《大視野》湖南省藝術期刊，創(chuàng)刊于2001年，是由湖南人民出版社主辦。

　　辦刊宗旨：

　　堅持社會主義的政治方向和輿論導向，弘揚主旋律，正面宣傳黨的方針政策和我國改革開放的豐碩成果，引導讀者積極向上，關心社會，熱愛生活，修養(yǎng)身心，增長見識，傳播有價值的社會文化信息，反映時代風貌。本刊理論領域涵蓋人文社科所有方面，包括政治、經(jīng)濟、文化、管理、哲學、文學、藝術、繪畫、美學、歷史、地理、教育、傳播學、社會學、心理學等等。

　　期刊欄目：

　　經(jīng)濟視野、管理視野、焦點話題、專業(yè)論叢、科技視野、理論視野、高校視野、法制視野等

　　期刊收錄：

　　萬方收錄(中)中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　大視野雜志社征稿要求：

　　大視野文稿要求

　　(一)基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實、論點明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。

　　(二)文題文題要準確簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。

　　(三)作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務;其它作者附作者單位、地址和郵編。

　　(四)摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內(nèi)容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。

　　(五)標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“(一)、(二)、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“(1)、(2)”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。

　　(六)計量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。

　　閱讀推薦：文學與文化

　　《文學與文化》文學征稿投稿，創(chuàng)刊于2010年，是由南開大學出版社主辦的以文學研究、文化研究為宗旨的中文學術刊物，由南開大學陳洪教授擔任主編�，F(xiàn)為南開大學中文核心期刊，中國知網(wǎng)(CNKI)、中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊。本刊秉承開發(fā)而嚴謹?shù)膶W術品格，以深入研究古今中外文學為核心主旨，同時注重突出文學與文化的關聯(lián)性。創(chuàng)刊后，刊物得到了諸多學界同仁的鼎力支持，海內(nèi)外眾多文學文化研究者不斷賜稿，多篇文章為《新華文摘》、《人大復印報刊資料》等所節(jié)錄或轉載，獲得了良好的學術影響。

　　搜論文知識網(wǎng)并非《大視野》期刊的官網(wǎng)或雜志社，為客戶提供期刊征稿、論文發(fā)表等中介服務，在客戶與期刊 雜志社之間搭建了一座省時、省力的便 捷橋梁。本站與《大視野》等上百家同類正規(guī)期刊保持著多年的密切合作關系，切實提高客戶期刊發(fā)表的質量與效率。通過本站發(fā)表論文，客戶將獲得更大 的 選擇空間、更高的通過率、更快的發(fā)表速度、更滿意的服務質量。

　　大視野最新期刊目錄

落實職教高考，建立質量監(jiān)控體系————作者：盧敏;馮勝清;

摘要：職教高考是高等職業(yè)教育招生的主渠道，寫入了2022年新修訂的職業(yè)教育法。教學質量監(jiān)控體系是提高教學質量的有力保障。構建完善的教學質量監(jiān)控體系，是提高教育質量的重要手段和必然要求，能夠保障學生在職教高考中取得好成績，形成職業(yè)教育的良性循環(huán)。張家港市中職學校經(jīng)過幾年的探索，不斷完善職教高考的質量監(jiān)控體系，基本形成了質量監(jiān)控體系架構

全國殘疾預防日

摘要：<正>~

“教育數(shù)字化”背景下高職教師數(shù)字素養(yǎng)提升策略研究————作者：李海紅;李海滔;

摘要：“教育數(shù)字化”背景下，提升高職教師數(shù)字素養(yǎng)意義重大。高職教師數(shù)字素養(yǎng)主要包括數(shù)字技術認知能力、數(shù)字技術應用能力、數(shù)字資源整合能力、數(shù)字化評估能力和數(shù)據(jù)安全意識。調(diào)研顯示，高職教師數(shù)字素養(yǎng)方面的不足突出表現(xiàn)在信息知識匱乏與意識陳舊、對數(shù)字技術應用持保守態(tài)度、數(shù)字技能不足與資源整合困難三個方面。高職教師數(shù)字素養(yǎng)培育和提升是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要多方協(xié)調(diào)：政府部門應高度重視，完善數(shù)字基礎設施建設；高職...

