改革與開放

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《改革與開放》 關(guān)注(): 期刊周期：半月刊; 期刊級別：省級; 國內(nèi)統(tǒng)一刊號：32-1034/F; 國際標準刊號：1004-7069; 主辦單位：南京出版社; 主管單位：江蘇新聞出版局; 上一本期雜志：《現(xiàn)代國際關(guān)系》國家級期刊火熱; 下一本期雜志：《黨史博采》省級期刊

　　
《改革與開放》期刊簡介
　　
　　
　　《改革與開放》雜志是經(jīng)國家新聞出版署批準、江蘇新聞出版局主管、南京出版社主辦的全國優(yōu)秀期刊，是探討各行業(yè)各學科改革開放指導方針和成果的重點指導性雜志。《改革與開放》雜志由中國期刊網(wǎng)全網(wǎng)收錄,正規(guī)的CN刊物。國際標準刊號:ISSN1004-7069，國內(nèi)統(tǒng)一刊號:CN32-1034/F，郵發(fā)代號:28-253本雜志適應各學術(shù)人士探討改革開放以來社會的經(jīng)濟金融,信息技術(shù),教學理念,農(nóng)村政策變革,思想進步等各方面的發(fā)展變化。
　　
　　《改革與開放》辦刊宗旨為堅持宣傳黨的“一個中心，兩個基本點”的基本路線，宣傳鄧小平理論和“三個代表”重要思想；以專業(yè)眼光深入探討我國改革開放中涉及的一系列重大理論與實踐問題，展現(xiàn)各領(lǐng)域發(fā)生的深刻變革。主要欄目有經(jīng)濟改革、企業(yè)發(fā)展、教育創(chuàng)新、科技資訊、熱點話題、黨政思想、理論實踐、社會經(jīng)濟。
　　
《改革與開放》欄目設置：
　　主要分為：社會、政治、文化、經(jīng)濟四大板塊，下設如下欄目：
　　經(jīng)濟改革、企業(yè)發(fā)展、教育創(chuàng)新、科技資訊、熱點話題、黨政思想、理論實踐、社會經(jīng)濟、政法研究、三農(nóng)問題、人力資源、管理決策、百家論壇
　　
《改革與開放》2012年第24期目錄

　　深化中國集體林業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革路徑探析....................胡柳楊
　　在全球視角下分析中國商法的環(huán)境和改革方向................劉軍
　　中國的民主政治發(fā)展當破浪中前行..........................聶軍偉
　　試論董事表決權(quán)瑕疵的效力及法律救濟......................曾虹
　　淺談民主制度問題........................................葛人文
　　文化遺產(chǎn)國際追索的法律適用問題..........................顧玲玲
　　危險駕駛罪之解讀........................................李飛翔
　　論主犯的處罰原則........................................盧小龍
　　集團訴訟代理的酬勞——勝訴酬金制度的引入................陸慶
　　淺議指導性案例的入選標準................................葉濤
　　附條件不起訴制度研究與完善..............................鄭惠敏
　　試論夾縫中求生的中國傳統(tǒng)道德............................年珂
　　以過硬的宣傳思想工作迎接十八大..........................韓海治
　　以科學發(fā)展觀為指導努力構(gòu)建和諧基層央行..................劉連興
　　創(chuàng)新黨建思想政治工作做強后勤服務業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展..............曹婷婷
　　馬克思分工理論及其對我國經(jīng)濟建設的啟示..................陳敏
　　淺談我國生態(tài)型政府建設..................................丁莉莉
　　農(nóng)村基層黨組織建設問題的調(diào)研............................姜帆
　　對于提升西藏地區(qū)政府執(zhí)行力的措施研究....................李小梅

　　改革與開放最新期刊目錄

基于OBE與PBL融合教學的“公共事業(yè)管理概論”課程新文科改革實踐與探索——以廣西H高校為例————作者：楊玉娟;黎志勇;

摘要：立足服務地方導向，以地域特色發(fā)展為基礎，順應現(xiàn)代化與數(shù)字化發(fā)展，是地方高校新文科建設之重要趨向。圍繞人才培養(yǎng)的課堂教學關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以廣西H高校“公共事業(yè)管理概論”課程為例，基于OBE理念，采用PBL實踐教學設計“1+1+3+N”教學模式，即一個數(shù)字健康理念融入，一個文旅體復合應用型管理人才培養(yǎng)目標，三個擴容增深教學實踐，多個教學評估與反思，形成新文科課堂教學重構(gòu)與創(chuàng)新模式，從而促進特色教學與特色人才...

