xué)實(shí)踐能力等方面構(gòu)建高職院校教師數(shù)字勝任力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。提出高職院校教師數(shù)字勝任力提升策略:提升教師認(rèn)知水平,增強(qiáng)教師提升數(shù)字勝任力的主體意識(shí);構(gòu)建數(shù)字化培訓(xùn)體系,豐富教師的數(shù)字知識(shí)與技能;搭建創(chuàng)新思維培訓(xùn)平臺(tái),提高教師的高階數(shù)字思維能力;強(qiáng)化知行合一,提升教師的數(shù)字教學(xué)實(shí)踐能力
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)低年級(jí)本科課堂教學(xué)的“反碎片化”策略————作者:馬志雄;張銀銀;
摘要:移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,碎片化學(xué)習(xí)傾向加劇,經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)本科課堂教學(xué)碎片化問題亟待關(guān)注。利用調(diào)查數(shù)據(jù),集中討論碎片化學(xué)習(xí)模式在經(jīng)濟(jì)學(xué)低年級(jí)專業(yè)教學(xué)中的問題,系統(tǒng)分析經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)低年級(jí)本科課堂教學(xué)的“反碎片化”策略。研究認(rèn)為:(1)碎片化自主學(xué)習(xí)既有長處也有不足,經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)低年級(jí)本科課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)采取“反碎片化”策略,加強(qiáng)課堂教學(xué)的系統(tǒng)性;(2)應(yīng)在確立系統(tǒng)性知識(shí)框架教學(xué)的基礎(chǔ)上,積極整合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)碎片化的教學(xué)資...
科創(chuàng)背景下的高職項(xiàng)目化教學(xué)模式探索與實(shí)踐——以“智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)”為例————作者:高云華;周偉;
摘要:“智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)”是電子類專業(yè)的一門專業(yè)核心課程,旨在幫助學(xué)生掌握嵌入式產(chǎn)品開發(fā)流程和常用工具,具備較強(qiáng)的嵌入式系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、分析與調(diào)試能力。在項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成,對接“1+X”職業(yè)證書標(biāo)準(zhǔn),通過師生科研共進(jìn)、校企深入合作、以賽促教促學(xué)、樂學(xué)共同體等形式優(yōu)化課程教學(xué),構(gòu)建“多維動(dòng)態(tài)”學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系,可以不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力
山東省數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平測度與發(fā)展策略————作者:張文法;
摘要:以山東省數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平為評(píng)價(jià)對象,從數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、數(shù)字產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化和數(shù)字化環(huán)境方面,篩選13個(gè)指標(biāo)構(gòu)建數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,利用因子分析法對2023年各城市的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行定量分析。山東省數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展在空間上存在異質(zhì)性,部分城市的數(shù)字經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)融合度不夠,普遍缺少人才支撐。針對這些問題,提出促進(jìn)山東省數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的對策
基于OBE理念的職業(yè)院校直播電商課程混合式教學(xué)探析————作者:陳賢博;
摘要:線上線下混合式教學(xué)正成為職業(yè)教育教學(xué)的新常態(tài)。結(jié)合當(dāng)前混合式教學(xué)存在的課程目標(biāo)不清晰、教學(xué)內(nèi)容不豐富、教學(xué)評(píng)價(jià)不科學(xué)、教學(xué)資源不豐富等問題,提出基于OBE理念的混合式教學(xué)策略,以期提高職業(yè)院校直播電商課程的教學(xué)質(zhì)量,助力電商人才培養(yǎng)
基于系統(tǒng)理論的高校安全教育體系構(gòu)建及實(shí)施策略————作者:李鋒;曹牧;
摘要:學(xué)生的安全是高校開展一切活動(dòng)的基礎(chǔ)。安全教育有利于學(xué)生有效提升安全意識(shí)、豐富安全知識(shí)、掌握安全技能,確保學(xué)校平安有序地運(yùn)行;谙到y(tǒng)理論,高校通過加強(qiáng)安全教育的整體性、增強(qiáng)安全教育的層次性、提高安全教育的協(xié)同性,可以構(gòu)建完善的安全教育體系并使之有效運(yùn)行
國立中央大學(xué)的學(xué)科建設(shè)及其當(dāng)代價(jià)值————作者:張珍;
摘要:學(xué)科文化是學(xué)科建設(shè)之“魂”,學(xué)科組織是學(xué)科建設(shè)之“橋”,學(xué)科制度是學(xué)科建設(shè)之“型”。1927—1938年,國立中央大學(xué)從文化、組織、制度三個(gè)方面開啟了學(xué)科建設(shè)之路,實(shí)現(xiàn)了自身學(xué)科的從無到有、從有到強(qiáng),并逐步形成了符合國情且相對獨(dú)立的學(xué)科體系,成為近代大學(xué)學(xué)科建設(shè)的典范。國立中央大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)表明,學(xué)科建設(shè)必須依托中國國情,服務(wù)國家戰(zhàn)略需求,構(gòu)建具有中國特色的學(xué)科體系;學(xué)科擇需布局,保持權(quán)力與知識(shí)的合理...
