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語言文字應用

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語言文字應用

《語言文字應用 》

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期刊周期:季刊
期刊級別:北大核心
國內(nèi)統(tǒng)一刊號:11-2888/H
國際標準刊號:1003-5397
主辦單位:教育部語言文字應用研究所
主管單位:教育部語言文字應用研究所
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  期刊簡介:

  《語言文字應用》是中華人民共和國教育部主管、語言文字應用研究所主辦的全國性語言文字應用學術刊物,是國家語言學/漢語類核心期刊。

  期刊欄目:

  《語言文字應用》貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策,致力于語言文字的規(guī)范化、標準化,集中發(fā)表語言文字應用領域的學術研究成果,努力促進語言文字應用學科的發(fā)展。主要欄目有:語言文字規(guī)劃、語言文字規(guī)范、推廣普通話、社會語言學、語言教學、對外漢語教學、計算機多媒體輔助教學、計算語言學、面向中文信息處理的現(xiàn)代漢語基礎研究,并追蹤報道國內(nèi)外有關語言文字應用的熱點問題。文章形式包括學術論文、學術報告、筆談、資料等。

  期刊收錄:

  CSSCI 中文社會科學引文索引(2012—2013)來源期刊(含擴展版)

  語言文字應用 最新期刊目錄

融合多源提示信息的新詞語釋義自動生成————作者:龐仙;張袁碩;陳波;趙小兵;

摘要:本文提出一種基于大語言模型的新詞語釋義自動生成方法,通過提示學習融合多源信息引導大語言模型直接生成給定新詞語的釋義。實驗結(jié)果表明,在零樣本設定下,大語言模型能夠基于給定的詞語、例句和類型信息等生成準確、簡潔的釋義,在提供示例的情況下(特別是相似示例)生成的釋義更準確。此外,本文評估了不同類型新詞語的釋義生成效果,發(fā)現(xiàn)新造詞和簡略詞的釋義準確性最高,而外來詞的釋義準確性較低。在提示信息中融合富含信息...

基于提示工程的漢語二語文本自動生成研究————作者:吳瓊;唐蓋蓋;

摘要:文章采用“提示詞+零樣本學習”“提示詞+少樣本學習”“提示詞+少樣本學習+迭代優(yōu)化”三種方法,考察了大語言模型自動生成符合《國際中文教育中文水平等級標準》一級對話和獨白文本的效果。研究發(fā)現(xiàn),三種方法均可生成一級閱讀難度的文本。“提示詞+少樣本學習+迭代優(yōu)化”法生成符合要求的文本數(shù)量最多,但文本較短,所用詞匯、語法較為簡單;“提示詞+少樣本學習”法生成的文本長度最長,但存在詞匯、語法超等級的情況;僅...

基于多信息資源的漢語復合詞自動生成研究————作者:汪夢翔;

摘要:本文探討了基于多信息資源的漢語復合詞自動生成方法,該方法旨在生成兩類結(jié)果:一是生成已有的近義詞,二是生成未登錄的新詞。兩類結(jié)果的生成均涉及語素的替換。本文從語素層面入手,依據(jù)語言學中的平行周遍規(guī)則,首先界定可替換語素的取值范圍;隨后,結(jié)合語素詞典的釋義文本與How Net中語素間關系的知識,構(gòu)建基于多信息資源的MIFSSM模型(多信息融合語義相似度模型),生成具有語義近似序列且能區(qū)分不同義項的近義...

貴州省高校少數(shù)民族大學生語言生活研究————作者:姜赫 ;周國炎;

摘要:<正>國家通用語、漢語方言、民族語和外語的共同使用,促進了人際間的互動和影響,使語言生活更加充滿活力。貴州省是一個多民族共居的省份,語言資源十分豐富,其中世居少數(shù)民族有17個,少數(shù)民族大學生在推廣國家通用語、傳承漢語方言和民族語、學習外語中扮演著重要的角色。本研究以貴州省中部、西南部、南部及東南部七所高校的1140名少數(shù)民族大學生為樣本,深入調(diào)查貴州省高校少數(shù)民族大學生的語言生活現(xiàn)狀,所調(diào)查的語言...

