【期刊簡介】

　　《中國林業教育》雜志是北京林業大學​和中國林業教育學會共同主辦的全國性林業教育刊物​。本刊具有近20年的辦刊歷史，1983年中國林學會林業教育學會創辦了《林業教育研究》，1985年原國家林業部教育司創辦了《中國林業教育》，1989年國家新聞出版署​進行期刊整頓，決定將兩刊合并，刊物名稱沿用《中國林業教育》。面向國內外公開發行。

　　【宣傳內容】

　　宣傳黨和國家的教育方針、政策，探索教育尤其是林業教育的規律，交流和推廣有關教育教學的改革經驗，促進林業教育的改革和發展。隨著我國教育體制的改革和高等教育規模的不斷擴大，《中國林業教育》在組稿方面將進一步打破行業辦刊只面向本行業、只為本行業服務的傳統思維模式，采取開放政策，在扶持“內稿”的同時，大量吸引“外稿”，加大向林業行業外專家組稿的力度。學術無界限，研究無界限，只有引進“外稿”，形成內外結合、互相促進的發展格局，才能促進“內稿”質的飛躍，才能拓寬農林院校的研究視野，使之在爭鳴與研討中趨于成熟。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　多次被評為國家部委優秀教育期刊，連續兩屆獲得“梁希林業圖書期刊獎”。本刊一直被國家級圖書館、中國學術期刊網、中國教育網收錄，所刊登的論文在各種評獎活動中具有較高的獲獎率，分別獲得“全國教育科學研究優秀成果獎”、“中國林業教育科學研究優秀成果獎”、“林業教育研究優秀論文獎”和其他獎勵，不少論文被國家級文庫編錄或被其他報刊摘編。

　　【欄目設置】

　　為了更加貼近各級各類學校的教育教學工作，本刊開設了研究生教育、高職教育、中等職業教育、行業培訓以及創新教育、素質教育、教學園地、德育天地、管理縱橫、電腦空間等欄目;為了推動理論研究和探討、開闊研究視野和催生創新性觀點，開設了理論研究、探索與思考、新觀察以及專家論壇、院士風采、英才視野等欄目;為了宣傳各院校的教育教學改革成果、及時總結和交流經驗教訓，開設了校長主頁、人物專訪等欄目;為了加強對國外教育教學發展趨勢和改革經驗的借鑒，開設了海外傳真、他山之石等欄目。

　　【讀者對象】

　　讀者對象為全國各級各類林業院校、教育行政管理部門的廣大干部、教師、學生及其他關心林業教育的人員。

　　【辦刊宗旨】

　　本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索林業教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

