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體育師友

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體育師友

《體育師友》

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期刊周期:雙月刊
期刊級別:省級
國內統一刊號:44-1384/G8
國際標準刊號:1006-1487
主辦單位:廣州體育學院
主管單位:廣州體育學院
上一本期雜志:《體育博覽》省級體育類期刊論文
下一本期雜志:《黃河》省級期刊論文

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  【期刊簡介】

  《體育師友》是由廣州體育學院主辦,廣東省教育廳主管,全國公開發行,面向廣大體育教師的數學輔導類刊物。著重實用性,可操作性。刊物內容貼近學校體育教學和訓練的實際,及時報道教學改革動態,探討教學新思路,新問題,反映體育教師心聲,提供解決教學訓練疑難問題的參考意見和建議。

  《體育師友》雜志是由廣州體育學院主辦的學校體育教學和課余訓練輔導類期刊,面向國內公開發行,是國內創辦最早的體育教學輔導刊物之一。在30多年的辦刊歷程中,刊物緊跟我國學校體育的發展腳步,在宣傳國家新的學校體育工作的方針政策,及時報道體育教學改革的方向和成果,反映體育教師心聲等方面做出了自己的努力,為我國的學校體育工作的發展起到了良好的促進作用,為全國各地的體育教師提供了不少工作和學習上的幫助和便利,也為擴大我院影響、提高我院知名度發揮了一定的作用,也受到了全國廣大讀者的關注和好評。

  《體育師友》雜志創刊于我國改革開放之初的1978年,創刊時的刊名為《體育教學與訓練》,時為季刊;刊物的

  【辦刊宗旨】

  立足廣東,面向全國,為我國的學校體育教學與訓練工作服務,為全國的學校體育工作者服務。

  辦刊內容:全面反映學校體育工作動態,重點交流體育教師教學成果,深入探析學校體育課改方向。

  【歷史沿革】

  隨著我國學校體育的發展,刊物的內容也進一步豐富,涵蓋了學校體育的方方面面。為此,在全國讀者的建議下,1994年面向全國體育教師征集刊物新的刊名,經廣東省新聞出版局同意,國家新聞出版總署批準,1995年將《體育教學與訓練》更名為《體育師友》。

  《體育師友》雜志注重實踐性,可讀性,所登文章短小精悍,貼近體育教師的教學實際,致力于為全國廣大的學校體育工作者提供一個工作交流的互動平臺,為體育教師的教學與訓練提供有益的參考。刊物圍繞學校體育工作這一辦刊中心,

  【主要欄目】

  設置了教學長廊、經驗點滴、課余訓練、來稿摘登、教改前沿、教師論壇、師資培養、體育保健、它山之石、問題探討、論文選登、不妨一試等欄目。

  體育師友最新期刊目錄

國內高中體育教學研究熱點及前沿趨勢分析————作者:黃偉周;

摘要:為系統性梳理我國高中體育教學研究熱點和發展趨勢,以2014—2024年1812篇期刊論文作為研究樣本,借助CiteSpace軟件對作者合作、機構合作、關鍵詞共現等維度分析我國高中體育教學的研究現狀,并從主題演進、前沿熱點、未來趨勢等3方面探究高中體育教學研究概況。結果表明:(1)從2014年—2024年,我國高中體育教學領域的文獻發表量經歷了從平緩-上升-頂峰-下降的過程。第一階段為平緩期(201...

