世紀橋

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《世紀橋》 關注(): 期刊周期：月刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：23－1464/D; 國際標準刊號：1001-0475; 主辦單位：由中共黑龍江省委黨史研究室; 主管單位：由中共黑龍江省委黨史研究室; 上一本期雜志：《傳承》省級期刊論文; 下一本期雜志：《傳播與版權》新聞傳播論文

　　期刊簡介：

　　《世紀橋》是中共黑龍江省委黨史研究室主辦，世紀橋雜志社編輯出版的人文社會科學類期刊。本刊于1987年創辦，其前身為《龍江黨史》，經過二十年的努力，在學術界和出版界已有較大影響，系中國共產黨類核心期刊。國內外公開發行，國際連續出版物號為ISSN 1001-0475，國內刊號為CN23-1464/D，郵發代號為14-276。

　　期刊欄目：

　　《世紀橋》每月10日出版，信息含量大，出版快捷。主要欄目有黨風黨建、經濟縱橫、行政論壇、法學園地、企業管理、文史新義、文化藝術、教育探索、信息科學等。同時也發表新興學科、邊緣學科的論文。

　　隨著市場資源的不斷擴大，本刊于2008年初開始試刊《世紀橋》(紀實版)，主要有東北抗日斗爭史、地方黨史、崢嶸歲月、歷史見證、人物春秋、時代先鋒、黨政論壇等欄目。

　　期刊宗旨：

　　以服務黨史研究、總結執政經驗、關注改革實踐、透析時代熱點、展現黨員風采、傳播先進文化、繁榮學術事業為宗旨，以發展和培養學術新人為已任，倡導學術的當代性、應用性和首創性，注重期刊的標準化、國際化和現代化建設。

　　期刊收錄：

　　《中國學術期刊(光盤版)》全文收錄期刊

　　中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊

　　中國人文科學引文數據庫來源期刊

　　世紀橋最新期刊目錄

信息技術賦能高校思想政治教育的創新路徑研究————作者：黎聰;

摘要：進入信息時代，信息技術賦能高校思想政治教育具有重要的時代意義。信息技術賦能高校思想政治教育是信息時代高校思想政治教育建設的時代要求、是拓寬高校思想政治教育場域的現實要求、是實現高校思想政治教育目標的價值要求。在實施過程中要把握信息技術開發利用情況、提升教師信息技術運用能力和合理處理傳統教學與信息技術使用的合理關系的基本方法；在實踐路徑上要營造健康的教育環境，合理利用信息技術、加大信息技術開發力度，...

新質生產力背景下高校思想政治教育的新挑戰與應對策略————作者：張靜;

摘要：新質生產力的蓬勃發展為高校思想政治教育帶來前所未有的機遇和挑戰。文章探討新質生產力背景下高校思想政治教育面臨的新挑戰，并從高校、教師、學生三個層面提出應對策略。深化思想政治教育改革，提升育人能力是高校層面的應對之策。教師需要加強自身素質建設，創新教育方式方法；學生則應主動適應新質生產力發展需求，提高自身素質。多方協同發力，高校思想政治教育方能在新質生產力背景下煥發勃勃生機

融媒體背景下大學生紅色文化認同的生成機理與路徑優化————作者：羅廣超;

摘要：紅色文化是黨在百年輝煌歷程中形成的文化結晶，其承載的精神內核是寶貴的精神財富，具有強大的教育功能。強化大學生紅色文化認同直接關系到國家和民族的未來發展，具有重要的時代意義。基于此，研究闡述了融媒體背景下大學生紅色文化認同的生成機理，并以此為理論指導深入分析當前大學生紅色文化認同方面的問題，提出具體的優化路徑。研究結論有助于融媒體與高校紅色文化教育的深度整合，有效促進和提升大學生紅色文化認同感

中華優秀傳統文化融入“馬克思主義基本原理”課程路徑研究————作者：王笑瀅;樊曉敏;

摘要：“馬克思主義基本原理”課程是思想政治理論課的核心課程，也是立德樹人的關鍵課程。將中華優秀傳統文化融入“馬克思主義基本原理”課程不僅是堅持發展馬克思主義的內在要求，也是繼承弘揚傳統文化的重要途徑，同時也是推進思政課程教學改革的必要舉措。事實上，兩者在目標和內容上都有著一致性和互通性，這為兩者的融合提供了可行性。基于此，可以從優化教學設計、創新教學方式和豐富教學內容三個方面來構建中華優秀傳統文化融入“...

