【雜志簡介】

　　《武漢交通職業學院學報》是國家新聞出版總署批準，面向國內外公開發行的綜合性學術期刊，創刊于1988年，每年出版四期，季末出刊，是《中國學術期刊綜合評價數據庫》、《中國學術期刊(光盤版)》、《中國學術期刊網》、《萬方數據庫》、《中國核心期刊(遴選)數據庫》全文收錄期刊。

　　本刊遵循“立足交通、面向社會”的辦刊方針，旨在促進我國交通事業、行業經濟、高等職業教育的發展，倡導在堅持黨的路線、方針前提下，開展“百家爭鳴”。2005年6月，本刊被全國高校人文社科學報學會評 為“全國高職院校十佳學報”，2006年2月，湖北省新聞新聞局授予本刊“湖北省高校優秀學報”稱號。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　本刊是《中國學術期刊綜合評價數據庫》、《中國學術期刊(光盤版)》、《中國學術期刊網》、《萬方數據庫》、《中國核心期刊(遴選)數據庫》全文收錄期刊。

　　【欄目設置】

　　主要欄目：交通行業管理、交通科技、交通運輸經濟、交通企業管理、應用技術研究、交通史研究、交通法規研究、區域交通研究。

　　雜志優秀目錄參考：

　　法治新常態下建設優質高職院校的思考? 王進思

　　基于工業4.0的職業教育發展策略研究? 李芳玉，趙本綱

　　深水航道上延皖江段亟待解決的幾個問題? 王玉紅

　　武漢城市軌道交通自動售檢票系統安全性能研究? 章亞東，劉斌，郭文雅

　　基于數據共享的移動數字化校園設計思路? 劉開文，張烈超

　　高校校園APP框架構建研究? 謝計紅，李小慶

　　風險刑法視閾下危險駕駛罪立法檢視與反思? 曹富樂

　　論道路交通風險的刑法應對--兼論危險駕駛罪新動態? 丁學文

　　關于國有企業改革的再思考? 楊建黨

　　淘寶電商平臺對商品銷售市場與實體經濟的影響? 梅葉

　　COSO框架下加強高校財務內部控制的思考? 郭麗，姜亮

　　高職人才培養模式存在的問題及對策? 羅星海，李全，張衛國，吳一丹

　　湖北職教援疆模式的研究及實踐? 王軍

　　本刊啟事

　　高職生科技創新能力培養途徑探究? 李繁，周貝貝

　　“四維一體”高職畢業生就業質量評價指標體系構建? 胡欣

　　基于LSSVM的課程建設質量評價研究? 帥海燕

　　職場類真人秀節目在人才測評實務課程中的應用? 王鑫強，甄子佳，薛中華

　　淺談以能力為本位的高職專業英語教學改革? 吳天慧

　　路橋職稱論文代發：城市交通與鐵路車站規劃

　　論文關鍵詞：綜合交通,交通規劃,站區規劃,運輸關系,路橋職稱論文代發

　　論文摘要：各種交通基礎設施建設所帶來的“大規模建設、大體量建筑以及前所未有的人口規模、資源耗費、環境破壞”等問題，已成為現代交通建設發展的主要癥結，必須通過對交通體系的合理規劃與建設，建立更具活力和整體競爭力的交通體系。

　　在研究將鐵路引入城市問題時，必須考慮城市的不斷發展，適當調整鐵路布局.應按“客貨分線、客內貨外、作業集中、疏解靈活”的總體思路，將有條件的編組站、貨場逐步外遷。改善位于城市中心的客運站條件和配套能力。職稱論文代發《焊接技術》雜志刊載的圖文清晰、新顏悅目、色調明快的各類廣告，為用戶提供了真實可靠的國內外新型、高效、節能的焊接設備、輔助機具、新型材料的產品信息，已經成為廣大焊接工作者選擇焊接工藝裝備的可靠資料。曾用刊名：焊接通訊。

　　武漢交通職業學院學報最新期刊目錄

國際鐵路提單的實踐現狀與立法進路————作者：袁利華;

摘要：國際鐵路提單在實踐中的運用有兩種形式：單式鐵路聯運提單和多式聯運提單。在現行國際鐵路運輸體制下，運單為國際鐵路運輸必備單據，因此無論是單式鐵路聯運提單還是多式聯運提單，在運輸實踐中都要結合國際鐵路運單使用，形成提單與運單兩套單據體系共存于同一運輸的狀態。單式鐵路聯運提單目前缺乏法律的明文規定，其提貨功能及效力由當事人約定，其使用過程相對繁雜且與SMGS規則存在一定程度上沖突，本質上不利于實際托運人...

