科技風

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科技風 關注(): 期刊周期：半月刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：13-1322/N; 國際標準刊號：1671-7341; 主辦單位：河北省科技咨詢服務中心; 主管單位：河北省科學技術協會; 上一本期雜志：中南民族學院學報社會科學學報; 下一本期雜志：環球寵物科技省級科技期刊

　　《科技風》是經科技部和國家新聞出版總署批準的大型綜合類科技期刊。國內統一刊號CN13-1322/N，國際刊號ISSN1671-7341，郵發代號：18-38(全國郵局均可訂閱)。

　　《科技風》(半月刊)創刊于1988年，是經科技部和國家新聞出版總署批準的大型綜合類科技期刊。成立至今，經過幾十年發展，現設有北京、石家莊兩個運營中心，業務范圍涵蓋期刊出版、網絡傳播、公關咨詢、講座培訓、出版服務等多個領域，聚合了大批相關領域的專家學者及一線專業工作人員，特別是在教育科技、科學學科和汽車科技領域有著廣泛影響。

　　《科技風》以“把脈科技創新、引領發展風尚”為辦刊宗旨，上半月刊定位以科研實踐和企業科技創新為主要內容的科技綜合版，下半月刊定位為以科學探索和研究為主要內容的學術理論版。讀者對象為第一線科技、教育工作者。

　　科技風雜志欄目設置

　　工程技術、應用科技、經濟管理、教育科學、思想政治、文化藝術

　　科技風雜志榮譽

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　閱讀推薦：科學新生活

　　《科學新生活》本刊以關注百姓，關注生活為宗旨，準確地反映市民生活和市場動態，及時報道大眾需求的生活方式為基本目標。基本內容分為三大板塊：(一)新聞板塊：以廣大市民關注的國內外新聞為主要選題，對社會生活中的熱點，難點和焦點問題作背景性、縱深性報道，使廣大讀者方便快捷地知曉一周新聞。(二)文化板塊：以文化娛樂、體育休閑和人體包裝等文化時尚咨詢為主要內容，充分展示前衛和流行的時尚。(三)服務板塊：以健康、房產、家裝、交通旅游、家政服務等實用信息為主要內容，為市民提供全方位的咨詢服務。

　　科技風最新期刊目錄

虛擬電廠智能調控技術初探————作者：王士吉;張軍;陳曼珺;

摘要：隨著全球能源結構轉型，可再生能源消納及并網問題所受重視日益提高。虛擬電廠通過聚合多種資源，利用先進的信息通信技術，實現對能源的優化調控和高效利用。本文綜述虛擬電廠智能調控技術，首先，從虛擬電廠參與并網落地角度出發，對虛擬電廠并網運行控制與響應性能測試裝置進行分析；其次，聚焦于以綠色低碳為目標的虛擬電廠資源聚合與優化調控技術，總結當前研究的技術優勢與不足，進一步探討了虛擬電廠在提升電網靈活性和促進新...

會計基礎類課程虛擬教研室建設的探索與實踐————作者：劉新梅;

摘要：智能財務推動數字技術不斷融入企業的經營與財務管理，提高了財務組織對公司戰略決策和業務經營的支持。在此背景下，本文以會計基礎類課程虛擬教研室的建設為例，探究虛擬教研作為一種新的組織形式，突破了時空和專業的限制，采取扁平化管理模式；“線上+線下”結合的教研模式，實現資源共享。虛擬教研室順應教育理念和教學方式的發展，樹立教學團隊共同的價值觀取向，培養良好的責任意識和協作精神，以問題為導向通過共建、共享、...

案例式PBL教學在“影像核醫學”教學中的應用研究————作者：王瑩瑩;馮蕾;陳健;陶紹能;張晶;陳曉磊;蘇貴平;

摘要：目的：探討結合臨床實踐的案例式PBL(基于問題導向的學習方式)教學在醫學影像學五年制本科生核醫學教學中的應用效果。方法：選取2022年9月—2023年1月就讀于皖南醫學院醫學影像學專業五年制本科學生87名作為教學對象，隨機分為兩組，其中對照組45名學生，采用常規教學方式，研究組42名學生，采用案例式PBL教學方式比較兩組影像核醫學考試成績及對核醫學課程教學的滿意度。結果：研究組“影像核醫學”課程考...