　　雜志優秀目錄參考：

　　1 積極推進我國新林學體系建設的若干構想———學習《科學定位育林在生態文明建設中的地位》的體會 王希群 1-4

　　2 森林文化教育在林學本科人才培養中的功能 李　梅 5-7

　　3 藝術設計專業“有效教學”的再研究 何曉琴　陳祖建 8-11

　　4 水土保持與荒漠化防治專業教學改革的探討 羅永忠 12-14

　　5 沈陽農業大學林學專業綜合教學實習基地建設的回顧與展望 張麗杰　周永斌　楊立新　祁慶欽　張　智　祁金玉 15-17

　　6 增強“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程教學實效性的探討 李燕萍 18-21

　　7 基于SPSS軟件的雙語試卷質量與學生成績定量分析 王本洋　唐　松　徐正春 22-26

　　8 農業推廣專業非全日制專業學位碩士研究生培養模式的改革與實踐 杜鳳國　郭忠玲　李慶春　王文祥 27-29

　　9 研究生基層黨組織服務社會功能的調查分析———以北京林業大學為例 李曉鳳　宋吉紅　孫信麗 30-34

　　10 國際商務專業碩士研究生培養的探討———以北京林業大學為例 郭秀君　田明華　侯方淼 35-38

　　11 研究生“土壤理化分析”實驗課教學的改革與實踐 聶立水　王登芝　吳京科　孫　賓 39-41

　　12 農業院校雙語教學的探索與實踐———以“牧草栽培學”課程為例 龍明秀　許岳飛　何學青　呼天明 42-44

　　13 北京林業大學“程序設計”課程教學改革探索 徐艷艷　陳志泊　王春玲 45-47

　　14 開放式“生物化學實驗”教學模式的改革實踐 林善枝　劉雪萍　朱保慶 48-50

　　15 “家具市場營銷”課程教學改革的探索 郭洪武　劉　毅 51-54

　　16 任務型教學法在“林業與園林機械”教學中的應用 俞國勝　陳　劭　袁湘月　陳忠加 54-56

　　17 “土壤學”實習教學模式的改革探索 戴　偉　王登芝 56-59

　　18 “自然保護區規劃設計”課程內容的設置與教學方法的探討 邢韶華 60-63

　　19 林業院校“污染生態修復技術”課程教學方案的設計 洪　喻 63-65

　　20 高校“乒乓球”課程教學的問題與對策———基于北京林業大學的教學實踐 張　毅 66-69

　　中國農業論文范文：鹽池縣農業節水技術及其效益分析

　　摘　要：鹽池縣農業節水技術是以提高水資源利用率為前提，以農業為基礎，因地制宜地配合先進的耕作技術、覆蓋種植、節水補灌技術、綜合治理、化肥深施等，從而實現農業的增產增收。詳細介紹鹽池縣農業節水技術，并分析其經濟、社會、生態效益，為提高農業水資源利用率提供參考。

　　關鍵詞：中國農業論文,農業節水技術,效益,寧夏鹽池

　　鹽池縣全境處于寧夏中部干旱帶，耕地總面積為9.67萬hm2，沒有任何灌溉條件的旱地面積8.3萬hm2，占85.8%，水澆地只占14.2%，且一部分由于地下水位的下降和澆灌設備的損壞而成為“名義水地”。地表水總量198.63萬m3/年，大部分是雨洪徑流，由于徑流分散，利用率僅為儲存總量的20%以下。因此，從鹽池縣的實際出發，應大力推廣投資少、見效快的農業節水技術，通過耕作蓄水、覆蓋種植、節水補灌等措施來提高“三水”(即天上水、地下水、黃河水)的利用率，其既是一項戰略任務，又是農業可持續發展的戰略措施。

　　中國林業教育最新期刊目錄

Biotracks軟件在“園林樹木學”實踐教學中的應用探索————作者：胡秀;王龍遠;廖柏勇;賴燦;張憲智;

摘要：“園林樹木學”是一門實踐性很強的課程，主要培養學生準確識別、欣賞、理解常見園林樹種的特征、觀賞特點、生態習性等方面的能力。傳統的實踐教學模式面臨諸多問題，一是對理論教學內容的覆蓋度不足；二是對學生的感官體驗、肢體活動以及思維活躍度等調動不足；三是實踐教學考核體系不夠科學全面；四是缺乏能夠相互學習與相互促進的平臺和氛圍，從而難以實現“能識別、會應用”的教學培養目標。Biotracks是一款功能強大的...

心理育人視域下高等農林院校朋輩團體心理輔導實效的分析————作者：李璐涵;張濯;李正仁;劉凱鋒;楊智輝;

摘要：針對高等農林院校學生心理健康水平顯著低于全國大學生常模的嚴峻現實，加大高等農林院校學生心理健康教育工作力度勢在必行。咨詢服務（包括個體心理咨詢、團體心理輔導）作為心理健康教育工作的核心內容之一，對提升高校學生心理健康水平發揮著關鍵作用。而相較于個體心理咨詢，團體心理輔導更具有效率高、覆蓋面廣、能提供獨特的實踐情境等優勢。朋輩團體心理輔導作為團體心理輔導的一種模式，更容易引起學生的認同感、打開學生的...