英漢動用工具名詞帶賓構(gòu)式的認知對比研究————作者:許群愛;鄧云華;

摘要:<正>答辯時間:2024年5月名詞轉(zhuǎn)動詞是漢語和英語中一種廣泛存在的語言現(xiàn)象。已有研究先后從形式語言學、功能語言學、認知語言學等角度對其進行了深入探討,為開展名賓構(gòu)式的實證研究奠定了基礎。然而,現(xiàn)有研究在關注工具名詞帶賓構(gòu)式的應用層面尚顯不足,特別是在利用自然語言處理技術來揭示其多維特征及其重要影響因素方面的探索較為有限

新時代語言服務研究的三個概念集群————作者:屈哨兵;

摘要:本文基于文本統(tǒng)計分析,梳理了國家語言文字工作文獻中涉及“服務”的相關概念,并提出了三個關鍵性的語言服務集群概念:引領側(cè)集群、供給側(cè)集群、需求側(cè)集群。本研究認為引領側(cè)集群具有家國情懷的價值特征和統(tǒng)領牽引的功能表現(xiàn),供給側(cè)集群具有方陣區(qū)隔的科學集成特征和高質(zhì)量追求的結(jié)構(gòu)性更新特征,需求側(cè)集群具有需求影響面有大有小,需求項目有分有合,及內(nèi)部較易綜合觀測等特征。本研究希望為進一步觀察、理解和優(yōu)化新時代語言...

外向型漢語學習詞典釋義元語言定量研究————作者:楊玉玲;段彤彤;

摘要:英語釋義元語言研究起步早,發(fā)展快,各英語學習詞典公布的釋義元詞均大致控制在2000~3500個之間。而漢語釋義元語言研究起步晚,發(fā)展慢,一直沒有推出一個經(jīng)過檢驗的元詞表。本文運用Core NLP自然語言處理工具,從一部近900萬字的外向型漢語學習詞典中提取出3181個釋義元詞,并對其頻率、難度分布、用字情況及其增長趨勢等進行全面分析。結(jié)果顯示:從頻率來看,3181個釋義元詞中使用頻率在10次以上的...

哈薩克斯坦中文學習者輔音聲母習得情況分析————作者:賈媛;王梓力;張勁松;

摘要:文章采用對比分析、偏誤分析、聲學分析等方法,對哈薩克斯坦中文學習者輔音聲母習得情況進行系統(tǒng)分析。一是通過聽辨實驗,統(tǒng)計產(chǎn)出正確率和偏誤類型。二是通過聲學實驗,分析聲學特征,探究發(fā)音過程中的問題。研究發(fā)現(xiàn),哈薩克斯坦中文學習者的濁輔音習得效果較好,擦音的習得效果一般,塞音和塞擦音掌握不熟練,主要是送氣與不送氣、清濁的混淆;受到協(xié)同發(fā)音的影響,同種后接元音產(chǎn)出的偏誤類型大致相同。根據(jù)實驗結(jié)果,文章總結(jié)...

關聯(lián)詞單用標題句的類型特征、語用功能及創(chuàng)新機制————作者:史維國;劉佳佳;

摘要:關聯(lián)詞單用標題句指只出現(xiàn)一個關聯(lián)詞且語句殘缺的標題句。本文考察《人民日報》(1949~2022)的新聞標題,對關聯(lián)詞單用標題句的類型特征、語用功能及創(chuàng)新機制進行分析。以關聯(lián)詞的單用情況,將關聯(lián)詞單用標題句分為關聯(lián)詞前項單用標題句和關聯(lián)詞后項單用標題句兩類;以語義邏輯,將其分為七種類型:目的型、假設型、遞進型、因果型、條件型、選擇型、轉(zhuǎn)折型。關聯(lián)詞單用標題句具有不完整性和標志性的句式特征,分布上以關...