企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型對內(nèi)部控制的影響及應對策略探析————作者：蔡青;

摘要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為企業(yè)發(fā)展的新趨勢。數(shù)字化既提升內(nèi)部控制效率，如自動化流程減少人工錯誤、實時數(shù)據(jù)助力精準決策；又帶來新挑戰(zhàn)，如易出現(xiàn)數(shù)據(jù)安全等問題。基于此，文章提出，企業(yè)應構(gòu)建適應數(shù)字化轉(zhuǎn)型的內(nèi)控體系，涵蓋強化數(shù)據(jù)管理、優(yōu)化流程、提升員工數(shù)字化素養(yǎng)等策略，為企業(yè)在數(shù)字化浪潮下完善內(nèi)控、穩(wěn)健發(fā)展提供理論與實踐指引，助力企業(yè)把握數(shù)字化機遇，應對內(nèi)控變革挑戰(zhàn)

嚴正聲明

摘要：<正>近日,本刊發(fā)現(xiàn)有機構(gòu)以《改革與開放》雜志名義建設相關(guān)網(wǎng)站,冒用本刊名義對外發(fā)布不準確信息及約稿通知,偽造用稿通知書。該行為嚴重損害《改革與開放》雜志的聲譽及廣大投稿者的合法權(quán)益。為保障廣大作者和讀者權(quán)益,維護本刊形象聲譽,特作嚴正聲明如下:一、《改革與開放》雜志官方投稿郵箱為ggykfnj@163.com、1817149751@qq.com,審核結(jié)果均通過郵件回復。本刊郵箱為唯一投稿渠道,從...

新質(zhì)生產(chǎn)力賦能高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的三重維度————作者：伊娜;方思雨;

摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力作為一種先進生產(chǎn)力，具有高科技、高效能、高質(zhì)量的特征，是實現(xiàn)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的重要力量。從理論邏輯上看，新質(zhì)生產(chǎn)力賦能高校思想政治教育具有內(nèi)在的必然性；從價值意蘊上看，新質(zhì)生產(chǎn)力不僅促使了思想政治教育觀念的轉(zhuǎn)變，充實了教育內(nèi)涵，還推動了教育場景躍遷，增強了思想政治教育鑄魂育人實效；從實踐策略上看，要立足新質(zhì)生產(chǎn)力，以理念引領(lǐng)、技術(shù)驅(qū)動、多元評價為基本路徑，助力高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展...

長三角城市群“串珠成鏈”推動安徽省紅色文旅產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展研究————作者：陳靜;

摘要：當前，推動城市群紅色文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展是現(xiàn)階段有效增強區(qū)域文化軟實力的重要舉措之一。長三角城市群有著深厚的紅色文化底蘊、獨特的地域特質(zhì)以及區(qū)域一體化政策支持，其蘊含著巨大的文旅協(xié)同發(fā)展?jié)摿ΑＯ噍^于其他兩省一市，安徽省在推動長三角紅色文旅產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展方面既有獨特優(yōu)勢，也面臨著現(xiàn)實困境。因此，可以通過優(yōu)化區(qū)域發(fā)展環(huán)境、構(gòu)建彰顯徽風皖韻的鮮明標識、打造說走就走的紅色文旅生態(tài)圈、培育紅色文旅融合多元業(yè)態(tài)、創(chuàng)...

鄉(xiāng)村全面振興背景下黨建引領(lǐng)跨省農(nóng)村地區(qū)協(xié)同發(fā)展優(yōu)化路徑研究——以安徽省X村及江蘇省S村為例————作者：趙婧;

摘要：實施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略是新時代國家重大戰(zhàn)略之一。文章通過分析安徽省X村、江蘇省S村近30年來的發(fā)展歷程發(fā)現(xiàn)，在鄉(xiāng)村全面振興背景下，黨建引領(lǐng)跨省農(nóng)村地區(qū)協(xié)同發(fā)展的前提是合作共贏意識、條件是相似資源稟賦、核心是地方發(fā)展需要，但其在協(xié)同發(fā)展的過程中，在推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興和組織振興方面還存在一定問題，必須精準聚焦、一一對應，從產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)和組織5個維度優(yōu)化跨省農(nóng)村地區(qū)協(xié)...

大數(shù)據(jù)賦能城市體檢應用探索——以蘇州市A區(qū)為例————作者：殷輝禮;楊敏;

摘要：城市體檢是解決“城市病”問題的基礎性工作。針對傳統(tǒng)城市體檢中數(shù)據(jù)獲取與應用方法不足的問題，研究以蘇州市A區(qū)為例，深入探索了大數(shù)據(jù)技術(shù)在城市體檢中的創(chuàng)新應用。針對A區(qū)快速城市化進程中涌現(xiàn)的諸多挑戰(zhàn)，整合多源大數(shù)據(jù)資源，構(gòu)建了一個以地理空間分析為核心、融合多種體檢主題的數(shù)據(jù)分析框架。結(jié)合3個具體體檢主題的案例應用，實證大數(shù)據(jù)在賦能城市體檢應用中的科學性和有效性

