《古典文學知識》(月刊)創刊于1986年，由鳳凰出版社主辦，為全國第一家以普及古典文學知識為內容的刊物。

　　《古典文學知識》旨在通俗系統地介紹中國古典文學的基礎知識，弘揚中華民族優秀傳統文化，堅持知識性、通俗性、生動性三者 結合，面向初中以上文化程度的廣大讀者。《古典文學知識》的特點，就是注重 “知識”二字，知識密集，通俗易懂，趣味盎然，是一本名副其實的科學文化知 識的普及性雜志。《古典文學知識》通過中國古代文學相關知識的介紹，培養讀者對古典文學的興趣，提高其文學鑒賞水平和文化素質修養，受到廣大讀者的喜 愛和歡迎。

　　古典文學知識雜志欄目設置

　　治學門徑、怎樣讀、名作賞析、文學史話、文苑人、要籍簡介、海外漢學界、文學勝跡、名句掇英

　　古典文學知識雜志榮譽

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　　閱讀推薦：文學界

　　本刊以人為本，以文為輔，以事為連串，既宏觀呈現文壇萬千風景和各類動靜，又微觀展示作家的生存狀態和心路歷程。強調高品位、高質量、高境界，拒斥低俗、庸俗和惡俗，為我國文學戰線上提供一個發表與展示成果的平臺。

　　 古典文學知識最新期刊目錄

關于李白《靜夜思》的五個疑問——統編本中小學語文古詩詞解讀系列之一————作者：周建忠;

摘要：<正>李白《靜夜思》是一首家喻戶曉、人人誦讀的著名詩篇，一直入選各種兒童古詩讀本、小學語文教材，目前依然入選統編本《小學語文》一年級下冊，原文如下：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。押下平七陽韻，床、光、霜、鄉，四字同韻，重復兩個“月”，音響密集而不假雕飾，朗朗上口而流暢自然，歷來好評如潮。后人認為，典出梁代簡文帝《玄圃納涼》“夜月似秋霜”，李白繼承了“以霜擬月”的靈感，創作了這首輝...

制造唐史（下）————作者：董乃斌;

摘要：<正>下面說幾位唐代著名史官的故事。看看他們的生平業績、甘苦和命運，也借以稍稍具體地了解一些唐史的編撰過程。“直筆實錄”劉知幾劉知幾，本名是知幾，字子玄。但“以玄宗諱嫌，故以字行”。唐玄宗名隆基，“知幾”的“幾”與“基”音近，按唐時規矩要避“嫌名”。不過，避諱是當時的事，后世仍是習慣稱呼劉知幾的本名。根據史載推算，劉知幾的生卒年，應是唐高宗龍朔元年（661）至玄宗開元九年（721），享年六十一歲，...

笑隱大訢————作者：周裕鍇;

摘要：<正>入元以后，臨濟宗禪僧以笑隱大言（x～n）最為知名，在禪學和詩學兩方面均有較高造詣。禪學方面，他批評宗杲以來“看話禪”的流弊，又批評“黃龍三關”如“商君立法”，是黃龍派法系斷絕的原因。在詩學方面，取徑較廣，頗受士大夫好評。大言（1284—1344），號笑隱，南昌人，俗姓陳。九歲出家，遍閱大藏經文。往百丈山參究晦機元熙禪師，得徹證，為其法嗣

夏朝：模糊不清的“創世記”的王朝————作者：胡阿祥;

摘要：<正>在中國傳統歷史紀年中，第一個可信的朝代是夏朝。比較系統的夏朝歷史記載，是司馬遷的《史記·夏本紀》，然而司馬遷距離夏朝也有將近2000年了，司馬遷說夏朝，就好像我們說漢朝，所以甚至曾有國內外的學者懷疑《史記》（《太史公書》）的前三篇，即《五帝本紀》《夏本紀》《殷本紀》是司馬遷編造的。現在商朝的存在因為百余年來得到了甲骨文的證明，已經無可懷疑；但夏朝及其以前的歷史，仍然不乏懷疑者

其人與筆兩風流：袁枚的隨園往事（一）————作者：鄭小悠;

摘要：<正>在清代文學史上，袁枚的名字總是與“風流”二字如影隨形，其人與其文，其蜚聲海內與譽謗交加，均不脫于此。這樣一位鼎鼎大名的風流才子，無論生前身后，其影響力都不僅限于上層的儒林文苑，而是直接深入到社會文化認知與日常生活當中。即便到了今天，還有不少大眾耳熟能詳的名言警句與袁枚有關，只是使用者未必留意。譬如初學作文者常聽到一句“文似看山不喜平”，就出自袁枚的《隨園詩話》