新媒體視域下中華優秀傳統文化融入高職思政教育的路徑研究————作者：許靜;

摘要：面對全球化沖擊和文化多樣性，高職思政教育應積極推動優秀傳統文化與現代社會相融合，將優秀傳統文化融入高職思政教育。這不僅可以拓展教育內容和形式，提升教育質量和效果，還能培養學生人文素養、創新能力和國際視野，促進其綜合素質提升。通過分析優秀傳統文化融入高職思政教育的困境，從創新教學方法、豐富校園活動、加強師資建設等方面提出改進路徑，推動優秀傳統文化在當代教育中的傳承與創新，為培養德智體美勞全面發展的社...

新時代高校“內科護理學”課程思政建設路徑研究————作者：楊旭紅;

摘要：在“健康中國”戰略全面推進情況下，對護理行業的職業要求越來越高，不僅要求護理人員具備扎實的醫學知識和技能，還要求他們具備良好的職業道德和人文素養，因而“內科護理學”課程思政建設的現實需求愈加凸顯。通過分析高校“內科護理學”課程思政建設的重要意義以及其存在的問題，要從轉變育人理念、樹立護理職業道德，優化教學方法、融入人文素養教育兩個方面進行，以培養具有堅實專業基礎、卓越人文素養以及高度社會責任感的新...

“置身事內”：物流專業繼續教育課程思政路徑探析——以“物流成本管理”課程為例————作者：潘小燕;

摘要：繼續教育課程思政的建設與發展，對于推動教育強國、科技強國、人才強國具有重要意義。因此，緊密結合繼續教育成人學習者特點，探索將“置身事內”理念融入物流專業繼續教育課程思政的創新路徑，旨在增強學生的主體參與感和實踐應用能力，促進教育內容與實際工作的深度融合，有助于學生深刻理解國家戰略與個人行動的關系，培養他們的社會責任感和使命感，同時提高分析問題和解決問題的能力，為物流行業的創新發展和國家綜合競爭力的...

“六個必須堅持”融入“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課教學的實踐探索————作者：李雪;

摘要：“六個必須堅持”集中體現了習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，對于“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”（以下簡稱“概論”）課程教學在方法論、教學內容、價值目標上具有重大價值。“六個必須堅持”融入“概論”課應解決好“為什么融”“融什么”的問題，為黨的重大理論創新成果融入高校思想政治理論課的教學提供有益探索

新時代中國共產黨領導的多黨合作制度研究————作者：易暉凌;

摘要：在新時代背景下，探索中國共產黨領導的多黨合作制度具有重要意義。因此，通過歷史分析和案例研究方法，深入考察其對政治穩定、經濟發展和社會和諧的促進作用。研究發現，該制度通過加深政治共識、推動共治共享，有效增強了政治制度的包容性和代表性，對國家的政治穩定和經濟快速發展起到了關鍵作用。多黨合作制度展示了在保持政治包容性和代表性的同時，確保社會穩定與經濟發展的中國模式，為全球政治治理提供了重要的經驗和啟示

馬克思主義科技倫理視域下人工智能的人文挑戰與倫理反思————作者：劉奕彤;

摘要：人工智能給人類帶來福祉的同時也帶來了人文方面的挑戰。馬克思主義科技倫理的人文思考集中體現在對科技異化的批判、關于人的主體性思考以及在此基礎上構建的以人為本的科技觀。基于馬克思主義科技倫理的框架，人工智能技術面臨的人文挑戰主要表現為威脅人類生存環境、引發人類主體性地位的缺失以及最終導致人的異化。我們應當以馬克思主義科技倫理觀為指導，堅持科技向善的價值準則，推進科技發展與道德規范的融合發展

新時期高校思想政治工作協同育人機制構建分析————作者：廖勝甜;

摘要：為應對社會發展和時代進步所帶來的新挑戰，高校思想政治工作需創新協同育人機制。因此，分析該機制的重要性，研究如何通過整合校內外資源、優化教育環境實現思想政治教育質量與效果的提升。協同育人機制能夠顯著增強高校思想政治工作的實效性，對于培養符合新時代要求的人才具有不可替代的作用，因此，構建和完善協同育人機制是高校思想政治工作的重要發展方向，應引起廣泛關注

書法文化的思想政治教育價值與運用————作者：李小亞;

摘要：中國傳統書法文化具有深厚的文化底蘊和文化特色，其中蘊含的中國精神、中國思想、中國道德是思想政治教育的優秀資源。現代書法發展和傳承依托政策支持、社會文化推動和網絡的傳播。以傳統書法文化的歷史內容、哲學思想、人文精神、藝術形式、審美特征等結合現代高校課程、校內外實踐活動、新媒體平臺，打造課內課外、線上線下思想政治教育模式，形成全員育人、全過程育人、全方位育人格局，不斷提升當代青年的政治素質、理想信念、...