AIGC驅(qū)動下高校思政課教學方法革新的若干思考————作者：賓巖;

摘要：當前，人工智能技術(shù)已全方位滲透人們生活。因此，是否將其視為一種智能化的媒介融入高校思政課教學，是當前探析高校思政課教學方法革新所必須回答的課題。文章提出，高校思政課教師對于AI技術(shù)應保持科學理性的態(tài)度，既要充分預估AI技術(shù)的不當運用為思政課教學帶來潛在風險，又應當捕捉AI技術(shù)的發(fā)展與高校思政課教學方法革新的內(nèi)在耦合性。在此基礎上，提出構(gòu)建“師生?AIGC?知識內(nèi)容”交互式教學方式，基于平衡工具理性...

高職院校思政課中職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的現(xiàn)狀研究——基于湖南省5所高職院校的調(diào)研————作者：劉雅婷;

摘要：文章聚焦湖南省高職院校思政課中職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的現(xiàn)狀，通過問卷調(diào)查、個別訪談等多種研究方法，深入剖析思政課在職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)方面取得的成效、存在的問題及其原因。研究發(fā)現(xiàn)，雖然已有一定成果，但是仍存在思政課程與專業(yè)課程融合深度不夠、教學設計與職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)容融合欠佳、師資隊伍職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)能力參差不齊以及學生職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)化與外化脫節(jié)等問題。基于此，進一步提出優(yōu)化課程設計、改進教學設計、加強師資建設、完善考核評價體系...

中國式現(xiàn)代化：文獻綜述與研究展望————作者：劉衛(wèi)紅;劉浩龍;

摘要：現(xiàn)代化是人類社會發(fā)展的重要進程，涵蓋了經(jīng)濟、政治、文化、社會等諸多領(lǐng)域，是從傳統(tǒng)向現(xiàn)代的深刻轉(zhuǎn)型。在我國社會持續(xù)發(fā)展的進程中，中國式現(xiàn)代化概念應運而生。它是我黨在對現(xiàn)代化歷史進程展開全面且深入總結(jié)的基礎上提出的，是對馬克思主義現(xiàn)代化理論的重大創(chuàng)新與發(fā)展。當前，有關(guān)中國式現(xiàn)代化的研究成果十分豐碩，學者們從理論內(nèi)涵、基本特征、形成邏輯以及發(fā)展路徑等多重維度展開了深入闡釋。展望未來，一方面，要進一步深化...

嚴正聲明

數(shù)字化時代高校思政課案例庫建設：定位、現(xiàn)狀與要點————作者：阮富娟;

摘要：加快建設教育強國和高質(zhì)量教育體系的關(guān)鍵策略之一在于推進教育數(shù)字化。教育數(shù)字化對案例庫建設提出了新的挑戰(zhàn)，思想政治理論課作為落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程，應該著眼于推動思政課數(shù)字化轉(zhuǎn)型、落實新的教學理念以及改變授課方式方法等目標，對案例庫進行科學定位。當前，由于思政課案例庫建設與數(shù)字化深度融合不足、與應用脫節(jié)以及缺乏共享機制等原因，思政課案例庫的高質(zhì)量發(fā)展面臨阻礙。對此，思政課建設應堅持“服務至上...

新質(zhì)生產(chǎn)力賦能農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化研究綜述————作者：杜艷霞;

摘要：以新質(zhì)生產(chǎn)力賦能農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化是當前學術(shù)界研究的熱點問題之一。目前，學術(shù)界主要從理論分析與政策解讀等方面對農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力的理論內(nèi)涵、顯著特征以及新質(zhì)生產(chǎn)力賦能農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的核心要義、內(nèi)在邏輯、現(xiàn)實困境、破解路徑等進行了研究，但在實證研究、對人的主體性研究、生產(chǎn)關(guān)系的改善研究以及與國家發(fā)展戰(zhàn)略的聯(lián)動研究方面則相對較少。為進一步加深對新質(zhì)生產(chǎn)力賦能農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的學理認識與實踐運用，應加強在實證、農(nóng)...

