【雜志簡(jiǎn)介】

　　《中國(guó)天主教》是中國(guó)天主教愛(ài)國(guó)會(huì)和中國(guó)天主教主教團(tuán)主辦的全國(guó)性的愛(ài)國(guó)愛(ài)教的綜合性刊物。其宗旨為，對(duì)教友群眾進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，宣傳貫徹中國(guó)天主教獨(dú)立自主自辦教會(huì)的方針，協(xié)助政府宣傳貫徹宗教信仰自由政策，團(tuán)結(jié)神職人員、修士、修女和教友群眾為祖國(guó)兩個(gè)文明建設(shè)和祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)貢獻(xiàn)力量。宗教學(xué)術(shù)刊物。宣傳黨和國(guó)家的宗教政策，弘揚(yáng)和闡述天主教教義，團(tuán)結(jié)神職人員和信教群眾發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。本刊1964年創(chuàng)刊，原名《信鴿》，后因故停刊;1980年第4季度復(fù)刊并改名為《中國(guó)天主教》。原為不定期，1994年起，試行出6期，1995年正式改為雙月刊。宗教學(xué)術(shù)刊物。宣傳黨和國(guó)家的宗教政策，弘揚(yáng)和闡述天主教教義，團(tuán)結(jié)神職人員和信教群眾發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄

　　ASPT來(lái)源刊

　　中國(guó)期刊網(wǎng)來(lái)源刊

　　中國(guó)知網(wǎng)收錄期刊

　　維普中文期刊全文收錄

　　中文核心期刊(2000)

　　中文核心期刊(1996)

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目有：講道臺(tái)、神學(xué)博覽、讀經(jīng)一得、教會(huì)論壇、問(wèn)題探討、多做善功、專(zhuān)訪、報(bào)道、葡園文藝、修生園地、信仰隨筆、友好交往、海外信息、教史資料、知識(shí)窗。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　4 十一世班禪額爾德尼•確吉杰布到訪中國(guó)天主教“一會(huì)一團(tuán)” 若瑟; 4+2

　　5 英國(guó)坎特伯雷大主教韋爾比與在京宗教團(tuán)體負(fù)責(zé)人座談會(huì)在中國(guó)天主教“一會(huì)一團(tuán)”舉行 5+65

　　6 效法耶穌基督,做節(jié)儉楷模 楊二祥; 5-6

　　7 堅(jiān)守潔德 張公顯; 7

　　8 “當(dāng)代中國(guó)天主教文化”概念之構(gòu)設(shè) 王玉鵬; 8-11

　　9 推進(jìn)民主辦教事業(yè) 發(fā)揮平信徒作用 周永智; 12-16

　　10 平信徒的作用和擔(dān)當(dāng) 施雪琴; 16-17

　　11 淺談旅途中的教會(huì)與當(dāng)代社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系——從《教會(huì)社會(huì)教義綱要》反思 楊曉亭; 18-25

　　12 靠近耶穌靠近愛(ài) 向楊; 25

　　13 圣經(jīng)中的宇宙和天象(續(xù)三) 怡然; 26-28

　　14 圣經(jīng)中的人性尊嚴(yán)思想 周蘭蘭; 28-31

　　15 百夫長(zhǎng)在十字架上看到了什么 朱杰; 32-34

　　16 圖片新聞 33-36

　　17 哈薩克斯坦宗教代表團(tuán)到訪中國(guó)天主教“一會(huì)一團(tuán)” 35

　　18 馬英林主教接待英國(guó)圣公會(huì)客人 35

　　19 “一會(huì)一團(tuán)”組織部分神長(zhǎng)教友到北京西直門(mén)教堂朝圣 35

　　20 中南神哲學(xué)院畢業(yè)生參訪“一會(huì)一團(tuán)” 36

　　21 全國(guó)修院邀請(qǐng)尹卓將軍演講 36

　　22 山東省修女父母來(lái)京朝圣 36

　　文學(xué)期刊投稿：美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的課程體系

　　[摘 要]美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程體系體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求，形成課程設(shè)置的基本框架，奠定專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的基本方向。課程的設(shè)置是對(duì)課程體系的進(jìn)一步深化和具體化，體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)層次和知識(shí)范圍，通過(guò)課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生達(dá)到美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的基本要求，實(shí)現(xiàn)美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)。

　　[關(guān)鍵詞]文學(xué)期刊,美術(shù)學(xué),培養(yǎng)方案,課程體系,課程設(shè)置

　　一、人才培養(yǎng)方案的課程體系

　　人才培養(yǎng)方案的結(jié)構(gòu)應(yīng)包含課程體系、課程模塊和具體課程等。課程體系是人才培養(yǎng)方案課程內(nèi)容的系統(tǒng)性結(jié)構(gòu)，它決定和指導(dǎo)著人才培養(yǎng)目標(biāo)的方向和性質(zhì)，也體現(xiàn)著培養(yǎng)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)水平。課程模塊是培養(yǎng)方案課程設(shè)置的框架結(jié)構(gòu)，是通過(guò)一些系列課程來(lái)培養(yǎng)學(xué)生某一方面的能力，使其達(dá)到一定的水平和高度，掌握一定的技巧，這一能力的培養(yǎng)不是一朝一夕所能完成的。具體課程是在課程模塊的前提和范圍中，依據(jù)模塊培養(yǎng)能力的要求，依據(jù)循序漸進(jìn)的原則所設(shè)置的一系列相關(guān)課程，是知識(shí)和能力累積和發(fā)展的具體過(guò)程內(nèi)容。

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