知識產權視閾下商業數據保護研究————作者：張智;

摘要：為促進數據資源開發利用和賦能新質生產力培育發展，商業數據知識產權的制度建構勢在必行。然而現行知識產權專門法和反不正當競爭法對商業數據的保護不充分、不確定，與商業數據生產流通和利用共享的產權清晰現實要求不適應。著眼于狹義知識產權法和反不正當競爭法之冰山與海面的關系定位，在廣義知識產權視閾下對不同類型的商業數據分而治之，因事制宜地落實中央分類分級保護良策。對于公開的海量數據集合，適用反不正當競爭法的法...

用英語“講好中國故事”的教學創新——基于“學習強國”的平臺化實踐————作者：翁潔靜;

摘要：在實用英語教學中講好中國故事，是時代賦予高職英語課程的新內涵。為回答教什么、怎么教兩個關鍵問題，充分利用學習強國平臺資源聚合、傳播精準、思政滲透的優勢，采用顯隱融合原則，從平臺遴選五類中國故事教學資源，構建“四位一體”教學內容體系；從升級線上線下二域融合混合式教學模式，革新雙課聯動育人方式，完善積分評學與傳播效能反饋評價機制，提供具體的教學實踐路徑，得出從點、線、面三個方面優化中國故事教學供給等啟...

侵權責任視域下人工智能生成物的版權歸屬研究————作者：李永志;

摘要：人工智能生成物具有可版權性已在創作工具說、獨創性客觀說、法律擬制說等眾多理論學說的支撐下成為普遍共識，但關于版權歸屬卻產生了人工智能享有獨立版權、現行民事主體享有獨立版權、共有版權以及約定版權的理論分野。在侵權責任視域下審視人工智能生成物的現有版權歸屬模式，存在責任主體難以確定、行業壟斷風險加劇等現實困境。通過設立管理人或強制保險制度、替換責任認定規則等方式雖然在一定程度上具有應對價值，但并未觸及...

空心板橋UHPC夾層加固技術試驗及其性能研究————作者：程建波;

摘要：目前，裝配式空心板橋在我國橋梁建設中廣泛應用。針對部分空心板橋承載能力不足的問題，文章提出的空心板橋UHPC夾層加固技術可以有效解決傳統拆除重建的技術難題，為實際工程應用提供了重要的參考依據。為全面評估此技術的加固成效，文章對多片加固后的試驗梁展開系統的整體荷載試驗分析，著重研究其在提高空心板構件承載力、剛度及強度等方面的作用。同時，借助有限元分析軟件FEA,對加固試驗全過程進行細致的數值模擬與深...

《武漢交通職業學院學報》投稿指南

摘要：<正>《武漢交通職業學院學報》創刊于1988年，是湖北省教育廳主管，武漢交通職業學院主辦的綜合性學術期刊，是AMI中國職業高等院校期刊核心期刊、CACJ中國應用型權威期刊、RCCSE中國高職高專成高院校學報類核心期刊(A)、湖北省優秀期刊。學報結合行業和區域科研、教學、管理和決策等需求，重點刊登以問題為導向，從經濟學、管理學、法學和傳播學等多學科視角研究交通以及職業教育的文章

基于無人機攝影測量的道路交通事故現場實景記錄圖生成方法————作者：楊玲敏;邵祖峰;王濤紅;

摘要：文章分析道路交通事故現場無人機攝影測量的實現難點及解決思路，提出了基于無人機攝影測量生成正射投影道路交通事故現場實景記錄圖的方法，解析了其關鍵環節的實現原理，從理論上證明了該方法的可行性，并提出了無人機攝影測量具體步驟。該方法能夠解決無人機航拍存在的拍攝范圍整體性與分辨率不可兼得、遮擋物對拍攝高程限制的問題，有利于快速、準確獲得道路交通事故現場實景記錄圖，減輕現場交警的工作負荷，提高事故現場處置工...