基于校企共建的林業技術專業群精品在線開放課程建設與應用研究————作者：徐羅;陳月明;王歡;李樨;陸康英;

摘要：為了進一步深化現代職業教育體系建設改革、創新教學模式、推動教學方法改革、不斷提升課程質量和人才培養質量，以適應現階段林業技術專業群緊密對接綠色發展重點產業的發展需求，涉林高職院校的精品在線開放課程建設與應用已勢在必行。為此，本研究采用問卷調查法和訪談法對廣東生態工程職業學院林業技術專業群精品在線開放課程建設與應用的現狀及面臨的問題開展了調研。調研結果顯示，精品在線開放課程建設與應用雖然教師團隊力量...

林學專業“樹木營養學”課程教學改革的探索——以福建農林大學為例————作者：李明;馬祥慶;江漢森;李樹斌;

摘要：一流課程是支撐高水平人才培養的核心要素。在一流本科課程建設背景下，提高線下課程建設的系統性和規劃性，提升專業課程教學體系設計的整體性，是線下一流課程建設的主要方向。福建農林大學林學專業“樹木營養學”課程作為面向本科生開設的專業選修課程，在課程建設和教學中面臨的主要問題是：課程的教學內容及其構建的理論知識體系的創新性和高階性不足，與相關學科專業知識的交叉融合不夠，缺少學科的前沿性內容和緊密聯系林業生...

信息化背景下“土壤學”實驗教學改革探索————作者：李利敏;張育林;孫本華;張建國;王旭東;

摘要：實驗教學是一種驗證理論知識的輔助教學環節，是提升學生實踐能力、科研興趣和創新能力的重要途徑。傳統的“土壤學”實驗教學面臨以下問題：一是實驗內容較為陳舊，未能充分貼合實際應用需求；二是實驗教學視頻資源缺乏，難以滿足個性化教學需求；三是實驗教學忽視學生主體性，對學生的創新與實踐能力培養不足；四是實驗教學評價方式單一，缺乏科學全面的評價方式。為此，本文將現代信息技術融入“土壤學”課程實驗教學，提出了信息...

“室內設計”課程教學改革的實踐————作者：孫景榮;宋孝周;李晶晶;

摘要：“室內設計”課程具有跨學科、理論性和實踐性強的特點，培養學生樹立正確的設計觀，建立環保意識，學生通過課程學習可以具備室內空間功能分析和設計能力。西北農林科技大學木材科學與工程專業（家具與室內設計方向）“室內設計”課程教學存在如下問題：理論教學內容與專業融合度不夠、實踐項目完成要求較低、教學方法單一、缺乏對室內云設計平臺的有效利用。課程采取如下教學改革措施：構建模塊化教學內容，優化內容體系；豐富教學...

“土壤健康與修復”研究生課程開展思想政治教育的探索————作者：李素艷;孫向陽;趙冠宇;

摘要：土地健康是糧食安全和環境安全的前提，是農林產業生產實現綠色可持續發展的重要基礎。探討當前生態文明建設背景下開展“土壤健康與修復”課程思政教學改革的優勢，挖掘課程蘊含的唯物辯證法思想和習近平生態文明思想等思政元素，并在教學方法和考核體系中融入思想政治教育。在教學方法中采用案例教學、情境教學、互動式教學結合思政的方式開展課堂教學；考核體系通過學生自評和伙伴互評的評價方式，增加思政元素在整體評價中的占比...

“紅木文化”在線課程的建設與實踐————作者：韋鵬練;李英健;喬夢吉;符韻林;

摘要：高等教育肩負著培養社會主義接班人的重任，在高等教育階段開展中華文化通識教育對民眾特別是青年學生文化自覺意識的培養至關重要。紅木文化是開展中華文化教育、激發學生增強民族文化自信的優質資源。為此，廣西大學“紅木文化”課程教學團隊基于前期在紅木領域的研究成果以及“紅木文化”課程的特色和優勢，探索建設了“紅木文化”在線課程。廣西大學在全國高校中率先開設的“紅木文化”課程具有傳承經典木作文化，提升藝術修養和...