指向科學思維的體驗式物理模型教學設計——以“自由落體運動”為例————作者：張聰聰;鄭勤紅;林興如;董麗娜;謝明艷;

摘要：依據《普通高中物理課程標準》,基于對物理模型與科學思維關系的分析，參照物理模型的相關研究成果，提出指向科學思維的體驗式物理模型教學設計流程，即甄選模型、設計目標、建構模型、修正模型與應用模型。并根據該設計流程，以“自由落體運動”為例和以促進學生科學思維能力發展為目標，以實驗為載體、分析解決問題為主要教學內容，設計體驗式物理模型教學案例。引導學生在真實的問題情境中發現問題、分析問題、解決問題的過程中...

產教融合背景下高職院校機電類專業校企協同育人的研究————作者：龔君;王磊;任麗君;

摘要：本文就產教融合背景下機電類專業校企協同育人的重要性、現狀及問題進行了分析。以機電類專業的校企協同育人的方式，進行了研究與實踐。通過建設產業學院、建設新型校企合作機制、“兩級循環”產教融合共建機制的建立、創新校企合作機制、確立“產教融合五對接”人才培養模式、設計產教融合下的人才培養方案、平臺的共建共享、多維度的評價體系的共建等方面，切實對產教融合背景下機電類專業校企協同育人進行了研究與實踐

地方特色產業賦能的政校企融合研究生培養模式探索與實踐————作者：畢江;劉娜;董國疆;楊卓云;

摘要：高校研究生的多方協同培養方面，校企聯合模式研究較多，國內外有很多成功案例，并取得一定成果，但缺少當前中國式現代化需要獨有方案和特色。另外，參與企業大多是國有企業，具有雄厚的資源和平臺支持，而對于地區/縣域中小企業集群式產業，缺乏龍頭引導、科研平臺和人才團隊支撐，難以形成實質有效合作；同時，由地方政府牽頭或參與的圍繞縣域經濟特色產業鏈發展的校政企聯合模式較少，尚未在模式中構筑系統的研究生培養體系和相...

“教科融合，學以致用”理念下“環境分析化學”課程多樣化教學模式探究————作者：王慧;周華希;葉招蓮;趙竹子;顧愛軍;

摘要：隨著環境污染問題日益嚴重，環境工程專業面臨著培養應用型人才的新挑戰。“環境分析化學”作為環境工程的重要基礎課程，理論與實踐的有機結合是培養學生解決實際問題能力的關鍵。本文基于“教科融合，學以致用”的理念，探討了課程中理論教學與實際應用脫節的問題，提出了以項目驅動為核心的多樣化教學模式改革思路，并對教學設計、實施方案、課程成效進行了詳細分析，旨在為專業課程的教學改革引入新的視角，提高學生的學習興趣和...

“小老師”教學模式在“機械基礎”實驗教學中的應用————作者：郭婧;

摘要：“小老師”教學模式是以學生為主體，教師為指導，實驗教學嘗試“小老師”教學模式，提高了學生學習的主動性和積極性。從選拔推薦“小老師”教學團隊，“小老師”教學模式中學生、“小老師”、老師各自的職責，轉變教學管理模式和教學方式，“小老師”教學模式在實驗教學中的教學成效、教學資源整合、學生發展的空間更大，培養了學生獨立思考、創新、團結協作全方位的能力等方面論述了“小老師”教學模式在“機械基礎”實驗教學中的...