產(chǎn)業(yè)學院：高職院校校企合作問題與解決思路探究——以京東·湘商學院為例————作者：楊君;杜啟平;

摘要：現(xiàn)代職業(yè)教育邁入高質量發(fā)展階段，產(chǎn)教深度融合成為職業(yè)教育發(fā)展的必然選擇，如何引進企業(yè)及其生產(chǎn)性項目構建產(chǎn)業(yè)學院培養(yǎng)地方特色人才成為迫切需要解決的突出問題。長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術學院成立全國較早的以電商行業(yè)知名企業(yè)與地方特色相結合的產(chǎn)業(yè)學院——京東·湘商學院，在人才培養(yǎng)、教學改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目上取得顯著成效，但在實踐探索過程中暴露出合作范圍不廣、合作深度不夠、合作持續(xù)力不足等問題，需要京東·湘商學院、...

校企合作視角下的衛(wèi)生法學課程教學改革探索————作者：王佳;呂立珍;

摘要：校企合作育人是高校應用型人才培養(yǎng)的重要途徑。校企合作視角下，如何充分發(fā)揮學校和企業(yè)在人才培養(yǎng)中的不同優(yōu)勢和作用，是高校各專業(yè)課程教學改革面臨的新課題。文章以衛(wèi)生法學課程為例，深入探討基于校企合作的課程教學改革，提出了創(chuàng)新課程教學理念、優(yōu)化課程教學內(nèi)容、創(chuàng)新課程教學方式、創(chuàng)新課程實踐教學平臺和創(chuàng)新課程教學評價等具體措施

基于艾賓浩斯遺忘曲線理論的高等教育高效復習模式探討與實踐——以高級財務會計課程為例————作者：謝寧;張詩與;朱玉蓉;

摘要：本研究基于艾賓浩斯遺忘曲線理論，以高級財務會計課程為例，旨在探索出一套能夠應用推廣的高等教育高效復習模式。通過實驗研究法分別設置實驗組和對照組，在實驗組中引入基于艾賓浩斯遺忘曲線理論的教學設計，對比實驗組和對照組的教學效果。經(jīng)過一學期的試驗性教學，結果顯示實驗組和對照組的教學效果具有顯著差異，將基于艾賓浩斯遺忘曲線理論的復習模式應用到高級財務會計課程中能夠顯著提高學生學習效率進而提高教學質量

新書推薦 高職院校學生職業(yè)生涯規(guī)劃

摘要：<正>主編：謝劍虹定價：42.00元書號：ISBN 978-7-5561-3299-7出版時間：2024年8月版次印次：1版1次內(nèi)容簡介教材以高職院校學生如何制定職業(yè)生涯規(guī)劃為主線，采用理論與實踐相結合的方式來編寫，對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的相關知識、技巧、實踐方法等做了系統(tǒng)介紹。教材共7章，包括職業(yè)生涯規(guī)劃導論、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論、職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和步驟、自我探索、職業(yè)探索、職業(yè)生涯規(guī)劃的...

《中共中央 國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業(yè)化教師隊伍建設的意見》發(fā)布

摘要：<正>2024年8月，《中共中央國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業(yè)化教師隊伍建設的意見》（以下簡稱《意見》）發(fā)布�！兑庖姟窂娬{(diào)，工作中要堅持教育家精神鑄魂強師，引導廣大教師踐行教師群體共同價值追求。堅持教育家精神培育涵養(yǎng)，構建日常浸潤、項目賦能、平臺支撐的教師發(fā)展良好生態(tài)。堅持教育家精神弘揚踐行，筑牢教育家精神踐行主陣地。堅持教育家精神引領激勵，引導廣大教師將教育家精神轉化為思想自覺、行...

2023年全國教育經(jīng)費執(zhí)行情況統(tǒng)計快報公布

摘要：<正>2024年7月22日，教育部公布2023年全國教育經(jīng)費執(zhí)行情況統(tǒng)計快報。快報顯示，2023年全國教育經(jīng)費總投入為64595億元，比上年增長5.3%。其中，國家財政性教育經(jīng)費為5 0 4 3 3億元，比上年增長4.0%。2 0 2 3年全國高中階段教育經(jīng)費總投入為10154億元，比上年增長6.2%。其中，中等職業(yè)教育經(jīng)費總投入為3309億元，比上年增長2.1%。全國高等教育經(jīng)費總投入為1764...

