《中國中醫藥現代遠程教育》(半月刊)創刊于2003年，是國家中醫藥管理局主管、世界中醫藥聯合會(北京)遠程教育科技發展中心主辦的醫學學術期刊。是中國科技期刊統計源期刊，已被《中國核心期刊(遴選)數據庫》、《科技部萬方數據全文數據庫》、《中國學術期刊(光盤版)全文期刊數據庫》、《中文科技期刊數據庫》等收錄。辟有論著、綜述、名師講坐、學術專著、實驗研究、科研進展、中醫論壇、用藥精進、護理園地、遠教輔導等欄目。本刊常年征集：醫學教學、科研、臨床的中醫、西醫、中西醫結合、民族醫藥、護理、檢驗、醫技、預防、藥學、管理以及臨床各科等醫學相關學術論文。

　　《中國中醫藥現代遠程教育》雜志以“改革創新、探究提高、專業權威”為辦刊宗旨，以平實、貼近、求真為辦刊方針，以充分展示臨床各科醫護技術人員和醫藥醫技工作者的最新醫學成果，反映國內外最新的醫藥發展動態，服務于全國各級各類醫療機構的臨床醫藥衛生工作者為已任，加強國內外醫學學術交流，具有很高的學術品位和權威性。本刊屬國家級，2006年正式被批準為月刊，以論文交流為主題。為更好地貼近臨床，服務廣大醫藥衛生工作者，提供一個學術交流平臺，本編輯部常年面向全國征集醫學論文稿件。

　　中國中醫藥現代遠程教育雜志欄目設置

　　主要欄目：學術專著、遠教校園、項目要覽、溫故知新、名醫講座、臨床指南、用藥精講、環球視點。

　　閱讀推薦：南京中醫藥大學學報

　　《南京中醫藥大學學報》(社會科學版)刊登中醫文化、哲學、經濟、中醫學史、中醫文獻、醫學心理、醫學倫理、中醫海內外教育等方面的學術論文。讀者對象為高等中醫藥院校、科研單位的教學、科研人員，以及廣大傳統文化、中醫藥學的愛好者。

　　中國中醫藥現代遠程教育最新期刊目錄

人工智能技術時代高校思想政治教育創新研究————作者：任宏麗;丁翰怡;章林;王鑫;沈漫;

摘要：人工智能（AI）技術正處于快速發展階段，對各個行業都產生了深遠的影響，尤其是教育領域，AI帶來了前所未有的變革與機遇。高校思想政治教育為培養學生道德觀念和價值體系的重要部分，面臨著不斷進步的挑戰和機遇。文章探討AI在高校思想政治教育中的應用現狀以及思想政治教育創新的模式和挑戰，并追溯相關理論基礎，為創新的合理性構建了堅實的論證基礎。文章還提出了一系列針對性的策略與建議，旨在為推動高校思想政治教育體...

中醫藥多媒體數據庫的構建與思考————作者：傅小歐;包蕾;盧鶴;王蕊;張偉娜;

摘要：為推動中醫藥文化建設再生產的創作、生產和傳播，拓寬中醫藥文化科普宣傳與利用的途徑，實現中醫藥文化資源的數字化保存與有效應用，文章設計并構建了自主開發的中醫藥多媒體數據庫，以期利用多媒體數據庫靈活性和功能多樣性強、社會需求度高等特點，提高中醫藥多媒體數據的檢索與利用水平。在此基礎上，對中醫藥多媒體數據庫的建設和維護的發展與展望有一定的思考

角色體驗式教學在中醫規培的應用————作者：李文濤;魏霞;

摘要：目的 探討角色體驗式教學在中醫住院醫師規范化培訓（簡稱“規培”）中的應用價值。方法 使用隨機數字表法將2021年1月—2022年6月在駐馬店市中醫院進行規培的62名中醫師分為對照組和觀察組，各31名。對照組接受常規規培教學，觀察組接受角色體驗式教學。比較兩組規培前后的臨床能力、人文關懷能力、職業價值觀水平及規培質量評分。結果規培后，兩組規培中醫師的迷你臨床演練評估（Mini-CEX）各項評分、人文...

通關教學法在中藥藥理與應用課程的應用————作者：尹建康;周鐵文;王英;湯燦輝;侯春久;

摘要：目的 探討通關教學法用于中藥藥理與應用課程的效果，提升高職高專中醫藥教育的教學質量。方法 隨機選擇江西中醫藥高等專科學校2020級中藥專業兩個班級，設為實驗班和對照班。應用通關教學法的實驗班采用模塊通關的模式組織教學和作業，通關方式采用個人通關和團隊通關相結合的方式。通關模塊分為八大模塊，即中藥藥性理論模塊和七法中藥模塊，七法中藥選自八法中藥，包含汗法藥、和法藥、下法藥、清法藥、溫法藥、消法藥和補...