論普通名詞與指稱對象的共現(xiàn)行為及其語篇適應性————作者:邵長超;

摘要:指稱行為涉及指稱詞語和指稱對象。當前研究偏重對指稱詞語的研究,而指稱對象的性質(zhì)較少得到關注。本研究發(fā)現(xiàn),當指稱詞語和指稱對象同時出現(xiàn)在話語現(xiàn)場時,它們所處的空間位置使得指稱詞語所指稱的對象從語言外轉(zhuǎn)向語言自身。據(jù)此,我們分析了普通名詞與指稱對象共現(xiàn)的實現(xiàn)路徑及共現(xiàn)機制,并結(jié)合語料考察其語篇適應性,結(jié)果發(fā)現(xiàn):在不同語篇類型環(huán)境下,為適應不同的表達需求,普通名詞與指稱對象的共現(xiàn)行為在語言形式和結(jié)構(gòu)功能...

論元的時間性對多義動詞釋義的優(yōu)化作用——以“想”為例————作者:彭小娟;李仕春;郭中麗;

摘要:動詞的義項隨著論元結(jié)構(gòu)及其搭配對象的變化而增加,產(chǎn)生多義現(xiàn)象。學界已有學者運用論元結(jié)構(gòu)理論,從句法層面研究動詞義項的分布情況,貢獻了極具啟發(fā)性的成果。但論元結(jié)構(gòu)理論并不能完全探析出“想”“思”等心理活動動詞義項之間的區(qū)別。心理活動動詞的釋義須考慮其論元的時間性,再結(jié)合論元結(jié)構(gòu)理論,才能解釋得更為全面充分。文章以“想”為例闡述了這種情況,以期為多義詞義項劃分與描寫提供新的研究視角

現(xiàn)代漢語同音字家族屬性的計量研究————作者:肖哲;徐彩華;鄧娟;

摘要:同音字的家族屬性對漢字認知和學習有重要影響。本文以《現(xiàn)代漢語詞典》和《現(xiàn)代漢語頻率詞典》為依據(jù),從類型頻率與使用頻率兩個角度對現(xiàn)代漢語同音字的家族屬性進行計量分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)現(xiàn)代漢語單音節(jié)水平上的平均同音字密度為7.71,屬于中等密度;平均使用頻率為1354.91,具有鮮明的高頻屬性;(2)不論是類型頻率還是使用頻率,同音字的家族類型分布與成員分布都形成互補格局;(3)同音字家族的類型頻率和...

《語言文字應用》2025年重點選題方向

摘要:<正>匯聚學術智慧,服務強國建設。為更好地發(fā)揮引領推動作用,促進語言文字應用研究繁榮發(fā)展,本刊策劃提出2025年度十個重點選題方向,敬請廣大專家學者關注并惠賜大作。一、新時代黨的語言文字政策和戰(zhàn)略部署研究闡釋二、國家通用語言文字推廣普及法理、學理、事理研究三、國家通用語言文字教育教學及評價研究四、語言國情國力調(diào)查的理論、方法和實踐研究五、中國特色語言學學科體系、學術體系、話語體系研究六、國際中文教...

《語言文字應用》2024年總目錄(總第129~132期)

摘要:<正>~

柯爾克孜語形態(tài)句法研究————作者:宋佳 ;黃成龍;

摘要:<正>畢業(yè)院校:中國社會科學院大學答辯時間:2024年5月柯爾克孜族主要生活在我國西部邊陲,使用的柯爾克孜語是一種典型的邊疆語言,對該語言的研究有助于促進人民文化交流與合作,為維護國家安全穩(wěn)定提供助力。柯爾克孜族的聚居區(qū)也生活著維吾爾、漢、塔吉克等民族,各民族交往交流交融過程中產(chǎn)生了語言融合現(xiàn)象。因此,研究柯爾克孜語對于促進民族團結(jié)以及挖掘中華民族共同體的文化根源具有重要意義。本研究以柯爾克孜語的...

