《產(chǎn)業(yè)與科技論壇》產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)雜志，2006年創(chuàng)刊，是由河北省社會(huì)科學(xué)院財(cái)貿(mào)經(jīng)濟(jì)研究所主辦的專業(yè)性學(xué)術(shù)經(jīng)濟(jì)期刊。

　　《產(chǎn)業(yè)與科技論壇》是由國家新聞出版總署批準(zhǔn)，河北省社會(huì)科學(xué)院主管，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和建設(shè)和諧社會(huì)的重要思想為指導(dǎo);以“百花齊放，百家爭鳴”，貫徹普及與提高、理論與實(shí)踐、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合為方針;以服務(wù)競爭力提升與科技進(jìn)步，傳播國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)與科技管理理論，探索我國的管理與科技創(chuàng)新實(shí)踐為宗旨;以經(jīng)濟(jì)、科技、管理、自然與人文社會(huì)改革與發(fā)展、進(jìn)步與創(chuàng)新為中心內(nèi)容范疇;以反映和交流國內(nèi)外區(qū)域、國家產(chǎn)業(yè)與科技進(jìn)步創(chuàng)新為主體;以科學(xué)性、理論性、創(chuàng)新性、實(shí)用性為特點(diǎn)，國內(nèi)外公開發(fā)行的省級(jí)綜合性理論與實(shí)踐半月刊。

　　產(chǎn)業(yè)與科技論壇雜志欄目設(shè)置

　　特稿、焦點(diǎn)透視、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、評(píng)價(jià)分析、經(jīng)濟(jì)與法、科技創(chuàng)新、管理世界、比較借鑒、文化教育、學(xué)術(shù)交流、碩博論壇、創(chuàng)新故事

　　產(chǎn)業(yè)與科技論壇雜志榮譽(yù)

　　萬方收錄(中)知網(wǎng)收錄(中)中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　閱讀推薦：資源與產(chǎn)業(yè)

　　《資源與產(chǎn)業(yè)》雜志的前身是國土資源部主管的《礦產(chǎn)資源開發(fā)》，1999年更名為《資源•產(chǎn)業(yè)》，2006年1月更名《資源與產(chǎn)業(yè)》，為雙月刊，國內(nèi)外公開發(fā)行。主編帥開業(yè)教授。它集政府政策宣傳、專題論壇、經(jīng)驗(yàn)推廣和情報(bào)信息于一體，由學(xué)校、研究所、企業(yè)、多部委聯(lián)手辦刊，特邀多部委、各省有關(guān)廳局、國家大型企業(yè)、大專院校知名人士共同組成編委會(huì)。

　　產(chǎn)業(yè)與科技論壇最新期刊目錄

南陽漢文化旅游品牌打造路徑探究——以“文旅+直播”模式為例————作者：劉力力;

摘要：隨著全媒體時(shí)代的高速發(fā)展，通訊、社交方式在不斷更新升級(jí)，各行各業(yè)都發(fā)生了天翻地覆的變化。傳統(tǒng)旅游業(yè)因其陳舊的推廣模式逐漸受到冷落，應(yīng)運(yùn)而生的文化旅游備受推崇。可以看到，如今文旅和直播呈現(xiàn)出融合發(fā)展的趨勢(shì)并已成為當(dāng)下一種新興的旅游宣傳手段。相較傳統(tǒng)的旅游推廣模式，“文旅+直播”模式更符合當(dāng)今時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)、更加迎合游客需求、更能提高旅游地宣傳效率。因此，本文從南陽漢文化入手，立足文化內(nèi)涵本身，發(fā)掘人文...

博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的著作權(quán)問題探究————作者：楊旖旎;

摘要：隨著文化產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，博物館作為文化傳承與創(chuàng)新的重要載體，其文創(chuàng)產(chǎn)品日益成為連接歷史與現(xiàn)代、文化與市場的橋梁。然而，博物館文創(chuàng)產(chǎn)品在創(chuàng)作、開發(fā)、銷售等環(huán)節(jié)中涉及的著作權(quán)問題日益凸顯，成為制約文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的關(guān)鍵因素。本文旨在通過梳理博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的發(fā)展歷程、著作權(quán)的法律框架及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，探討文創(chuàng)產(chǎn)品著作權(quán)的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐問題，分析著作權(quán)歸屬、侵權(quán)與維權(quán)、期限與公共領(lǐng)域等法律問題，并提出在數(shù)...