李重人的中醫教育理念及其對現代中醫教育的啟示————作者：黃玉靜;田紅兵;李勇華;秦建設;陳代斌;

摘要：李重人是現代著名中醫學家、中醫教育家，曾在萬縣中醫進修學校、成都中醫進修學校及北京中醫學院任教，擔任中央衛生部中醫司教育科副科長，參與全國最早的5所中醫院校建設，主持并參與全國第一、第二批中醫教材的編寫和修訂。在中醫教育教學上，他倡導醫文并究、博文廣識，學則溯源、兩讀一覽，知行合一、學臨結合，啟迪新知、培養自學，中西結合、三理并重，以文交友、擇善而學，在學習態度、學習方法和成才門徑等方面對現今之中...

醫學人文素質教育背景下傳統康復方法學課程思政的探索————作者：翟佳麗;宋麒;馬紅;崔良波;姜影;

摘要：醫學人文素質教育是醫學教育的重要內容，課程思政是強化醫學人文素質教育的有力措施。此研究結合康復治療學專業的特點，進行了傳統康復方法學課程思政教育的探索，通過在傳統康復方法學的發展史、現代化發展、優勢病種治療等知識中融入思政教育元素，提高康復治療學專業學生的文化自信、創新思維和專業自信，并在實驗課操作中增強人文關懷教育

雙管聯動 多維一體的中藥藥劑學教學模式探索————作者：陳嬌婷;陳維良;溫麗娟;

摘要：基于傳統中藥藥劑學教學模式存在的問題，探討中藥藥劑學教學創新思路及舉措。一方面，將中藥藥劑學和中藥學綜合實驗兩門課程教學相融合，使其雙向滲透、交叉互補，形成“雙管聯動”教學模式，增強教學的連貫性、綜合性；另一方面，采用線上線下混合式教學模式，激發學生作為主體的主動性和創造性，提高學生專業水平，將思政元素與課程教學有機銜接，激發學生對中醫藥文化傳承和創新的責任感、使命感，實現德育滲透、專業培養“多維...

TPS聯合PCMC模式在中醫外科學臨床教學的應用————作者：韓娜娜;尹戈;孫道永;王海水;任東;

摘要：目的 觀察思考-交流-分享（Think-pair-share,TPS）聯合啟發式臨床醫學課程（Problem-originated clinical medical curriculum,PCMC）教學模式在中醫外科臨床教學中的應用效果。方法 選取日照市中醫醫院外科/血管外科2021年1月—2021年12月接收的42名實習生為對照組，采用傳統教學法；2022年1月—2022年12月接收的40名實習...

預查房模擬教學在中醫內科的應用————作者：農耀斌;黃鴻娜;黃晶晶;杜沅沁;鐘瑞煕;朱榮火;

摘要：現代教育事業不斷發展，當代學生對知識的接受程度隨教學方式的變化發生了極大改變，傳統教學已不能滿足其學習需求，甚至產生“厭學”現象。特別是中醫類學生，其面臨的現實問題包括實踐動手能力較差、臨床思維匱乏等。為解決這些問題，文章應用預查房模擬教學（預查房-查房-討論）模式，以提高中醫內科臨床實踐教學質量，讓學生在為專業醫療職業生涯做準備時，能夠進行培養批判性思維、解決問題的能力及溝通和協作能力的學習行為...

傳承精華守正創新視角下中醫經典教學的思考——以溫病學為例————作者：劉鑫;劉光華;李海波;李斌;趙妍;郭靜;

摘要：黨的二十大報告指出“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐”。中醫學為中華文明的重要組成部分，是生命哲學，在健康中國建設中具有重要作用。中醫經典是中醫學理論的源頭，不僅代表了中醫學防治疾病的思維方法，也是中醫人提高臨床診療能力的有效途徑。新型冠狀病毒感染疫情使人們越來越重視溫病學與現代急性傳染病之間的關系，合理應用溫病學治療“疫證”是助力健康中國的有效途徑。作為中醫藥高等...

三全育人在中醫兒科學的應用————作者：馮璇;

摘要：“三全育人”即全員育人、全程育人、全方位育人，是中共中央、國務院在《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中提出的育人要求。三全育人用于中醫兒科學教育，體現了高等教育“立德樹人”的教學理念，契合新時代全面發展型人才培養的客觀需求。中醫兒科學教育的根本任務是培養“大醫厚德，精博至善”的醫學人才，強調“德”是學生的立身之本、核心素養。葛洪《抱樸子·循本》曰：“德行文學者，君子之本也，莫或無本而...

病例導入式教學法結合問題導向學習法在中醫護理臨床教學的應用————作者：馬風蘭;

摘要：目的 探討病例導入式教學法（CBS）結合問題導向學習法（PBL）在中醫護理臨床教學中的應用效果。方法 選取2021年9月—2022年9月于進賢縣中醫院實習的護生92名，采用隨機數表字法分為兩組，每組均為46名。對照組采取傳統教學法，觀察組采取CBS結合PBL教學法，均連續教學4周，比較兩組考核成績、護士核心勝任力及教學滿意度。結果 觀察組理論考試、病例分析以及操作技能的考核得分均高于對照組（P<0...