強化理論視域下高校體育舞蹈選修課教學的優化研究————作者:葉柳;

摘要:為提高高校體育舞蹈選修課的教學質量,運用文獻資料法、教學實驗法等方法,探索強化理論視域下高校體育舞蹈選修課的教學優化策略,對學生身體素質、動作技術和學習興趣的影響。實踐表明:在身體素質方面,能有效提升學生的力量、速度、耐力素質,對柔韌素質提升影響不大;在動作技術水平方面,能有效提升學生的身體姿態、音樂節奏和動作質量;在學習興趣方面,能有效提升學生的參與度和對自我的認可,增強自信心,提高學習效率

巴黎奧運會男子4×100米混合泳接力決賽前三名的成績與技戰術分析————作者:易俊鵬;袁毅;

摘要:采用文獻資料、數理統計、視頻解析、對比分析等研究方法對2024年巴黎奧運會男子4×100米混合泳接力決賽分析。研究認為:在跳發技術上,男子4×100米混合泳接力決賽采取的兩種入水方式是擺臂式入水與新型跨步式入水;戰術運用上,“爭權奪標”戰術與“爭道”戰術是巴黎奧運會男子4×100米接力預賽中運用較為廣泛的戰術,運動員接力決賽主要采取“先發制人”與“后發制人”兩種行之有效的典型戰術

GTG訓練法提升初中生課間十分鐘體育鍛煉質效的實驗研究————作者:劉志華;

摘要:運用GTG訓練法進行了8周教學實踐,以男生引體向上、兩頭起、立定跳遠;女生平行梯攀移、仰臥起坐、立定跳遠為檢驗指標,運用數理統計法、對比分析法和訪談法,綜合評估該訓練法在初一學生群體中的教學效果。結果顯示:1.常規訓練手段對男生引體向上、兩頭起、立定跳遠訓練效果顯著(P<001),對女生平行梯攀移、仰臥起坐訓練效果顯著(P<001),但對立定跳遠訓練效果不顯著(P>0.05); 2.GTG訓練法對...

智慧體育教學的內涵及價值探析————作者:王楠;何陽;

摘要:在數字技術與體育教學改革融合的背景下,傳統體育教學的教學模式已經不能滿足于現階段師生的需求,智慧化體育教學應運而生。以傳統體育教學為切入視角,運用文獻資料法等方法,對智慧體育教學的概念與內在機制進行總結,探析智慧體育教學的內涵與價值。研究認為:智慧體育教學的內涵在體育項目中,教師以智慧為手段給予學習者智慧的教學;“智慧體育教學”的價值體現在:互動身份的重構,深化教學改革;學習環境的重塑,提高教學質...

粵港澳大灣區民族傳統體育的傳承價值、機遇與路徑研究————作者:諶俊斐;胡穎梁;

摘要:研究梳理了粵港澳大灣區民族傳統體育的傳承與發展,突出了其地域性與文化性特色,并強調其在維護文化多樣性和增強文化自信中的作用。大灣區作為經濟文化高地,其民族傳統體育不僅是文化瑰寶,還承載了開放包容和務實精神。本研究提出通過現代傳播手段、民間組織和傳承人培養等方式,促進傳統體育的創新與傳承。同時,加強國內外交流與合作,提升民族傳統體育的國際地位,共同推動體育事業的繁榮發展

廣東省高校《國家學生體質健康標準》抽測現狀分析————作者:吳建遜;王全軍;

摘要:研究采用文獻資料、訪談、數理統計等方法,對近幾年來廣東省高校《國家學生體質健康標準》抽測成績進行歸納分析,得出結論:(1) 2020-2022年三年大學生《標準》抽測成績不理想,與省教育廳未規定相關要求有較大關系;(2) 2023年大學生抽測成績有較大幅度提升,主要是教育廳有相關嚴格的機制規定要求,各學校較重視;(3)在《標準》抽測基礎上,廣東省教育廳舉行了首屆大學生《標準》測試賽,參賽成績較好,...

基于TARGET模式的青少年體育自主性學習動機與行為干預實驗————作者:魏瑤;李迎;姚佳琪;

摘要:為了探討青少年體育學習自主性動機和行為促進路徑,研究采用TARGET模式干預實驗,營造青少年自主支持體育學習氣氛,驗證該模式對青少年體育自主性學習動機與行為的促進效果。實驗隨機抽取某高一年級兩個自然班為被試,進行16周自然干預實驗,其中,實驗組采用TAEGET模式教學,對照組被試采用常規模式教學,兩組其他教學條件都相同,重復測量干預前后的各項指標。統計結果顯示:被試自主感(F(1,103...