人工智能在“工程制圖”課程教學中的應用思考————作者：李猛;陳譽;伍儒康;

摘要：隨著人工智能(AI)技術的快速發展，其在教育領域的應用已成為推動教學創新的重要力量。本文探討了AI技術在“工程制圖”課程教學中的應用，旨在提高教學質量和學生的個性化學習體驗。通過引入AI輔助教學系統、虛擬現實(VR)技術和增強現實(AR)技術，提升學生的空間想象力、圖形表達能力和設計思維。研究表明，AI技術的集成應用能夠顯著提高學生的制圖能力和學習動機。同時，本文也討論了在實施AI教學過程中遇到的...

數值模擬融入“金屬工藝學”課程中的教學改革————作者：周利成;成潤龍;劉孝麗;喬元;劉穩定;

摘要：為了提高“金屬工藝學”課程的教學完整性與先進性，分析傳統教學的不足，將數值模擬仿真有效地融入“金屬工藝學”課程中，顯著增強學生的實踐能力和創新意識，提升教學質量，對課程的教學改革進行深入研究，推動課程的循序發展。重構教學方法，重點以鋼的加熱冷卻轉變過程這一課程內容為切入點，采用計算機仿真模擬，對課程中復雜的生產過程進行定性和定量描述，優化教學內容，實施多元化課程考核體系，促進課程教學目標的實現，有...

基于OBE理念的BOPPPS教學模式在本科專業課程教學中的應用研究————作者：楊州;王利濤;葉霞;封富君;

摘要：為了貫徹“以學生為中心”的教學理念，有效提高教學效果，針對本科專業課程——“數據庫原理及應用”課程和教學對象特點，分析其教學過程中存在的一些問題，采用基于OBE理念的BOPPPS教學模式進行教學研究。通過對學生學習成績和學習行為的影響以及與上一屆學生進行比較，學生的學習成績和滿意度等均有一定的提高和改善，取得了較好的教學效果，并在本科專業課程“指揮信息網絡及安全防護”等教學過程中進行實踐，也取得了...

應用型大學“分析化學實驗”課程教學法改革探究————作者：周華希;王慧;

摘要：本文探討了應用型大學“分析化學實驗”課程的教學改革，特別強調分析化學實驗對學生職業技能的影響。基于成果導向教育(OBE)理念，提出通過拓展實驗方法和建立智慧課堂，提升課程的先進性與多樣性，激發學生的學習興趣與積極性。通過綜合分析實驗設計，強化學生的實踐能力與綜合分析問題的能力。此外，結合應用化學專業特色，探索在“產學研結合”的人才培養模式下優化教學內容、改革傳統教學模式和考核形式，以提高教學質量和...

本科天文學專業“射電天文學”課程教學改革實踐————作者：喻業釗;韓全旺;何志洲;李強;李明月;駱娟娟;任曉琴;

摘要：隨著我國天文學領域的日益發展，對射電天文學專業人才的需求相應增加。黔南民族師范學院開設本科天文學專業，培養應用型天文人才。圍繞自身毗鄰FAST望遠鏡的地緣優勢，針對射電天文領域的需求，大力推進射電天文學教學改革。改革重點在于射電天文學理論課程開發和“射電望遠鏡制作與觀測實踐”課程開發，加強實踐教學，培養射電天文實踐創新型人才。“射電天文學”課程教學改革實踐表明，部分學生能夠具備較好的實踐能力及創新...

基于AHP的應用型高校教師教學能力影響因素研究————作者：楊金保;王欣;

摘要：教師教學能力的發展是應用型高校教學質量提升的重要路徑。本文基于文獻研究，采用因子分析法與層次分析法(AHP)對應用型高校教師教學能力的影響因素進行篩選及權重排序，得出以下結論：按照重要性程度排序，教師層面、學生層面、學校層面、社會層面四項均是影響應用型高校教師教學能力的主要因素，其中各影響因素總權重值排在前六位的分別是“雙師”素質(0.1271)、學科知識(0.1128)、教學創新意識(0.104...