韓愈和柳宗元不是摯友————作者：郭新慶;

摘要：<正>歷史有時候挺有意思，同一時期會有成雙成對的耀世明星出現，或為對手，或為仇敵，或為師友。韓愈和柳宗元是唐代為文的雙雄，他們的文章代表那個時代的最高峰，是后來沒人能企及的。柳宗元一生許多事都與韓愈相關，從青年參政到遭貶至死，一直有韓愈的影子相伴著，兩人還一起成就了唐代的古文運動。為此，歷來研究韓柳的人都把兩人說成是摯友，其實不然，兩人只是終生相好的朋友罷了。說到韓愈和柳宗元的友誼，清代史學家章學...

賀鑄《青玉案》詞別有寄托嗎————作者：莫礪鋒;

摘要：<正>作于何時賀鑄的《青玉案》一經問世就名動詞壇，深受當時士大夫的贊賞。鐘振振校注《東山詞》將此詞系于宋徽宗建中靖國元年（1101）初夏，可從。據鐘振振《賀鑄年譜簡編》，賀鑄一生中曾兩度居留蘇州：宋哲宗元符元年（1098）至建中靖國元年秋，除了于元符三年（1100）曾北上江淮外，賀鑄寓居蘇州。宋徽宗大觀二年（1108）至政和五年（1115），賀鑄亦寓居蘇州。《青玉案》詞中說到的“橫塘”，即為賀鑄筑...

《逍遙游》2————作者：王景琳;徐匋;

摘要：<正>莊子說蜩與學鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋而止，時則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知！今譯蟬與小鳩望著大鵬笑道：“我奮力而飛，碰到榆樹、檀樹就停下來，有時飛不了那么高，落在地上就是了。為什么要高飛九萬里去南海呢？”去郊野的人，只需要準備三餐就夠了，當日返回肚子還是飽飽的；去百里遠的地方，需要花一夜的時...

征稿啟事

摘要：<正>《古典文學知識》創刊30多年來，得到了廣大讀者的愛護與支持，在此表示由衷感謝！2023年我們迎來全新改版，希望大家在繼續支持我們的同時，加入《古典文學知識》的撰稿隊伍中，踴躍向本刊投稿。稿件要求：1.內容與古代文史哲領域有關，符合本刊各欄目的要求；2.語言流暢優美，角度新穎，深入淺出，雅俗共賞，圖文并茂；3.來稿篇幅控制在5000字以內；4.來稿請附個人簡介及聯絡方式

口未嘗言“錢”字

摘要：<正>王夷甫雅尚玄遠，常疾其婦貪濁，口未嘗言“錢”字。婦欲試之，令婢以錢繞床，不得行。夷甫晨起，見錢閡行，呼婢曰：“舉卻阿堵物！”【注釋】(1)王夷甫：即王衍，西晉末年重臣，玄學清談領袖。(2)阿堵：這，這個

小吏盜池中魚

摘要：<正>王安期為東海郡，小吏盜池中魚，綱紀推之。王曰：“文王之囿，與眾共之。池魚復何足惜！”【注釋】(1)王安期：晉太原晉陽（今山西太原西南）人，名承，字安期，曾任東海太守（此據《晉書·王承傳》說，劉孝標《世說新語注》引《名士傳》認為是東海內史）、元帝鎮東府從事中郎

蘇軾《赤壁賦》的思想背景與情感體驗————作者：劉淑麗;

摘要：<正>元豐二年（1079）七月二十八日，蘇軾被人構陷，遭遇烏臺詩案，從湖州任上被捕，押入京師御史臺監獄，十二月二十六日被貶為黃州團練副史。出獄后的蘇軾一刻也不敢停留，于元豐三年（1080）元月一日即出發赴任，二月一日達到黃州，從此開始了四年貶謫黃州的生涯。黃州時期是蘇軾生活、思想發生巨變的關鍵時期，也是他創作頗為豐富的時期。他死里逃生，從遭受打擊的消沉中逐漸恢復過來，曾經驚心動魄的遭遇迫使他開始深...