微課在高職英語寫作教學(xué)中的實(shí)證探究————作者:謝芳;
摘要:微課是一種基于現(xiàn)代化信息技術(shù)的創(chuàng)新教學(xué)模式,具有短小精悍、內(nèi)容聚焦、節(jié)奏緊湊、傳播效果好等特點(diǎn),在英語寫作教學(xué)中呈現(xiàn)出獨(dú)特的優(yōu)勢。以揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)2023級(jí)分層教學(xué)A班的學(xué)生為研究對象,采集實(shí)驗(yàn)班和對照班的前后測英語作文成績數(shù)據(jù),并借助SPSS軟件進(jìn)行獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)和配對樣本t檢驗(yàn)。結(jié)果表明,微課對提高高職學(xué)生英語寫作水平起到了顯著的作用
基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的職業(yè)本科人才培養(yǎng)策略————作者:繆昌武;張衛(wèi)民;
摘要:經(jīng)過二十余年的探索與實(shí)踐,項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在我國已經(jīng)進(jìn)入本土化理論建構(gòu)與實(shí)踐升級(jí)的新階段,為職業(yè)本科人才能力培養(yǎng)提供了有力支撐。將項(xiàng)目化學(xué)習(xí)有效融入職業(yè)本科教育體系并非易事,該過程面臨著教學(xué)資源匱乏、教師教學(xué)能力欠缺、學(xué)生的參與度與自主學(xué)習(xí)能力不足、校企合作的深度和廣度不夠等方面的挑戰(zhàn)。職業(yè)本科院校亟需加大改革力度,積極構(gòu)建一個(gè)針對職業(yè)本科人才培養(yǎng)的全方位、立體化學(xué)習(xí)與發(fā)展生態(tài)系統(tǒng)
中國式現(xiàn)代化融入“思想道德與法治”課程的教學(xué)實(shí)踐路徑研究————作者:劉茜;
摘要:黨的二十大對中國式現(xiàn)代化的內(nèi)涵作了詳細(xì)論述,其中蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育資源。探討中國式現(xiàn)代化與“思想道德與法治”課程的耦合之處,發(fā)掘中國式現(xiàn)代化融入“思想道德與法治”課程的價(jià)值遵循,研究融入的理論指向和實(shí)踐旨?xì)w,對于目前高校思想政治教育有著積極意義
偶像記憶與飯圈經(jīng)濟(jì):模式變遷、生成邏輯與治理路徑————作者:施威;董翠婷;汪嘉瑩;
摘要:偶像記憶之所以能夠催動(dòng)粉絲產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)行為進(jìn)而發(fā)展為偶像產(chǎn)業(yè),根源在于粉絲與偶像之間的交互性契合關(guān)系以及兩者關(guān)系的結(jié)構(gòu)性異化。作為一種注意力經(jīng)濟(jì),飯圈經(jīng)濟(jì)具備高度商業(yè)化的諸多特征,并呈現(xiàn)自我演進(jìn)、無序發(fā)展和盲目擴(kuò)張的態(tài)勢。探討偶像記憶與偶像產(chǎn)業(yè)的互動(dòng)機(jī)制,解析飯圈經(jīng)濟(jì)的生成機(jī)理、內(nèi)在特征及現(xiàn)實(shí)困境,可為飯圈經(jīng)濟(jì)的治理提供政策建議
新時(shí)代高校勞動(dòng)實(shí)踐育人的價(jià)值意蘊(yùn)、邏輯主線與實(shí)施路徑————作者:豈真正;
摘要:勞動(dòng)實(shí)踐育人是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的內(nèi)在要求。新時(shí)代高校開展勞動(dòng)實(shí)踐教育,有助于育德行兼?zhèn)渲、?dān)立德樹人之責(zé)、揚(yáng)勤奮拼搏之風(fēng)、延中國崛起之路。高校勞動(dòng)實(shí)踐教育以馬克思主義勞動(dòng)觀為理論源泉,以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為文化基因,以社會(huì)主義生產(chǎn)方式為實(shí)踐基礎(chǔ),以理實(shí)一體育人理念為教育邏輯。高校可以從價(jià)值引領(lǐng)、文化熏陶、實(shí)踐探索、教育賦能等層面采取有效措施開展勞動(dòng)實(shí)踐教育
新質(zhì)生產(chǎn)力背景下江蘇省物流業(yè)發(fā)展水平評(píng)價(jià)研究————作者:戴德頤;
摘要:在新質(zhì)生產(chǎn)力背景下,構(gòu)建指標(biāo)體系,將技術(shù)創(chuàng)新因素納入其中,利用AHP-TOPSIS綜合評(píng)價(jià)模型,對江蘇省13市物流發(fā)展水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果表明,蘇州和南京物流發(fā)展水平位居前列,鎮(zhèn)江、宿遷靠后。從新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展、做大經(jīng)濟(jì)總量、物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、物流人才培養(yǎng)方面提出建議
數(shù)字化賦能陶瓷產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)策略——以景德鎮(zhèn)為例————作者:劉琳琳;
摘要:隨著數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展,數(shù)字經(jīng)濟(jì)已成為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎。在數(shù)字化背景下,景德鎮(zhèn)市要牢牢把握機(jī)會(huì),加快建立健全陶瓷數(shù)字化保障機(jī)制,搭建陶瓷產(chǎn)業(yè)數(shù)字化平臺(tái),培育復(fù)合型數(shù)字化陶瓷人才隊(duì)伍,從而實(shí)現(xiàn)數(shù)字化賦能陶瓷產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的目標(biāo)
新時(shí)代愛國主義教育法治化路徑探析————作者:邱靜文;
摘要:2024年1月1日起,《中華人民共和國愛國主義教育法》正式施行。國家旨在以法治方式推動(dòng)和保障新時(shí)代愛國主義教育不斷取得新成效。堅(jiān)持以法治方式推進(jìn)高校愛國主義教育,既是明晰新時(shí)代高校愛國主義教育重要地位的內(nèi)在要求,也是落實(shí)新時(shí)代高校愛國主義教育主體責(zé)任的重要舉措,還是筑牢新時(shí)代高校愛國主義教育保障體系的必然選擇。新時(shí)代新征程,高校要以此次愛國主義教育專門立法為契機(jī),加強(qiáng)黨對高校愛國主義教育的全面領(lǐng)導(dǎo)...
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