數字賦能高校黨建工作創新發展的思考與實踐————作者：高爽;

摘要：數字技術運用到高校黨建領域，最主要的是數字賦能，其既是高等教育改革的時代要求，也是新時代青年大學生發展的現實需要，更是培養新時代社會主義建設者和接班人的必然需求。而數字賦能高校黨建工作，將會引發黨建工作理念與手段的革命性變革。為此，高校只有不斷創新完善，才能確保數字技術在黨建工作中發揮出最大的效能，從而推動高校黨建工作向智能化、個性化方向發展，為更好地培養時代新人持續賦能

基于“PDCA”理論提升高校主題黨日活動質量的研究————作者：趙冬穎;

摘要：“PDCA”理論是全面質量管理所應遵循的科學程序，探索高校主題黨日活動質量提升路徑，通過制訂計劃（Plan）、實施（Do）、檢查（Check）、執行（Act），強調有計劃、有步驟、高質量開展高校主題黨日活動，建立一個系統、可持續的改進機制。基于“PDCA”多次循環,結合黨員教育的實際需求，形成更加系統和科學的主題黨日活動設計理論，深化黨建理論研究，做好實踐經驗總結

“三全育人”視域下國際學生思政教育實踐研究————作者：陳呂芳;

摘要：當前，全球化日益加深，國際學生不僅是推動人類命運共同體建設的積極參與者，也是“一帶一路”倡議成果的受益者，同時也是中國特色社會主義道路的見證者和傳播者，系統化的思政教育對其培養具有重要意義。因此，立足于國際學生思政教育的必要性，梳理了當前國際學生思政教育的現狀，發現雖已有一定教育實踐，但在課程設置、師資力量、教學方法等方面仍存在不足，從而進一步提出優化國際學生思政教育的有效路徑，包括推動思政教育的...

新時代黨校黨建教育高質量發展的實踐路徑探索————作者：阮若愚;

摘要：面對新的歷史發展階段，黨建教育面臨新的機遇與挑戰，黨校作為培養黨員領導干部的重要陣地，如何在紛繁復雜的環境中保持黨建教育高質量發展，如何在新時代新征程中鍛造忠誠、干凈、擔當的高素質干部隊伍，成為黨校亟待破解的課題。在實施過程中，要從理念創新、機制創新、工作創新和實踐創新等方面進行，為新時代黨校黨建教育高質量發展提供理論支持和實踐指導，助力黨的建設事業蓬勃發展，推動中國特色社會主義事業不斷邁向新高度...

“大思政課”視域下對高職院校思政課改革的思考————作者：高慶;

摘要：高校思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，承擔著鑄魂育人的重要使命。“大思政課”對新時代高校思政課改革提出了一系列新要求，強調系統思維、教師主導、內涵式發展。然而，當前高職院校思政課教學的現狀與“大思政課”的要求還存在較大差距。對標“大思政課”要求推進高職院校思政課改革，需要從協同機制構建、教師隊伍建設、思政育人平臺搭建、課堂教學改革四個方面著手，建設高職院校特色鮮明的思政課

新時代愛國主義教育融入思政課教學的創新與實踐————作者：馬琳瑛;

摘要：愛國主義是中華民族的優良傳統，也是民族精神的核心。2024年1月1日起施行的《中華人民共和國愛國主義教育法》對新時代愛國主義教育提出了更高要求。思政課作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程，對培養大學生的愛國情懷負有重要責任。新時代愛國主義教育融入思政課教學要遵循“四個有機統一”原則，并從形式創新：以問題鏈答疑解惑；載體創新：打造思政課愛國主義教育平臺；內容創新：開展“行走的思政課”系列活動三個方面將...

“大思政課”背景下“中國近現代史綱要”課程教學改革探索————作者：崔燁;

摘要：在“大思政課”理念下，教育教學要充分發揮協同育人合力，注重教育內容和教育方式相互聯動，并利用多種教學載體精準實施教學。這一理念為“中國近現代史綱要”課程改革提供了新視角和新方法。因此，深入探討“大思政課”對“綱要”課程教學改革的價值意蘊、現實困境，結合“大思政課”倡導的實踐育人理念，從課內實施情景教學、課外拓展實踐活動兩個方面進行，以深化“綱要”課程育人實效，將理論與實際、歷史與現實相聯系，以期為...

新時代加強基層青年黨員干部政治教育的創新舉措——以宜興市宜城街道為例————作者：柏劍波;

摘要：開展青年黨員干部政治教育是新時代黨的事業發展的重要組織保障。因此，為有效解決基層青年黨員干部信念不足、能力不足、干勁不足等問題，宜興市宜城街道通過探索“搭建賦能平臺”“健全培養機制”“開展專項行動”等具體舉措，加強對青年黨員干部的政治教育，讓青年黨員干部堅定理想信念、提升工作能力、體現工作價值，從而取得了良好成效。宜城街道的實踐經驗為新時代加強基層青年黨員干部政治教育提供了有益啟示

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