民法中逝者人權(quán)的法律保障問題研究————作者：范烏日汗;

摘要：《中華人民共和國民法典》出臺(tái)以來我國人權(quán)法治保障不斷加強(qiáng)，有力推動(dòng)了人權(quán)事業(yè)發(fā)展。我國法律保障公民人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、人格權(quán)等各項(xiàng)基本政治權(quán)利，涉及公民經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、環(huán)境方方面面，不斷提升公民人權(quán)法治化保障水平，立法層面對(duì)逝者權(quán)利的保護(hù)也早已考慮詳盡，本文針對(duì)現(xiàn)行部分法律中涉及的逝者的保護(hù)，說明我國民法中對(duì)逝者人權(quán)的各項(xiàng)法律保障

廈漳泉數(shù)字化漁業(yè)養(yǎng)殖區(qū)域協(xié)同發(fā)展研究——基于鄉(xiāng)村振興視角————作者：賴護(hù)鑫;羅世明;莊棟楊;

摘要：近年來政府逐步深化廈漳泉區(qū)域協(xié)同工作，使得廈漳泉區(qū)域協(xié)同的重要性不斷突顯，結(jié)合近年鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景，本文基于廈門凈宇農(nóng)業(yè)科技有限公司數(shù)字化漁業(yè)養(yǎng)殖項(xiàng)目探討廈漳泉在數(shù)字化漁業(yè)養(yǎng)殖這塊垂直細(xì)分領(lǐng)域如何區(qū)域協(xié)同，并在帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)和組織振興上尋找一條可實(shí)踐的路徑，發(fā)掘數(shù)字化漁業(yè)養(yǎng)殖新質(zhì)生產(chǎn)力

犯罪標(biāo)記行為分析在犯罪現(xiàn)場勘查中的應(yīng)用與啟示————作者：王琨越;

摘要：犯罪標(biāo)記行為是指在犯罪過程中，犯罪人為了滿足某種心理上或者情緒情感方面的特殊需要，故意實(shí)施的、對(duì)于實(shí)現(xiàn)該起犯罪目的顯屬非必要的行為。目前的偵查實(shí)踐中，犯罪標(biāo)記行為分析主要應(yīng)用于初步判斷案件性質(zhì)、并案偵查和刻畫犯罪嫌疑人心理畫像。偵查人員應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步提升現(xiàn)場勘查中犯罪標(biāo)記行為的識(shí)別能力、分析能力以及將其轉(zhuǎn)化為庭審證據(jù)的能力，規(guī)范犯罪現(xiàn)場勘查流程，不斷提高犯罪標(biāo)記行為分析在犯罪現(xiàn)場勘查中的應(yīng)用水平

民族地區(qū)文化資本推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的機(jī)理與對(duì)策研究————作者：楊昌蓮;

摘要：本文選取貴州省從江縣作為案例，深入探討了民族地區(qū)如何利用豐富的文化資本推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，分析其文化資本在民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長中的機(jī)理，并提出具體的實(shí)踐路徑。旨在為民族地區(qū)充分挖掘并利用自身文化資本優(yōu)勢(shì)，探索符合本地實(shí)際的發(fā)展模式，以文化資本為核心驅(qū)動(dòng)力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供有益的借鑒和啟示

“三教”改革背景下的高職英語教學(xué)策略探究——基于教學(xué)案例分析————作者：黃立群;

摘要：本文從高職院校英語教學(xué)存在的問題出發(fā)，結(jié)合“三教”改革的最新要求，從教師、教材、教法三個(gè)方面深入探究高職英語教學(xué)策略。同時(shí)結(jié)合教學(xué)案例，深入淺出地闡述高職英語教學(xué)策略的應(yīng)用

新媒體視角下五年制高職學(xué)生思想政治教育探索————作者：沈園園;

摘要：思想政治教育是高職院校培養(yǎng)人才的重要組成部分，為進(jìn)一步加強(qiáng)五年制高職學(xué)生的思想政治教育，文章采用問卷調(diào)查的方法，對(duì)某校377名五年制高職新生網(wǎng)絡(luò)使用情況進(jìn)行分析，從而提出改進(jìn)五年制高職學(xué)生思想政治教育的方法，使新媒體成為助力他們健康成長的有效載體

軍工涉密業(yè)務(wù)咨詢服務(wù)單位安全保密管理研究————作者：孫鑫;曲華;李元峰;

摘要：隨著涉密業(yè)務(wù)咨詢服務(wù)有關(guān)規(guī)定的出臺(tái)，業(yè)務(wù)委托方承擔(dān)了對(duì)咨詢服務(wù)單位的安全保密管理責(zé)任。如何選擇咨詢服務(wù)單位，安全有效地開展涉密業(yè)務(wù)，成為各軍工企業(yè)、單位協(xié)作配套管理工作中的重點(diǎn)難題。為強(qiáng)化對(duì)咨詢服務(wù)單位的保密審查和監(jiān)管，本文從入圍單位選擇、審查確認(rèn)、事中監(jiān)管、動(dòng)態(tài)管理等4個(gè)方面建立了咨詢服務(wù)單位安全保密管理體系。為軍工企業(yè)、單位用好監(jiān)管權(quán)，管好咨詢服務(wù)單位，做好涉密項(xiàng)目提供參考，切實(shí)提升新時(shí)期安全...