高職院校新生體質健康與心理健康的相關性研究————作者:蔣敏;

摘要:研究采用文獻資料法、問卷調查法和數理統計等方法探討了高職院校新生體質健康與心理健康之間的相關性。結果顯示:(1)體質測試整體成績為69.97±9.32;心理健康評分為130.80±40.00。(2)男生體質健康總評與心理健康各因子有顯著相關;女生抑郁和焦慮有顯著相關,具體為r=-0.055*、-0.060*。(3)體質測試良好組除軀體化因子的陽性比例略高于體質測試不良組,其他因子的陽性比例均低于另...

有氧運動對高中生輕中度抑郁癥療效觀察研究————作者:廖中富;卜國棟;

摘要:抑郁癥作為一種常見的精神心理疾病,對青少年身心健康和學業進步有著深刻影響。高中生是抑郁癥多發群體,面臨著學業、升學、人際關系等多方面的壓力,抑郁癥在學校教育體系中越來越得到教育部門的重視。傳統的抑郁癥治療方法包括藥物治療和心理治療兩大類,但都存在一些問題,比如副作用較大,病人的依從性較差。近年來,運動療法作為一種非藥物治療手段,因其安全性高、副作用小、易于接受等特點,逐漸成為抑郁癥治療的新趨勢。研...

基于“數字化”理論構建中小學生體質健康干預系統的研究————作者:張長勇;

摘要:研究通過文獻資料法、專家訪談法、邏輯分析法,理論構建體質健康干預管理系統。該系統包括體質測試反饋系統、運動干預處方系統、在線專家咨詢系統、健康知識及學習系統、家長參與干預系統五大模塊,并設置移動終端APP下載。中小學生通過“數字化”體質健康干預系統可實時獲取體質測試結果綜合反饋,學生對自身體質現狀有一個清晰的認識,并結合專家咨詢,由運動處方干預系統數據庫綜合評定后制定運動處方,學生在運動處方干預指...

我國農村老年體育發展研究————作者:蒲畢文;林偉剛;

摘要:運用文獻資料、邏輯分析等方法,分析我國農村老年體育發展的價值、困境,并提出發展路徑。價值:促進體質健康,享受晚年生活;豐富文娛生活,提高幸福水平;增強代際交流,提升社區凝聚;促進體育消費,帶動經濟發展。困境:體育鍛煉參與不足,體質健康不強;社會組織網絡單薄,場地設施欠缺;體育鍛煉認知偏差,健身消費短缺;政策法規體系不全,執行效率不高。路徑:建立健全政策體系,加強支持保障;完善基層組織建設,豐富賽事...

《體育師友》稿約簡則

摘要:<正>《體育師友》(曾用刊名:體育教學與訓練)是由廣州體育學院主管、主辦的體育學術期刊(雙月刊),全年6期、雙月末出版,大16開,國內外公開發行。期刊主要關注學校體育教學與訓練、學校體育發展戰略等領域,主要欄目有體育教學、運動訓練、運動康復、體育人文、校園足球、教師論壇等欄目。來稿應具有科學性、真實性、學術性,側重于學校體育教學訓練的實際應用,且稿件觀點明確、數據可靠、文字準確、標點正確。每篇論文...

“學、練、賽”一體化高質量體育課堂的研究與實踐——以南雄市縣域義務教育學校為例————作者:董奇斌;鄧宏浪;

摘要:基于學練賽一體化教學的推廣研究,運用文獻資料法、問卷調查法、訪談法等研究方法,對南雄市縣域義務教育學校體育課堂模式、體育課堂特點深入研究與分析。研究認為:學練賽一體化教學的推行要依托結構化大單元教學,加強建設與完善體育課堂教學、體育課堂練習、體育課堂比賽及其整體化構建;整體化建構高質量體育課堂要從教學內容與教學目標及教師的教學理念、慣用的教學模式與教學方法等全方位融入學、練、賽。實踐證明,南雄市義...