懷進鵬：在高等教育領域，突出聚焦三大類改革

摘要：<正>黨的二十屆三中全會2024年7月18日審議通過的《中共中央關于進一步全面深化改革推進中國式現(xiàn)代化的決定》提出“教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐”，并對深化教育綜合改革做出系列部署。就此，教育部黨組書記、部長懷進鵬接受了新華社記者的采訪。就如何統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革，懷進鵬表示，黨的二十屆三中全會把統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革擺到重要位置，充分體現(xiàn)出教育...

第二屆中國·新西蘭職業(yè)教育論壇在甘肅省張掖市開幕

摘要：<正>2024年7月9日，以“數(shù)字化賦能職業(yè)教育發(fā)展：現(xiàn)代‘工匠精神’賦能現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)發(fā)展”為主題的第二屆中國·新西蘭職業(yè)教育論壇在甘肅省張掖市開幕。來自中外職業(yè)教育界的政府代表、專家學者、領導嘉賓等200余人出席論壇。新中友好協(xié)會主席黎開盛表示，新中兩國友好往來不斷深入、合作日益緊密，結出了很多友好合作的豐碩成果。希望雙方進一步加強合作交流，繼承并弘揚好路易·艾黎精神，不斷挖掘雙方在高等職業(yè)教育領...

教育家精神的時代價值及弘揚路徑研究————作者：韓慧莉;朱萍萍;

摘要：“中國特有的教育家精神”為強師強教指明了方向，是對當前我國建設一支怎樣的教師隊伍的有力回答。教育家精神的內(nèi)涵深刻體現(xiàn)了理想信念與使命擔當?shù)慕y(tǒng)一、理性思辨與人文情懷的統(tǒng)一、內(nèi)在修養(yǎng)與外在事功的統(tǒng)一。大力弘揚教育家精神具有貫徹落實習近平總書記重要指示精神、加強師德師風建設和培養(yǎng)高素質教師隊伍、加快教育強國建設和推進教育現(xiàn)代化、堅定文化自信和為促進全人類文明發(fā)展提供中國智慧的時代價值。充分發(fā)揮教育家精神...

新時代新征程職校學生思想政治引領的格局和策略————作者：牛利坡;

摘要：技能人才是國家戰(zhàn)略人才力量的重要組成部分，對全面建設社會主義現(xiàn)代化國家具有重要的支撐作用。為引導職業(yè)院校學生投身技能報國行動、更好地服務于現(xiàn)代化建設事業(yè)，需要在把握技能人才成長規(guī)律基礎上，在主體協(xié)同、內(nèi)容拓展、載體創(chuàng)新方面積極拓展職業(yè)院校學生思想政治引領的工作格局；同時需因時制宜、因地制宜地創(chuàng)新實施策略，堅持技能培養(yǎng)與思想政治引領相統(tǒng)一、職業(yè)規(guī)劃指導與思想政治引領相融合、企業(yè)引領與學校引領相聯(lián)動、...

數(shù)字技術賦能高校思想政治教育的路徑探索————作者：呂嘉琳;

摘要：高校思想政治教育在數(shù)字化時代背景下正經(jīng)歷著一場深刻轉型。數(shù)字技術憑借其在信息自動化采集、數(shù)據(jù)深度挖掘與應用等方面的能力，在當代高校思政教育中有著特殊的作用。但是，數(shù)字技術在思政教育應用中面臨著傳統(tǒng)教育模式的固有慣性、技術與教育深度融合的復雜性的挑戰(zhàn)，因此，在實際應用中，教師要轉變思想觀念、正視技術優(yōu)勢，學校要強化數(shù)字導向、提高教師技術素養(yǎng)，破除信息繭房、排除技術風險

積極心理學在中職思政課程教學中的運用————作者：韓欣耘;周麗君;賀澤霖;

摘要：中職生正處于身心發(fā)展的重要時期，中職思政課肩負著獨特的立德樹人使命。積極心理學注重積極情緒體驗，重視個體的效能感、存在感、價值感，因此，積極心理學對中職思政課教學改革有重要的指導價值，對中職思政課程中心理健康教育的內(nèi)容也具有重要的學科價值。在教學中，教師應將積極心理學知識滲透到思政理論教學中，以提升學生學科核心素養(yǎng)；應將積極心理學原理貫徹在思政課程實踐中，以挖掘學生自身潛在優(yōu)勢；應將積極心理學理念...