高端制造業(yè)海外高層次科技人才引進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新研究————作者：張艷凝;

摘要：人才是企業(yè)發(fā)展的第一資源，引進(jìn)海外高層次人才是面對(duì)新時(shí)期國際競爭和挑戰(zhàn)的必要舉措，也是實(shí)現(xiàn)科教興國和人才強(qiáng)國的重要途徑。對(duì)于高端制造業(yè)，海外引才一方面能夠幫助企業(yè)盡快攻克“卡脖子”的核心技術(shù)，建立正向的科研體系；另一方面能夠有效提升人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)，帶動(dòng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)的成長，進(jìn)而從總體上加快中國建設(shè)創(chuàng)新型國家、增強(qiáng)科技國際競爭力的步伐，因此具有十分重要的意義。本文結(jié)合海外高層次科技人才的特點(diǎn)及激勵(lì)理論...

河北省商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困境與出路————作者：柳葉青;王菲菲;張鳳香;

摘要：河北省商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，而這種困境并非單純由就業(yè)崗位數(shù)量絕對(duì)短缺造成。目前的就業(yè)困境體現(xiàn)了商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)工作不同層面的問題。面對(duì)就業(yè)困境，各相關(guān)方應(yīng)該多管齊下，采取綜合手段，包括就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變、大學(xué)生就業(yè)核心競爭力的提高以及學(xué)校職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)工作的加強(qiáng)等措施

基于“五育融合”的高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)研究————作者：雷宇;

摘要：高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)是影響高職畢業(yè)生就業(yè)與未來職業(yè)生涯發(fā)展的重要因素，當(dāng)前高職學(xué)生普遍存在職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)定位不清、職業(yè)道德與工匠精神有待提升、實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維不足等職業(yè)素養(yǎng)問題。通過研究基于“五育融合”的高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)策略，探索完善以提高學(xué)生職業(yè)技能為核心的職業(yè)教學(xué)體系、豐富以提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)為方向的第二課堂活動(dòng)、搭建以幫助學(xué)生職業(yè)定位為目標(biāo)的就業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)、拓展以增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力為基礎(chǔ)的校企合...

高職院校“第二課堂成績單”制度培育高素質(zhì)技術(shù)技能人才的創(chuàng)新機(jī)制研究————作者：趙雙軍;趙盼盼;

摘要：高職院校實(shí)施“第二課堂成績單”制度，系統(tǒng)挖掘第二課堂育人價(jià)值，構(gòu)建“五育融合”育人新生態(tài)，彰顯該制度在培養(yǎng)德技并修高素質(zhì)技術(shù)技能人才中的重要作用。高職院校通過第二課堂成績單“課程項(xiàng)目體系”“記錄評(píng)價(jià)體系”“價(jià)值應(yīng)用體系”“數(shù)據(jù)信息體系”和“組織實(shí)施機(jī)制”機(jī)制創(chuàng)新及實(shí)施策略研究，提出具體四項(xiàng)舉措，并通過第二課堂成績單機(jī)制創(chuàng)新實(shí)踐探索，分析發(fā)現(xiàn)第二課堂育人成效顯著提升；并闡述了高職院校“第二課堂成績單...

復(fù)合鋼板的化工壓力容器制造工藝研究————作者：薛光磊;

摘要：為了提升復(fù)合鋼板在壓力容器制造方面的應(yīng)用效果和質(zhì)量，需要對(duì)原有復(fù)合鋼板的化工壓力容器制造方法和策略進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，爭取讓化工壓力容器制造步驟變得更加簡潔，質(zhì)量得到全面保障。通過分析復(fù)合鋼板在壓力容器制作的基本概念，或可制定出更具有可行性的策略，推動(dòng)復(fù)合鋼板的化工壓力容器制造工藝的改革，并按照既定注意事項(xiàng)完成各項(xiàng)工作

社交媒體營銷在中小企業(yè)品牌建設(shè)中的作用與效果————作者：朱俊文;