建黨精神融入“中國近現代史綱要”課程教學的價值意蘊與實踐路徑————作者：楊鵬;王梓璇;

摘要：偉大建黨精神是貫穿百年黨史的精神主線，為中國共產黨人提供艱苦奮斗、自強不息的精神滋養，也是激勵大學生成長成才、不懈努力的重要精神力量�！爸袊�近現代史綱要”課程作為高校思想政治理論課的重要組成部分，與偉大建黨精神聯系最為緊密。建黨精神融入“中國近現代史綱要”課程具有深刻的價值意蘊，即彰顯課程蘊含的正確黨史觀、豐富課程的教學資源、強化課程的教學育人功能。建黨精神融入“中國近現代史綱要”課程教學的實踐路...

新工科背景下林業工程學科研究生導師團隊協同指導模式的探索————作者：左迎峰;李新功;郭鑫;呂建雄;吳義強;

摘要：導師是研究生成長的引路人和培養過程中的主要負責人，導師指導模式直接關系到研究生的培養質量。針對林業工程學科“單導師制”對研究生指導有限、對研究生創新和實踐能力培養不足，“雙導師制”存在校內外導師職責劃分不清晰、對校外導師監督管理和支持不足以及校內外導師之間未建立完善的溝通機制等問題，提出了基于新工科背景的林業工程學科研究生導師團隊協同指導模式。該指導模式不僅能全面提升研究生的學術創新能力，而且能有...

征稿啟事

摘要：<正>《中國林業教育》是教育部主管、北京林業大學和中國林業教育學會共同主辦、國內外公開發行的全國性教育類學術期刊。開設“探索與思考”“思想政治教育”“學科專業建設”“研究生教育”“高職教育”“教學園地”“他山之石”“管理縱橫”“招生就業工作”“教材建設”等欄目。同時，本刊還將進一步與中國林業教育學會等學術組織、各高等農林院校的院系和部門、各類農林教育研究的課題組等加強合作，共同舉辦特色和專題欄目。...

新時代高職院校學生人文素養與文明禮儀養成探究————作者：曹佳玲;

摘要：禮儀文化是中華優秀傳統文化的重要組成部分，蘊含著我國傳統文化的價值觀念和道德精髓，其中禮儀規范被視為人生之本、立業之基、發展之源。強化學生的人文素養與文明禮儀教育，是確保學生形成全面而深厚的人文底蘊的重要保障。職業教育作為培養多樣化人才、促進就業創業的關鍵力量，承載著時代賦予的重要使命。然而，當前高職院校面臨技能人才結構需優化、高素質技能人才短缺、文明禮儀教育缺失、學生文明素養欠缺以及學生人文素養...

新農科建設背景下“大學程序設計（Python）”課程教學改革的探索——以西北農林科技大學為例————作者：蘇凱悅;孫健敏;楊沛;

摘要：大學計算機基礎教育課程應當契合新農科專業體系需求，融合新一代信息技術培養非計算機專業學生的計算思維、信息技術核心素養。本文以西北農林科技大學計算機公共基礎課“大學程序設計（Python）”為例，探索程序設計類課程教學改革。傳統程序設計類課程教學存在問題如下：重知識、輕思維，缺乏先進性引領和價值塑造；教師和學生角色固化，學生的學習能力和興趣得不到有效提升；學習資源匱乏，難以滿足培養學生能力的需要；考...

水土保持與荒漠化防治專業實驗室改革的路徑探索——以貴州大學為例————作者：蘇嫄;趙龍山;

摘要：專業實驗室作為高等教育教學改革和一流本科專業建設的重要組成部分，肩負著提升本科專業人才實踐技能和促進專業學科高質量發展的雙重使命。當前，貴州大學水土保持與荒漠化防治專業實驗室面臨的問題主要表現在：一是實驗空間有限，硬件基礎設施薄弱；二是專業師資力量薄弱，專職實驗人員不足；三是實驗教學內容單一，培養質量亟待提升；四是教學科研矛盾突出，教研協同需求迫切。針對這些問題，本文探索性地提出了一系列改革策略和...