電動汽車預充電路失效案例分析及優化————作者：張思為;曾羽飛;

摘要：為保護電動汽車高壓回路上的高壓器件，電動汽車上高壓前需先進行預充，預充失效故障是電動汽車開發過程中較為常見的故障。文章結合某電動汽車開發過程中的預充失效故障案例，對預充典型電路、高壓上電流程、高壓上電控制策略進行了分析和介紹，為電動汽車的設計開發提供了參考

新質生產力發展背景下無錫市高職院校專業設置與產業結構適應性研究————作者：凌玲;

摘要：新質生產力的發展必然會帶來傳統產業的轉型升級改造、新興產業的培育壯大和未來產業的建設布局。高職院校需要緊跟新質生產力相關產業發展的趨勢，推動專業結構的動態調整和升級。通過對無錫市高職院校專業設置與產業結構適應性進行的深入實證分析，發現兩者在整體層面展現出良好的匹配性與適應性。然而，細致審視之下，仍暴露出若干問題：第一產業與第二產業，專業設置顯得相對匱乏，難以滿足這些產業對高素質技能人才的需求；第三...

新質生產力發展背景下高職院校“雙師型”人才引進的困境與優化策略——基于江蘇省12所院校的實證調研————作者：黃濤;

摘要：在全球產業價值鏈深度重構與技術創新迭代持續加速的背景下，高等職業教育面臨戰略性轉型需求：亟須培育具備復合型技術技能素養的專業人才以應對新質生產力發展的迫切需求，其中“雙師型”教師隊伍建設成為深化職業教育改革的關鍵突破口。研究基于赫茲伯格雙因素理論框架，以江蘇省高職院校為實證樣本，整合問卷調查，深度訪談與多案例比較分析，系統解構“雙師型”人才引進工作的現實困境。研究發現，當前“雙師型”人才引進在政策...

家庭教育投入對初中生學業成績的影響——基于CFPS數據的實證研究————作者：臧珍;

摘要：選用中國家庭追蹤調查(CFPS)2018數據庫數據，探討初中生家庭教育投入、自我控制能力與學業成績三者之間的關系，采用多元回歸等方法分析家庭教育投入對初中生學業成績的影響。結果顯示：初中生家庭教育投入、自我控制能力與學業成績在性別、年級、家庭所在地、是否重點班以及家庭經濟條件上存在顯著差異；初中生家庭教育投入、自我控制能力與學業成績之間均有相關關系，初中生家庭教育投入、自我控制能力對學業成績具有預...

法學視閾下產教融合型企業：地位、權利與義務新探————作者：李勃;余音;

摘要：隨著產教融合深化與法律法規更新，產教融合型企業法律地位與法律關系呈現出一些新的規律。當前，不少產教融合問題難以解決，主要還是企業地位不清，權利、義務不明所導致，有必要結合法學視閾予以新探，與教育學視角下的相關研究形成相互補充。區別于純營利法人，產教融合型企業的最大特殊性在于被賦予教育公益的使命，而具有社會性特征與屬性。由此，在法學視閾下，產教融合型企業不僅具生存、發展等基礎權利，同時具社會權利這一...

民營企業內部人員背信犯罪的適用規則構建——基于自我決定權與家長主義的衡平————作者：吳潤其;

摘要：《刑法修正案(十二)》針對民營企業內部人員的背信犯罪進行了重點規制，但在具體適用時仍具有較大爭議。背信犯罪侵犯財產法益，自我決定權與家長主義的衡平討論在其中具有可行性。結合犯罪性質，刑法在相關問題上應當采取軟家長主義的立場選擇，尊重企業的自我決定。針對“違反法律、行政法規”的認定規則、主體的判斷標準、犯罪成立的主觀要求以及追訴程序的啟動條件等爭議性問題需要以此為指引，構建符合價值衡平的適用規則

平臺眾包騎手交通事故商業保險范圍條款法律規制————作者：陳洪嬌;

摘要：商業保險有助于保障平臺眾包騎手涉訴交通事故中的受害人權益。但是，平臺眾包騎手交通事故商業保險賠償范圍條款定性存在爭議，影響保險功能的發揮。該條款既不是一般條款，也不構成絕對的免責條款。應根據《民法典》及其合同編通則解釋的最新規定，結合條款內容，認定其是具有重大利害關系的條款。對該賠償范圍條款的法律規制，應當考慮到條款在網絡場景中的嵌入式特性，通過推進保險人提示或說明義務的標準化、簡單化、視頻化與案...