摘要：社交媒體營銷是中小企業(yè)在品牌建設(shè)中的有效途徑，有助于解決市場競爭激烈、資源有限等問題。它通過提升品牌知名度、促進(jìn)客戶互動(dòng)、增強(qiáng)信任度等方式，為中小企業(yè)帶來更高的市場影響力和客戶忠誠度。隨著社交媒體的普及，品牌傳播更為精準(zhǔn)且低成本。然而，中小企業(yè)在營銷過程中也面臨內(nèi)容創(chuàng)作、用戶互動(dòng)等挑戰(zhàn)。為應(yīng)對(duì)這些問題，本文基于社交媒體的互動(dòng)特性，提出了提高傳播效率、激發(fā)用戶創(chuàng)作和優(yōu)化廣告投放等策略，對(duì)中小企業(yè)的品...

電影《中央車站》的影視音樂賞析————作者：張雨菲;

摘要：20世紀(jì)三四十年代，隨著電影事業(yè)的繁榮，影片音樂成為影片創(chuàng)作中的重要部分，深刻影響著影片的最終呈現(xiàn)效果。本文研究對(duì)象《中央車站》由巴西、法國等多家公司于1998年聯(lián)合攝制，揭示了巴西社會(huì)現(xiàn)實(shí)與人性，通過探討《中央車站》中主題音樂特點(diǎn)、主題線索以及影片蘊(yùn)含的美學(xué)價(jià)值三方面揭示影視音樂在電影中的功能與重要性

園林職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)現(xiàn)狀分析————作者：黃文鏡;李佳;盤延明;梁愛麗;

摘要：隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，職業(yè)教育數(shù)字化改革成為構(gòu)建教育現(xiàn)代化體系的重要手段，園林虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)在提升職業(yè)教育質(zhì)量和學(xué)生實(shí)踐能力方面具有現(xiàn)實(shí)意義。本研究分析了園林職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)現(xiàn)狀，揭示了基地建設(shè)存在資源分布、技術(shù)應(yīng)用、師資力量和校企合作等方面的問題，提出了均衡資源分布、提升技術(shù)水平、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)等改進(jìn)建議，旨在進(jìn)一步提升職業(yè)教育質(zhì)量和學(xué)生實(shí)踐能力，推動(dòng)園林職業(yè)教育的現(xiàn)代...

高職高專解剖與臨床思維能力培養(yǎng)路徑的探索與實(shí)踐————作者：張宏;閆占平;范雅麗;

摘要：高職高專臨床專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是為基層培養(yǎng)技能型實(shí)用性人才，在校時(shí)間短，需要學(xué)生盡快過渡和適應(yīng)臨床，這就迫切需要在講授各門課程的同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的臨床思維。特別是人體解剖學(xué)，它是醫(yī)學(xué)的地基，如果解剖學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，學(xué)生將很難快速適應(yīng)臨床的診療需求。為培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維能力，文章從解剖與臨床技能操作、解剖與癥狀體征、數(shù)字人體解剖與臨床及教學(xué)存在的問題等進(jìn)行闡述，以期待對(duì)學(xué)生的臨床思維培養(yǎng)有所...

中高職協(xié)同發(fā)展背景下物流管理專業(yè)“崗課賽證”融通改革探究————作者：梁梟;

摘要：文章對(duì)當(dāng)前中高職協(xié)同發(fā)展過程中存在的問題進(jìn)行分析，針對(duì)中高職銜接過程中存在的“銜接損耗”“崗賽證”融通銜接不完善等問題，探索通過“崗課賽證”銜接融通的方式，設(shè)計(jì)物流管理專業(yè)的中高職銜接課程體系和課程內(nèi)容，并舉例分析。文章的中高職“崗課賽證”銜接融通改革方案，將“崗”“賽”“證”與“課”的銜接融通作為中高職協(xié)同發(fā)展和成效評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，具有一定的借鑒意義

混合式教學(xué)模式在靜脈治療護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用研究————作者：梁瑜佳;李怡巍;周萍;

摘要：目的：探究混合式教學(xué)模式對(duì)靜脈治療護(hù)理教學(xué)課程。方法：選取2022年11月至2023年11月50例護(hù)理生，記為實(shí)驗(yàn)組，行混合式教學(xué)模式；另取2021年11月至2022年11月的50例護(hù)理生，記為對(duì)照組，行傳統(tǒng)教學(xué)模式；對(duì)比學(xué)習(xí)倦怠程度、投入程度、自我效能感。結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組護(hù)理生學(xué)習(xí)倦怠程度低于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);實(shí)驗(yàn)組護(hù)理生學(xué)習(xí)投入程度高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05...

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