基于微信公眾平臺的混合式教學模式用于中醫院校機能學實驗課的探索————作者：楊光勇;涂小華;鄧穎;

摘要：探討微信公眾號在中醫院校機能學實驗課程教學中的應用效果并總結相關教學經驗。機能學實驗是中醫院校臨床類專業的一門實驗課性質必修科目，教學目的在于鍛煉學生的基礎操作技能和科研能力，但中醫院校對該科目的教學方式多有不足。因此，為改進機能學實驗教學模式，采取以翻轉課堂為主，結合基于案例的學習（CBL）與基于問題的學習（PBL），充分利用微信公眾平臺便捷優點的混合式教學，結果顯示效果良好，學生成績提高顯著，...

以學生為中心的藥劑學教學改革在地區高校的實施路徑研究————作者：呂曉潔;李瑞娟;劉佳;齊和日瑪;顧艷麗;

摘要：文章結合新要求下藥劑學的課程框架、內容特點及學習方法，為解決傳統教學中存在的問題，如學生基礎有差距、興趣方向各異、個性化輔導困難等，借助線上資源，提出部分翻轉課堂的教學方法。此方法圍繞學生發展需求，解決了傳統授課及普通翻轉課堂中存在的師生有效交流少、學生被動聽課、學生負擔重及自學效果無法把控等問題，收到較好的效果。此方法面對不同情況的學生，可靈活調整教學時間、內容，有一定的普遍適用性

疫情背景下名師名課名實踐三位一體建設——打造一流臨床實踐教學基地的思路與探索————作者：冀天威;賈連群;張劍;王佳楠;郭東輝;王博文;于嘉祥;

摘要：在高等醫學院校醫學教育過程中，后期的臨床教學是決定醫學生培養質量的關鍵環節。臨床實踐教學基地是實施臨床教學的場所，也是完成高等醫學教育必不可少的重要組成部分。文章探討了在疫情背景下，實踐教學基地建設名師、名課、名實踐“三位一體”、醫教協同育人的新模式，為中醫院校打造一流臨床實踐教學基地、提升教學和人才培養質量提供了參考

中醫院校學生創新創業能力提升路徑探索——以內經選讀為例————作者：李哲;張媛;余靜寅;張艷春;

摘要：文章從內經選讀課程的教學內容、教學目標、教學方法及手段、考核方式等方面進行改革，通過優化教學內容、明確教學目標、開展多元化教學模式、建立全新考核評價體系四個方面，總結提高課程教學質量和教學效果的方法。希望通過文章所述教學改革，達到提升學生臨床實踐等綜合能力以及培養學生積極關注本專業創新創業前景意識和提高創新創業能力的目的

從五行到五維構建臨床研究生導師隊伍考核評估體系————作者：卜思媛;陳萌;于永鐸;柳越冬;張虹璽;

摘要：當前臨床研究生導師評價的主體單一，往往是所屬高校或者臨床醫院；評價維度上偏重于導師自身的科研成果，忽視了教學指導能力、師風師德的評價，評價體系細化不足。此研究從中醫“五行”學說出發，打造“師德先行、學術先行、指導先行、過程先行、質量先行”的五行評價體系，初步探求構建臨床研究生導師隊伍“五維”考核評估體系的路徑和指標，以更好地夯實學校優秀人才培養質量

中醫本科病理理論與實驗課程思政教育模式探討————作者：張宇;劉香麗;

摘要：開展課程思政教育是當今高等教育一項重要任務。此文針對中醫本科病理學理論與實驗教學現狀，就相關思政教育模式提出了一些觀點，旨在于病理學教學中傳授專業知識與技能的同時讓學生體會科學的思維方法、銘記科學精神、提高專業素養、明晰歷史使命、形成正確的價值觀念、養成高尚的職業操守，成為一名有知識、有抱負、有擔當、有能力的能為國家做貢獻的優秀人才

基于雙主教學的線上線下混合模式在中藥學課程的應用————作者：陳應奇;姜子祥;張廣娜;李林澤;李凱;劉英蓮;

摘要：傳統的中藥學課程教學中實踐教學方式比較單一，一定程度上忽略了學生的主觀能動性，效果并不理想。對于教學過程中存在的內容繁雜、容易混淆等問題，結合“互聯網+”教育的大趨勢，中藥學教學可基于“雙主教學”的線上線下混合模式進行探索，即以教師為主導、以學生為主體，利用在線課程資源，打造線上與線下教學相結合的中藥學混合式課程

基于OBE理念的SPOC模式教學實踐——以推拿治療學為例————作者：葉勇;龍抗勝;王英;譚志高;周昭;劉英含;夏云;曹徵良;彭亮;湯偉;

摘要：目的 探索成果導向教育（OBE）-小規模限制性在線課程（SPOC）模式在推拿治療學中的應用效果。方法 將2019級針灸推拿學專業大四1～4班學生200名作為研究對象，以班為整體采用數字隨機表法分組，其中2019級1、4班為對照組（100名），采用傳統講授式教學法授課；2019級2、3班為試驗組（100名），采用OBE-SPOC模式授課。教學結束后，比較兩組學生考核成績及教學滿意度，進行分析研究。結...

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