新時代提升高校學生黨支部工作有效性探析——基于遼寧部分高校的調研————作者：劉洋;張喆;

摘要：高校學生黨支部是黨密切聯系學生的橋梁和紐帶，是高校貫徹落實黨的教育方針和落實立德樹人根本任務的“最后一公里”，肩負著為黨育人、為國育才，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的重要使命。提升高校學生黨支部工作的有效性是黨的建設偉大工程的必然要求與高校學生黨支部工作的現實需求的有機統一。基于2023年6—8月進行的問卷調查和對話訪談結果，本文分析了遼寧部分高校學生黨支部工作有效性的問題。在思...

環境設計專業“表現技法”課程教學改革的探索————作者：李晶晶;

摘要：隨著設計行業的快速發展，市場對環境設計專業人才的要求不僅是掌握扎實的基本技能，更需具備創新思維和綜合能力。傳統的教學方法和內容已經無法滿足當今社會對環境設計專業人才多元化、高層次的需求。傳統的“表現技法”課程教學存在以下問題：學生學習動力不足、自主探索的驅動力不足、課程思政效果有待提高、考核評價模式單一等。針對這些問題，結合教學實踐，本文提出基于成果導向教育理念的改革措施：在實訓部分引入實踐項目、...

多模態互動模式在大學英語線上教學中的應用————作者：陶嘉瑋;曹榮平;

摘要：隨著信息技術的飛速發展，大學英語教學的數字化轉型迎來了新的契機，線上線下融合成為英語教學的重要趨勢。針對線上英語教學中面臨的課堂缺乏有效互動、學生缺乏自主學習的動力以及評價方式缺乏有效性和全面性等問題，本文探索以多模態理論為指導，將多模態要素與網絡平臺相結合，提出了線上英語的教學改革措施：一是以任務為基礎，在課前、課中和課后環節，緊密圍繞教學目標精心設計不同的學習任務，鍛煉學生的語言綜合運用能力；...

獨立學院與高職院校合并轉設面臨的困境及對策————作者：肖雪婷;姚丹;劉占柱;

摘要：目前，國家出臺了推進獨立學院轉設的政策，各省也開始積極開展獨立學院與高職院校合并轉設工作的探索。獨立學院是在高等教育全面擴招背景下應運而生的，其發展可分為起步探索期、規范發展期、鼓勵轉設期、持續推進轉設期等4個階段。隨著本科層次職業教育的興起與發展，在國家提出“探索發展本科層次職業教育”和“開展本科層次職業教育試點”的大背景下，獨立學院與高職院校合并轉設成為本科層次職業教育發展的主要模式之一，由此...

加強我國森林生物學基礎研究創新人才培養的探索——基于林學與生物學學科深度融合的視角————作者：王厚領;程瑾;夏新莉;尹偉倫;

摘要：林科高等教育肩負著培養能夠服務于國家生態文明建設、推動林草行業可持續發展以及響應國家重大戰略需求的高素質創新人才的重任。林學與生物學是林科高等教育的兩大核心學科，林學側重于應用實踐，致力于解決森林資源保護與利用、林業生態工程建設等實際問題；而生物學則側重于基礎理論研究，致力于為探索生命奧秘、解析生態系統功能提供科學依據。二者的深度交叉與融合是提升林科高等教育質量、培養新時代復合型創新人才的關鍵。為...

提升大學專業課教師育人能力的路徑探索——以北京林業大學應用心理學專業為例————作者：金燦燦;韓慈潔;

摘要：教師的育人能力是實現立德樹人教育目標的重要保障，也是新時代教育發展不可或缺的基石。在專業課教學中，教師們不僅需要有效地傳授專業知識，還需促進思政教育與專業教學的深度融合，從而充分發揮課程育人的價值引領作用。然而，當前專業課教師的育人意識淡薄、育人積極性不強、教學與育人的融合“知易行難”，而且“三全育人”的實施力度不足、育人成效難以準確評估。為此，本文以北京林業大學應用心理學專業為例，提出了增強專業...

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