大中小學思政課一體化中的高職定位與能效發揮————作者：段浩偉;彭國平;

摘要：思政課是學校立德樹人的關鍵課程，具有鑄魂育人的價值接續功能。大中小學思政課一體化是新時代學校思政教育守正創新的必然要求，是教育理念上踐行“大思政課”善用之，在教育對象上遵循學生成長規律，在教育機制上循序漸進、螺旋上升開好課，在教育舉措上堅持系統觀以問題導向補短板的集中體現。高職作為一種教育類型，具有“高等層次、職業類型、融生發展”三重屬性，高職思政課也勢必體現上述特征，立足“高等、職業、融生”等教...

新質生產力驅動下職業教育現場工程師培養機制創新研究——基于資源整合與場景重構的路徑探索————作者：帥海燕;

摘要：隨著新質生產力驅動產業智能化轉型，現場工程師培養面臨技術適配與能力重構的雙重挑戰。該研究基于政策分析與產教融合實踐，提出四維實施路徑：(1)資源整合，通過校企共建現場工程師學院，構建“雙主體治理”機制；(2)體系建構，設計“能力進階+工學交替”培養體系，促進四維能力養成；(3)場景驅動，開發虛實融合的數字化教學資源與智能化工單，強化數字應用能力；(4)科技創新，依托科教融匯平臺推動師生共研技術難題...

高職院校“行業+外語”學科融合的“雙師型”教師認定標準研究——基于1028份高職院校的調研數據————作者：李曉旭;

摘要：通過對1028份高職院校“雙師型”教師認定情況的調研數據分析，發現存在實施目標不清晰、行業經歷標準不明確、認定機制不完善、評價標準不合理等問題。從宏觀與微觀視角出發，提出高職院校“行業+外語”學科融合的“雙師型”認定標準的優化路徑：宏觀上構建多元化培訓體系，完善激勵與支持機制，搭建融合與差異化的認定體系，建立行業區分的認定標準與全面的考核體系，提升“行業+外語”“雙師型”教師的專業素養與實踐能力；...

高職BIM機電建模課程過程化增值評價體系構建——基于“崗課賽證”融通的改革實踐————作者：王文利;

摘要：改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價是中共中央、國務院印發《深化新時代教育評價改革總體方案》中提出的關于教育評價改革的總體要求。文章以BIM機電建模課程為例，通過分析課程考核評價存在的問題，提出將“崗課賽證”融入課程考核評價的實施路徑。以“過程化”“增值”為導向，構建“四維度八指標多主體”的BIM機電建模課程考核評價體系。通過實證案例對增值評價模型進行了驗證，在證書通過率、競賽獲獎等方面均有增...

中德合作模式下滾動功能部件行業高技能人才培養的探索與實踐————作者：楊小華;劉飛;謝志波;朱凌宏;吳小明;

摘要：麗水經開區是浙江“415X”產業集群關鍵核心零部件協同區，針對麗水滾動功能部件產業對高技能人才的需求，通過已取得的中德合作“雙元制”辦學的經驗，地方職院結合滾動功能部件產業學院，采用“雙元制”模式積極與企業開展深度合作、協同育人，更快培養具有滾動功能部件產業專精特質的技能人才。文章闡述了地方職院“雙元制”本土化，并結合當地區域特色產業，介入滾動功能部件產業后技能人才培養的一些做法，包括培養策略、課...

高職大學新生心理資本與生涯適應力的關系：基于潛在剖面分析————作者：彭婷;張曉州;

摘要：為探討高職大學新生心理資本的潛在類別及其與生涯適應力的關系，使用潛在剖面分析的方法，運用心理資本量表、生涯適應力量表對2504名高職大學新生進行問卷調查。結果發現，高職大學新生心理資本與生涯適應力存在顯著正相關；高職大學新生心理資本可分為低水平心理資本組、中水平心理資本組和高水平心理資本組三個潛在類別；高職大學新生心理資本潛在類別在性別、家庭所在地、是否擔任學生干部變量上存在顯著差異，在是否獨生子...

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