情境教學法影響高中生籃球投籃命中率的實驗研究————作者:蔡欽;

摘要:研究旨在探索情境教學法在提升高中生籃球投籃命中率上的應用效果。采用實驗法,選取東莞市虎門中學高二年級學生作為實驗對象,隨機分組設立實驗班(采用情境教學法)與對照班(采用傳統教學法)。情境教學策略包括固定情境至戰術情境的遞進式模擬,增強技術實用性與心理適應力。實驗前,兩組學生在體能素質與投籃命中率上無顯著差異;實驗周期為一學期,期間嚴格控制教學條件與訓練強度,確保實驗效度。研究結果表明,實驗后實驗班...

2013-2023年某市體育中考耐久跑項目成績分析————作者:石多多;

摘要:研究基于某市2013-2023年中考體育耐久跑項目數據,分析了耐久跑標準變化對學生成績的影響。結果顯示:在標準較低的情況下男、女生成績皆呈現出波動提升現象;隨著標準的逐步提高男女生平均速度呈現出明顯分化,男生平均速度迅速隨標準提高而提升,女生對標準的提高反應較男生遲緩;冠狀病毒隔離及感染對學生速度耐力素質影響巨大,男女生耐久跑平均速度倒退八年以上。表明一是較低的中考體育標準,也能有效促進學生相關運...

新課標背景下常州市鐘樓區初中開設極限飛盤運動課程的可行性研究————作者:張凱;余群;

摘要:研究采用文獻資料法、實地考察法、問卷調查法和數理統計法,結合常州市鐘樓區初中學校的實際條件和教學實際情況,分析開展極限飛盤運動課程的可行性,為飛盤運動和其他新興體育類運動在義務教育階段的普及提供參考樣本。主要結論:常州市鐘樓區初中在政策、校領導、學生與家長、學校資源和社區資源等方面與天寧區并無明顯差異,同樣具備開展極限飛盤運動課程的條件。在體育教師的極限飛盤運動專項教學能力和學生對于該運動的認知和...

初中體能類家庭體育作業的設計與實施研究————作者:江先麗;

摘要:家庭體育作業不僅是增加青少年校外體育活動的有效抓手,更是學校體育教學“勤練”的強化措施。通過文獻資料法、邏輯分析法、案例研究法、行動研究法,對初中體能類家庭體育作業進行整體設計與實施,歸納總結初中體能提升作業設計遵循的原則;立足校情、學情,設計親子/友伴型作業,競賽型、趣味型作業,個性發展型作業等體能作業;優化提升初中體能作業的實施路徑:搭建微信作業平臺、構建體能資源庫、落實“四練四評四反饋”;踐...

中小學體育骨干領導力的培養路徑探索————作者:易伍勇;

摘要:學校體育骨干領導力的培養有弱化的趨勢,新時代賦予學校體育更高的要求,體育教師要重視體育骨干領導力的培養,使其成為體育教師的好幫手,成為同學的小老師。體育骨干選材的基本標準是運動能力和奉獻精神,從新生入校時的國防教育、體育課堂常規、隊列隊形練習、廣播體操學練、專門的選拔活動等活動中及早發掘體育骨干,通過課堂教學、大課間體育活動、課外體育活動、體育賽事、體育社團、體育作業等途徑對體育骨干進行領導力的培...

小學足球課堂“學、練、賽”教學模式的應用價值與優化策略————作者:徐良爭;

摘要:探討小學足球課堂“學、練、賽”教學模式的內涵、應用價值、實施困境、優化策略。研究認為:小學足球課堂采用“學、練、賽”教學模式對促進學生全面發展、優化教學設計、提高教學質量、激發學生興趣、促進學生參與有積極作用。實施“學、練、賽”教學模式面臨場地設施與資源不足、評價機制不完善、校園足球文化的薄弱以及賽事活動的匱乏等挑戰。建議:加強設施與資源建設,拓寬資源渠道;構建全面評價體系,促進個性化發展;營造校...

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