“信息論”課程中幾個基本概念的物理意義————作者：王建;

摘要：“信息論”是關于通信的數學理論，教材內容抽象，理論性強，課程中的概念由數學模型引入，進行數學分析后得到難于理解的數學公式和結論，與實際物理背景聯系較弱。學生在學習過程中覺得內容枯燥、難度大，不能深刻理解講授內容，易失去學習興趣。本文將教材中的一些基本概念與實際物理背景緊密聯系，給出這些概念基于物理背景的解釋與相關證明，以提高課堂教學效果，加深學生對“信息論”課程內容的理解。這些概念的解釋都附有適當...

翻轉課堂與CBL聯合模式在新生兒科護理實習教學中的應用————作者：陳雪云;梁潔;韋利鮮;陸彩納;梁華;

摘要：目的：探討翻轉課堂與CBL聯合模式在新生兒科護理實習帶教的教學效果。方法：選取2021年7月—2023年4月在我院新生兒科輪轉實習的本科護理學專業的100名學生作為研究對象，按照輪轉順序隨機分為對照組和試驗組，每組包含50名實習護生。對照組采用傳統教學模式進行帶教，試驗組采用翻轉課堂與CBL聯合模式進行帶教，比較兩組護生的理論和操作考核成績、對教學的滿意度和自主學習能力測評得分。結果：試驗組護生的...

科研及競賽引領下民族院校專業人才創新創業能力培養————作者：周萍;何良明;藍奇;

摘要：民族院校一般以人文社科、語言文學見長。以物理學科為代表的基礎學科的發展和平臺建設水平關系到我國科技發展的基礎與潛能，正逐步得到政府和社會的高度重視。民族院校物理學本科專業人才培養中倡導創新人才培養，積極開展大學生創新創業實踐，開展科研引領，產學結合，以賽促教的本科專業人才培養實踐；構建科研與學科競賽為引領、產學結合的物理學本科專業人才培養實踐體系，可以改革教學意識，有效強化實踐教學活動水平與實踐教...

校園文化視域下中醫藥院校創新創業育人體系的構建與實踐探究————作者：葛玉芹;宋琳琳;吳琪芳;

摘要：隨著“大眾創業、萬眾創新”理念的深入人心，作為培養中醫藥人才的搖籃，中醫藥院校構建一個與校園文化相結合的創新創業育人體系顯得尤為重要。本文以河北中醫藥大學藥學院的校園文化活動為例，探討了校園文化在創新創業教育中的作用，分析了當前教育體系中存在的問題，并提出了具體的構建策略和實踐路徑，以期為中醫藥院校創新創業教育的發展提供有益借鑒。本文旨在推動中醫藥院校創新創業教育的深入發展，培養出更多具備創新精神...

大型儀器應用于中醫藥人才的創新培養與實踐————作者：張艷;孫根林;鄧筱羽;

摘要：大型儀器在實驗教學和人才培養中有著非常重要的地位，為培養創新型中醫藥人才提供了有力支持。大型儀器共享平臺為中醫藥學生提供了高質量的實踐教學機會，由此培養了學生的主動性、創造性及創新實踐能力，引導他們參與科研并培養其科研素養。以大型儀器設備為基礎開展的開放性實驗、儀器培訓、科教融合等培育中醫藥人才模式，為中醫藥學生提供了高質量的實踐機會。將大型儀器用于中醫藥院校學生的教學，促進教學實踐改革，創新中醫...

新醫科背景下“雙創”融合“醫學免疫學”課程的創新與實踐————作者：韋連登;姜艷;唐華英;覃艷春;黃干榮;曾怡;

摘要：在新醫科背景下，“醫學免疫學”課程通過“雙創”(創新創業)教育的融合，進行了一系列的創新設計與實踐。本研究探索了如何優化教學模式，整合線上線下教育資源，結合基礎與臨床教學，融入創新創業教育，以全面提升學生的學習效果和能力發展。通過構建全過程、多主體、多維度、重反饋的綜合評價體系，實現對學生學習過程和終結性成果的全面評估，確保教學目標的達成。多手段、多主體評價體系，包括自評、互評、教師評價等，涵蓋知...

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