《紅樓夢》中的藥方————作者：朱志遠;

摘要：<正>曹雪芹在《紅樓夢》中使用無處不在的隱喻意象元素，來建構他的夢幻文本“七寶樓臺”帝國。書中出現的藥方，就是生動的活化石，形成了形式與內容、符號與意義之間的文本張力，預敘著十二釵人物群像的命運。《紅樓夢》中有三幅完整的藥方，僅出現在薛寶釵、秦可卿、林黛玉三位女主角身上，可知是曹雪芹以花、藥喻人，擬諸十二釵人物命運的三次聚焦特寫。而三次特寫，都跟藥引有關

憂愁風雨，樹猶如此——古詩中的“憂”與“愁”————作者：何歡蘭;

摘要：<正>"憂”(■),本字古作上“頁”下“心”,是個會意字,指一個人心中有了憂愁,必然在臉上(用“頁”即人頭代表)反映出來。后加“攵”,表示行走,形成“憂”字,《說文解字》:“和之行也。”“憂”是個形聲字,本義是“擔憂;發愁”。“愁”,是形聲字,從心,秋聲,本義是“憂慮,發愁”。《說文解字》中的解釋是:“愁,憂也。”憂與愁,是同義詞

詞苑播芳猷，彩筆久欽干氣象——夏承燾與程千帆、沈祖棻交游述略————作者：李秀如;

摘要：<正>1978年正月，程千帆收到夏承燾寄來的一張近照，背面題字：“千帆先生惠存夏承燾八十歲戊午正月。”照片上，耄耋之年的夏承燾手捧書本，目光炯炯，精神矍鑠，雖是薄薄一紙黑白相片，也足以慰藉老友的經年思念了。夏承燾（1900—1986）字瞿禪，浙江溫州人，現代詞學的開拓者和奠基人。程千帆（1913—2000）原名逢會，后改名會昌，古代文史學家、教育家。沈祖棻（1909—1977）字子苾，別號紫曼，當...

鳳凰出版社好書推薦

摘要：<正>《范仲淹》郭寶平著2022年7月出版定價108元長篇歷史小說《范仲淹》生動地再現了范仲淹傳奇的一生,既是一部大宋“孤勇者”的英雄史詩,也展示了中國人真正的處世之道。從寒門少年成長為國家棟梁、出將入相,范仲淹的人生經歷展現出別樣的英雄主義,給人以特別的啟示。翻開這部小說,就仿佛穿過歷史隧道,得以重回那個成就范仲淹的時代,一覽彼時中國人的風采

唐寺主親歷的山河歲月————作者：張春曉;

摘要：<正>敦煌文書S.1475《沙州寺戶嚴君便麥契》記錄了一位沙州寺戶嚴君，他于某年四月十五日以家資雜物為抵押，向靈圖寺借麥立契，約定當年秋八月還足。文書末尾，分別落下保人和見人的簽名，其中便有“見人唐寺主”。唐寺主，正是當時的靈圖寺寺主唐悟真。這份文書的簽署不過是悟真作為寺主的日常工作，時間大約在大和三年至九年（829—835）之間（本文唐悟真作品系年參考齊陳駿、鄭柄林《河西都僧統唐悟真作品和見載文...

中學語文教學的缺憾與《紅樓夢》整本書閱讀的提倡————作者：苗懷明;

摘要：<正>就中學階段中國古代小說教學的實際情況而言，受課程體制、教學時間、師生精力等多種因素的限制，短篇小說更適合中學語文的教學需要，而長篇小說只能以短篇小說的形式進入語文教學。所謂短篇小說的形式，就是采取選段即通常是選取長篇小說中那些寫得最為精彩、最為經典的部分，將其剪裁成短篇小說納入中學語文教學

制造唐史(上)————作者：董乃斌;

摘要：<正>一、從《起居注》到《國史》唐朝從建立（618年）到滅亡（907年），連頭帶尾290年，算起來距今已經有1400—1100年之久。但是，我們今天對于唐朝，還是有相當多的了解，多多少少知道一些唐朝的人和事，我們是怎么做到這一點的呢？除了世世代代口頭傳承之外，一個重要的原因是我們多多少少都讀過一些唐詩或者唐文，那是唐人的作品，它們產生于那個遙遠的時代，能夠幫助我們了解一些那個時代的人和事

馬皇后

摘要：<正>高皇帝初造寶鈔，屢不成。夢人告曰：“欲鈔成，須取秀才心肝為之。”覺而思曰：“豈欲我殺士耶？”馬皇后啟曰：“以妾觀之，秀才們所作文章，即心肝也。”上悅，即于本監取進呈文字用之，鈔遂成。（《智囊全集·閨智部》

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