新質(zhì)生產(chǎn)力與高校思政教育雙向驅(qū)動研究————作者：田小禾;

摘要：文章在新的時代背景下，深度探討了新質(zhì)生產(chǎn)力與高校思政教育雙向驅(qū)動的內(nèi)在邏輯、價值意蘊及驅(qū)動機制。首先，文章厘清了新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵及歷史演繹；其次，挖掘了新質(zhì)生產(chǎn)力與思政教育合力育人的內(nèi)在邏輯與價值意蘊；最后，從理論搭建及多元舉措等方面探討了兩者雙向驅(qū)動的具體機制，以期賦能新時代人才的培養(yǎng)與高等教育的深度改革

青年流動與城市發(fā)展：動力、挑戰(zhàn)與應對策略————作者：代玉良;賈永琪;

摘要：青年流動與城市發(fā)展相互依存、相互促進。經(jīng)濟、教育和社會文化因素是推動青年流動的主要動力。青年流動在為城市發(fā)展注入活力與人才的同時，也給青年流入城市、流出城市和青年自身帶來一系列挑戰(zhàn)。針對這些挑戰(zhàn)，政府應加強政策引導與支持，社會應搭建平臺與強化服務，企業(yè)應優(yōu)化用人與管理機制，青年應提升自我與積極參與社會活動，多方協(xié)同發(fā)力，共同促進青年流動與城市發(fā)展的良性互動

國內(nèi)外概念驗證中心發(fā)展概況及江蘇省的相關(guān)探索與實踐研究————作者：王超群;

摘要：概念驗證是跨越基礎研究和技術(shù)產(chǎn)業(yè)化鴻溝的重要環(huán)節(jié)，也是科技成果轉(zhuǎn)化亟待突破的“最初一公里”。21世紀初，美歐等發(fā)達國家已經(jīng)興起概念驗證中心建設。2018年，西安交通大學建立了國內(nèi)首個概念驗證中心。江蘇于2023年開啟省級概念驗證中心建設之路。如何更快、更多地將概念轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品，從實驗室走向市場，還需要在建設中持續(xù)探索和完善運行管理機制、培養(yǎng)專業(yè)化隊伍、形成地方特色

鄉(xiāng)村振興背景下不同類型村莊生態(tài)產(chǎn)品價值實現(xiàn)模式研究——基于層次分析法（AHP）的量化評價————作者：楊婧怡;

摘要：人與自然和諧共生為生態(tài)產(chǎn)品價值實現(xiàn)提供了戰(zhàn)略和政策指引。農(nóng)村地區(qū)是我國生態(tài)產(chǎn)品的主要來源地，而實現(xiàn)生態(tài)產(chǎn)品的價值是推動鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵舉措之一。不同村莊由于自身的區(qū)位條件、發(fā)展現(xiàn)狀及自然稟賦迥異，開展生態(tài)產(chǎn)品價值實現(xiàn)工作時采取的方法也各有差異。文章基于《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018—2022年）》劃分標準，運用層次分析法（AHP）量化評價了集聚提升類、城郊融合類、特色保護類及搬遷撤并類4種不同類型村莊...

媒體融合時代紅色資源融入高校思政課教學實踐研究————作者：蘇瑜;

摘要：更具時代性的思政教育有助于青年學生堅定“四個自信”，擔當起民族復興大任。黨在革命、建設、改革的歷程中凝聚的紅色資源為高校思政課教學注入深厚力量。文章聚焦媒體融合這一時代特征，通過調(diào)查法、觀察法等研究方法發(fā)現(xiàn)，頂層設計、紅色資源和媒體融合為高校思政課教學帶來前所未有的機遇。在此背景下，思政課的主體活力得到激發(fā)，紅色資源得到深入挖掘，現(xiàn)代傳播技術(shù)得到廣泛應用，教學體系得到進一步完善。文章提出，在媒體融...

“城市軌道交通安全管理”課程中的課程思政實施探析————作者：耿子康;王洪珍;金月娥;

摘要：課程思政是新時代我國高等教育教學研究和改革的熱點課題，是實現(xiàn)全員全程全方位育人的重要途徑。文章以“城市軌道交通安全管理”課程教學為切入點，深入挖掘教學內(nèi)容并融入思政元素，探討課程思政融入教學的基本原則和方法，并將其與崗位素養(yǎng)教育相結(jié)合，旨在為課程思政在城市軌道交通類課程的全面推廣提供一定參考

教育現(xiàn)代化視域下鄉(xiāng)村教師數(shù)字化教學能力培養(yǎng)研究————作者：呂忠芹;邱利見;

摘要：教育現(xiàn)代化的浪潮已席卷教育領(lǐng)域，為鄉(xiāng)村教師數(shù)字化教學能力的發(fā)展帶來了前所未有的新機遇。教育現(xiàn)代化背景下，提升鄉(xiāng)村教師數(shù)字化教學能力可以促進鄉(xiāng)村教師的全面發(fā)展，提高鄉(xiāng)村學生的信息素養(yǎng)，推動鄉(xiāng)村學校數(shù)字化教育進程。但是，數(shù)字化基礎設施不足、教學設備不齊全，鄉(xiāng)村教師數(shù)字化素養(yǎng)水平低及態(tài)度消極，數(shù)字化管理制度不完善不規(guī)范等現(xiàn)實困境阻礙了鄉(xiāng)村教師數(shù)字化教學能力的進一步優(yōu)化。文章提出，可以通過加強鄉(xiāng)村教師的思...

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