第三屆“南疆語言資源與語言生活”研討會在喀什大學舉行————作者:黃云峰;

摘要:<正>2024年8月17日,第三屆“南疆語言資源與語言生活”研討會在喀什大學舉行。會議由國家語言文字推廣基地(喀什大學)、喀什大學人文學院、廈門大學國家語言資源監(jiān)測與研究教育教材中心主辦,國家社科基金重大項目“少數(shù)民族地區(qū)國家通用語言文字推廣普及策略研究”(22&ZD216)課題組、國家社科基金重大項目“兩個一百年”背景下的語言國情調(diào)查與語言規(guī)劃研究(21&ZD289)課題組、國家語委重大委托項目...

來稿須知

摘要:<正>《語言文字應用》歡迎海內(nèi)外專家、學者賜稿。來稿注意事項如下:1.本刊實行匿名審稿,文中應避免出現(xiàn)與作者姓名、單位有關的信息。作者簡介(含姓名、職稱、學位、主要研究方向、通信地址、電話及電子郵箱地址)等請另頁給出。2.投稿方式:網(wǎng)絡投稿系統(tǒng)https://yyyy.cbpt.cnki.net/;投稿郵箱yywzyy@126.com。3.稿件體例為:中文題目、摘要(200字以內(nèi))和關鍵詞(5個以...

數(shù)字人文視域下簡帛文獻的分詞研究——以《里耶秦簡牘》為例————作者:劉銘;馮慧敏;陳鐿文;

摘要:簡帛文獻是一類不同于傳世典籍的傳統(tǒng)文化載體。本文以兩卷里耶秦簡為例,結(jié)合數(shù)字人文的文本數(shù)據(jù)計算及分析方法,對其進行自動分詞研究。基于經(jīng)過人工標注的里耶秦簡文本構(gòu)建里耶秦簡語料庫,分別使用3類分詞方法進行實驗,對比并討論其結(jié)果。實驗顯示,Bi-LSTM-CRF模型的分詞效果最佳,準確率達到94.54%,召回率94.82%,F值為94.68%。實驗結(jié)果不僅驗證了深度學習的分詞方法在里耶秦簡等簡帛文獻中...

通用人工智能時代關于語言研究的思考————作者:畢玉德;閆丹輝;

摘要:本文綜述了不同學科研究人員對以Chat GPT為代表的大語言模型的認識,認為雖然大語言模型展現(xiàn)出了令人印象深刻的語言能力,但是本質(zhì)上仍然屬于語言模型的范疇,只能在大規(guī)模數(shù)據(jù)基礎上對人類的語言行為進行模仿,并沒有真正地理解自然語言。本文探討如何認識大語言模型的語言能力、人工智能時代語言學研究的任務和意義等問題,認為通用人工智能時代的語言學研究應采取不同研究范式互相促進的思路,進一步推動對人類語言本質(zhì)...

“中文+職業(yè)技能”教師TPACK學習需求認知網(wǎng)絡分析————作者:王淼;徐娟;

摘要:需求分析是開展高質(zhì)高效“中文+職業(yè)技能”教師TPACK培訓的基礎。本研究構(gòu)建TPACK數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化編碼框架,運用認知網(wǎng)絡分析法,基于28所院校131位“中文+職業(yè)技能”教師學習計劃文本進行認知網(wǎng)絡建模,多維度分析不同教師內(nèi)隱于認知中的學習需求特點。研究發(fā)現(xiàn),不同背景“中文+職業(yè)技能”教師的TPACK學習需求整體以底層核心要素為主,向復合要素發(fā)展,以整合技術的教學法知識為復合要素之重;學習需求呈現(xiàn)分眾...

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