大統(tǒng)戰(zhàn)格局視域下高職學生課外活動的優(yōu)化與創(chuàng)新研究————作者：盤家祿;馮仁君;楊林;

摘要：在當前大統(tǒng)戰(zhàn)格局視域下，高職學生課外活動面臨著新的形勢與要求。如何有效地在大統(tǒng)戰(zhàn)格局視域下實現(xiàn)對高職學生課外活動的優(yōu)化與創(chuàng)新，成為當前我國高職教育領域需要關注的重要議題。當前高職學生課外活動存在的問題和挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)為：學生參與率不高，活動質量參差不齊，活動宣傳不足。在優(yōu)化與創(chuàng)新高職學生課外活動方面，可以采取的措施有：加強學生社團組織建設，拓展課外活動的領域和形式，加強與社會資源的對接，提升課外活動...

堅持和加強黨對民辦高校全面領導的價值意蘊及實踐路徑————作者：李故新;

摘要：堅持黨的全面領導是中國高等教育健康發(fā)展的關鍵。在民辦高校，加強黨的全面領導具有深刻的價值意蘊，可以確保民辦高校堅定社會主義辦學方向，有助于落實民辦高校立德樹人根本任務，有助于維護民辦高校廣大師生合法權益。當前，黨對民辦高校的全面領導還存在諸多不足，主要體現(xiàn)在：董事會領導下的校長負責制運行中難以落實黨的全面領導，黨對民辦高校全面領導的組織體系不完備，黨對民辦高校全面領導具體工作不到位，上級黨組織對民...

職業(yè)教育研究回顧與展望——基于2013—2023年教育部人文社科職業(yè)教育課題立項的計量分析————作者：田川川;李必新;

摘要：教育部人文社科項目是職業(yè)教育研究的重要課題之一，具有一定代表性和權威性。通過計量分析的方法，對2013—2023年教育部人文社科職業(yè)教育類的立項課題數(shù)量、立項課題區(qū)域、立項課題單位以及立項課題關鍵詞等內(nèi)容進行分析。分析發(fā)現(xiàn)：職業(yè)教育課題研究應關注地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，開展具有區(qū)域特色的課題研究；加強不同單位之間合作交流，豐富職業(yè)教育課題研究方法；進行職業(yè)教育體系化研究，完善我國職業(yè)教育話語體系

高職院校思政課教學現(xiàn)狀與質量提升策略研究————作者：顏旭;劉雅妮;

摘要：黨的十八大以來，學校思政課建設取得了顯著成效，但高職院校思想政治課教學仍然存在學生學習狀態(tài)不佳、教學內(nèi)容創(chuàng)新程度不足、教學方式方法創(chuàng)新不夠、教學評價存在局限等問題。高職院校思政課教學應聚焦教學內(nèi)容、教學方法、教學形式和教學評價四個環(huán)節(jié)，通過改進教學“配方”、改良教學“工藝”、改善教學“包裝”、優(yōu)化教學評價，提升吸引力和實效性

學前教育屬性的學科思考————作者：喻星美;

摘要：學前教育的屬性，可以從不同的學科視角進行思考。從經(jīng)濟學角度來看，學前教育作為服務具有消費的競爭性和排他性，體現(xiàn)出較強的私人產(chǎn)品屬性，需要由市場提供多樣化的服務，滿足適齡學前兒童差異化需求；從政治學角度分析，學前教育具有公益性，應當納入公共服務范疇，讓每位適齡學前兒童都可以接受由政府提供的能夠滿足基本需求的學前教育公共服務；從法學角度來說，學前教育公共服務的目標在于普及，而普及學前教育的最為有效的方...

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